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中班健康教學計劃範文

欄目: 教學計劃 / 發佈於: / 人氣:1.93W

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的教學工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編為大家整理的中班健康教學計劃範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

中班健康教學計劃範文

中班健康教學計劃1

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點,特制定了適合本班的健康計劃。

一、生活習慣

1、知道盥洗的順序,逐步養成良好的盥洗習慣,做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

2、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衞生、生活環境衞生的意識。

二、飲食習慣

1、會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔,能愉快安靜地進餐。

2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢嚥。

3、主動飲水,按要求取放茶杯。

三、人體保護

1、進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;願意接受疾病預防與治療。

2、知道五官的用處及簡單的保護方法,有一定的健康意識。

四、自身安全

1、瞭解玩大型玩具時的安全常識。

2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

3、知道一些基本的求助方法,有初步的'自我保護意識。

五、活動技能

1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

2、在各種體育活動中,引導幼兒遵守活動規則,培養幼兒的競爭意識,鼓勵幼兒與同伴合作。

3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進行簡單的隊形變化,會做器械操,動作基本到位有精神。

4、引導幼兒協調走、跑的動作,較靈活地控制速度和方向。

5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

6、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法,能主動收拾整理小型體育運動器械。

7、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟着一個走;練習模仿操;愛做體育遊戲,遵守遊戲規則;感受體育活動的愉快。

中班健康教學計劃2

一、教育教學教學

1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人談時説普通話。

2、每週按時完成教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒積極地介入,從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,發揮想象力,發現有用經驗,培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連繫的.活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和户外組織。抓晨間磨鍊,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯繫,獲得家長的配合與撐持。

5、培養幼兒做好小小值日生教學,自己收拾餐後桌面,培養孩子的自力性和自覺性。

6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育。

二、幼兒衞生保健教學

1、在進餐、上廁所、做操時,讓幼兒有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衞生教學,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衞生,整潔的環境。

2、在穿、脱衣服午睡時,能自己的教學自己做,提高自理能力;

3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的教學。保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、積極和家長溝通

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長教學由為重要,只有做好家長教學,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離。

以上是本學期的教學計劃,在今後教學中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

中班健康教學計劃3

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。健康包括身體健康和心理健康,及既是一個體格健康的兒童,也是一個“快樂”“勇敢”“樂於交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動,增強幼兒體質,促進幼兒多元智能發展,為幼兒體智德美的發展打好基礎。本學期,根據《綱要》健康領域的目標內容,通過結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點發展狀況,特制定了適合本班幼兒的健康計劃,為增強幼兒體質、促進幼兒身心健康和諧發展做出以下具體內容。

二、情況分析

進入了中班下學期,幼兒在常規衞生方面已養成了良好的習慣,早晨來園後去盥洗室洗手,洗手時遵循七步洗手法的方法認真的把小手洗乾淨,吃飯前洗完手後不用小手碰桌椅,學會開小花,自己的事情自己做,學會整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經知道該怎麼做,但還是需要老師的提醒和督促,如有些小朋友洗完手後不甩幹也不用毛巾擦手,吃飯時喜歡講話,睡覺時喜歡趴着睡等等。還有幾位新來的小朋友,還沒正確的掌握洗手的`方法,養成良好的衞生習慣。針對以上種種問題,作為教師的我們,會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流,把正確的方法告訴他們,並告訴他們不講衞生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方,老師可以通過開展一些健康課課程,告訴幼兒不講衞生的危害,並向孩子和家長普及健康知識,幫助幼兒養成良好的衞生習慣。

在户外體育鍛煉方面,孩子們已經對圈、皮球非常熟悉了,上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍,單腳跳也有個別幼兒還不會,本學期把重點放在個別指導上。鼓勵幼兒積極地參與體育遊戲中,多動腦筋,克服困難,突破自己。

我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超,可以通過控制一定飯量,慢慢增加運動量的方法,對他進行循序漸進的輔導與練習,慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悦,每天早上來園時提醒她練習串珠子的遊戲改善她的弱勢情況,在吃飯時告訴她要細嚼慢嚥,一口一口慢慢吃,通過循序漸進的鍛鍊,幫助她逐步改善身體狀況。

三、教育目標及措施

1.知道盥洗的順序,掌握洗手、漱口的正確方法,洗手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;初步養成良好的衞生、生活習慣,有初步的自理能力。

2.喜歡幼兒園集體活動,積極參與到體育遊戲體育鍛煉之中,樂意與人交往、分享。不怕困難,能在集體遊戲中展現自己,形成初步的合作意識,遵守遊戲規則。

3.在韻律操、拍手操等操節中,能模仿教師的動作,有節奏有力的做動作,不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。

4.會用用習慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯,用餐時保持桌面、地上清潔,按時吃完點心、午飯,不拖拉不挑食。主動飲水、能根據自己的標誌取杯子、用毛巾。

5.形成初步的自我保護意識,不把異物放進耳、鼻、口中,勤洗手、勤喝水,集體出行時跟着老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官,知道其名稱和作用,願意接受疾病預防與治療。

6.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;初步掌握跑、跳,身體平衡走獨木橋,鑽爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。

四、具體活動安排

三月份

1.能模仿老師做動作,動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。

2.體育活動:《紅色衝刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

3.遊戲:運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

四月份

1.能有節奏有力度的完成操節律動,不偷懶,聽口令走隊形,隊伍整齊。

2.體育活動:《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。

3.遊戲:趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。

4.跑步練習,高抬腿跳

五月份

1.熟練地模仿動作、且動作到位有力,能根據口令做自己變換隊形。

2.體育遊戲:《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

3.遊戲:小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

六、七月份

1.測量身高體重,為下學期做準備

2.體育活動:《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

3.遊戲:有趣的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。

4.組織幼兒玩“猜拳行進”的遊戲。

中班健康教學計劃4

一、情況分析:

本班幼兒大多數是新生,只有少數幼兒經過小班一年的學習,基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試,並具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脱衣服,會整理衣服及遊戲用具等,喜歡並較積極的參加體育活動,能及時收拾小型體育器械。現根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

二、目標要求:

1、健康教育領域:

(1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度,具有初步的生活自理能力。

(2)身體正常發育,機能協調發展,願意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

(3)情緒愉快,活潑開朗,願意克服困難,無心理衞生問題。

2、保健教育領域:

(1)會穿脱衣服、學習整理衣服;學習整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

(2)結合品嚐經驗,進一步認識各類常見食物,在愛吃各類食物的'同時,懂得要科學合理的進食,逐步形成良好的飲食習慣。

(3)進一步認識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為;知道快樂有益於健康。

(4)認識常見安全標誌,能夠在成人提醒下遵守交通規則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

(5)願意與父母分牀而眠。

(6)喜歡並較積極地參加體育活動;能聽信號按節奏協調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,愛護公物,能及時收拾小型體育器材。

三、實施措施

1、幼兒健康領域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。

2、幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領域教育的融合。

四、教學進度安排

1、常規訓練

2、今天你喝了沒有

3、圓溜溜的雞蛋

4、動一動,扭一扭

5、蛀牙蟲,快走開

6、紅眼咪咪

7、翹鼻子嚕嚕

8、十隻小貓咪

9、會變暖的衣服

10、大公雞早早起

11、我長大了