總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的學校工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
20xx年x月x日是農曆九月初九，是中華民族的傳統節日——重陽節。今天的重陽節，被賦予了新的含義，在19xx年，我國把每年的九月x日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。根據上級文件精神：在重陽節期間開展好敬老主題活動的倡導下，我校開展了有關主題活動，使廣大教職工、學生都投入關心老年人生理、心理健康、關愛老年人生活的活動中。現就今年我校開展“敬老愛老月活動”的情況作小結如下。
一、加強宣傳，弘揚美德
為了更好地落實好上級的精神，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。我校開展了專題宣傳活動，利用科間操時間向學生和老師介紹了重陽節的由來、重陽節的風俗、現代重陽節所提倡尊老、愛老的美德等有關重陽節的一些知識。通過宣傳讓我們的學生了解並且記住這個傳統節日;要求班主任老師利用班會課時間對學生做進一步的宣傳，要求學生在這一天為自家的老人、或為身邊的老人做一件好事，讓老人們過一個有意義的重陽節，通過親身體驗來加深印象，讓我們的學生能弘揚傳統美德。
二、老友相聚，共度佳節
為了使敬老愛老活動與學校正常教育教學工作兩不誤、兩兼顧，10月x日(星期五)學校黨支部和行政、工會邀請了退休教師到爭勝國小，首先參觀了學校的校園文化建設，隨後，學校組織了老同志們座談交流，座談活動上學校黨支部書記、校長陳國輝代表學校對老同志們在學校事業發展中作出的巨大貢獻給予充分的肯定和高度的讚揚，感謝他們的付出，感謝他們為學校發展打下了堅實的基礎。祝願他們節日快樂!祝福他們身體健康，晚年幸福!老同志們紛紛表示：感謝學校給他們提供了這樣的機會，讓久別的老同事得以重逢，更讓他們感受到了來自學校的關心和關愛。
對住在縣外，未能參加本次活動的'退休職工，學校通過發送慰問短信或派專人上門走訪，為他們送去了學校的温暖，讓他們真真切切體會到來自社會各方面的尊敬。
通過學校開展的上述活動，全校學生和教師共同參與到尊老愛老的活動中，不但做了宣傳也落實到了行動中，並且把此次活動作為學校精神文明建設和學生感恩活動的一部分，讓我校的學生和教師一起度過一個值得回憶的重陽節——敬老節。
本學期，會計組在教務處的正確領導下，在老師們的共同努力下，着力練好教師基本功，務實學生實操功，狠抓教學常規的落實、提高課堂教學的規範性和實效性，圓滿地完成了本期的教學任務。
一、建立團結務實、開拓創新的教研組，制訂教研組規章制度
根據專業組的特點，制訂了會計組工作計劃和各項規章制度，使每位教師明確本組的工作計劃、安排、目標，嚴格遵守規章制度。目前，會計組教師能團結協作、學習業務勁頭提高。
二、積極參加各項培訓，研讀教育書籍，提高教師的專業素養
本組教師積極參加教師業務培訓，積極參加兄弟學校的公開課觀摩。陳海玲、谷崢、池白樺三次參加“葉海鶴名師工作室”教研活動;池白樺和甌海職專應冬蘭結對，多次去甌海職專學習、觀摩。林文丹、池白樺、谷崢11月份去上海國家會計學院參加培訓。每學期教師至少研讀一本教育書籍，寫一篇讀書心得。
三、組織教師互相聽課，取長補短，共同提高教學技能
組織新教師彙報課、專業教師觀摩課。在會計組營造了這樣的風氣：歡迎別人聽課、不怕別人聽課、敢於公開教學制度、教學水平。進行集體備課，經過充分的討論，執教者吸取大家的意見再進行上課。這樣備課、上課，不僅是執教者個人的傑作，更是集體教研的成果，全體專業組教師都滲透進去，教技得到鍛鍊和提高。
四、認真進行教學常規檢查落實，嚴格執行老師工作績效量化考核
本學期，會計教研組對教師的教學任務進行了周密、細緻的安排與協調，使每位任課教師能夠有充分的時間進行備課，在保證了教學質量的同時，也使每位任課教師的潛能等到了最大程度的發揮。為了使教學質量不斷得到提高，我們始終堅持一學期三次集體備課，堅持教師聽課、評課制度和期中、期末教學檢查制度。會計教研組全體教師對本專業學科的相關理論知識進行了認真的學習，並就教學過程中存在的一些問題、體會及經驗，進行了認真的交流、討論和研究，既瞭解了本學科領域的現狀、前沿發展趨勢，又提高了教師的業務素質。 本學期全組教師聽課任務達到學校要求，即每學期不少於10節課。在期中教學檢查中，多名教師受到表揚。
五、積極開展課程改革，完善人才培養方案和課程標準
不斷完善會計專業選擇性課程體系，根據不同的'人才培養方案設定不同的限定選修課程套餐，同時多元化方式進行整合。全組深入探討和研究，對選擇性課程體系中不能突出專業特點、偏離專業建設方面的東西加以刪除，同時增加合乎實際、多方位提高會計專業學生會計素養的方方面面。
六、定期舉行教研活動，學習教學理論知識和新的教育教學技術
本學期，堅持兩週一次教研活動，學習職業教育的教學模式、教學管理、教學藝術和教學設計等教育教學理論知識，通過自我研習+同伴狐族、觀看名師錄播、教學質量分析、前言專業知識探討等形式展開。
七 、鼓勵教師進行教學及專業知識的研究，教科研等取得一定成果
陳海玲、高爾媛獲得温州市中職信息化教學大賽二等獎;高爾媛、陳海玲分別獲得温州市財經類課堂模擬教學二等獎、三等獎;由林文丹負責、陳海玲執筆、餘冬梅成員的課題《真實代理記賬式會計教學的實踐研究》獲得温州市教師小課題優秀成果二等獎。池白樺成功入圍“温州市會計領軍人才第二期”。
認真總結，科學備考，爭創佳績
20xx年會考早已塵埃落定，在寶安區教育局、教科培中心的領導下，經過全校師生的共同努力，會考成績穩步提升，譜寫了上南學校會考歷史的新篇章。
一、新學年伊始，本着及時總結、積極反思、推進工作的出發點，現就我校20xx年會考工作總結反思如下：
取得的成績、原因和經驗
（一）成績：
20xx年上南學校會考成績又取得歷史性的進步：總平均分523.1分，在寶安區民辦學校中名列前茅。
（二）原因和經驗：
近幾年來，上南學校會考成績一直名列前茅，主要原因有以下幾點：
1.領導重視，把畢業班的工作作為學校的中心工作。
畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，上南學校充分重視畢業班的工作。學校的各個部門關心會考，支持會考，為實現會考目標而努力，總而言之都在竭盡所能為會考服務。開學初就成立了以校長為組長的會考領導小組。主抓教學工作的朱校長和吳主任深入課堂聽課和檢查備考情況，確保會考目標的落實。同時，虛心的邀請和聽取教研室對我校備考工作的指導。
2．夯實基礎，狠抓落實，堅持做到“四清”
各科對學生掌握基礎知識的一致性要求做的較好，無論是課堂教學還是作業佈置或者考試要求，全都以會考的標準來落實；在教學工作中堅持做到“四清” （即天天清、週週清、單元清或章節清、考前清）。
3..做好培優補差工作和查漏補缺工作
確定培優補差學生名單，培優補差落實到人；優生和差生在學習中遇到的一些問題，第一時間給與輔導，同時做好培優補差的記錄，確保培優補差工作取得成效。
4.加強對外交流
作為民辦學校我們不甘示弱，積極的到寶安中學、鬆崗中學學習聽課，及時的掌握會考的動態和最新信息。通過學習和交流，我們及時的調整，並且取長補短提高了教育教學質量。
（三）存在的問題和不足
1.高分段目標沒有能實現，留下遺憾，美中不足。主要原因一方面是培優力度還不夠，導致600分比率較低，另一方面有一些高分段同學自認為可以輕鬆進高中，所以放棄了拼搏，導致學風有一定程度的下滑。
2.“導師制”沒有得到的`完整的實施，取得的效果不夠顯著，有待於提高。主要是首次引入“導師制”，部分老師對其缺乏深刻的認識，還不能遊刃有餘的把握，所以效果也並不明顯
3.科任教師之間合作的默契度還不夠，沒有達到最科學的備考。為實現單科的會考目標，彼此爭奪時間，內耗嚴重，導致學生疲憊作戰，不能科學的安排時間。備考的效率不高。教師的團隊精神有待於提高。
4.應加大對非會考生的教育和管理。不符合條件的學生不參加會考，在班風和學風上為其他同學帶來的負面影響不可忽視。在學習上我們可以降低一些要求，但文明守紀方面，要仍然嚴格的要求，讓他們學會做人。
二、20xx年會考備考計劃
反思過去，立足現實，展望未來，為了實現20xx年會考成績穩中求進有新的突破，特定製備考計劃如下：
人力資源分析
1.教師
畢業班的教師流動大，有一半的教師都是新手，總體看，九年級教師隊伍是一個新團體，也註定了今年備考道路的不平坦。
2.學生
本屆九年級，整體水平參差不齊，一部分學生學習態度不夠端正，學習成績和行為規範存在一些偏差，管理起來有一定的難度；從學科成績來看，學生兩極分化嚴重，就單個學生而言學生個人自身發展不均衡，偏科現象極為嚴重。後進生面積廣，部分學科成績太低。這些問題的存在必將給今年的會考帶來嚴峻的挑戰。
（二）20xx年會考目標與任務
在20xx年會考基礎上有新的突破。
（三）具體措施
1.加強組織領導。
成立以校長為組長，教務主任、德育主任、年級長為組員的領導小組，切實加強對會考備考工作的全面科學領導，總結經驗汲取教訓，查找備考工作的薄弱環節，尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序的進行。
2.加大課堂教學力度，會考贏在課堂
務實高效的抓好課堂教學，課堂教學要精講精練，密切結合生活實際，教師要發揮好自己的主導作用，引導學生髮揮主體意識。課堂教學要先學後聽，堂上練習；做到“堂堂清”；課堂教學做到“五不”：（1）學生沒有預習不上課；（2）沒有有效互動不上課；（3）沒有堂上作業不上課；（4）沒有聯繫實際、貼近生活不上課；（5）沒有小結不上課。切實聚焦課堂，向40分鐘要質量。
3.加大培優補差力度。
會考成績要上去，必須要有拔尖的人才，所以培優工作很關鍵。要想全面提高教學質量，後進生也不能拖後腿，所以補差也顯得尤為重要。要先做好優生、差生和臨界生的思想工作，確定培優補差學生名單，對他們進行全程跟蹤，成績建檔，要定期對他們進行檢查，從而及時的查漏補缺，確保培優補差的效果。
4.落實優生導師制，差生包乾制；練習的題量要適中，題型要新穎，有發必做，有做必改，有改必評，有錯必糾；通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結規律。
5.堅持月考制度
每次月考要嚴密的組織，嚴格選題，把好質量關。落實考後的質量分析，要做到每次考試結束要能找準問題，針對問題找出對策，有反思，有提高，有收穫。
6.協調一致，追求整體效益
在備考中，要求九年級教師做到講團結、講大局、講正氣，營造一個團結和諧的氛圍。坦誠的交換意見，只要有利於學生進步的意見和建議，應該暢所欲言。堅決反對為了實現自己的目標而不惜犧牲整體效益的現象。各科老師在備考組的指導下團結一致，同甘共苦，眾志成城，只有這樣才能取得更加輝煌的成績。
7.加強會考的研究
關注會考的信息動態，認真鑽研《會考考試説明》，找出會考的命題特點和規律。把握會考的命題的方向，拓展信息渠道，加強與教研員和其他學校的溝通和交流，提高備考的效率。
8.以生為本，關愛學生，做好學生的思想工作
在工作中要時刻關注學生，特別是學生的思想動態，努力幫助學生解決各種實際問題，讓學生保持良好的心理狀態，充分調動他們的積極性，主動性和創造性。
（四）計劃
第一輪複習（區一模）：複習形式為系統複習，加強基礎知識的複習，教學工作中做到“四清”，能力上切實過好“三關”。
第二輪複習（區二模）：複習形式為專題複習，加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，鏈接中
考提高學生的應試能力。
第三輪複習（區三模）：複習形式為查漏補缺，模擬訓練，鞏固提高。
總之，九年級的備考工作任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們全體上南人將以此自勉，繼往開來，羣策羣力，不驕不躁，再接再厲，爭創佳績。
12月30日下午，學校組織開展對教師教學情況評價活動。《學生評教活動調查表》包括工作態度、課堂組織管理、作業佈置與批改、學生輔導等五項內容，較全面測評教師的教書育人能力及職業道德素質。
評教前，學校加強對學生評教活動的指導和教育，消除學生思想上的顧慮，從而保證評教結果客觀、公正；在確保每位學生一份調查表、被測評的教師迴避的情況下，以無記名方式組織進行測評。
評教活動結束後，學校對評教結果進行彙總和認真分析，針對學生反映較為集中突出問題和建議，教務處將適時向相關教師交流反饋。
評教反映問題較集中表現在：
1、部分教師存在上課遲到的現象；
2、部分教師存在體罰學生和變相體罰學生現象；
3、教師對學困生關注度不夠。
4、部分學科作業題量偏多等。
通過學生評教，希望教師正確地認識和評價自己，瞭解自己在教育教學上的`不足之處；通過學生評教，達到教師調整教學行為，優化教學過程，改進教育教學方式之目的。
學生評教基本上反映教師整體工作精神狀態，有其積極的一面。但由於學生受年齡、感情、是非判斷能力以及外在諸多因素的影響，評教結果會因情緒化而偏執。因此，我們要理性對待學生評教的結果，把它作為考核教師的一項參考指標，作為了解教師教育教學工作的一種途徑，發揮評教激勵、鞭策作用，教學相長，努力促進教師做學生最滿意的教師。
我校在開展“爭先創優”活動中，深入地貫徹落實上級黨組織的各項活動要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，並與教育教學工作實際緊密結合，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，為了把此項工作做得更加紮實有效，現將我校本階段工作總結如下：
一、領導高度重視
在接到上級文件指示精神以後，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展爭優創先工作進行了深入細緻的研究、部署。成立了領導小組，專門負責此項工作。由於領導重視，爭先創優活動在全校深入人心，形成了人人蔘與活動的良好校園氛圍。通過組織黨員幹部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質的目的。其次是把好方案落實關。制定了開展以爭先創優為主要內容的總體計劃和切實可行的實施細則，確定了具體的時間、範圍、對象、方法、步驟等，確保了活動的開展落實。再是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在於紮實開展各項工作，在活動中提高黨員幹部的素質，發揮黨員幹部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得着、看得見、學得會的實際內容。最後是把好借鑑關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
二、加強督導檢查，推動全面落實
為確保活動開展落到實處，我校創新工作機制促進活動開展。一是實行“雙重負責制”，即校領導下派到各小組，指導、協助各小組認真組織落實活動安排。二是落實目標承諾書，指導各小組將開展“創先爭優”活動列入工作日程，並把目標承諾書進行層層分解，目標到人、責任到人。
三、抓好學習教育，強化理論基礎
堅持雙週一下午學習日的制度，採取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式，認真學習規定的網習書目及下發的創先爭優活動實施方案，使全體黨員明確活動主題、總體要求和方法步驟，為下一步活動奠定基礎。
四、以各項活動為載體全面開展創先爭優。
為把創先爭優工作紮實推進，我校將圍繞“五好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項活動：
(1)在全體黨員中開展優質課評比評比活動。活動時間定為五—六月。對象為全體黨員幹部，參加確定課題、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校對積極參加活動的黨員、幹部予以必要的精神獎勵。李萬貴、楊明勇、段康英等同志分別獲獎。
(2)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”。黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是開展黨員對青年教師的結對幫扶活動，給他們以思想上、業務上、情感上的幫扶;二是開展對留守學生和“後進生”的.幫扶活動。開展這項活動，從校長到普通黨員教師都能積極參與，從而促成我校“人人幫後進、後進趕先進”的良好局面。
(3)在高峯鎮“七、一”慶祝會上，我們支部被評為“先進黨支部”，楊明勇老師被評為“優秀共產黨員”，何光權校長被評為“優秀黨務工作者”，郭慶在“創優爭先”演講活動中獲得一等獎。
今後，我們將更加深入地貫徹落實上級黨委組織的各項活動，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，並與生產實際緊密結合，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，以更加飽滿的熱情和幹勁，為的又好又快發展做出新的更大貢獻。
學問齋