光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。
自從來本園工作以來已經以來，在這裏的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，並結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合X老師的工作，特制訂以下工作計劃：
一、我班幼兒基本情況
通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明，活潑，學習能力強。但是由於我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。
二、教育方面
1、加強紀律，安全，禮儀，衞生的教育。
2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類遊戲和活動，培養興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。
3、本學期主要擔任邏輯教學，把數學和其他科目結合，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三、保育方面
1、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便後勤洗手，每天勤鍛鍊，開展豐富多彩的體育活動和遊戲，增強幼兒體質。
2、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四、個人專業素養方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年裏，要努力學習專業知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，不斷追求創新意識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，瞭解幼兒在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的'學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今後的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量！
新的學期開始了，本學年我擔任二年和四年級的英語教學工作，為了做好這一年的教學，我做以下計劃：
一、 教材分析。
該教材根據少年兒童的生理和心理特點，體現了趣味性、實踐性、靈活性、交際性和創造性，為英語教學提供了良好的依據。
二、 教學目標。
1、 培養學生的興趣，讓學生掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、 培養學生的良好習慣，增強學生學習英語的自覺性。
3、 培養學生的情感和能力。
4、 培養學生一定的語感，為學生打下良好的語音、語調基礎。
三、 措施。
1、 寓教於樂。興趣對於國小生來説非常重要，在教學工作中我會認真備課，多設計新穎的教學環節，運用多種多樣的教學方法，引導學生積極運用英語，提高英語能力。
2、 在單詞教學方面，我藉助實物、簡筆畫和圖片等進行教學，這樣有利於學生養成用英語思維的習慣，例如，教學小刀這個單詞時，我手拿小刀，給學生看，並説“This is a knife”，這樣很直觀，利於記憶。
3、 在會話教學時，我會創設情景，讓學生身臨其境，更深刻理解和記憶會話。例如：教學“Happy birthday！”時，我會假設一個同學過生日，創設一個情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊説“Happy birthday！”，這樣重複多次，學生自然而然就記住這句話了。
4、 在評價方式上，我會根據學生的特點，進行設計，有利於新穎的評價方式，激發學習積極性，使之有效運用於教學之中。例如在課堂上，我會在黑板上畫一座山，舉行男女爬山比賽，哪個組表現的好，哪個組就可以往上爬一步，爬到最高峯的是勝利者。這樣學生學的很積極，教學效果很好。
5、 在培養學生聽、説能力上多下工夫。考試固然重要。但是聽、説能力卻是學習英語的.根本目的，因此這學期我計劃在這方面多下工夫，經常讓學生聽錄音，多説，多表達，將英語運用起來。
6、 良好的學習習慣，是學好知識的關鍵，所以在教學中我會進一步加強學生學習習慣的培養。比如，我會在留作業時讓學生回家聽錄音，將每天所學的知識聽幾遍，並將下一課的知識聽錄預習，這樣既加強了語感和聽力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學生有好處，久而久之，養成了良好的學習習慣。
總之，在這學期我會盡自己所能，搞好英語教學，提高學生的英語水平，也提高自己的教學水平。
主題活動安排及內容：
1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意願與情感上的喜怒。
3、將數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣
6、學習新的課間操，配合園裏做好評估工作。
臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有特色的班務工作計劃。
本學期培養計劃
一、認知發展(包括：科學、語言、藝術)
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1、科學
(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧祕的興趣。
(4)初步瞭解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動遊戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，並進行計數練習。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的.猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閲讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術
(1)中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)中能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，並能創編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧，並能合理地裝飾自己的能力。
二、社會性發展
1、社會性認知
(1)中瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，並能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)樂於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
一、指導思想：
血防健康教育是關係到國計民生、社會穩定、經濟發展的一項重要課程，為貫徹落實省、市、縣《關於加強學校控制血吸蟲病健康教育工作的通知》，進一步加強血防教學工作，以保證學生身體健康。這裏特定如下教學計劃：
二、教材分析：
地方血防教材具有科學性、真實性、適應性。它按照不同時段血吸蟲的活動情況進行安排內容，有利於學生學習預防知識，有效控制血吸蟲病的'發生，對學生健康發展有良好的教育作用。
三、具體措施：
（一）、開展好“四個一”活動：
1、教師每週給學生上一堂血防健康教育課；
2、組織學生看一次血防健康教育錄象或聽一次專題講座；
3、要求學生寫一篇與血防健康教育相關的作文；
4、開展一次與血防健康教育有關的課外活動。
通過“四個一”活動的開展，對學生進行血防健康教育。通過集體晨會、主題班會、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學生了解血吸蟲病的危害及防治措施，動員他們從思想上引起重視，行動上積極配合。
（二）、充分發揮家長的作用。通過家長會和“致家長信”向家長提出相應要求，共同教育學生不在有釘螺分佈的區域游泳、戲水、捕魚等，防止或減少接觸疫水，及時發現及時上報，及時檢查。
（三）、積極配合完成區血防科開展的有關工作。請求他們的技術支持和指導，以確保我校血防健康教育科學、有效。
（四）、採取相應的措施防止學生接觸疫水。
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，着力貫徹落實市教委關於課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養，實現教師的專業化發展，同時，增強學生學習的自覺性，體現以學生髮展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。
本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
1、課題引領促教研。
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經結題的《基於母語環境的英語自主性閲讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業成長。
2、單元設計促優化。
備課始終
終是教學五環節中的重要環節。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節為單位定主備人，完成原創教學設計，體現個性化。
3、教學研討增效益。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質量。本學期區級、校級骨幹每學期參與教學研討課，其餘教師進行觀摩和評課。繼續推進課堂教學改革，激發學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少於10節（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內觀課不少於6節，評課不少於4節（以上交評價表為準）。
4、作業輔導促質量
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，儘可能體現分層，不搞題海戰。批閲作業時，要寫上批閲日期、鼓勵性的和多樣性的批語，並注重訂正作業的再批改。教師採用因材施教的'方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細緻、循循善誘。對學有餘力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養學生的特長、愛好。對課餘的輔導做好適時的記錄。
5、及時梳理促提升。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經驗，填寫活動記錄。
6、開設拓展型、探究型課程。
教師在課內和課外的各種場合要搭建平台展示學生學習英語的收穫。老師可根據自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閲讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發佈學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收穫更多更高水準的獎項。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。
一、情況分析
我班幼兒都是原直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新和新同伴，開學第一週有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不着還要影響其他幼兒。
如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴説悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衞生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的`能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目目標如下：
二、本學期具體要求
科學
1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。
2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。
3、引導幼兒初步瞭解各種動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。
數學
1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。
2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。
4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學遊戲。
語言
1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。
2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中較複雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合使用。
藝術
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍複雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。
健康
1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，並瞭解簡單的保護方法。
2、保持個人衞生，並能注意生活環境的衞生，進一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。
體育
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。
3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質
4、對身體鍛鍊感興趣，養成積極參加鍛鍊的習慣。
社會
1、瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。
2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。
3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。
4、能正確評價自己與他人，願意學習他人的優點，勇於承認並改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中，地成長，為今後的學習奠定基礎。
三、具體措施
1、我們兩位老師職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。
2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的理念，並積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。
3、加強個別，對待不同的幼兒採用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。
4、按時出好兩週一次的園地，及時星錈每月一次的家園聯繫冊，主動與溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。
一、指導思想
根據區教育局工作要點，依據xx十二小教學工作規劃，進一步推進規範化辦學，開展有效課堂的推廣應用工作，深化教學改革，堅持規範管理，加強教學質量監控，提高教學質量。
二、工作要點
（一）加強隊伍建設，規範教學行為。
1.完善教學管理制度，工作中落實各項條例（備課制度、作業制度、聽評課制度），規範工作行為，力爭上好每一節常態課。
2.增強課堂教學的實效性。堅持學校領導深入教研組活動、深入課堂，參與教研，指導教學。
3.強化層級管理，明確教研組長的任務、職責。各教研組加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路。教研活動要落在“實”處，做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。提倡教研組長聽組員常態課，及時監控本組教學質量。
4.規範聽、評課制度。每學期教師聽課不少於15節，教研組長聽課不少於15節，學校領導聽課不少於20節。
5、堅持做好對青年教師的培養，挖掘內部資源為青年教師提供儘可能多的學習機會、實踐機會。工作5年以內的青年教師，每月上一節研討課，教研組監控全過程，提高青年教師教學水平。
（二）加強專題研究，深化基礎教育課程改革。
1.堅持理論學習與研究，關注教師的業務培訓，加強對教材教法的分析與研究，幫助教師鑽研教材，改進教法，提高教師的專業素養。
2.加強課改教學實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究，落實課改新理念，培養學生實踐能力和創新能力。糾正課堂教學行為，促進先進教學理念向優質教學行為的轉化。要求各教研組針對本學期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。
3.落實新課程計劃，儘量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設。
（三）堅持規範管理，提高教學質量。
1.沿襲教學質量監控制度。定時召開教學質量分析會，提高教師分析查找問題、制定改進措施的能力。教學分析重點尋找學生成績的增長點，挖掘學生可提升的空間。牢固樹立質量意識，責任意識。
2.加強教學常規管理。堅持做好，教學計劃、教案、學生作業、常態課堂教學狀況、學生形成性評價等內容檢查。加強對備課和作業批改的檢查力度，由教導主任安排專人對教師教案、作業進行檢查並反饋。抓好語文、數學兩個學科的單元檢測。
3.狠抓課堂教學，做到教學規範化。備課做到“八備”即備學生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業。“三有利”即教學改革要有利於學生主動性的調動，有利於學習氣氛的活躍，有利於“雙基”的夯實。根據課程標準要求、教材特點、學生實際，抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。
4.開展教研組教學研討活動，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導課堂教學，提高課堂教學實效性。
5.做好教學質量監測工作，切實提高教學質量。
（1）加強聽課的`力度，積極推行“有效課堂”教學，要求對重點學科採用跟蹤聽課，重視聽課的評價與反饋。加強隨堂聽課，課後查教案，及時瞭解教師備課情況，促進教師鑽研教材，改進教法，切實提高教學質量。
（2）提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進行，每次活動要有主要解決的問題，做到出現問題早發現，早解決。
（3）要求教師對各單元均要進行教學內容的梳理，嘗試對知識點的監控策略，做到心中有數。
（4）關注年級學困生，堅持家校聯繫，形成教育合力，力爭保合格率。
6.開展特色教學，將音樂美術教學、英語教學與興趣小組活動有機結合，使學生參與社會實踐活動。
（四）做好學籍教務管理工作。
1.假期安排好課表，日常做好排課、調課工作。
2.完成一年級新生學籍的建立。
3.完成相關數據的上報工作。
4.做好各學科期中、期末考試安排。
5.完成各項工作的彙總，進行資料的收集整理，及時存檔。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定各項計劃。（教研組、學科教學）
2.教學常規檢查。（教案、作業批改、業務學習）
3.加強學生課堂常規的養成教育。
4.組織各年級教師學習教學理論。
5.開展學校興趣小組活動。
6.參加全區國小生科技文化藝術節等方面的比賽活動。
十月份：
1.十一假期安排。
2.學校公開課活動。
3.辦理國小生學生學籍。
4.積極準備學校各類活動。
十一月份：
1.組織期會考試、期會考試分析會。
2.檢查學生作業。
3.做好學生體能測試數據採集和上傳工作。
十二月份：
制定期末複習計劃。
一月份：
1.期末考試及成績統計、試卷分析。
2.各教研組期末分析總結。
3.教學質量分析會。
4.教學常規檢查：（教案、作業、教研活動記錄）
5.教學常規檔案建檔。
一、指導思想：
以上級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據，以教學常規為基礎，以課程改革為中心，以課題研究為着力點，以托幼一體化研究為重點，以關注幼兒發展、教師專業成長、幼兒園保教質量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新台階。
二、本班幼兒發展情況分析：
本學期我班共有幼兒39名，經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，語言表達的連貫性和閲讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼
兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以培養；還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：
三、本學期培養目標：
健康領域：
1、 認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。瞭解吃飯前後適宜和不適宜的活動。
2、 懂得身體不舒適的時候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。
4、瞭解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
5、懂得愛護眼睛的重要
性，瞭解保護視力的一般常識。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。
7、認識游泳的必須用品，瞭解游泳時的注意事項。
8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。
9、知道細菌無處不在，瞭解細菌與我們生活的關係，懂得講衞生愛清潔。
10、瞭解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。
11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的國小生。
12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側身向後運球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習側身鑽、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發展身體素質。
語言領域：
1、 學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試設計和表現運動計劃表及喜歡收集的物品。
2、 學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。
3、 欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內容，並在提問中與教師共同建構故事內容。
4、 觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉變的過程。
5、 通過談論和創編廣告詞體驗談話的樂趣。
6、 在閲讀畫面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步瞭解漢字構成規律。
7、 仔細觀察畫面理解物體間的關係，並能對照畫面認讀漢字。
8、 在閲讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關於樂器、機械工具方面的知識。
9、 能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意願。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。
11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然知識的經驗。
12、學習畢業詩和拍手歌，理解詩歌內容並願意朗誦。
13、根據季節特點，樂於講述自己喜歡夏天的原因。
科學領域：
數學：
1、正確感知6以內數的組成，學習用正確的詞語口報
應用題；學習7、8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。
2、瞭解時針、分針之間的關係，正確認識時間，學習記錄整點、半點；觀察球體和圓柱體的異同。繼續學習編應用題，重點探索如何提問。
3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數；學習9的加減。
4、按照物體的不同特徵，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合並記錄；學習10的一、二、三、四組加減。
5、觀察實物圖，理解圖中的數量關係，並講出應用題；複習10以內的加減，能正確地進行加減運算。
科學：
1、瞭解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。
2、瞭解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關係，能概括分析事物的特徵，能用各種方法探索旋轉。
3、瞭解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘錶與生活的關係，瞭解生活中小家電的作用，感受科學創造給生活帶來的方便。
4、瞭解交通工具的多樣性以及與人們生活的關係。瞭解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環境；瞭解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發現生活中和海底各種有趣的現象和生物；對大自然有一定的探究興趣和慾望。
藝術領域
美術：
1、 在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的'藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特徵。
大班第二學期工作計劃>
2、 學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、 圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋樑，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。
4、 學習用摺紙的手法表現亭子和寶塔的主要特徵。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、 運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘錶，工具、機器以及變形的物體等
6、 學習製作有趣的手指玩偶並表演遊戲兒歌。
7、進一步學習用裝飾畫的手法表現美麗的花朵。
8、結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球，會用繪畫的形式表現海底生物的外形特徵。
9、學習看圖示掌握製作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業卡。
10、學會用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特徵，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。
音樂：
1、 在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創編颳大風和刮小風時的動作。
2、 用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和讚美家鄉的自豪。
3、 在教師指揮的基礎上，創造性的改變指揮方法，豐富演奏效果
4、 在説唱數板的過程中，每逢“數字”邀請朋友參加遊戲，
5、 學習用敍述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。
6、 感受淡季表現樂曲的三段體結構，和鐘錶行走時的均勻節奏。根據提供的不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、 按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏麪人》。保持演唱速度，與同伴協調一致的歌唱。
8、 按歌詞的指令移動身體位置，表現對歌曲中休止、延長時值的反應。
9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創編簡單的動作表示對樂曲的感受。
10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規律，對稱表演。能根據樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。
社會領域：
1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應該合理地使用。
2、瞭解三月八號是全世界婦女的節日、端午節的傳説及人們的習俗，激發愛媽媽的情感及對民族傳統文化的興趣。
3、瞭解家鄉的名勝古蹟和著名特產，萌發愛家鄉的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發表自己的建議；遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，並願意做一個勇敢的小朋友。
6、認識解放軍，熱愛解放軍；並瞭解各行各業人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事；對未來有美好的嚮往，願意為實現自己的願望做出努力。
7、參觀國小，認識學習用品，知道自己即將升入國小，成為一名光榮的國小生。
8、瞭解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環境。
四、具體工作安排：
二、三月份：
1、收取各類費用，幼兒註冊，對部分幼兒進行一次家訪。
2、制定班級計劃和科研計劃。
3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規訓練。
4、在班級內開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，並佈置好相應的主題環境。
5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
6、迎“三八”婦女節聯歡活動。
7、設
計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。
8、班級環境、區域評比、交流活動。
四月份：
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、組織幼兒遠足；引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
3、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脱衣服，休息後及時穿上衣服。
4、培養幼兒的生活自理能力，並能幫助同伴。
5、在班內開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，佈置相應的主題牆。
6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。
7、期中幼兒素質發展評估。
五月份：
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、繼續進行常規訓練。
3、在班內開展《神祕的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關自然的知識經驗。
4、“還你童心”全鎮展示活動；
5、、“迎六一”幼兒素質系列比賽；
6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。
六、七月份：
1、 開展《我要上國小了》的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
大班第二學期工作計劃2、 開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、期末幼兒素質發展評估及幼兒能力發展調研。
6、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長足跡》併發放，做好退費工作。
一、班級情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衞生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、本學期工作重點：
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。
6、強調培養幼兒的環保意識。
三、具體教學目標
健康
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的.營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒
同伴。
瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
科學
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
數學
能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。
2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯數字，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置。
8.有一定的時間觀念，認識時鐘，學習看整點、半點，學習看日曆，知道一星期有七天。
社會
一、自信心培養
1.知道自己是一個獨立的人，有着與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。
2.敢於面對自己的缺點和錯誤，有改正的願望和行動。
3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。
二．人際交往
1.主動準確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三．行為規則
1.願意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴遊戲。
四．民俗文化
1.瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認識並尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建築物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，並學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理佈局。
三、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現簡單的情節。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、摺疊剪來表現物體的形象特徵。
音樂
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
學問齋