日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編收集整理的八年級下生物教學計劃,希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過複習七年級上冊、下冊和八年級上冊、下冊使學生全面系統地掌握生物的相應知識。
3、指導學生有效地利用複習指南
二、學生情況分析
目前八年級年有部分學生學習生物的興趣還不很高,這學期生物要進行會考,所以還需要加強對學生的教育,提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取這次會考成績有較大的提高。
三、教學要求
1.教師在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高學生的生物科學素養。
2.教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養,注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。
4.教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
四、具體措施
1、精心組織和策劃好課堂教案。
2、改變課堂教學教學結構,體現先學後教的教學模式,突出學生的學習主體性,通過學生的學教師的'導來提高課堂教學效率。
3、揮多媒體的重大作用,多蒐集有關的資料避免生物知識的枯燥,讓學生在觀察自己身邊的植物的生活過程中慢慢的懂得其中的奧祕,同時這樣也可以讓學生不會厭煩學習生物;
4、讓每一個學生儘可能對於當堂的內容達標,教師一定做到精講點播,給學生足夠的練習時間,同時書面作業讓學生當堂完成,避免書面作業的抄襲現象。
5、通過多與學生交流、多與其他老師交流、多讀書從書中總結方法和經驗,不斷提高自己的教育教學能力,注意發現問題及時解決。提高自己的教育科研能力。隨時記錄自己的教學反思在反思中成長,在反思中提高。
6、結合教研組的活動來提高自身同時提高學生的學習。
7、培養優生,轉化後進生。
8、認真做好綜合實踐活動。
五、進度安排
見教學進度表
一、學情況分析
本人所教八年級三個班的生物教學公作,這三個班的學生基礎參差不齊,生物是一門基礎的課程,大多數學生對此頗感興趣,在調動學生積極性的同時注意一道學生分析學習方法。經過一段時間的努力,學生的成績有一定程度的提高,生物學素養有一定程度的提高。但有個別學生上課頑皮好動,還需真確引導,使他們走上學習的路子。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、培養優生,轉化後進生。
五、教學方法
要牢固樹立以“學生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識內化後,由學習者自我產生的,從知識到能力的.轉化必須經過一個橋樑,這就是學生的自主學習活動。大量練習後的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公佈答案代替。否則,是剝奪了學生作為複習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利於學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”,轉變為“這堂課學生能提高多少”。
六、進度安排
教學內容及參考課時如下:
第一章、生物的生殖和發育(8節)
第二章、生物的遺傳和變異(9節)
第三章、生物的進化(5節)
第四章、傳染病和免疫(4節)
第五章、用藥和急救(4節)
第六章、瞭解自己增進健康(4節)
總之,我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志”,爭取每位同學都拿到好成績。
一、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量,擴大了知識面。
二、教學目標
1、 全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。
3.繼續探究試教過程中新的`教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,並完成好相關的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組羣體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,並在八年級完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
7、通過學習使學生知道如何健康地生活。
8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、教學要求
1. 教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,
實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。