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五年級下冊音樂教學工作計劃範文彙總七篇

欄目: 教學計劃 / 發佈於: / 人氣:7.21K

時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的五年級下冊音樂教學工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級下冊音樂教學工作計劃範文彙總七篇

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇1

一、學生情況分析:

A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悦耳。

B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面:能説出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關係尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

(一)、讀譜知識

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、 認識:上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。

(二)、音樂常識

1、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。

2、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、瞭解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞台演出常見排列圖式

6、瞭解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標:

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

3、 學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標:

通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

樂於參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

五、教學進度表

周次單元教學進度備註

(一)、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》,表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上和熱愛祖國的`感情。(初步學會、體驗)

(二)、認識切分節奏X X.並在實踐中運用.(掌握.初步學會)

(三)、欣賞《渴望春天》,陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。(瞭解、體驗)

(四)、聽記四小節簡易旋律(初步學會)

(一)、指導學生用活潑、歡快的情緒,甜美的聲音演唱《快樂的節日》,歌唱今天的幸福生活,抒發對美好未來的嚮往。(初步學會、體驗)

(二)、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。(初步學會)

(三)、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色,瞭解其演奏特點。(瞭解)

(四)、欣賞琵琶協奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。瞭解和感覺琵琶的音色,表現手段及樂曲所表現的內容,加強學生對我國民族音樂的熱愛。(瞭解、接受)

(一)、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞,讓學生感受到樂曲所描繪的意境,進一步激發學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。(瞭解、體驗)

(二)、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發苗家兒童對家鄉祖國的“四化”建設的讚美之情。(初步學會、體驗)

(三)認識波音記號及唱法。(瞭解、模仿)

(一)、通過欣賞《為太陽祝福》和學唱《我們的心意》,進一步激發學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。(體驗)

(二)、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。(初步學會)

(三)、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。(瞭解、接受)

(四)、抄譜練習。(初步學會)

(五)、聽記簡易旋律。(初步學會)

(一)、通過欣賞《快樂的羅嗦》,使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒,感受音色在音樂表現中的作用。(體驗)

(二)、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉》,表達對故鄉的懷念之情。(初步學會、接受)

(一) 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱,激發學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。(體驗)

(二) 、通過欣賞和學唱歌曲,使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受,並能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產生的不同音響效果。(初步學會)

(三) 、認識並掌握倚音的演唱方法。(瞭解、初步學會)

(一)、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器,使學生初步瞭解打擊樂器的表現功能。(瞭解、接受)

(二)、用歡快的節奏型,選擇適當的打擊樂器為歌曲《豐收之歌》伴奏,(學會)

(三)、認識重音記號。(瞭解)

(四)、聽記四小節簡易旋律,(初步學會)

十六期終考查,總結

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇2

一、指導思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培養同學一定的音樂技能,尤其注重培養同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質。

二、基本情況分析

我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉於村小。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固並自身應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

三、教材分析:

本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包括“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓同學體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛鍊同學的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發同學的學習興趣,給同學展現的機會,使同學綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使同學感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

四、教學目標:

1增進同學對音樂的`興趣,使同學關注並樂於參與音樂活動。

2提高音樂感受與鑑賞的能力。

3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進羣體意識,鍛鍊合作與協調能力。

4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表示。

5能夠主動地參與綜合性藝術扮演活動,並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求:

1唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自身和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表示歌曲的音樂情緒。

2演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。

3聽賞:

(1)不時的給同學接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處置等。

4識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。

六、提高教學質量措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備同學。

2、因材施教,對不同的同學要注意採用不同的教學手法,使同學能夠充沛發展。

3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和表示性。最大限度的調動同學的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養同學的團結協作能力和創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

六、教學進度佈置:

第一課:春意---------------------------------------------4課時;

第二課:歡樂的村寨---------------------------------------4課時;

第三課:幻想---------------------------------------------4課時;

第四課:四季---------------------------------------------4課時;

第五課:您好!大自然-------------------------------------4課時

第六課:京韻--------------------------------------------4課時

第七課友誼--------------------------------------------4課時

第八課百花園-------------------------------------------3課時

複習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇3

一、所教班級學生基本情況

1,學習基礎:五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋,層次不一,進度不同,所以要求老師所運用的方法也不同,因材施教,我根據每個班的具體情況來設計整堂課,需加強機音樂能力的培養。

二、全冊教學內容(以單元為單位)

1、春意 2、歡樂的春寨 3、幻想 4、四季 5您好!大自然6、京韻 7、友誼 8百花園

三、全冊教學要求:

以審美為中心,以音樂為主線,以音樂為基礎,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的`興趣貫串於始終,並進一步加強學生對歌曲的理解,對音樂的領悟,對節奏和音準的加強,還有簡單的識譜知識,並讓學生終身愛好音樂。

四、全冊教學要點

1、學唱歌曲應以審美體驗為核心,應符合學習音樂的規律;

2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂;

3、表演讓學生在遊戲活動中感受音樂;

4、創編與活動使學生積極動腦,主動參與,提高學生音樂創編能力;

5、擴大學生視野,瞭解中外優秀的民族民間音樂;

6、通過音樂學習,提高學生的審美能力,培養學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。

五、教學方法措施

1、加強學生審美能力培養,積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映,引導學生感受、體驗、表現音樂中的情感內涵,還要積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美;

2、把單純的音樂拓展為音樂文化;

3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能;

4、加強基本知識和基本技能的教學;

5、加強實踐與創造;

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇4

一、指導思想:

以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

二、教材分析:

本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含”、””等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的`能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

三、學生分析:

1、學生漸漸有自己的思想了,要加以正確的引導。

2、學生有一定的音樂基礎,要加強教學的趣味性,使學生在學習難點時更容易理解。

3、注重學生的個性培養及興趣愛好的培養。

四、教學目標:

1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注並樂於參與音樂活動。

2、提高音樂感受與鑑賞的能力。

3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進羣體意識,鍛鍊合作與協調能力。

4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求:

1 唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

2、欣賞:

(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

3、識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習切分音、小節、小節線、終止線、反覆記號、拍號及指揮方式等。

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇5

一、指導思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。

二、基本情況分析

我擔任五年級教學,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟的作 用。

三、教材分析:

本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的'機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

四、教學目標:

1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注並樂於參與音樂活動。

2、提高音樂感受與鑑賞的能力。

3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進羣體意識,鍛鍊合作與協調能力。

4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求:

1、唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

2、聽賞:

(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

3、識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。

六、提高教學質量措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇6

教學目標:

一、思想教育

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。並通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1。指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2。指導學生掌握正確的練聲方法;

3。初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,並能培養學生學習音樂的興趣;

4。通過、、等練習,提高學生的樂感和節奏感;

5。通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

三、教學內容:

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,並在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

四、主要措施:

1。指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;

2。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3。在教學中指導學生了解歌曲的情緒,並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4。每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5。整合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,並瞭解一些音樂知識;

6。通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的`節奏感和樂感,加強學生的全面素質;

7。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育,深化教育改革;

8。利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9。以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,並落實於教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五、學生情況分析:

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱遊課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來説,在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下紮實的基礎。

五年級下冊音樂教學工作計劃 篇7

一、教材分析

五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮讚》、《多麼好》、《彩色的版圖》、《情繫江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平台。貼近學生生活,體現經典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

2、歌曲意境的創設和表現。

3、培養學生的民族自豪感。

三、教學目標

1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,瞭解不同民族的音樂風格特點;

2、在“我的創造”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的`音樂方式開展創造活動;

3、瞭解有關地方民歌的基本知識,增添對傳統藝術的熱愛之情和民族自豪感。

四、主要教學措施

1、認真備課,做好課前準備、複查工作,備課時注意與新課標相結合,並注意備學生;

2、課堂形式多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。