時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的八年級上冊政治教學計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材分析
在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。因為進入八年級後在學習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以儘快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關係，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和嚮往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現了，學生需要這方面的指導和教育。第三單元安排走自己的'路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易於形成及青少年犯罪的易發期。因此，預防青少年違法犯罪的教育成為必需。最後一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現畏難情緒。如何迎接挑戰，戰勝逆境的主題就自然在此被提出來。
二、學生情況
本學期我所教班級共四個班：5----8班，人數218人，女生多於男生。五班八班成績較好，六班學生學習比較鬆散，學習成績尾巴大一些，平時作業不交人數較多，作業質量稍差一些。八班作業質量最好。經過七年級的共同學習生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，願與我交流，樂於交往。他們對我的教學應該還是肯定的。
三、教學策略
1.認真備課，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發學生的學習興趣，做到認真上課，精講多練。
2.平等對待每一個學生，依法執教，關心愛護學生。讓每一個學生都儘可能地高高興興的學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養，注重學生心理品質的疏導。
3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養成良好的學習上課習慣。
4.重視與學生生活經驗和社會實踐的聯繫，提倡情景教學，堅持理論聯繫實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。
5.重視補償教育，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。
四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用
1.教育學生學會上多媒體課，看門道不看熱鬧。
2.教育學生學會記筆記，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。
3.構建高效課堂，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所論。
儘量少佈置作業，有選擇的做作業，加強實踐性作業，堅持減輕學生負擔的原則。
一，教學理念
八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”，“做負責任的公民”為主題，引導學生積極感悟生命，理解個體與社會的關係，融自我於社會中。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解，關注，同時理解個人與社會的關係，在對個人與社會關係的理解，感悟，發現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發，從學生切實可感的內涵出發，引導學生去觀察生活，感悟生活，發現生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。
二，教學目標
幫助學生學會克服青春期的煩惱，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵，提升學生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責的現代公民。
三，教學要求
第一單元 “讓青春充滿活力”
1， 瞭解青春期閉鎖心理現象及危害
2， 正確地認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往
3， 知道青春期心理衞生常識，學會克服青春期的煩惱，調節好自已的心理充動
第二單元 “感悟生命 珍愛生命”
1，學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權利。
2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。
3， 瞭解一般違法與犯罪的區別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。
第三單元 “關注經濟生活”
1， 瞭解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家，社會帶來的巨大變化。
2， 知道法律保護公民的財產，學會用法律保護自已的經濟權利。
3， 知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作為消費者的權利。
第四單元 “做負責任的公民”
1， 知道責任產生於社會關係之中的相互承諾，理解承擔負責的代價和不承擔責任的.後果。努力做一個負責任的公民。
2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任，增強責任意識。
3， 能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。
4， 理解維護社會公平對於社會穩定的重要性。樹立公平合作意識。
5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。
第五單元 “生活在法律的保護中”
1， 知道法律給未成年人特殊保護，瞭解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內容。
2， 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經，樹立自我保護意識。
四，教學措施：
1、 重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。
2、 注重學生的互動合作 ，互動活動藴涵着人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。
4、 搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
一、學情分析：
我們學校是一個落後的農村學校，家庭教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨着不少的困難：教學設施設備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學生封閉管理，沒有開展實踐活動的空間；學生被限制在家庭和學校這個小圈子裏，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性？如何具體落實教學目標裏的能力目標任務，使學生知行統一。
思品這門學科，考試的答案不能隨意發揮，必須依靠課本的知識點為依據。我總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目説什麼，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接着找內容（那段話），最後結合題目進行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。
二、教材分析：
本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。
三、教學任務或目標：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。
2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們瞭解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、教學重點：
1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。
3、網絡生活的雙面性，瞭解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境複雜，容易對中學生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、教學難點：
1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關係的確立。
2、正確面對青春期男女之間的`交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。
3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境儘自己應盡的義務。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悦納自己。
六、減負措施：
1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。
七、教學進度和活動安排：
周次 教學內容 教學時間
1-2 第一課 愛在屋檐下 4
3 第二課 我與父母交朋友 2
4 第一單元 複習、測驗、評講 2
5 第三課 同儕攜手共進 2
6 第四課 老師伴我成長 2
7 第二單元 複習、測驗、評講 2
8 第一階段 複習、測驗、評講 2
9 第五課 多元化地球村 2
10 中段複習考試 2
11 第六課 網絡交往新空間 2
12 第七課 友好交往禮為先 2
13 第八課 競爭合作求雙贏 2
14 第六、七、八課複習、測驗 2
15-16 第九課 心有他人天地寬 3
16-17 第十課 誠信做人到永遠 2
18 第九、十課複習、檢測 2
19-20 期終複習、測試 4
情感、態度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態度。
能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識目標：與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
教學重點：逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
教學難點：產生代溝的直接原因和實質。
導入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和衝突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、温暖的家。今天我們來學習第二顆：
第二課 我與父母交朋友(板書)
1、成長也會有煩惱(板書)
找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什麼我和媽媽的關係會變成現在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?
學生髮言後，教師總結：
從學生角度講：小時候由於對父母的崇拜而認為他們無所不能;到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。這説明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的説就是要相互溝通，具體方法我們下一節課來研究。
設問：為什麼兩代人會出現隔閡產生代溝哪?
學生和教師一起填寫教材P20表格。
教師小結：通過填表我們可以發現，我們與父母的年齡差異是產生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多種代際差異。我們與父母在生活經歷、生活經驗、社會地位的不同，對社會規範熟悉不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產生較大差別。
成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的共同願望。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書)
代溝，往往導致兩代人在一些問題上產生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產生反感，即產生逆反心理。具體表現為：要我這樣，我偏要那樣，你説這個好，我非説那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什麼會產生逆反心理哪?我們一起看一下“相關連接”的內容。(教師根據書中內容講解)
提問：所有的逆反心理都不對嗎?
小文正在讀八年級，在父母和旁人的眼裏，他不愛學習，成績很差，生活中對什麼都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績，其父母曾多次送他到各種培訓班，併為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少説話。母親經人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫生。
專家認為，這是由於父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長髮現自己的言行對孩子造成了傷害後，應及時向孩子鄭重道歉，並嘗試發現和表揚孩子的優點;同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關係，並鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產生興趣。
我們的父母不是聖人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的'理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動：説一説
結合自己經歷過的與家長的衝突和當時的感受，説説逆反心理給你和父母之間造成了什麼傷害?
教師小結：逆反心理有很大的危害性。學生的逆反心理有的表現為對父母不理不睬、冷淡相對;有的表現為以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其結果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發生衝突時要冷靜，要努力剋制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。
課堂小結：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發點是為我們好。不要與自己的父母產生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習：見練習冊。
實踐作業：創作一首讚美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談説出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
一、指導思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二、工作目標：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。
2、創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
3、根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析：
本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。
掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。
教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。
四、教情分析：
我們學校是一個落後的農村學校，家庭教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨着不少的困難：
1、教學設施設備奇缺，十七個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3、教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有。
4、學生封閉管理，七八百學生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。
5、學生被限制在家庭和學校這個小圈子裏，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。
等等困難的.存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標裏的能力目標任務，使學生知行統一。
五、教學措施：
1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。
學問齋