時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編精心整理的七年級第一學期教學工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
一、七年級學生情況分析
學生的作文水平參差不齊，有的學生寫文章已經初具規模，有的甚至已經達到了八、九年級的學生的寫作水平。但也有的學生連句子都寫不連貫，有的不會用標點，甚至一篇文章除了最後結尾處的一個句號外，再無其他的標點；有的學生寫文章始終一大段，不知道怎樣分段，這一、七年級學生情況分析：學生的作文水平參差不齊，有的學生寫文章已經初具規模，有的甚至已經達到了八、九年級的學生的寫作水平。但也有的學生連句子都寫不連貫，有的不會用標點，甚至一篇文章除了最後結尾處的一個句號外，再無其他的標點；有的學生寫文章始終一大段，不知道怎樣分段，這些學生顯然國小的寫作文的一些基本要求還沒有做到。學生水平的天壤之別，作文教學的難度無疑增加了許多。但上述所提到的情況畢竟還只是存在於極少部分學生中。目前階段，大部分學生的作文都比較中規中矩，能夠較完整的記敍事情，也能夠從記敍的事情中得出一個道理，但是他們所記之事往往缺乏新意，所得出的道理往往也是蜻蜓點水般。怎麼讓這批學生在原有的寫作基礎上有一個大的提高，同時也使寫得好的學生更加的脱穎而出，讓寫作基礎差的學生儘快的掌握一些重要的寫作的方法，是我們制定這個教學計劃的主要目的。
二、本學期總的寫作教學計劃
題 目
要求與提示
一
成長中的故事
結合第一單元的學習，尤其是第一課的學習，引導學生思考：在你的成長過程中有着怎樣的經歷和感受呢？你已由一個預初的學生真正地成為了一個國中的學生，你已在慢慢地走向獨立，那麼在你走向獨立的過程中，有着怎樣的困惑，有着怎樣的感悟呢？
本次作文主要指導學生學會選取生活中的小事，學會運用對比的手法，寫出成長中的切身感受。
二
我的童年
結合《社戲》的學習，引發學生思考：你們都已經是十二三歲的少年人了，你們的童年時代正在離你們遠去，你的童年生活中令你印象最深刻的是什麼呢？
本次作文主要指導學生：學會選取童年生活中令你最難忘的一件事寫，所選的事情要有一定的新意。能夠按照時間發展的順序有條理的記敍。
三
我的家鄉
結合《滹沱河和我》一課的學習。讓學生體會借物抒情的寫作手法的作用。然後在此基礎上，讓學生學習用借物抒情的方法寫一篇文章。引導學生思考：要表達對家鄉的熱愛之情，(如果是外省市的學生，可表達對家鄉的思念之情。) 可通過什麼來表達，作者通過滹沱河來表達，那麼你呢？
本次作文主要指導學生：初步學會借物抒情的寫作手法。
四
想象作文：展開合理的想象，在保證詩歌主題不變的基礎上，改寫一首詩歌
結合第三單元：《唐詩精華》單元的學習，引導學生展開合理的'想象，任選一首自己最喜歡的詩歌，改寫成記敍文。
本次作文主要指導學生：學會展開合理的想象，然後能夠運用環境描寫以及人物描寫的方法，把詩歌改寫成現代漢語，要有一定的文采。
五
——，我想對你説
七年級第一學期作文教學計劃範文
結合《密室日記》的學習，用第一人稱的方式，完成作文：——，我想對你説。引導學生思考：你一定會有很多的話想對某個人説，這個人或許是你的爸爸媽媽，或許是你的同學老師，那麼，你想對他説什麼呢？
本次作文主要指導學生：學會運用第一人稱的方式寫作，文章中要流露出自己的真情實感。
六
請以“面對挫折”為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章
結合第五單元《面對逆境》的學習，引導學生思考：在你的學習生活中，一定也面對過許多的困境。你是怎樣去面對的呢。或者在你的身邊有人陷入逆境，那他又是怎樣面對的呢。
本次作文主要指導學生：學會觀察生活，並且能積極思考。寫作時學會夾敍夾議。
七
以“我最喜歡的一絕技”為話題，寫一篇文章，題目自擬
結合第六單元的學習，引導學生思考：學完了第六單元，你一定為這些“絕技”所傾倒了，那麼，你最喜歡的“絕技”是什麼呢？你能把它介紹清楚嗎？
本次作文主要指導學生：學會觀察，並且在介紹絕技時，要用到描寫的方法。不能生硬的介紹。
八
展開合理的想象，編寫一個童話故事
結合第八單元的學習，展開合理的想象，編寫一個童話故事。引導學生：我們讀了那麼多的故事，那麼，同學們，你們會寫故事嗎？
本次作文主要指導學生：能展開合理的想象，並且能夠綜合運用多種描寫的方法，把故事寫得生動形象，引人入勝。
一、指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、學生基本情況分析：一學生情況分析
1、學習水平不均
有的學生對國小英語比較重視，學得很好，達到英語國小畢業水平，基本上可以跳過去進入八年級的學習，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。
2、學習習慣不好
學生剛剛從國小進入國中，處於一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。總之，既要避免好生吃不飽的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今後的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程。
另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮鬥目標：
鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的.同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
五、課程安排及教學進度：
第一週—第二週：開學初教學準備工作預備篇
第三週—第四周：Unit1—Un
it2
第五週：Unit3
第六週：國慶節假期
第七週—第八週：Unit4—Unit5
第九周：Unit6
第十週—第十一週：ReviewUnit1—Unit6期中複習階段
Mid—examofUnit1—Unit6迎接期會考試
第十二週—第十三週：Unit7—Unit8
每十四周—第十五週：Unit9—unit10
第十六週—第十七週：Unit11—Unit12
第十八週—第十九周：ReviewUnit7—Unit12複習迎接期末考試
最後，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。另外團結結協作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好七年級年級的教學工作。
1、 教材分析 本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內容體系安排由淺入深，由簡單到複雜逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節，每個話題計劃用六-七個課時。
2、教學方法 在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度;二是增加啟發性和生動性;三是培養創新實踐能力，培養學生口語交際能力。實施素質教育主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：
1、注重學生創新意識和實踐能力的培養
2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學;
3、把任務型教學與交際教學法靈活地運用於英語課堂，讓學生綜合運用所學語言知識、語言技能，提高英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力;
4、引導學生日常生活中運用新學英語交際語進行對話，鞏固知識，同時提高口語水平;學活英語，切忌死記硬背。
5、上好聽力課，綜合提高學生聽説讀寫能力，鼓勵學生多動口，動手，切忌”。
6、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。
3、學習策略 教材中每個章節中每個部分都有不同要求：有看、聽、説;單獨練習;搭檔練習;班級活動等，在教學中應按照要求對每個部分進行分類學習。單獨練習部分，實際上是給學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助於擴大學生的知識面，發展學生的智力，激發學生的`學習興趣;班級活動部分是趣味性的，主要是為了提高學生學習英語的興趣，激發其主動學習的能力;搭檔練習是為了培養學生的合作探究學習能力。對於這些部分的練習，教師不應忽視，應各個擊破。 同時，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關係，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發、誘導下，學生髮現問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的”。
4 教學進度 本學期共二十一週，第十週國慶長假，第十一週進行期會考試，第十九與二十週複習和考試，第二十一週進行期末試卷評卷、統計、分析，除去考試周與放假周以及聽力課，一共有96個課時左右，其中新授課76個課時，每個話題複習佔12課時，期中複習佔2個課時，期末總複習佔6個課時。
具體安排如下：
第一週至第三週
Unit 1 topic 1-3 共18個課時
第四周至第七週
Unit 2 topic 1-3 共18個課時
第八週對每個話題進行逐個複習共6個課時
第九周 期中複習2個課時
第十週國慶長假
第十一週期會考試
第十二週至第十四周
Unit 3 topic 1-3 共18課時
第十五週至第十七週
Unit 4 topic 1-3 共18個課時
第十八至第二十一週 期末複習(18課時)和考試
一、指導思想
新的學期，我們將圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，堅持均衡發展，狠抓常規管理，全面實施素質教育，努力推進課堂教學改革，加強教育科研，與時俱進，進一步提高年級管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作上台階、上檔次，實現市級品牌學校創建這一奮鬥目標。
二、工作目標
（一）管理目標
1.大力加強教師隊伍建設，逐步形成優良的教師羣體。
2.加強新教師培訓，積極推進課堂教學改革，穩步提高教學質量。
（二）成效目標
1. 教學成績目標：加強教學管理，力爭在聯考中各科成績排名領先，特別是優秀率要超出一中。
2. 教學改革目標：繼續進行課堂教學改革，把課改推向深入，加強教學案的使用和管理，逐步實現有效課堂向高效課堂轉化。
三、工作重點及具體措施
（一）加強教師隊伍建設
1．定期組織新老教師進行學習和集中培訓，進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。
2．加強師德建設，使年級形成一支愛崗敬業、樂於奉獻、拼搏進取、團結戰鬥的高素質隊伍。
3．通過教師結對子開展一幫一活動，帶動新教師在課改路上快速進步。
4．教務處要對教學案和作業不定期進行抽查並進行考核記載。
5．中層要經常性地進行抽查性聽課，推門進班，隨時記載教師日常授課和教學案使用情況。
6．對教師課餘輔導要經常巡查檢查和記錄。
7. 定期召開教師會議，及時瞭解情況。
（二）教學工作
1．堅持落實好各學科的集體備課活動，不走形式，不走過場，備課組長要認真負起責任來，把備課做實、做細、做出效果。年級領導和教務處要經常參與和檢查。
2．進一步落實課堂教學改革，搞好研究，抓好落實，抓出成效。
3．教學案要及時、規範使用，突出各學科的特點。
4．語文、英語教師要抓好早讀課，高度重視早讀課的質量，目標明確，檢查到位，讓學生養成良好的早讀習慣。
5．加強班級培優補差工作，在學生培養上要抓實三個層面的學生：
（1）培養小組內的優生——使優生真正達到優秀
（2）提高小組內的差生——使差生能夠堅持學習
（3）促進組內的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實現三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。
6．加強教學過關考查，洋思中學“三清”的成功經驗很適合我們，在教學中一定要做到“堂堂清、週週清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”將成為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。（做到“三清”需要愛心，需要耐心，需要付出）
（三）教研工作
1.積極組織參加説課標説教材活動，組織青年教師進行説課競賽。
2.所有教師都要積極參與學校各級各類課題的研究，人人都要有小課題，根據課題要認真撰寫相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優秀教學設計。在抓好教學設計上台階的基礎上，在課堂教學中展示應用，探索出成功的經驗和滿意的教學效果。
四、抓好班級後進生的.轉化。
開展家訪活動，在學習和生活上關心雙差生的成長，鼓勵他們，適當給他們表現自己的機會，幫助他們樹立理想，確立目標，努力完成學業。
希望我們七年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學期工作當中去。紮紮實實抓管理，耐心細緻待學生，勤勤懇懇搞課改，千方百計提成績，説了就要算，定了就要幹，同心同德謀發展，創造性地做好每一項自己應做的工作，為開創我們七年級教育教學工作的新局面而努力奮鬥。
20xx-9-14
學問齋