時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悦、新的收穫,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的二年級教學工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目的:在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衞生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”
教學目標:
〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的'方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作
教學進度表:
周 次 第一內容 第二內容
第一週 體育常識:做早操的好處 遊戲:快快集合
隊列:排縱隊,橫隊
隊列練習:稍息、立正、向右看齊、報數
第二週 複習廣播體操 遊戲:快快集合
隊列練習:原地轉向
第三週 複習廣播體操 遊戲:一切行動聽指揮
隊列練習:原地踏步走 遊戲:挑戰應戰
第四周 恢復性身體素質訓練 遊戲:障礙賽跑
隊列練習:齊步走、立定
第五週 技巧:前後滾動 遊戲:端水平衡
遊戲:繞木棒接力
第六週 韻律活動 遊戲:迎面接力
走:各種姿勢的走
第七週 塑料袋的多種玩法 遊戲:跳墊子游戲
技巧:前滾翻 遊戲:摸尾巴
第八週 快速跑 遊戲:換物接力
遊戲:搶種搶收
第九周 勞動模仿操 遊戲:打仗
花樣加速跑 遊戲:大追捕
第十週 往返跑 遊戲:蹦蹦跳跳
健康課:保護環境 遊戲:獵人****老虎
第十一週 隊列:走圓形 遊戲:十字接力
技巧:立卧撐 遊戲:換物接力
第十二週 高抬腿、柔韌練習 遊戲:“8”字接力
健康課: 蔬菜的營養和功能 遊戲:改換目標
第十三週 跳短繩 遊戲:跳進去拍人
立定跳遠 遊戲:找自己的家
第十四周 跳長繩 遊戲:原地跳長繩
追逐跑 遊戲:接力跑
第十五週 小籃球 遊戲:滾地球
遊戲:運球接力
第十六週 壘球 遊戲:壘球擲準
遊戲:壘球擲遠
第十七週 複習立定跳遠 期末考試
測試立定跳遠
第十八週 複習壘球擲遠 期末考試
測試壘球擲遠
第十九周 機 動
第二十週 機動
注:因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整
一、學情分析:
經過三個學期的學習,二年級的國小生對英語學習依然保持着濃厚的學習興趣,他們接受能力、模仿能力很強,對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心,絕大多數孩子有強烈的求知慾和表現欲。對於這些有利於英語學習的積極因素,我們應該注意保護併科學地加以利用,使之為我們的.教學服務。因此,在教學過程中,我們應當儘可能為孩子創設輕鬆的情境,讓他們去感受身邊的事物,使課堂更富童趣,並創造一切條件讓學生大膽地發表自己的見解,敢於展示自己。
經過三個學期的學習,學生已經適應了英語課堂教學,但由於年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法,對自己有時不能嚴格要求,一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期,我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練,有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。
二、本學期學生需要掌握的學科知識(教學目標、內容等):
1、認識並能書寫26個英文字母(含大小寫)。
2、三會掌握本冊有關交通工具、職業、場所、星期、天氣、季節等話題的約60個單詞、詞組約60個。
3、進一步感知一般現在時和祈使句的表意功能。
4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業;能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。
5、能抄寫單詞,知道但此間有空格。
6、能抄寫句子,知道句子的基本規範。
7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關鍵句子。
三、教學重點、難點:
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據圖片或實物,説出所學單詞,發音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
一、 學生情況分析:
二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題,個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。
二、 教材分析:
本冊教材包括以下一些內容:數據收集整理、表內除法,圖形的運動、混合運算、萬以內數的認識、有餘數的除法、克與千克,統計,用數學解決問題,數學廣角和數學實踐活動等。
這冊教材的重點內容是用混合運算、表內除法、有餘數的除法及萬以內數的認識。
解決問題主要包括了兩個方面的內容,第一,安排瞭解決問題教學單元,以學生生動活潑的課外活動內容為素材,展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內容,讓學生在掌握了一些數與計算知識後,學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
表內除法是學習多位數除法的基礎,是國小生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。
萬以內數的認識是學習讀寫多位數的基礎,通過教學讓學生感受較大數的意義,認識近似數,逐步形成良好的數感。
在量的計量方面,給學生初步建立質量觀念。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換。包括“對稱現象和軸對稱圖形”、“圖形的平移和旋轉”等教學內容。
在統計知識方面。安排了“數據收集整理:一章,學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據。
三、教學目標
1、認識計數單位百和千,知道相鄰的兩個計數單位間的十進關係,掌握萬以內數的數位順序,會讀寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號進而詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數;
2、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序。
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關係,能夠熟練的用乘法口訣求商,能熟練的計算除法是一位數、商是一位數的有餘數的除法。
4、初步認識軸對稱現象,初步感知平移、旋轉現象。
5、認識質量單位克和千克,初步建立1克和一千克的質量觀念,知道1千克=1000克;
6、初步瞭解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識簡單的統計表;能根據統計表中的聚回答簡單的問題,並能夠進行簡單的分析。
7、初步形成觀察分析推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動,經歷自主探索、合作交流的過程,體驗數學與日程生活
的密切聯繫。
四、教學措施:
1、從學生的.已有知識和經驗出發,利用各種學習內容為學生提供充分的、現實的數學探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時,逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識,逐步發展數學思維能力。
2、採用同桌互相幫忙、互相學習的形式促進學生的學習進度。
3、樹立榜樣讓學生向榜樣學習,培養學生積極向上的學習精神。
4、採用課堂練習、課後練習及課後作業等方式檢查學生的學習情況。
5、對於學困生在課堂教學中要有意識的進行提問,加強這些學生的學習信心和主動學習的學習態度。讓他們養成良好的學習習慣。
6、注意培養學生養成檢查的良好習慣。
7、培養學生會看課本的情境圖,並能用自己的話進行概括和描述。
五、課時安排:
(一)、數據收集整理(3課時)
(二)、表內除法(一)(10課時)
1.除法的初步認識
平均分2課時左右
除法3課時左右
2.用2~6的乘法口訣求商4課時左右
整理和複習 1課時
(三)、圖形的運動(4課時)
(四)、表內除法(二)(5課時)
用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右
解決問題 2課時左右
整理和複習 1課時
(五)、混合運算(7課時)
兩步式題4課時
解決問題2課時
整理和複習1課時
(六)、有餘數的除法(8課時)
有餘數的除法5課時
解決問題2課時
小小設計師1課時
(七)、萬以內的加法和減法(一)(7課時)
有多重 1課時
(八)、克和千克(2課時)
(九)、數學廣角(3課時)
(十)、總複習(4課時)