光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的六年級上學期體育教學工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學生情況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3.培養學習各項基本技術的.興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、教學重點
1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2.激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。
3.增進身體健康，提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
五、教學措施
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
六、教學進度表
周次課次學習目標教材內容
一1使學生了解本學期的要求。理論課
2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠
隊列：行進間三種轉法
二1發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠
技巧：肩肘倒立
2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠
技巧：肩肘倒立
三1進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發展跳能力。繼續學習正面雙手傳球技術，發展學生靈敏、協調及快速反應等能力。孝核：蹲踞式跳遠
小籃球：移動變向跑
2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙
技巧：聯合動作
四1初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙
技巧：聯合動作
2繼續改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體温表180度（男）的技術，學習後腿前擺成並腿肩肘倒立。（女）後滾翻挺身跳（男）的技術。障礙跑：40米內通過3—4個障礙
技巧：聯合動作
五1通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米
籃球：行進間運球
2學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。
改進排球的傳球技術，發展學生靈敏協調能力耐久跑：定時跑（3—5`）
小排球：傳球比賽
六國慶節放假
七1瞭解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。
支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）
2通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛鍊身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。身體素質練習，韻律操
八1初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑
2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。
學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。障礙跑：４０米內通過３－４個障
武術：基本功串聯
九1初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。
進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養學生機智、勇敢、果斷等優良品質。障礙跑：４０米內通過３－４個障礙物的跑
小籃球：接球跑動單手投籃
2通過遊戲鑽圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑能力。並基本掌握練習方法。培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。
遊戲：鑽圈賽跑
一.班級情況基本分析：
共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。每班不少於五六十個人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級佔大數，尚有
一二個不及格，學生態度良好。
二.教學目標：
1、初步瞭解青春期衞生知識，理解並掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。
2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。
3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發展爆發力，初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
4、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。
5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的.精神。
6、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。
三、課時安排：
周次課時學習目標教學內容
一1認真上好體育課室內課
2隊列練習(上課常規)1、 齊步走
2、 向左(右)轉
3隊列練習(上課常規)1、 向左(右、後)轉
2、 齊步走----立定
二1鞏固廣播操前三節1、 複習廣播操
2、移動、急停轉身、滑步、撤步和側身跑
2鞏固廣播操第四到六節1、 複習廣播操
2、複習移動技術，學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。
3鞏固廣播操第七、八節1、改進球性技術。學習運球技術。
2、 廣播操七八節
三1基本熟練掌握八節廣播操1、 隊列練習
2、 廣播操複習
3、 籃球技術
2前滾翻1、 隊列練習
2、 學習前滾翻
3前滾翻1、學習前滾翻
2、隊列練習
四1初步掌握立定跳遠的基本技術1、立定跳遠
2、接力遊戲
2隊形變換
1、兩路橫隊變四路橫隊
2、接力遊戲
3掌握立定跳遠的基本技術，隊形變換1、遊戲
2、兩路橫隊變四路橫隊
3、立定跳遠
五1加強身體各項素質1、 原地挺身跳、立定跳遠
2、 30米快速跑
3、 遊戲
2加強身體各項素質1、 400米自然跑
2、 遊戲
3加強身體各項素質1、 600米自然跑
3、 遊戲：打麻雀
六1加強身體各項素質遊戲課：1、端水平衡比賽;
2、障礙賽跑 ;
2加強學生的靈敏性1、技巧：複習前後滾動 ;
2、遊戲： 繞木棒運動
3熟悉球性，培養籃球興趣1、 籃球投籃
2、 遊戲
七1基本掌握胸前投籃動作1、 籃球投籃
2、 遊戲
2初步學會原地正面推鉛球1、連續跳
2、推鉛球
3初步學會原地正面推鉛球1、 滾翻
2、 推鉛球
八1基本(85%)學會原地正面推鉛球1、 滾翻
2、 推鉛球
2學習實際生活中的移動動作
增強腿腰力量1、遊戲： 打麻雀
2、 立定跳遠
3、 仰卧起坐
3學習實際生活中的移動動作
增強腿腰力量
1、 越過障礙
2、 仰卧起坐
九1熟練掌握少年拳
較好掌握原地正面推鉛球80%1、 仰卧起坐
2、 複習推鉛球
2體驗進步和成功的心情1、 攀爬障礙
2、 各種方式的接力跑
3體驗並簡單描述退步和失敗的心情1、 攀爬障礙
2、 跳高
十1在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、 投擲輕物體
2、 跳高
2在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、 投擲輕物體
2、 跳高
3在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體
2、跳高
十一1期會考核立定跳遠
2期會考核推鉛球
3期會考核仰卧起坐
十二1做出分腿騰越的體操的動作1、 分腿騰越
2、 遊戲
2做出分腿騰越的體操的動作1、 分腿騰越
2、遊戲： 你追我躲
3感受排球的快樂1、 排球基礎內容練習
2、 折返跑
十三1感受排球的快樂1、排球基礎內容練習
2、折返跑
2在球類遊戲中做出單個動作1、 各種方式的單雙腳跳
2、 墊球接力
3在球類遊戲中做出單個動作1、 排球基礎內容練習
2、 墊球接力
十四1感受排球的快樂1、 排球比賽
2、 打龍尾
2感受排球的快樂1、 對牆墊球
2、 排球小比賽
3感受排球的快樂1、對牆墊球
2、排球小比賽
十五1感受排球的快樂1、對牆墊球
2、拋墊
2感受排球的快樂1、對牆墊球
2、拋墊
3考核對牆墊球
十六1努力改正不正確的身體姿勢1、600米跑跑
2、遊戲
2發展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑
2、遊戲
3發展耐力素質練習1、600米跑跑
2、跳過跑繩
十七1發展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑
2、跳過跑繩
2樂於參加各種遊戲活動1、拍球遊戲
2、角籃球
3樂於參加各種遊戲活動1、遊戲
2、籃球比賽
十八1樂於參加各種遊戲活動1、600米小測試
2、運球接力
2樂於參加各種遊戲活動1、 拔河
2、 運球接力
3認真上好體育課1、 拔河
十九1發展耐力素質練習1、 短繩
2、 長繩
2發展耐力素質練習1、 短繩
2、 長繩
3發展耐力素質練習1、 短繩
2、 長繩
二十1期末總結工作短繩考核
2 評一評體育特長生和進步特快生
3 總結班級一年的進步，得出不足之處
備註總結班級一年的進步，得出不足之處
轉眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，儘管取得的成績不多，但對於新人而言，總結經驗教訓、發現與解決問題的研究，是至關重要的;為了使今後的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務於學生，促進學生的身心健康、全面發展，現對本學期的工作總結如下：
一、在教學工作中的'認識及所得
1、本着“健康第一”的指導思想，立足於基礎教育與素質教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發展學生，實現快樂體育與體育教育的有機結合。
2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛鍊，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識。
3、通過體育課的鍛鍊，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，體會到了集體的和諧;在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質的全面發展。
4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，儘量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法，促進學生個性自由發展的同時，也讓他們瞭解到自己在這個羣體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭裏。
5、在教學過程中，對教學進度和教學內容進行科學、合理地編排，並根據實際情況做靈活的調整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，儘可能為學生創造一個良好的學習環境和氛圍。
6、在郭倫老師的指導下，積極參與校田徑代表隊的訓練工作，並在青羊區中國小生秋季運動會和青羊區50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養出更多的體育特長生，力爭在市、區的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本着“一切為學生服務，只有後進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，並落實檢查、考核。
二、不足之處
1、自身的業訓水平還有待深入鑽研與改進，自身的綜合素質還很不足;
2、專業理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、方言不通，導致與同學在溝通上存在一定的障礙，以及對每個學生日常生活的瞭解不足。
4、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
三、改進措施
1、加強各類理論學習與培訓
2、多參與校內、校際間的交流、探討3、積極外出學習，參與各項體育活動
4、注重利用網絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關係。
一、學生分析
水平三的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處於青春發育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處於升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情
二、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
三、教學重難點
(1)教學重點
1、規範課堂教學行為，培養學生身體素質。
2、田徑、體操、球類學習。
(2)教學難點
田徑、體操技巧
四、教材分析
全期教材內容包括(一)、體育衞生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衞生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛鍊身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教學
1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的.興趣。
2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。
措施
3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。
4、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育遊戲，加強體育活動的趣味性。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
一、學生情況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《課標》中，明確地規定了國小體育的目的："通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。"
三、教學目標
1。 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2。 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的'運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3。 培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
4、初步瞭解青春期衞生知識，理解並掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。
5、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。
6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發展爆發力，初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
7、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。
8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。
9、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。
四、教學重點
1。堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長。
2。激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。
3。增進身體健康，提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
五、教學措施
1。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2。上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4。在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
一、教材分析
走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衞生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的'運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰卧起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
四、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
五、評量方式：
1、上課學習態度（包含穿體育服裝）30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、教學進度安排
課次
教材內容
課次
教材內容
1
韻律活動和舞蹈 跑
19
韻律活動和舞蹈 技巧
2
武術 投擲
20
技巧 遊戲
3
跑 遊戲
21
跑 韻律活動
4
韻律活動和舞蹈 投擲
22
技巧 小籃球
5
跳躍 選修內容
23
技巧 小籃球
6
武術 蹲踞式跳遠
24
跑 小籃球
7
跑 遊戲
25
支撐跳躍 遊戲
8
跳躍 小籃球
26
實心球 正面雙手墊球
9
武術 投擲
27
跳躍 選用教材
10
韻律活動和舞蹈 投擲
28
上步投擲壘球 韻律活動和舞蹈
11
跳躍 遊戲
29
小排球 立定跳遠考核
12
韻律活動和舞蹈 跳躍
30
投擲 遊戲
13
武術 跳躍
31
小排球 技巧
14
跳躍 小籃球
32
投擲 遊戲
15
技巧 投擲
33
跑 技巧
16
跳躍 小籃球
34
投擲 選用教材
17
技巧 武術
35
民族傳統體育 跑
18
武術 遊戲
36
民族傳統體育 跳躍
一、基本情況分析
本學期六年級三個教學班；他們的生長髮育正常，掌握了一定的體育技能，但身體素質方面還有所欠缺。
二、教學目標
1、對體育與健康課表現出學習興趣，能認真上好體育與健康課。
2、發展體能，發展柔韌、靈敏、速度素質。
3、學習走和跑、跳躍、遊戲、韻律活動等基本活動，發展基本活動能力，培養身體正確姿態。
4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。
5、體驗集體活動和個人活動的區別，在體育活動中尊重他人。
6、通過利用一些廢舊用品製作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養學生的環保意識，讓學生養成愛護環境、愛護大自然的良好行為習慣。
三、教學內容
1、隊列隊形
2、廣播操
3、短跑
4、立定跳遠
5、耐久跑
6、籃球與遊戲
四、教學方法
1、轉變學習方式
2、探究式學習
3、創新性學習
4、師生互動
5、學生在體驗、實踐中構建知識培養創新、實踐能力。
五、課程實施
（一）教學組織
1、行政班教學：以行政班為單位的教學。
2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。
3、單元教學：
（二）教學方法
1、教學改革
1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2）堅持“健康第一”的指導思想。
3）激發興趣，培養學生終身體育的意識。
4）開展民主教學，重視學生的主體地位。
5）關注學生的個體差異，改革評價制度。
6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
2、引導學生積極參與體育活動
1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛鍊身體的'習慣。也可豐富學生課餘文化生活，充分發展其個性和才能，有利於學生身心健康發展。
2）堅持每天一小時體育活動，參加學校羣眾性體育活動，例如：象徵性長跑活動、體育大課間等。
3）參加區、市組織的體育比賽。
4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。
5）培養學生良好的鍛鍊習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛鍊身體。
3、激勵機制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發前進的力量。
4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。
六、評價
1、^考查
2、技能、認知、應用
3、評價：五個學習領域
學問齋