時間過得真快，一天又將結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的國小二年級日記日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上國小的第二個寒假裏，還有一個春節，這是我最開心的'時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑着説：“掛大紅燈籠預示我們全家，在新的一年裏都紅紅火火”。 奶奶和媽媽呢，忙着準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裏，吃魚就意味着“年年有餘”，吉祥着呢。哥哥和我也沒有閒着，到超市裏買回來瓜子和糖果等 年貨。
寒假裏，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。
寒假生活太短暫了，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假裏。
【釐米和米】這幾天，老師教釐米和米的知識，我學了以後，回到家裏，看見媽媽在洗衣服，我看見了洗衣機，靈機一動，我就從筆盒裏拿出了一支沒削過的鉛筆，量了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60釐米。最後我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計的只差幾釐米，我真高興。——點擊查看全部內容
【數學遊戲】每逢清明節，巨山上便會人山人海，於是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。
道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針。大圓被分成24個相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫着1—24個相等的數，在單數格中沒有值錢的，而雙數中差不多都是值錢的。——點擊查看全部內容
【奶奶買藥】昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業員找給奶奶48元。找好錢後，我用小數加、減法核算了一下。——點擊查看全部內容
【攻克難題】今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的.小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥?——點擊查看全部內容
【蘋果樹】傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵?——點擊查看全部內容
【觀察物體】“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發現這麼多的數學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學習小夥伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特徵，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什麼不同，然後與同學交流。——點擊查看全部內容
【我要當醫生】今天，老師要我們當“醫生”。咦，老師要我們當醫生幹什麼呀?哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。——點擊查看全部內容
【有趣的問題】課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們説：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍説：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)。”——點擊查看全部內容
【可能性的大小】今天上午，我寫完作業，準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。
我首先準備一個大盒子，在盒子中放了3個紅球，4個藍球，5個白球。遊戲規則是：每人只能摸一次，誰能摸到紅球，誰就能得到獎勵。——點擊查看全部內容
【數學作業】有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠着，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裏面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的'2個雞腿，阿姨説：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？
“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。
今天我去春遊了，我們去了海洋水族館和世紀公園。我們先去了海洋水族館，我看到了鯊魚、毒水母和海龜。我看到了各種各樣的魚和海洋生物。我們又去了世紀公園，到了那裏我就肚子餓了。我們找了一塊大草坪，開始吃香噴噴的午飯。飯後，我們在導遊姐姐的帶領下去玩丟手絹、木頭人和老鷹抓小雞的'遊戲。我最喜歡的是老鷹抓小雞，我做的是小雞而且沒被抓住。
今年的國慶節我過得很開心，我去了媽媽的'老家——嘉定，我和哥哥一起玩耍、一起捉蝴蝶、一起喂螳螂，我驚訝地發現螳螂喜歡吃辣椒的一種——朝天椒。
國慶期間，爸爸媽媽還帶我去了商場，給我買了冰激凌，還和媽媽一起挑選到了合適的黑皮鞋，完成了老師佈置的任務。這個國慶假期我過的既悠閒又有意義。
今天是星期天，是我們陽光五小全體師生春遊的日子。我們排着整齊的隊伍，上了車，一路上有説有笑地來到了公園。
下了車，同學們邊呼吸着新鮮的空氣，邊拿着相機東拍西拍，觀察公園裏各個角落的景物。不一會兒，同學們便把視線移到了一座假山上。只見假山上的水在緩緩地向下流淌着，假山上長滿了許多野草和野花，被水滋潤過的花草在陽光的照耀下顯得十分有精神，閃閃發光。
觀賞完美景後，同學們開始在原地進行遊戲。有的`人在玩跳格子，那健康的身影顯得十分有活力；有的人在玩捉迷藏，在寂靜的假山已不再那麼冷淡，假山旁已充滿了歡笑聲；有的人正坐在陰涼的地方，一邊品嚐着美食，一邊愜意的享受着温暖的陽光。
下午，同學們開始在觀看公園裏的小動物。大家來到了小兔子居所前，看到了可愛的兔子。小兔子們長着一雙猶如紅珍珠一般的眼珠子，亮晶晶的。看着小兔子那柔軟而又蓬鬆的皮毛，同學們彷彿想到了家裏那温暖的枕頭。
快樂的一天結束了，我們永遠也不會忘記這愉快的一天！
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什麼？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。藉助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什麼不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰願意告訴大家，這兩則日記寫了什麼？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我説媽媽真小氣。
4.學習生字
（1）出示生字詞
（2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、鬥-料；作-昨、沙-紗。
（4）組詞鞏固識字，積累詞彙
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什麼夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再説一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什麼怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，並分成了兩份，為什麼？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是後鼻音）
2.觀察字形，發現規律，分類説説寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行範寫，讓學生遷移運用。
3.示範書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向裏收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鈎，不是橫折鈎，最後一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、複習檢查
1.複習生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什麼？
3.老師範讀，小組打擂台讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的`事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什麼？
（1）阿英妹妹來自哪裏？
（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，説説你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組裏的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什麼？日記可以寫什麼內容呢？自己想一想，然後在小組裏討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業
1.回家後把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什麼？
（2）你到過什麼地方？看到或聽到了什麼？
（3）你最想幹什麼？
（4）今天發生了什麼事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是後悔……
板書設計:
24日記兩則
我
夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課後反思：
《日記兩則》一課生字較多，學生藉助拼音自由朗讀課文，並畫出帶有生字的詞語；然後同桌互相檢查生字的讀音；接着在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標籤，取決於小組每個成員的表現，不再是個人的行為。實行後效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。
雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之後呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以後要做的。
這節課我們學習了日記，課後我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養國小生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能説假話，説空話，要説真話，説實話。要通過[內容來於斐-斐_課-件_園]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材
學問齋