在某件事出現失誤後，為了避免再次出現相同情況，我們要通過寫檢討書來悔過，請注意寫檢討要把原因講清楚。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編幫大家整理的課堂檢討書，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領導：
您好！
我是八年級x班的xxx，在昨天的自習課上，看小説講小話，不認真複習，還讓同學幫我打掩護，太浪費自習的時間了。
臨近期末，老師該講的知識都講了，該讓我們重點複習的知識點其實也告訴我們了，後面的時間大部分都是需要靠我們自己做題，記憶，問老師問題，這些來加深課本知識的映像。為期末考試做準備，自習的時間也比較多，老師也發了很多張小試卷給我們測試，在昨天的'自習課上，我卻沒有好好複習，而是打開我新買的小説看了起來，還讓同桌幫我打掩護，老師來了，叫我，讓我收起小説來。看到精彩的地方，我還找臨近的同學探討起來，因為他之前是看過這本小説的，雖然他不劇透給我，但是我看到精彩的還是想問問他後面的故事是怎麼發展的。
我的成績在班級裏面其實也不算太差，就是中游的水平，所以每次考試，無論是複習的怎麼樣，其實結果都差不多，所以這次我也沒有太把考試當一回事，反正也就那樣，於是就有些自暴自棄了，剛好同學推薦了一本好看的小説，於是我就帶到了學校來看，因為知道最近自習的時間比較多，那麼這段時間剛好可以看看，上自習後，我就迫不及待的翻開小説看了起來，還不時的瞄了瞄，老師是不是在講台上坐着，沒有下來巡視。
因為是自習，大家都很安靜的看書做題，但是還是有一些小的聲音，那是同學們不知道怎麼解答，然後問同桌或者上去講台問老師的。我就趁着這個機會和臨近的同學探討小説的內容，並以此為樂。後來大家安靜了，我也只好自己看小説了，可是看着看着就入迷了，同桌推我提醒，我也沒在意，卻想不到老師巡查下來了，剛好抓到我看小説，沒有好好的複習。
老師沒收了我的小説，也把我叫出去批評了一頓，我仔細的想了想，的確是不對的，即使我成績一般，但是還是要堅持學習，不能半途而廢，這樣只會退步的，學如在逆水裏行舟，不進步的話，肯定容易退步的，仗着自己的小聰明，或許一時的考試成績不會掉，但是如果這種心態長此以往，退步一點一點的積累，到時候退了一大步，可能自己都不知道怎麼回事。
小説再好看，也不如學習重要，而且過完期末，就是兩個月的暑假，有很多的時間去看小説了，在自習課上，講話，看小説，不復習，而且還讓同桌幫我打掩護，這都是不應該的，老師，我在今後的自習課上，一定會好好複習的，不會再幹這種頭腦一時熱，後悔一暑假的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
親愛的老師：
您好！
我坐在最後排，靠近左側後門處，經常會沒注意到。由於在角落，因此趁着老師上課精力觀察的時候我偷偷的把藏在課桌下面的拿了出來玩。
雖然學校一直強調不准我們隨意的玩手機，而起也強調了手機的雙面性，如同一把利劍，然而很多時候沉迷的人往往都忽視了這一點，沒有注意，雖然也知道上課玩手機不好，可是就是忍不住想要玩，開學前，老師要求我們把手機交上去，我沒有聽，因為我沒有好好認真聽，抱着一絲僥倖，讓我有了藏下來的機會，這也讓我這段時間上課都三心二意。
因為一直都有手機在我身邊，我總是告誡我要好好的學習，可是我總是忘記自己的責任，因為我管不住自己，我不是一個意志強的人，手機能夠玩遊戲可以上網，實在是讓人難以放棄，所以一次又一次的玩，這次我在後面玩，被來巡視的老師發現，抓住了，老師沒有直接驚動班裏的大家，知識拿走我的手機就完事了。
我卻在一堂課上戰戰兢兢，因為我擔心自己做的不夠，也因為自己作的不好。我不是一個優秀的人，上課很多時候都不認真，因為擔心自己被老師懲罰，下課有帶着忐忑我慢慢的走向辦公室，見到老師忙碌的工作，我低着頭靜靜的聽着老師的批評，雖然這些話已經聽過了無數遍，我就是不知道吸取教訓，因為米有犯錯，以前的所有訓誡，都是耳旁方。
當再次聽到同樣的話，這次有了不同的感受了，我感受到了全新的感覺，因為我做的不夠好，沒有認真記住老師的話，現在不但要認錯，更要反悔自己的。寫下這份檢討書，我心裏反而輕鬆了，因為我把自己的'一些錯誤，也把自己的問題，和不敢與老師當面説的問題説了出來，只希望老師能夠讓我有機會改正。
我其實一直都想，如果我早點交出手機，就不會犯這樣的錯了，畢竟主動交手機，和被老師收繳不同，因為我沒有聽話，老師對我還會有很大意見。因為我不誠實，非常感激老師讓我明白這樣的錯，我要好好的學習，不會在上課的時候玩遊戲，看小説，更不會忘記學習的任務，主動認真的去完成當天的任務做好自己的學習，少一分壓力多一分努力，在學習中積極奮鬥，好好努力該多好。今後我會改正。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
您好！
我叫xx，自從來到了您的班級之後，我的各科成績都提高了不少。我一直很感謝您，您把我們整個xx班級各方面的管理都做的很到位，無論是紀律，還是教育工作，還是班級的衞生打掃，每一項您都親自安排，親自監督。所以我我能有一位像您這麼負責任，又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下，我居然還出現了在上的錯誤，實在是太不應該了。所以我現在懷着一顆懺悔的心來給您寫了這份檢討書。
昨天上午，在一趟數學課上，我因為沒有搞懂數學在黑板上給我們分析的那道題目，所以就一直揪着我的同桌不放，我想讓她再跟我將一遍，讓我徹底弄明白。然後過來查看課堂紀律的您，就看到看了我跟xx同學一直在講話的場景，就把我叫到了辦公室裏對我進行了一番教育。
在教育過後，我意識到了自己的不對，意識到了在上課講話會帶來的影響。
對於我個人來説，我為了弄到一道題目，就放棄了去聽到老師接下來講的許多道題目和知識，這是很不值得的表現，也是愚蠢的做法。
對於老師來講，他在講台上面辛苦的我們學生授着課，扯着嗓子為我們劃重點知識，就是為了我們在上課的時候，能夠聽進去。但是我在課堂上講話，很有可能會擾亂他的上課思緒，影響他的上課心情，最後影響的.就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話也是一種很沒有素質和公德心的行為。
對於同學來講，我在老師上課的時候讓她幫我講解題目，是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話，他就不夠集中注意去聽老師的 講的內容，如果他花時間給我講解題目，那他就更加聽不到老師講的其他知識了。不僅他會受影響，我周邊所有認真聽課的同學也會被我的講話聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。
我可以把在課堂上把沒有弄懂的題目，做一個標記，等到下課了之後再去問老師和同學，這樣就可以既不耽誤了我上課聽講的時間，也可以讓老師保持一個愉悦的心情上課，還可以讓同學們有一個安靜的聽課環境。所以吸取了這次錯誤的教訓，我以後一定不會再做出在課堂上講話的行為。而是做到在課堂上就認真上課，要講話就留到下課講。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的XX老師:
您好！
對不起這次上課我沒有遵守課堂紀律冒犯了老師，也破壞了課堂的紀律，我錯了我為自己的冒失，錯誤向您道歉。
課堂一直都是我們學習的重要地方，一直都是我們關注的地方，在課堂上老師傳授知識，每天如一日的堅持教導我們，並且老師放棄了休息，我們坐着老師站着，這樣的對待，我應該尊重老師。
我卻在課堂上不遵守課堂紀律，擾亂課堂教學這要的行為遲錯誤的，對我們的學習也是非常不利的，不但影響大了自己，更是給其他同學造成了影響，老師多次強調要我們遵守課堂的紀律要我們努力學習，但我去沒有認真的聽取老師的教導，我不但打擾到了老師授課，也、觸犯了學校校規，學校的校規是我們學生必須要遵守的準則，是我們必須要做到的，是我們在學校學習生活的指標，我這樣做完全是讓我們全班都沒有一個好學習的氛圍。
學習環境需要我們大家一起來維持需要我們一起去保持。好的課堂我們學習起來也會快很多，因為安靜的環境可以讓我們更加的集中精力注意聽講，不遵守課堂的紀律在下面做其他事情，開小差，會讓我把這一堂課的重要內容，沒法學習清楚，會讓我的成績下滑，這樣也不利於我學習。
我受到了老師的批評讓我意思到了我的錯誤，更讓我知道了我犯的錯誤有多嚴重，老師對我的批評我都認真的聽了也認真的考慮了，我才發現我不知不覺中犯了大錯，做了損人不利的事情，我錯了，我不該這樣做的，我應該遵守課堂紀律才是，只有遵守課堂紀律我才能夠學到更多的'知識，知道更多的東西，才能夠用知識改變命運，而不是浪費課堂寶貴時間。
既然來到了這裏來學習，我就是一個學生，就要以學習為重，尊重老師是必要的，老師給我們傳授知識，為我們付出很逗不遵守紀律是對老師的褻瀆，是對老師成果的不尊重，沒有老師的教導更本就不可以能學到多少東西，真是有老師給我們解答疑難，才讓我們學到知識，讓我的的問題得到解答。
我以後深刻會遵循課堂的紀律，會聽老師的話，會把自己的工作任務做好，不會在犯這樣錯誤，努力學習才是我要做的，我會改正自己的錯誤，反思自己的問題，糾正自己犯過的錯，好好學習，天天向上。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
方老師：
對不起，我為我所做的一切感到懊悔，在被您的一番教導之後，我認真反思，為我自己的行為感到深深的內疚和不安。在此，我做出了深刻的'檢討......
事情就發生在12月25日下午隊會課的那後半節課，我就忍耐不住了。我和同桌及後面的李雪茹講起了話，講了大半功夫了，我就在那發呆看着後面的黑板報，徐奇琪以為我又在回頭説話，就走了過來，打了我。當時我有點委屈，立刻回道：我沒有説話！你回頭了！徐奇琪説，你的名字已經被我記上了然後就走了。我可憐的看了看李雪茹便回過頭來幹自己的事了...
我現在犯了大錯，我深深懊悔不已，我通過這件事情，做出全面的反省。以後，我絕不會再犯同樣的錯誤了，也不會再讓我的名字出現在光榮榜上了，我一定會聽從班幹部的話，不再違反她們的話了。
我一定會謹記並吸取這次教訓，還請您原諒我！
檢討人：xxx。20xx年12月26日
班主任老師：
您好!
向您遞交這份檢討書,反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為。
回顧開學期間我上課注意力不集中，是因為一些不會做的題目，未顧及是上課時間，影響了自己的上課質量。沒有養成正確的學習方式，以後我一定改正錯誤。
關於玩電腦，我以後一定不玩了，因為它會影響我的學習成績，這次給我敲了一個大大的警鐘，辜負了老師對我的期望。您在批評我的時候，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒有做到......媽媽説過，學習要靠自覺，對於我的學習退步不是因為我的.能力不行，而是我對學習的態度不夠端正。
從今以後，我要認真的學習，不能讓這個警鐘白敲，我要改掉愛上網和上課注意力不集中的壞習慣，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。
20xx年xx月xx日
敬愛的XX：
你好!
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的`學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過，認認真真的去學習。
那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲説，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起牀，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。
我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮
檢討人：XXX
x年x月x日
我犯一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師佈置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯!
我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為玩就抄作業的話太不值，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以後找不着工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆。所以，作業是為自己做的，我這麼想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到我的'錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
尊敬的老師：
您好！
我叫____，自從來到了您的班級之後，我的各科成績都提高了不少。所以我一直很感謝您，您把我們整個____班級各方面的管理都做的很到位，無論是上課紀律，還是教育工作，還是班級的衞生打掃，每一項您都親自安排，親自監督。所以我我能有一位像您這麼負責任，又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下，我居然還出現了在課堂上講話的錯誤，實在是太不應該了。所以我現在懷着一顆懺悔的心來給您寫了這份檢討書。
昨天上午，在一趟數學課上，我因為沒有搞懂數學老師在黑板上給我們分析的那道題目，所以就一直揪着我的同桌不放，我想讓她再跟我將一遍，讓我徹底弄明白。然後過來查看課堂紀律的您，就看到看了我跟____同學一直在講話的場景，就把我叫到了辦公室裏對我進行了一番教育。
在教育過後，我意識到了自己的不對，意識到了在上課講話會帶來的影響。
對於我個人來説，我為了弄到一道題目，就放棄了去聽到老師接下來講的許多道題目和知識，這是很不值得的表現，也是愚蠢的做法。
對於老師來講，他在講台上面辛苦的我們學生授着課，扯着嗓子為我們劃重點知識，就是為了我們在上課的時候，能夠聽進去。但是我在課堂上講話，很有可能會擾亂他的上課思緒，影響他的上課心情，最後影響的就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話也是一種很沒有素質和公德心的行為。
對於同學來講，我在老師上課的時候讓她幫我講解題目，是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話，他就不夠集中注意去聽老師的` 講的內容，如果他花時間給我講解題目，那他就更加聽不到老師講的其他知識了。不僅他會受影響，我周邊所有認真聽課的同學也會被我的講話聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。
我可以把在課堂上把沒有弄懂的題目，做一個標記，等到下課了之後再去問老師和同學，這樣就可以既不耽誤了我上課聽講的時間，也可以讓老師保持一個愉悦的心情上課，還可以讓同學們有一個安靜的聽課環境。所以吸取了這次錯誤的教訓，我以後一定不會再做出在課堂上講話的行為。而是做到在課堂上就認真上課，要講話就留到下課講。
此致
敬禮！
檢討人：____
20xx年____月____日
尊敬的xx：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的.不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，並且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以後的日子裏多多監督，幫助我儘快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體裏，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多餘的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以後也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。
檢討人：xx
這是一節政治課。這是一節政治課。
不去多説那件事。這的確是我犯的錯，倘若一開始就順服或許就沒有後來的事。但是當時內心的倔強，使得一錯再錯。
這是一件小事，卻也是一件大事。從中我學到了很多，至少下次不再會犯相同的錯誤，因為一個人總不能在同一條路上錯兩次。
政治課上講過，做人要講誠信。尤其是面對這一課，實在是無地自容，九年級剛學的內容，怎麼能夠忘記呢？
錯了並不可怕，可怕的是去掩蓋錯誤，這樣就錯上加錯了。做一件事前要多想一想，這是應該銘記的。
內心也很慚愧，陽光也變得暗淡。熾熱條絲的光線射入瞳孔，發出一陣暈眩，春天的聲音在電線杆上的鳥鳴處尋覓，耳邊是一口鐘，它響起了，如雷似的`，我聽到了。滿路邊上都是荒蕪的草和白色的花，偶有幾滴罕至的水。
這個教訓，給予我一些做人的經驗，人生的道理。
這是一次教訓。這是一節政治課。
尊敬的老師：
您好!
在咱們班級裏啊，大家都知道我是一個喜歡鬧騰的學生，因為我在學校裏一到下課就會和同學們在一起搞一些小動靜，有時候我在上課的時候也會出現打擾到老師上課的情況，這種習性説起來是我在國小的時候就養成了的，現在上了國中之後啊才稍微的好了一點，但是想徹底改正過來還是有點難度的。今天，我又沒能控制住自己的言行，在上xx課的時候開始給大家添麻煩了，我的行為不僅影響到了老師的正常教學，還影響了班上同學的聽課，這種行為簡直就是損人不利己，所以我這次被班幹部和老師批評了之後，我就一直在反思自己的行為。
我之所以會在xx課上弄這些小動作，一是因為自己學習態度不端正，所以在上課的時候根本就沒有在認真聽課，只想着如何打發掉時間;二是因為任課老師在平日裏對我們比較鬆懈，一般情況下不會斥責我們，所以這也讓我的膽子大了起來。最初的時候，我只是在自己的位置上走神，但是上課到了後半程之後，我就有點按耐不住自己的性子了，我開始和身邊的同學説起了悄悄話來，眼看老師也沒怎麼注意到我，我的音量也就越來越大了，這也引起了其他同學的關注，我這才低調了一點點。隨着這一節課快到下課的點了，班上越來越多的同學也都開始急躁了起來，好像都有着各自的心思一樣，這也導致了班級裏變得吵鬧了起來，就連老師的話都有點聽不清楚了，我也趁機和同桌大聲的談論了起來，一會兒，整個教室就好像在放鞭炮一樣，響個不停……
這樣的情況自然是不能被老師和班幹部們所接受的，老師一邊讓我們安靜，班幹部一邊登記着名字。就這樣，由於我的聲音夠大夠響亮，依然成為了班級裏的`焦點之一，我也順理成章的被登記上了名字。等到了下課之後，我就被老師喊到一旁接受了批評教育，這也算是我入校之後為數不多的被老師批評，別看我在平日裏好像膽子很大啥都不怕一樣，可我的臉皮卻是十分薄的，所以就是這麼一次短暫的教育，卻讓我這一整天的心情都難以平復下來。現在，我只想好好地證明一下自己，我並不是一個壞孩子，我會在接下來的日子裏用自己的表現來洗刷掉自己的錯誤!
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
我是學校二年級的學生，我叫xx。因為在昨天開學的堂課上，我就違反了紀律，我對此感到很抱歉。也正式向和全體xx班的學生説一聲對不起。對不起，我不應該在開學的第一堂課上，就在私底下帶頭説小話。引起了老師的不愉快不説，還耽誤了們的學習進度，是第一大不應該。而我的第二大不應該，是我不該在老師的批評和提醒過後，仍然和別的同學們在課堂上吵鬧，一而再再而三的破壞課堂紀律。是我的不對，所以我願意接受學校裏面給出的任何處分。這次的錯誤，我會把它當做是一個教訓，也會把它當作是對我學習態度上的一個警醒。做到以後不再犯。
昨天開學第1天，面對新學期新氣象，我本應該要以一個好好的面貌來迎接這學期的到來。但是，我讓老師看到的並不是我的改變和好的表現。而讓老師看到的卻是一個再次犯錯的我。但我現在明白過來的時候，我既感到愧疚又感到後悔。昨天開學的第一堂課是語文課，可能是因為放假太久，太久沒有見到班裏的同學了。所以一來到教室，我就有很多在假期裏面的事情要跟同學分享。一激動起來，就分不清主次的場合了，噼裏啪啦的就和同學在課堂上聊了起來，完全不顧老師還在上面講課。由於我的説話聲音太大，而且影響到了周圍的很多人。所以老師不得不出聲提醒和批評我。
但是我對老師的話選擇忽視，依然在和同學熱火朝天的聊着。本來還只有一兩個同學聽我説着好笑，但是我説話的聲音越來越大，我周圍的`其他同學也跟着笑了起來。以我為中心的那片區域，就頓時成了一塊休閒娛樂區。直到教導主任經過我們教室窗前，看到這種課堂吵鬧的情況，便成了很大的氣，叫我們去辦公室裏面訓話。我們這才意識到自己有多麼的放肆和做的有多麼的不多。
經過這次老師對我們的教育，我意識到了，自己在課堂上吵鬧，不僅是破壞課堂紀律的行為，也是一件無道德無修養無素質的行為。所以為了避免再次出現這種情況，我一定會遵守課堂紀律，在上課的時候，做到好好認真聽講。在該説話的時候就積極發言，在不該説話的時候就閉緊自己的嘴巴。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
檢討書
各位同學：
大家下午好！在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要佔用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的鬨堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的'影響，課堂吵鬧檢討書。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張，檢討書《課堂吵鬧檢討書》。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脱，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則後果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！
好了，説了這麼多，言歸正傳，我出手打人，説什麼都於事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本着公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我衝動的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機會！
檢討人：
尊敬的班主任老師：
您好！
非常抱歉，在這個學校裏查課堂紀律非常嚴格的時候，竟然和我前排的那位同學吵起了架。現在冷靜下來回看這次的事情，我已經無地自容、羞愧不已了。老師，我知道自己錯了。
也許是因為夏天過於炎熱的緣故，我才會在那位同學在課堂上轉身來將我的筆記本拿過去看一下時，立馬就火冒三丈，直接髒話出口，讓他還我的筆記本來吧！吵架，本就不是一個人的問題，這裏面有他的錯，也有我的錯，但歸根結底，如果我能夠大度一點，不那麼介意那位同學把我的筆記本拿過去看，也就不會發生這一次兩人在課堂上吵架的事情了。
雖然他莫名其妙在上課時候把我的筆記本拿過去是不應該的，畢竟拿別人的東西，還是得經過別人的允許吧，但是我想我自己還是情商太低了，沒有用更好地方式警告他這樣的行為不合適，而是選擇了用最粗魯的方式去應對這次的事情，這太令人後悔不已了。一個人的修養，不是在平靜中看出來的，而是在別人侮辱他時才能真正看出來的。通過此次的事情，我知道了自己的修養還不到家，還需要認真努力去提升自己的修養，得努力做到別人做了讓我不爽的事情之後，還能夠泰然自若。
老師，我知道自己錯了。這是學生我第一次違反紀律，恰巧就在學校整頓課堂紀律的'這個期間，對此，學生我感到非常的抱歉。老師，這次的事情讓你在學校裏也受到了批評，還給我們班級抹了黑，我實在不應該還硬生生地要求老師您能夠原諒學生我，但我還是希望老師您能夠給我一次改過自新的機會，不要認為我犯着一次錯就是一個壞學生了。希望老師您能夠原諒學生我這次。我向您保證，這樣的事情，再也不會有第二次了！
老師，我已經給那位同學道過謙了。雖然我也希望他給我道一個歉，但我已經看開了。道德本就是用來約束自己行為的，不應該用來要求別人。他如果下一次再這樣隨便拿走我的東西翻看，我一定心平氣和地處理，一定不再像這次一樣，直接暴露出我的修養不夠了。當然，沒有這一次的暴露，我也不知道自己竟然是一個修養還不能過關的人吧！吃一塹長一智，以後慢慢就會好了。
檢討人：xx
20xx年x月x日
學問齋