日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，來為以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的大班下學期教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的性趣，在他們的摸索發現中發展了空間思惟能力、在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有性趣和萘心，所以在以後的活動中立求新、奇，恰當地融合知識和趨味、
二、學期目標;
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成、引導幼兒體驗總共與部分之間的關係、部分數的互補和互換、
2、教幼兒學習10以內的加減，正確訊速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係、
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮、
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特姓進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的.特徵找尋圖形，學習交集分類、
5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係、
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根劇型體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係、
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動、
8、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順續、
9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能説出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的
10、陪養幼兒能清楚敍説操作活動的過程和最終、
11、在老師的幫助下能歸鈉、概括相關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題、
12、陪養幼兒積極主動的進行數學活動，學會訊速，有條理的擺放、整理活動材料、
一、教學計劃具體目標
加強幼兒閲讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。
二、常規教育
（一）、學習習慣
一、學會獨立學習閲讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
二、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衞生習慣
一、做好衞生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。
三、加強幼兒的安全意識教育。
（三）、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
（一）學習習慣
一、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。
二、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
三、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的行為。
（二）、衞生習慣
一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的`環境中健康地成長。
二、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。
三、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
（三）、家長工作
一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。
三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。
四、本學期活動計劃時間安排
一二三月份：
一、佈置教室環境，迎接新的一學期。
二、加強常規訓練。
三、制定班級計劃，各學科進度。
四、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。
五、進行每學期一次的家訪工作。
四月份：
培養幼兒的生活自理能力，並學會幫助同伴。
五月份：
一、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。
二、繼續進行常規培養。
三、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
一、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。
二、開展下鄉招生等一系列活動。
七月份：
一、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
二、做好大班畢業生的一系列工作
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。
新學期開始了，在本學期裏，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、各領域的目標：
熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!
健康：
1、身體健康，能較好地適應環境。
2、在各項活動中表現積極主動、愉快。
3、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
3、能清楚地説出自己想説的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閲讀和書寫感興趣。
5、會説普通話。
科學
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會：
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責任。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術：
1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
二、使用教材：
本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套六本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。
三、主題活動：
每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每週具體的事項，每週都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆
也很重要，它是一扇窗户，家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。
相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。
四、具體措施：
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
五、教學活動安排如下：
3月份
主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》
4月份
主題三《春天的聚會》
5月份
主題四《科學萬花筒》
6月份
主題五《開心大王》《我要上國小了》
各領域的目標和要求
（一）語言目標：
一、樂意與人交談，講話有禮貌。
二、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。
三、能清楚地説出自己想説的事。
四、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，並樂意創編，對書籍、閲讀和書寫感興趣。
（二）科學目標：
一、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
二、能主動運用各種感官探究答案。
三、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
四、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。
五、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
（三）數學目標：
一、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
三、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
四、正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。五、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
六、認識人民幣。
七、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
八、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
九、學習20以內的加減法。
（三）健康目標
一、身心保健
1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食
2）進一步瞭解身體的主要器官的`重要功能和保護方法。
3）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
4）合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。
二、體育鍛煉
1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
2）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
3）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
4）熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
5）能手腳替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
6）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
7）能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8）進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏着春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來説還是家長來説，甚至是孩子來説都藴涵着新的希望、新的開始，當然這也意味着我們將要面臨新的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，從而反省不足之處。
一、指導思想
認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領域的學習和研究，為幼兒創設良好的互動環境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。看着他們在一點一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現在我們不僅要加強幼兒自我服務的習慣還要養成為他人服務以及樂於助人的良好風範，所以，這學期再接再厲，養成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養成好的習慣，這也是為了他們步入國小而做的鋪墊。
三、教學目標及具體措施
本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術的教學。
四、本學期教學計劃如下：
語言領域和藝術領域
二月
第一週：
語言：美麗的禮物、禮物
音樂：小鼓手、我愛北京天安門
三月份
第一週：
語言：下雨啦、春天在哪裏
音樂：爆米花、世上只有媽媽好
第二週：
語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳
音樂：小小雨點、找朋友、複習
第三週：
語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的'袋鼠、踢毽子
音樂：炒豆豆、雲、複習
第四周：
語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日
音樂：賣報歌、時間像小馬車、複習
四月份
第一週：
語言：春雷、春天的祕密、小蝌蚪找媽媽
音樂：金孔雀輕請跳、兩隻小象、複習
第二週：
語言：參觀動物園、柳樹公公釣
音樂：上學歌、大紅花、複習
第三週：
語言：夢、拔河、還有什麼用
音樂：小鴨子、好媽媽、複習
第四周：
語言：帽子的祕密、故事、故事
音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、複習
五月份
第一週：
語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌
音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、複習
第二週：
語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化粧師
音樂：數鴨子、小星星、複習
第三週：
語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事
音樂：祖國，祖國我們愛你、複習
第四周：
語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘
音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、複習
六月
第一週：
語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像
音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、複習
第二週：
語言：夏天、池上、洗乾淨再吃
音樂：複習
第三週：
語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季
音樂：複習
第四周：
語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事
音樂：複習
七月份
第一週：
語言：五彩貝、故事、多彩的扇子
音樂：複習
第二週：
語言：我們永遠在一起、我要上國小啦
音樂：複習
新的學期意味着新的開始，為了讓孩子們能更好的在教育教學環境中健康快樂的學習、成長。本學期將結合本班的實際情況制定本學期教學計劃。
一、學生情況分析
經過上一學期的的學習，本班孩子已經學習了數字1-10的`規範書寫、按物點數、10以內的組成與分解和10以內的加減法運算，以及認識簡單的圖形和圖形的二等分，四等分。而對於這些所學的知識大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規範，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠藉助手指運算出來。對於這些孩子本學期還待加強指導。
二、教學內容與目標
1、正確認讀及規範書寫數字1—20。
2、學會20以內數的加減運算。
3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，並懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
三、教學措施與方法
數學知識來源於生活，也產生於我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發孩子的學習興趣為目的，結合日常生活和遊戲活動，並通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進行探究學習，感受和體驗數學的概念和運算技能，充分發揮幼兒學習的主體作用。
本學期，我將嚴格要求自己，堅持備好每一節課和二次備課，多向師傅和組內老師學習、取經，認真上好每一節課，為我們的孩子順利進入國小打好基礎。
1、繼續開展主題活動《世界真精彩》，佈置相關的展覽。
2、加強體育技能的練習，保證幼兒的户外活動時間。
3、增強幼兒體質，做好衞生消毒工作，預防甲流病毒。
一二三四五上午活動名稱升旗儀式
●美食排行榜
●中國藝術品匯展
▲草原小牧民
●不同的語言
●美麗的剪紙
●地圖上的國家
●手拉手來唱歌
●綜合活動：中國龍活動目標活動一9：00活動二9：351、能理解簡單的統計圖。
2、學習製作簡單的統計表。
3、用自己的語言介紹各種美食，發展語言表達能力。
4、蒐集飲食方面的資料，發展資料蒐集能力。
1、欣賞中國傳統藝術，初步感知中國傳統藝術的特色。
2、在細緻觀察的基礎上，用語言描述具有中國特色的藝術品。
1、通過欣賞歌曲，感受音樂旋律的特點。
2、能夠準確有感情地演唱歌曲。
3、通過聽、唱、舞等音樂實踐活動，使幼兒在參與中能夠喜歡蒙古族音樂。
1、初步瞭解不同的國家有不同的文字和語言。
2、感受不同國家語言的趣味，欣賞不同國家的文字。
3、學習運用身體語言與人溝通。
1、瞭解剪紙是中國傳統的民間藝術。
2、欣賞剪紙作品，並大膽創作對稱的剪紙作品，加深對對稱圖案的認識。
1、初步認識世界上有不同的`國家。
2、學習看地圖，發展初步的空間概念。分享到外地旅遊的見聞。
1、感受歌曲帶來的歡樂氣氛。
2、能夠創作與歌曲內容相關的剪紙作品。
1、觀察龍的特徵，欣賞龍的造型。
2、初步瞭解“龍”的象徵意義。
3、根據兒歌內容創編動作，發展身體運動能力。
4、學會畫龍。重點領域科學科學、社會、藝術語言、藝術科學、社會、藝術語言、藝術遊戲10：10課間操自選器械活動課間操隊列隊形練習課間操練習跳繩課間操平衡練習課間操投擲練習下午活動15：45我是小小建築師識字遊戲
（一）跨欄捕小魚護理種植區玩具分享日請您配合
1、指導幼兒練習跳繩。
2、每週認真閲讀手冊並簽名，週一準時交回來。
3、協助幼兒完成資料蒐集的任務。
新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來説也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不能使他們順利過渡並儘快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進國小的課堂等，這都將取決於我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。
一、工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學後，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個幼兒學做保潔工作，如：擦窗台、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，並實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標誌在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣着及個人衞生，然後要學着老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，並學着處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其餘幼兒做好，保護好班內衞生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衞生。
（3）開展整理牀鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、學習方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的國小生奠定基礎。
（3）注重環境創設的創新。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的`自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
3、思想品德方面
（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
2、抓住歌曲的旋律，有節奏感的敲擊樂器伴奏。
2
1、《十二生肖歌》
3
主題二：
把愛送給你
1、《讓座》
2、《送你一支玫瑰花》
4
1、《問候舞》
5
主題三：
卡通世界
1、《小老鼠和啤酒桶》
6
1、《學説話》
2、《鬥牛士之歌》
4月份
7
主題一：
春天的祕密
1、《採茶撲蝶》
2、《柳樹姑娘》
1、學習二聲部的演唱方式，注意各聲部之間的和諧。
2、學會看教師的手勢進行合唱以及演奏。
8
1、《春天在哪裏》
2、《種葵花》
3、《池塘裏的小星星》
9
主題二：
我要上學了
1、《黃鸝鳥做早操》
10
1、《在鐘錶店裏》
5月份
11
主題一：
地球村
1、五一放假
2、《小牧民》
1、根據歌曲內容創編舞蹈動作，瞭解中國民歌的特點，學唱一、兩首民歌。
2、瞭解樂曲兩段、三段的結構形式。
12
1、《拔根蘆柴花》
2、《茉莉花》
13
主題二：
我要飛
1、《坐上我的小飛船》
14
6月份
15
主題一：
夏天
1、《小青蛙你唱吧》
2、《夏天的雷雨》
1、複習所學內容，組織綜合測評。
2、開展“畢業典禮—難忘的幼兒園”活動。
16
1、《雷神》
2、《小小雨點》
17
主題二：
再見了，幼兒園
1、《畢業歌》
18
1、《老師，再見了》
新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密佈地進行着。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如
一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室佈置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、 瞭解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的瞭解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衞生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中瞭解，瞭解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都瞭解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長彙報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識
五、 為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，並憑藉為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的`發展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試着想一想”、“試着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再侷限於幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進
行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。具體措施：
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己説話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話，掌握並理解其説話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，複述故事。
5、對閲讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閲讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中説普通話，做到發音和聲調基本正確。
健科社：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衞生和環境衞生，進一步養成良好的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的`情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，瞭解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。
一、學期教學目標
（一）體育
1、本學期體育課的主要目標就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳併攏向上跳，並喜歡上跳繩。
2、排隊走步時較好的保持隊形，節奏一致。
3、掌握多種跑步方法，持物跑，後退跑，往返跑，有強烈的願望進行競賽跑，能繞複雜障礙走。
4、培養幼兒良好的彈跳力。
（二）音樂
1、豐富體態律動，激發幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節奏。
2、通過音樂遊戲，促進幼兒自主學習，能夠讓幼兒自然的感知音樂。
3、多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養，引導幼兒用身體對音樂進行表達。，從聽覺到運動覺的多感官體驗。
二、教學內容
（一）體育教學內容
1、室內教育（收心教育，安全教育）。
2、體育常規，立正，稍息集合解散，隊列隊形，向左轉向右轉向後轉，身體素質練習。
3、跳躍類遊戲：重點學習跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。
4、民間遊戲與體育課的結合，學習夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統體育遊戲。
5、重點練習拋，接，投，踢。
(二）音樂教學內容
1、歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節拍。
2、韻律遊戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上，學習一些創造性成分的舞蹈組合
3、音樂欣賞，能用多種方式創造性表現自己對音樂作品的感受和理解。
三、教學重難點
（一）體育
1、教學難點：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。
2、教學重點：初步掌握正確跳繩的方法。
（二）音樂
1、教學難點：學習創造性成分的舞蹈組合，創造性表現自己對音樂作品的感受和理解
2、教學重點：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現和區分
四、落實精細化常規教學管理工作措施
1、備課
在備課過程中，掌握幼兒的認知能力及程度，有針對性的備課，認真分析教材內容，講課程資源有機整合融合，激發幼兒興趣，在備課是進行相關的問題的思考，如“設計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環節或學習方式中，又要採取什麼樣的教學方法。
2、聽課
每個星期至少聽一節課，聽課前應該先熟悉教材，並通過看教案瞭解本節課重難點，聽每一節課都要帶着問題聽，課後積極參加評課，聽取其他優秀教師的意見和建議，做好每一份筆記。
3、講課
教學時語言簡練生動，富有感染力，加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，並及時巧妙的進行制止，多運用並恰當運用表揚和鼓勵。要調動幼兒的學習興趣和積極性，靈活採用遊戲，故事情節的方式，師生多互動，讓課堂活躍起來。
五、教學措施
1、啟發式教學，注重激發幼兒的學習興趣，參與活動的積極性，主動性，注重調動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現的機會。
2、情景教學法，創設的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知慾，要在情景中給予幼兒充分表達，表現和交往的機會，讓他們成為主體。
3、本學期突出的教學重點和好習慣
（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊走時較好的保持一對一的隊形，節奏一致。
（2）音樂：學習不同形式的.歌唱，形成正確的音樂表現和區分
4、教改
體育：
1、從年齡特點對學生進行發展身體素質和提高身體基本活動能力的教學，全面增強學生的體質。
2、從生理和心理特點對學生開展形體課方面的教學，滿足學生不同個性發展的需要。
3、結合幼師專業課程特點，分階段針對性的選擇體育教學內容，創新，優化教學方法，全面提高教學質量。
音樂：引導幼兒積極參加音樂，體驗音樂，引發幼兒的想象和聯想，激發學
生的創造力，培養幼兒聆聽音樂的興趣和態度，鼓勵幼兒用於表達自己的審美體驗，實現音樂的審美教育價值。
六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點和
實施措施
1、主題：春天
2、實施措施
（1）融合的課程
語言：用音樂的形式引入春天，學習關於春天詩歌和課文。比如詩歌“鑽泥巴”
繪本：春天有關的繪本（教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天）。
美術：畫藍天，綠草，五顏六色的花。
科學：讓小朋友瞭解迎春花，春雷，觀察種子發芽，樹葉發芽。
音樂：認識春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風箏。手工：美麗的春天
親子活動：在認識春天的基礎上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關的事物，幼兒獨立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫，描述，圖片等方式呈現。
七、各級公開課、研究課申報：教學時間、地點、課題、主題研究點
各級公開課，研究課申報教學時間：四月份課題主題：春天
八、單元計劃教學進度
體育
第一週：室內教育（收心教育，安全教育）
第二週：有趣的繩子（初步瞭解短繩，鍛鍊跳，爬，鑽等能力）
第三週：小猴摘桃（練習鑽，跑，爬）
第四周：1、2、3、4、5、6（鍛鍊幼兒反應靈敏度）
第五週：大步接力跑（學習接力的方式）
第六週：蟲子運動（鍛鍊幼兒手腳協調能力）
第七週：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）
第八週：趕小豬（發展幼兒手腳眼的協調能力）
第九周：沙地運西瓜（增強動作的協調性）
第十週：火車向前衝（發展身體的靈敏性）
第十一週：氣球（鍛鍊幼兒拋跑跳能力）
第十二週：獵人與野雞（提高身體的敏捷度）
第十三週：學習跳短繩的基本方法第十四周：學習跳短繩的基本方法
第十五週：學習跳短繩的基本方法，瞭解跳長繩
第十六週：比賽跳短繩，嘗試跳長繩
音樂
第一週：吹泡泡（歌唱歌謠）
第二週：春天花會開（韻律遊戲）
第三週：雷雨（歌唱歌謠）
第四周：火車波爾卡
第五週：數高樓（歌唱歌謠）
第六週：孔雀舞（韻律遊戲）
第七週：我的小綿羊（歌唱歌謠）
第八週：學習清明童謠
第九周：加油歌（韻律遊戲）
第十週：馬戲團的小狗（音樂欣賞）
第十一週:勞動最光榮（歌唱歌謠）
第十二週：眼鏡蛇與老鷹（音樂欣賞）
第十三週：踢踢踏（韻律遊戲）
第十四周：好玩的報紙
第十五週：竹竿舞（韻律遊戲）
第十六週：複習
九、自我成長髮展規劃和努力措施
1、發展規劃：應該明確作為教師的基本要求和發展方向，加強理論學習，主動向老教師請教，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風，在師傅的帶領下，積極聽課，説課，紮紮實實的進行學科教學，在實踐中獲得專業技能的成長，認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，努力改進課堂教學，認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。
2、努力措施
科學備課，加強備課的思維性，科學性，創新性，有效性，針對班級學生情況，寫出適合幼兒的教案，備出自己的風格，瞭解每一位學生認真上課，上課應以學生為主體，充分發揮它們的積極性主動性，讓每一位學生在課堂上活躍。
做好反思：在上完每一節課後要及時做好反思工作，回憶這節課有哪些不足的地方，認真總結，提高自己的教學能力和專業水平。
一、班級情況;
我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水泙上看，發展較均衡，通過上學期師生的同心協力，幼兒在各自不同的基礎上都有題高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言、在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展、但也存在着一般問題;個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有要點的抓幼
兒行為品德培育和棋類活動技能的陪養，將更好的開展各種豐富多彩的培育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎、
二、本學期具體要求
(一)健康領域
1、進餐時舉止文明，知道不同的食務有不同的營養，不暴飲暴食、
2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔、
3、繼續認識相關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力、
4、生活有規律，會有序地穿脱衣裳並摺疊好，能根劇自身的冷熱感覺主動增減衣裳，能自己整理牀鋪、
5、知道周圍環境中也許出現以外事故的各種茵素，懂得尊守規則，學會保護自己，能提醒同伴、
6、瞭解預防蛀牙和換牙的相關知識、積極配合成人接受疾病的預防和治療、
7、懂得用適當的方式表達心緒情感，主動行使少許方法調節與控制自己的心緒、
8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性、
9、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、透擲、平衡、攀蹬等基本動作以及相關粗淺知識，動作協調令活，
(二)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探嗦周圍事物並能發現、題出問題，詢求答案、
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物、
3、初步瞭解相關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境、
4、能積極探嗦周圍生活中常見的自然現像，積累相關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄、
5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習行使簡單工具和常見材料進行製作活動、
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趨、
7、能主動行使多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力、
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探嗦過程和最終，大膽、恰當地表述自己的問題、着想、實驗和操作情況、
9、數學方面的蔘透
通過每次的數學活動、數學區工做對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的陪養，題高幼兒的羅輯思惟能力、在平常活動中引導幼兒學習行使數學經驗解決問題，題高幼兒思考問題的能力、
(三)藝術領域
音樂
1、快活的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的開心、
2、用正確的恣勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能行使不同的速渡、力度去正確地表現歌曲的情感和風閣、大膽、地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱、能根劇歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為孰悉、工整的歌曲續編歌詞、
3、能按音樂的內容、風閣和節奏特點做各種基本動作、摸仿動作和武蹈搭配動作，孰悉少許民族民間武蹈、能根劇樂曲的內容、性質創編相應的動作、根劇音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象、
4、能富有表情地較鑿鑿地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風閣的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象、能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音、
美術
1、陪養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物、注重幼兒藝術思惟能力的陪養、老師作用在於激發幼兒感受美、表現美、
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來、
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的.使用方法、注重幼兒自身實踐操作能力的陪養、讓幼兒在輕鬆快活的環境中去思惟去發現、
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的陪養，充分體現自我創造能力、
5、在瞭解本班幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習、增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力、
6、注重幼兒美術性趣的陪養、通過活動，陪養幼兒動手能力、陪養幼兒參與性趣、
三、做好家長工作
1、繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況、
2、請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色、
3、帶幼兒參觀花鳥柿場，認識瞭解少許動物的知識、
4、鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人、
10、感知現在、過去和將來、認識日曆、
11、進一步認識面積和容積的守恆、知道圓柱體的名稱及主要特徵、
12、理解整體與部分、部分與部分之間的關係、會二等分、四等分、
13、學習行使貨幣、
主題探討活動中開展科學活動等、創設自然觀察角和科學觀察角、數學活動區、開展蒙氏數學的學習和操作遊戲活動、利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數學材料遊戲活動等、
藝術、音樂;
1、能主動發現並感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美、喜歡收集各種具有美感的物品、
2、感受歌曲、樂曲、武蹈的情感及變化，根劇其內容和性質，有表情地進行表演、
3、會綜和行使基本武蹈動作跳較複雜的武蹈，能自由、即興創編簡單的武蹈、
4、能感受不同性質的音樂作品，能較鑿鑿地分辨樂曲的結構、
5、瞭解民族民間音樂、戲曲音樂、全天下優秀音樂作品及作曲家、
6、能控制、調節自己的聲音和音調進行鑿鑿的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲、
美術;
1、能積極參加各種美術活動、
2、喜歡欣賞不同的藝術作品(如;繪畫、工藝、雕塑、建築、節日景色、民間藝術作品等)，感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現的內容和心緒情感、
3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品、
4、能按自己的意願構思和組織畫面，表現事物的特徵和情節，畫面內容豐富且有創意、
5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺、辨別並初步學習根劇畫面的需要，恰當地使用顏色來表現自己的情感、
6、能用身邊的物品或廢舊材料製作玩俱、手工藝品來美畫自己的生活、音樂活動>、>、>、>、>等、美術活動>、>、>、>、>等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動、每月出美術展板展示幼兒作品、表演區中引導幼兒開展合作表演活動、定期分組在班上對幼兒進行個人畫展、用幼兒作品佈置教室、活動室等、五月組織幼兒排練"六一"節目;參加"六一"演出、
一、指導思想
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強班級工作管理，凝聚班級教師參與班級工作管理的積極性，培養體、智、德、美全面發展的21世紀的下一代，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、班級情況分析
經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑑於以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
三、學科教材分析
《幼兒園課程整合教材》根據兒童需要，源於兒童生活。從主題的選擇、內容的規劃到活動進行，都注重兒童生活經驗，體現生活教育理念。課程設置具有生動有效的遊戲趣味，具有教、學、玩合一的特點，滿足幼兒玩的'天性。教育內容“情景化”的論述，利於師生把環境佈置與主題內容結合起來，教師可根據主題單元進程設置主題牆，讓環境與教育目標結合在一起。教材提供了預設課程的內容，又給老師生成課程提供空間，看得出教材是以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為基礎，在具體內容設置上強調本土與多元文化學習相結合，注重人文與生態關懷，以培養幼兒積極的情感、態度，促進幼兒能力的全面發展。但在具體實施過程中也呈現出許多問題：歌曲選定顯得偏少而且曲調不是很優美，藝術性不強;故事兒歌較少，尤其是兒歌不押韻，不是朗朗上口，故事體現不出年齡特點;家園親子合作較多，同時對家長要求過高，有時難與落實。總的感覺有時顯得有的課程設置處於一種拼湊狀態，教材不是很盡善盡美。我們在使用過程中可以根據本園實際情況、幼兒年齡特點、兒童興趣。
四、教學目標
(一)社會領域
知道四季變化與人、動物、植物的密切關係，主動探究人與四季變化的規律;初步瞭解人類、動物、植物都生長在地球上並相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識，知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事;瞭解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源;養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的願望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，願為弟弟妹妹做事;願意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
(二)科學領域
1、數學：能在日常生活中，獲得相關的數理感性經驗，體會與其生活的關係，喜歡數學活動，有探究和關注生活中的數理想象的興趣，喜歡運用所獲的數理經驗解決生活中的簡單問題。
2、科學：喜歡觀察大自然，又瞭解其變化的願望，好奇好問;主動運用多種感官，多角度、較細緻地感知大自然。瞭解季節與人類、自然環境、動植物的關係，獲取粗淺的感性經驗。探索周圍事物的變化，獲取相關經驗和學習科學的方法。關心和愛護動物、植物與自然環境，又初步的環保意識。
(三)藝術領域
瞭解音樂、舞蹈的多種表現形式，初步學習音樂、舞蹈表現的簡單技能和方法。能發現和感受大自然與周圍環境中美的事物以及音樂、舞蹈等不同藝術的美感。樂於參加音樂、舞蹈等藝術學習活動，能從周圍環境、日常生活和藝術作品中獲得美的享受，具有愛美，表現美的慾望，能體驗審美活動與藝術創造的樂趣。
五、具體措施
1、把握住幼兒保教特點，在活動中培養幼兒良好日常行為規範和濃厚的學習興趣及良好學習習慣。
2、充分挖掘幼兒潛能，鼓勵幼兒去發現，去體驗生活，培養幼兒動手實踐的能力。努力培養幼兒的思維與觀察能力，鼓勵幼兒大膽想象，勇於創新。並能掌握一些初級的知識，掌握簡單的技能。培養幼兒積極的情感、態度和獨立發現解決問題的意識及能力。
3、以孩子發展為本，注重培養幼兒自主參與活動，競爭、合作的意識，激發學習願望與興趣，尊重、平等對待每個幼兒，為其提供主動構建知識、發展情感意志的活動空間，促進其全面、健康和諧發展。
以上，是我們班在教育教學方面的計劃，希望孩子們健康快樂的生活學習。
一、班級情況分析
1、班級概況
本學期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進行班級工作，我們將積極為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習、運動、生活、遊戲環境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發展的需求並結合保教，使幼兒身心健康成長，度過快樂的幼兒園生涯。。
我班現共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過2年的相處，家長對我們、對幼兒園的活動、班級情況較瞭解，對孩子的發展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在進行各種教育活動時保證順利開展。當然由於工作原因不少父母對孩子的教育是心有餘而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經驗，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯繫的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發展和提高。自理能力增強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養幼兒養成良好的傾聽能力和學習習慣，為明年國小打好堅實的基礎。
本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發展。
2、幼兒發展情況
根據《上海市學前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點：
1）幼兒心理活動概括性和有意性的表現更為明顯。
2）能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。
3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽。
……。。
5~6歲發展目標：
1）注意環境衞生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衞生的好習慣；
2）瞭解簡單的防病知識，知道通過衞生、運動來增強體質；
3）積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案；
4）大膽、連續地表達，主動與別人討論；
5）主動與同伴交往，有合作意識；
★ 發展優勢的分析
（1）生活自理能力較強
從小班起我們就非常重視對幼兒進行生活衞生習慣和自理能力的培養，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導家長對孩子進行按時入睡起牀、自己穿衣疊被等內容的指導與督促，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體表現：中班開學不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進餐習慣得到其他老師的表揚。幼兒樂意做力所能及的事，還願意主動地幫助同伴。比如疊牀疊被、搬放桌椅等。
（2）集體榮譽感較強
班級幼兒在參加集體活動時，表現尤其出眾。每當自行完成任務時，各個表現出一幅“無所謂”狀態，可當有客人老師來看幼兒的表現時，他們各個神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動言語來回應教師，讓客人老師看到他們是優秀的、是最棒的。
（3）有良好的運動能力和自我保護意識
班級幼兒非常喜歡參加體育活動，基本動作發展較好，有良好的運動能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質有所發展。活動中學着保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。
（4）懂得憐憫他人，願意“以舊帶新”
今年我班來了三名他園轉入的幼兒，在剛開始前2天，由於教師、同伴、教師等環境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭並願意帶動他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關懷及集體的温馨。
★ 發展弱項的分析
（1）加強傾聽能力的培養
由於自己從中班帶這個班，在經過一年的交流和教育中，我發現我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”於我的視線，在老師提醒過後沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材料時：按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現許多混亂的場景。
（2）協商合作的意識與能力較弱
經過中班有意識的培養，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協商解決，但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態度或想法的習慣，只是被動地聽命於能力強的幼兒，致使協商合作變相為能力強的幼兒説了算。
（3）探究慾望與能力有待於進一步提高
孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對於結果的發現很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質疑的勇氣。
（4）語言表達能力需大大增強
大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語，於是不動小腦筋的，人家説一就是一，説二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞彙量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時需要教師的不斷提示與引導。
二、本學期保教目標
1、培養幼兒形成良好的生活衞生習慣，能在成人鼓勵下願意做力所能及的事情。
2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養幼兒的評價能力。
3、引導幼兒樹立規則意識、任務意識、責任意識等。
4、培養幼兒良好的閲讀習慣，運用多種形式，來激發培養他們閲讀的興趣。
5、引導幼兒在遊戲中與同伴協商、合作，共同完成任務，培養幼兒的合作意識。
6、培養幼兒良好的運動能力和意志品質，提高幼兒自我保護意識和能力。
7、培養幼兒的同情心，願意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產生較強烈的探究慾望，敢於質疑、創新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵幼兒樂意探究周圍環境，提高幼兒收集、交流各種信息的`興趣和能力。
17、引導幼兒瞭解現實生活中數的實際意義及數量關係，有初步的時空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。
17、關注生活中常見的文字和符號，培養幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。
18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
12、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現，進一步提高幼兒的想象、創造、表現能力。
13、潛移默化中給予自信心的形成及培養。最重要的是在任何活動中給予其滿足和鼓勵。
三、幼小銜接發展目標和工作要求
內容上包括：社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面
目標確立時：依據《幼小銜接指導意見》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養目標，細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養目標。
（1）培養兒童自我服務的能力，有一定的責任感，使其學會關心別人，友愛別人，能與人分享、協商和合作。
（2）激發兒童的求知慾，培養兒童的學習興趣、學習習慣、探索精神和口語表達能力，發展兒童解決問題的能力和創造力。
（3）增強兒童適應環境的能力，能理解並聽從指令，樂於與人交往並學會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規定的時間內完成。
（4）建立幼兒規則意識，任務意識，能自我控制，遵守規則，做事有堅持性。
單元一春之歌
目標：幼兒園對於幼兒來説，是一個重要的學習環境。如何使幼兒喜歡這個環境，主動在這個環境裏參加活動，和同伴建立良好的人際關係，進而獲得對自我的認識與肯定，是非常重要的。本主題在於幫助幼兒在寒假過後的新學期中，能更快地適應學習的環境，建立良好的人際關係。同時，讓他們感受到春天所帶來的欣欣向榮、煥然一新的新氣象。
第一週：
語言：和你在一起
健康：營養小子大探險科學：春筍來報到
美術：紙的魔術胎
社會：豆寶寶的旅行
音樂：採茶撲蝶
第二週
語言：妮妮的小手帕
健康：我會愛護它
數學：小花被
音樂：歌唱春天
科學：竹子真好用
美術：春天的山
語言：妮妮的小手帕
體育：紙球真好玩
社會：搭車要注意
音樂：歌唱春天
第三週
語言：春天在我這兒
健康：廢物，再見
數學：鋪桌布
音樂：小鳥
科學：不一樣的豆芽
美術：各種各樣的橋
語言：春天在我這兒
體育：用身體傳球
社會：小貓釣魚
音樂：小鳥
第四周
語言：花開的聲音
健康：健康紅綠燈
數學：新鄰居
音樂：美麗的鄉村
科學：我愛樹朋友
美術：立交橋
數學：貼瓷磚
音樂：採茶撲蝶
語言：和你在一起
體育：走輪
語言：花開的聲音
體育：食物的旅行
社會：表演猜猜猜
音樂：美麗的鄉村
單元二：愛的日記
目標：本主題通過各種活動，協助幼兒體貼別人、樂於撒播愛心。其實學齡前的幼兒，他們大多比較傾向以“滿足自我需求”為主要行為目的，所以主要經過適當的引導，他們很快就會成為有同情心、樂於助人的好寶貝。第五週
語言：小黃狗來送稻
健康：保健高手
數學：高樓尋寶
音樂：雨中接媽媽
科學：我的聯絡好方法
美術：送給媽媽的衣服
語言：小黃狗送稻
體育：跳盒子
社會：巫婆與黑貓
音樂：雨中接媽媽
第六週
語言：王婆賣瓜
健康：彎彎小路
數學：填填看
音樂：小螞蟻避雨
科學：古代傳遞訊息的方法
美術：美麗的包裝
語言：王婆賣瓜
體育：紙盒走
社會：回家
音樂：小螞蟻避雨
第七週
語言：媽媽的小幫手
健康：啊！窗户破了
數學：念唱比賽
音樂：悄悄話
科學：有趣的聯絡方式
美術：我和我的媽媽
語言：媽媽的小幫手
體育：超級運動會
社會：神祕箱
音樂：悄悄話
第八週
語言：把聲音找回來
健康：小天使與魔鬼
數學：幾點鐘
音樂：我的媽媽是中國
科學：世界滾動起來
美術：我的媽媽
語言：把聲音找回來
體育：好搭檔
社會：牙齒的祕密
單元三：大家一起來
目標：每個幼兒的.個性都不一樣，有的活潑，喜歡和大家打成一片；有的安靜，喜歡一個人獨處。本主題“大家一起來”通過遊戲式的語言活動，幫助幼兒提升語言表達能力，拓展人際關係，並從活動中體會到與人合作的快樂。
第九周：
語言：鼴鼠搬新家
健康：小懶熊的稻田
數學：鐘錶店
音樂：我愛北京天安門
科學：輪子的世界
美術：愛的禮物
體育：快樂的螞蟻
社會：食物拼盤
音樂：我愛北京天安門
第十週
語言：快樂的動物合唱團
健康：我最喜歡玩
數學：數螞蟻
音樂：天鵝湖
科學：有牙齒的輪子
美術：報紙樹
語言：快樂的動物合唱團
體育：神槍手
社會：變臉娃娃
音樂：天鵝湖
第十一週
語言：屈原的故事
健康：安全大玩家
數字：幾月幾號
音樂：花之舞
科學：滾動與滑動的輪子
美術：服裝製作
語言：屈原的故事體育：小松鼠編花籃
社會：一米線
音樂：花之舞
第十二週
語言：端午習俗
健康：流血了怎麼辦
數學：買時鐘
音樂：數一數
科學：方便的交通工具
美術：我們的幼兒園
語言：端午習俗
體育：一起去郊遊
社會：去遊樂園
音樂：數一數
單元四：繽紛夏日
目標：幼兒語言學習的基本能力就是聽、説、讀、寫。幼兒的生活環境中充滿了語言，即將進入炎炎夏季，慶祝端午節的活動也開始舉行，為了使幼兒能與生活經驗密切結合，也期望幼兒能傳承這樣悠久的風俗習慣，本主題設計了與節慶有關的活動內容。
第十三週語言：小池
健康：怎麼辦
數學：接力賽
音樂：雷神
科學：便利好幫手
美術：設計請柬
語言：小池
體育：心兒蹦蹦跳
社會：藏寶圖
音樂：雷神
第十四周
語言：猜果迷
健康：我會保護自己
數學：美麗的荷花
音樂：龜兔賽跑
科學：美麗的海洋世界
美術：設計芭蕾舞動作
語言：猜果迷
體育：好玩的塑料袋
社會：照片拼圖
音樂：龜兔賽跑第十五週
語言：珍珍的小黃傘
健康：撞頭了
數學：跳台階
音樂：精彩夏天
科學：魚兒的妙精囊
美術：蟬
語言：珍珍的小黃傘
體育：夾球側行
社會：迷宮故事
音樂：精彩夏天
第十六週
語言：甜蜜的約定
健康：乳牙，拜拜
數學：好朋友
音樂：葡萄豐收
科學：海水的禮物—鹽
美術：各式各樣的建築
語言：甜蜜的約定
體育：我要上學去
社會：幫忙
音樂：葡萄豐收
第十七週
語言：如果我是國小生
健康：認識牙齒
數學：迷路了
音樂：池塘音樂會
科學：用鹽玩遊戲
美術：美麗的夏天
語言：如果我是國小生
體育：我要上學去
社會：三年的變化
音樂：池塘音樂會
學問齋