人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的七年級教學工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標：
（1）瞭解人類與生物圈之間的關係，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。
（2）樂於探索生命的奧祕，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。
(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4）逐步養成良好的生活與衞生習慣，確立積極、健康的生活態度。
（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。
（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衞生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。
（7）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。（2）樂於探索生命的奧祕，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。
二、教學方法及其措施
1、認真分析瞭解學生情況，熟悉鑽研教材，根據學生的學習動態和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。
2、採用多種措施，從學生現有的知識基礎出發，多實施生活教學，激發學生的學習興趣，讓學生喜歡生物，主動地學習生物。
3、注重學生能力的培養，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養他們的`科學探究能力。
4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發學生學習積極性。
5、對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動，課後認真複習總結，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，佈置的作業及時認真完成。
6、每一章測驗一次，隨時關注、檢查學生的學習情況。
7、期中、期末認真組織學生複習,爭取在考試中靈活應用所學知識，取得好成績。
8、在教學過程中，至少做一次教學質量調查，收集學生的意見和建議，及時發現問題並改正。
三、教學進度及內容安排
第四單元第一章人的由來
第一節人類的起源和發展2課時
第二節人三生殖2課時
第三節青春期1課時
第四節計劃生育1課時
第二章人體的營養
第一節食物中的營養物質2課時
第二節消化與吸收2課時
第三節關注合理營養和食品安全1課時
第三章人體的呼吸
第一節呼吸道對空氣的處理1課時
第二節發生在肺內的氣體交換2課時
第三節空氣質量與健康2課時
第四章人體內物質的運輸
第一節流動的組織——血液2課時
第三節血流的管道——血管2課時
第三節輸送血液的泵——心臟2課時
第四節輸血與血型1課時
第五章體內廢物的排出
第一節尿的形成和排出1課時
第二節人糞尿的處理1課時
第六章體生命活動的調節
第一節人體對外界環境的感知2課時
第二節神經系統的組成2課時
第三節神經調節的基本形式2課時
第四節激素調節1課時
第七章人類活動對生物圈的影響
第一節分析人類活動破壞生態環境的實例1課時
第二節探究環境污染對生物的影響2課時
第三節擬定保護生態環境的計劃1課時
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用於人的情感。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。
二、學情分析
本學期我繼續擔任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。相比較而言，這個班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規教學的'同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養。
三、教學目標
1、演唱
（1）知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。
（2）參與各種演唱活動。
（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
（4）能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
（5）能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏
（1）學習常見的打擊樂器。
（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。
（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
（3）能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
（1）認識簡單的節奏符號。
（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
四、教學重點難點
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，並展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與讚頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒並能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。
5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。
五、教學的具體措施與要求
一、學生情況分析
本期自己擔任兩個班七年級數學。七年級學生往往延用國小的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守國小算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在着條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
二、教材及課標分析
第一章 有理數
1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量．
2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．藉助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的`方法．
3．掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，並能運用運算律簡化運算．能運用有理數的運算解決簡單的問題．
4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數，並能用科學記數法表示．瞭解近似數與有效數字的概念．
第二章 整式加減
1．代數式的簡單運用包括字母表示數、代數式、求代數式的值等。這部分內容首先從國小學過的用字母表示數的知識入手。通過一些運用字母表示數的實例，讓學生體會到用字母表示數能夠簡明地表述事物間的數量關係。進而引出代數式的概念。
2．由初步認識代數式，到簡潔、規範列出代數式表示數量關係，會求代數式的值。
3．瞭解單項式、多項式、整式的代數式概念，弄清它們之間的聯繫和區別，掌握單項式的係數、次數，多項式的項，項數、次數等概念，明確它們之間的關係。
4．在理解同類項概念的基礎上，掌握合併同類項的法則，掌握去括號添括號的法則。能正確地進行同類項的合併和去括號、添括號的法則。
第三章 一元一次方程與方程組
1.經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，瞭解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步．
2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法．
3.瞭解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中藴涵的化歸思想．
4.能夠“找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關係，設未知數，列出方程表示問題中的等量關係”，體會建立數學模型的思想．
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關係，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力．
第四章 直線與角
1．通過觀察身邊的物體初步感受幾何圖形在實際生活中的廣泛存在，能夠識別一些簡單幾何體，體會一些簡單幾何體的美學價值。
2．通過從不同的角度看、展開等實踐操作，瞭解立體圖形與平面圖形之間的關係，初步建立空間觀念。
能夠準確區分和表示線段、射線和直線，瞭解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，會比較線段的長短，理解線段的和、差與線段中點的概念。
4．通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法，會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒並會進行簡單換算。
第五章 數據的收集與整理
1．瞭解通過全面調查和抽樣調查收集數據的方法；會設計簡單的調查問卷收集數據；能根據問題查找有關資料，獲得數據信息．
2．初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想．
3．掌握劃記法，會用表格整理數據．
4．進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數據中的作用．
5．能用計算器處理簡單統計數據，進一步體會計算器處理運算的優越性．
6．從事收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計活動，經歷數據處理的基本過程，體驗統計與生活的聯繫，感受統計在生活和生產中的作用，養成用數據説話的習慣和實事求是的科學態度．
三、進度安排
1．1正數和負數 2課時
1．2 數軸 3課時
1．3有理數的大小 4課時
1．4有理數的加減法 4課時
1．5有理數的乘除法 5課時
1．6有理數的乘方 4課時
1．7近似數 3課時
小結 2課時
2．1用字母表示數 4課時
2．2代數式 5課時
2．3整式加減 4課時
小結 2課時
3．1一元一次方程及其解法 4課時
3．2二元一次方程組 3課時
3．3消元解方程組 3課時
3．4用一次方程（組）解決問題 3課時
小結 2課時
4．1多彩的幾何圖形 3課時
4．2線段、射線、直線 4課時
4．3線段的長短比較 2課時
4．4角的表示與度量 3課時
4．5角的大小比較 3課時
4．6作線段與角 3課時
小結 2課時
5．1數據的收集 3課時
5．2數據的整理 3課時
5．3統計圖的選擇 2課時
5．4從圖表中獲取信息 3課時
小結 2課時
一、指導思想：
關注學生已有的生活經驗，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，以滿足自身對物質和能量的需求。教學過程中，需要從人與生物圈關係的高度，引導學生開展多種探究活動，認識人類依賴的自然環境和人工環境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
二、學情分析
本學期擔任七年167班—169三個班生物課，學生的基礎相對較好，學習態度也很好，學習興趣比較濃厚，但七年167班分化相對嚴重些，七年167班在個人展示階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理，提高學生學習積極性。要想方設法激發學生學習生物學的興趣，要做到嚴管理和激發學生積極主動學習相結合，提高學習成績。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養,教學目標,內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、使學生學會運用生物圖表、實驗工具培養學生科學探究的能力。培養學生通過測量獲取數據，設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力。
3、進一步培養閲讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力，展示能力。是半學期工作重點。
四、具體措施：
1、強化管理，針對個別學生要真正瞭解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，及時鼓勵，多和班主任溝通，培養他們集體榮譽感，提高他們學習興趣，促進他們學習態度的轉變。
2、組織好學生的閲讀、合作交流、展示提高學習效率和質量。要強化小組長的管理，提高組內合作學習的效率和質量。
3、精心備課設計好學案、導案、寫好教學反思。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長。
4、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的`圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。
五、教學進度
本學期總課時為37課時,每週3課時.教學內容及參考課時如下:
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來(6課時)
第一節人類的起源和發展(2課時)第二節人的生殖(2課時)
第三節青春期(1課時)第四節計劃生育(1課時)
第二章人體的營養(6課時)
第一節食物中的營養物質(2課時)第二節消化和吸收(2課時)
第三節關注合理營養與食品安全(2課時)
第三章人體的呼吸(5課時)
第一節呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節發生在肺內的氣體交換(2課時)
第三節空氣質量與健康(2課時)
第四章人體內的物質的運輸(7課時)
第一節流動的組織--血液(2課時)第二節流動的管道&—血管(2課時)
第三節輸送血液的泵&—心臟(2課時)第四節輸血與血型(1課時)
第五章人體內的廢物的排出(2課時)
第一節尿的形成和排出(1課時)第二節人糞尿的處理(1課時)
第六章人體生命活動的調節(7課時)
第一節人體對外界環境的感知(2課時)第二節神經系統的組成(2課時)
第三節神經調節的基本方式(2課時)第四節激素調節(1課時)
第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節分析人類活動破壞生態環境的實例(1課時)
第二節探究環境污染對生物的影響(2課時)
第三節擬定保護生態環境的計劃(1課時)
一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：
經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恆心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼着自己學的，在校的日常行為規範是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生集體榮譽感很強，有一定的自我管理能力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由於學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落後。
二、本學期班級目標：
1、搞好常規管理，使班級平穩有序。開學八好是我班的第一個目標，此後每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的情況來看，常規工作的'有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態，增強集體榮譽感。
2、引導學生自主學習，提高學習成績。我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級後段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學生的具體情況採取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。
3、開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂於參加的，有生成有收穫的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。
4、本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對於我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收穫。
三、主要措施：
1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每天一個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本週的衞生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督後我班衞生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對於違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學前全班做當日總結，並請一位同學提出明天對同學們的希望，可以是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一起來看希望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對於同學自己提出的希望大家都很響應，也符合自我管理的理念。
2、在學習上根據學生實際情況，區分對待。每天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發短信給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這麼做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最後，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對於這些十分被動的學生，當務之急已經不是死抓他的作業了，而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每週評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落後的同學，一有進步馬上肯定，讓他有信心。而後者對象是學習較好的同學，根據一週課堂和作業表現評出，在班中樹立典型。
3、培養學生組織能力，讓學生自己做主。北郊的活動是非常多的，在這些活動中學生都能有所收穫。上學期很多活動都是我主要策劃，這學期我打算將主動權還給學生，讓學生自己來設計，來開展他們想參與的活動，同時擴大參與面，讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關，畢竟他們經驗還不足。
四、具體安排：
2月：開學第一月，學生要馬上從鬆到緊可能還需要一點時間來調整，我要做的就是將這個時間儘可能縮短，做好幾個第一，新學期第一句贈言，第一次講話，第一節班會課，讓學生能順利快速地投入到學習中來。強調北郊中學一日常規和班級制度，在開學八好中拔得頭籌。
3月：生命月的主題是要讓學生珍愛生命，關愛自己與身邊的人。我計劃讓學生做豆芽觀察日記，關愛生命攝影展等活動。但是出發點是要從活動中有所收穫，不能流於形式。
4月：讀書節活動讓學生感受到書香校園，拓展視野，開闊知識面。
5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己。
6月：臨近學期結束，複習迎考是關鍵，做好考前動員。
五、班級主題班會公開展示時間：
時間： 4月
內容：讀書節
形式：
六、班級主動發展：
我班的班級文化是家文化，七1就是一個大家庭，我們全體的目標是“為這個家粉刷裝修，使之成為一個温馨和諧的大家庭”。 學生認識到班級的事就是我的事，把班級交給學生，讓他們一起去關心愛護它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學生能勇擔責任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發展，有了良好的班級文化，就有利於培養學生積極向上的情感和團結協作的集體主義精神。在班級管理方面，充分調動學生的積極性和創造性，注重發揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。 班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級事務搞好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的“每天一個希望”，值日製度，各種崗位設置目的就是讓所有學生參與進來。在班級活動方面，我們要細化班級日常活動，變"大而空"為"小而實"，注重班級活動的系列性、週期性、實效性、多樣性和獨特性。教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生髮展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮鬥目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，我鼓勵學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的個性和特長。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。學生有創造性，班級才會有巨大的發展潛力。
國中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發揮，潛力得以開發。培養良好的班集體，創造良好的學習環境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。國中生三年是培養學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;第二，是學習習慣的培養，學習的關鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活能力的培養，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、工作目標
1.形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風。
3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭取期末被評為先進班級體。
6、做好新生思想工作，穩定學生情緒。
7、加強科任之間的交流和溝通。
二、主要工作
1、建立班委會
學期初任命幾個在國小表現好能力強的學生擔任班級的負責人，協助班主任做好班級工作，同時對他們進行觀察和培養，經過一個月組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由於七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規範訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的'教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭髮，女生不化粧。配合政教處加強學生衞生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好“三提前”，每天安排一個班幹值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衞生及包乾區衞生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動
集體活動包括校運動會、藝術節、冬季三項等活動。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛鍊學生。
8、做好家訪工作，讓教育思想統一
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。
當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執着，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美好的未來。
一、 指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。
二、 加強領導、明確責任
1) 五(3)班安全工作領導小組：
組長：黃輝(班主任)
副組長：曹會玉(副班主任)季賽金(班長)吳文瑜(中隊長)
成員：其他班委成員和各小組長
2) 責任分工：
XXX(班主任)，對班級安全工作負總責;
XXX(副班主任)，負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作;
XXX(班長)負責班級的環境衞生工作。
XXX(中隊長)負責班級的外包乾區衞生工作。
XXX(生活委員)負責中午食堂用餐時的環境衞生及安全工作。
(各學科科代表)結合各學科內容進行安全教育，並督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程中的安全。
XXX(安全員)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患並及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。
三、 工作內容
1) 對學生進行交通安全知識教育;
2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練;
3) 對學生進行個人、飲食衞生及用電、用火安全教育;
4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;
5) 其他安全法制教育。
四、 方法措施
1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會;
2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或牆報多渠道廣泛宣傳;
3) 激勵廣大小幹部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防範意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，並及時報告班主任，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。
4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，儘量減少事故的發生。
5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書;
6) 堅持每週對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改;
7) 副班主任擔任女生輔導，管理好女生的生活;
8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批准後方可實施;
9) 一旦發生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報;
10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鈎，與學期末評選各類先進掛鈎;
11) 認真落實好安全報告制度，一週一彙報。
一、教材分析
全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關係和度量關係、多項式的運算、軸對稱圖形、數據的分析與比較。
第一章一元一次不等式組
本章主要使學生掌握一元一次不等式組的解法，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。
重點：一元一次不等式的解法及其簡單應用。
難點：瞭解一元一次不等式組的解集，準確利用不等式的基本性質。
第二章二元一次方程組
本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養學生對概念的理解和完整性和深刻性，使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法。
重點：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實際問題。
難點：二元一次方程組解決實際問題
第三章平面上直線的位置關係和度量關係
本章使學生了解在平面內不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關係，研究了兩條直線相交時的形成的角的特徵，兩條直線互相垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特徵以及有關圖形平移變換的性質，利用平移設計一些優美的圖案。
重點：垂線和它的性質，平行線的判定方法和它的性質，平移和它的性質，以及這些的組織運用。
難點：探索平行線的條件和特徵，平行線條件與特徵的區別，運用平移性質探索圖形之間的平移關係，以及進行圖案設計。
第四章多項式的運算
本章主要要求瞭解多項式的的有關概念，能進行簡單的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。注重聯繫實際，為將來學函數奠定基礎讓課堂內容生動、趣味化，從學生熟悉的背景引出概念。
重點：對於每個概念的正確理解，以及各項法則的正確、靈活的應用。
難點：探索各項法則的形成原因。
第五章軸對稱圖形
本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現實中的應用。認識特殊三角形的性質及角平分線、垂直平分線的性質，設計開放性很強的練習，關注學生情感、價值觀的培養，關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練。
重點：探索軸對稱圖形的基本性質及其相互關係，豐富對空間圖形的認識和感受。
難點：在動手操作中探索幾何規律。
第六章數據的分析與比較
本章緊扣數據，抓住概念本質，緊密聯繫實際對平均數、加權平均數、極差、方差的概念進行闡述。注重了讓學生自主思考、相互交流，形成結論的教學方法。
重點：掌握加權平均數的意義、計算及與普通平均數的區別與聯繫；掌握理解極差、方差的有關概念與意義；學會用計算器進行數據的分析。
難點：能聯繫實際問題，利用數字特徵分析數據組的統計特性，並對不同數據組的性質進行比較。
二、學情分析
本學期是本年級學生國中學習階段的第二學期。通過上期的學習，大多數學生對學習數學產生了濃厚的學習興趣。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐純等同學更是對數學探究活動情有獨衷。上期期末考試中，0901整體水平稍高於兄弟班級，但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高於兄弟班，但低分段學生高於10%，而且這部分學生對學習缺乏應有的熱情和自信，有之嫌。
三、目標任務
本學期的數學教學要從學生的實際問題出發，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數學問題，要鼓勵學生去探索、發現數學的奧妙，用學到的本領去解決“複習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注會考的'重點、熱點和難點，又要突出數學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容，掌握應試技巧和數學思想方法，提高綜合素質，培養創新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，優秀率30%以上，並將低分率控制到10%以下。
四、主要教學措施
1、認真鑽研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。
2、把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關係。
3、充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5、精講多練，在教學新知識的同時，注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6、開闢第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閲讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養興趣，提高能力。
7、加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：
（1）課前預習習慣；
（2）積極思考，主動發言習慣；
（3）自主作業習慣；
（4）課後複習習慣。
8、改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悦，重視學生髮現問題、解決問題的能力的評價。
五、教學進度
第一週：一元一次不等式組
第二～三週：二元一次方程組
第四～八週：平面上直線的位置關係和度量
第九～十週：多項式的運算
第十一～十四周：軸對稱圖形
第十五～十六週：數據的分析與比較
第十七～十八週：期末複習與考試
一、基本情況分析：
1、學生情況： 七年級共二十個班，每班約五十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、遊戲等活動，但動作不太協調。
二、教材分析
根據義務教育國中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
三、本學期教學目標
1、認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，自我培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、 廣泛開展學校羣體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
五、具體安排：
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的`興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭慾望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
六、教學措施
1、培養學生樹立鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
七年級備課組
20xx年9月
一、學生基本情況分析
本期擔任七年級(2)班的科學教學任務，本班級本地生不多，大部分學生來自外縣外省，成績不理想，大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。科學是一門入門課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應加以正確引導，要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
二、學期教學總目標
1、思想品德方面
加強學習目的性的教育，激發學生的學習潛力，變被動為主動。培養學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生，課外適當注意個別輔導，找原因找差距。對學有餘力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育。
2、知識技能方面
以落實教學大綱為重點，加強基礎知識學習，提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培養學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考、刻苦鑽研的好習慣。
3、學習常規、學習習慣方面
課前預習，明確重、難點;
獨立思考，勤動腦，勤動手，勤作筆記;
定期進行章節檢測，及時反饋，及時鞏固。
三、本冊教材分析(教材的地位、作用)
教材安排的順序是科學入門、觀察生物、人類的家園——地球、物質的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的.物質系統。考慮到學生剛剛接觸到這門課程，雖然有一定的知識作鋪墊，但不能過難過深，所以還是以比較直觀的描述性內容為主，較少出現需要抽象推理的內容。
科學新教材加強學科間的聯繫，促進了課程綜合化發展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理。科學新教材圖文並茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優美生動的文字相結合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。科學新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經驗。科學新教材側重於提供大量科學信息，培養學生的科學素養，為學生的終身學習留出發展空間，而不在於學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統而連貫的知識。以上特點，旨在全面提高學生綜合素質，幫助學生了解社會和現代科技知識，培養學生的團結協作精神，充分發揮學生的個性特點，培養學生科學的態度和實踐創新精神。
四、提高教學質量的主要措施
1、提高課堂效率措施
刻苦鑽研教材，努力提高課堂40分鐘的密度和效率。
針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及裏逐層展開。同時培養學生科學的學習方法。
針對學生課後鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當抽出時間進行知識點檢測反饋。
2、提優補差措施
針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性;同時，課後適當所出時間對他們加以輔導。
對於基礎較好的學生，課後適當地加以引導、指點，使他們對知識的掌握能提高一個檔次;同時，成立課外興趣小組，利用課餘時間加以輔助，幫助他們拓寬自己的視野。
3、其它措施
定期進行知識點落實檢測，及時反饋學生掌握情況，並進行補漏工作。
進行章節知識的回顧，對所學知識進行歸納，使之系統化，便於學生鞏固。
學問齋