不知不覺中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候寫好總結，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的讀書日記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《男生日記》是楊紅櫻阿姨寫的著名課外書是寫的六年級男生吳緬畢業的故事。
六年級男生吳緬先去旅行再去見同學的故事。也寫了他家寵物很可愛，還寫了旅行的`辛苦。為了給宋立春籌錢，大家都動腦筋，想辦法，施展自己的才能賺錢。一位自己説自己是小神仙的小男孩沒錢上學，出來騙人。善良的羅老師給了他錢。暑假結束了，吳緬的同學都要各奔前程了。
這個故事讓我明白了，要做一個善良的人，不要調皮。希望同學們學習他們善良的品質。
小説中的主人公祥子，經過了各種的生活磨難，從一個淳樸，老實，厚道，善良，結實的農村小夥子最終淪落成一個讓人同情的小混混，最後像一條狗一樣栽倒在街頭，再也爬不起來。
另外還有着不停給祥子幫助的曹先生，他一直為祥子出主意，幫他解決困難，他和他的夫人不僅給祥子工作、錢財、房屋，甚至像親人一樣對待祥子。正如文中這句：“‘要是這麼着呀’，曹先生遲疑不決的'説，‘除非我這兒可以將就你們。你一人佔一間房，你們倆也佔一間房;住的地方可以不發生問題。”
但是還是有人對祥子不好，想方設法來殘害祥子比如像：夏太太、虎妞等。對於祥子來説最大希望是來自小福子，可惜還沒等到祥子來接她，她不幸地上吊自殺了。然而這是對祥子一個巨大打擊，從此祥子便每天在街上亂晃。甚至出賣朋友的信任!
祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影，他的遭遇反映了舊社會勞動人民生活的苦難與無奈。
一談到讀書；我的話就多了。
在我的記憶中，我沒識幾個字時書便成了我人生中最好的朋友。那是我人生中第一次接觸它，當時的情景清晰的記在我的腦海中。
媽媽叫我讀：“天，地，日，月；看！這隻小魚的魚頭，像不像魚字的角字頭？”媽媽總會編一些頂有趣的故事來幫助我識字，這大大的開發了我對書的熱愛。我漸漸從斗大的字不識一筐到了能自行閲讀了。從那以後，我便自己閲讀一些連環畫的書。一頁只有一兩行字，在那時我依然把它們讀的有滋有味。什麼《爺爺一定有辦法》《我不給你》
等等等等。
可是這些比麻雀鼻子還短的東西漸漸不能使我滿足了，我發現了一種更有趣的書---童話故事。，我結識了許多的好朋友。善良的白雪公主，聰明的小王子等。他們的命運常常讓我牽腸掛肚，我不時的幻想和他們一起做遊戲。他們讓我領略了人格的魅力。
八歲那年，我在圖書館發現了一本名叫《岳飛傳》的小説，我深深的迷上了他，他把我帶入小説中的世界，突出了岳飛之忠、秦檜之奸、兀朮之橫。這本書把人物勾描的活靈活現。我與書中人物融為一體，有時竟捧着書傻笑。它讓我很早就掌握了許多修辭手法，對我的作文很有幫助，老師常常在班裏範讀我的作文。這一小小的榮譽，更加讓我喜愛讀書。
説實話，我上三年級就已經盯上了爸爸那本《三國演義》。可我剛一説，爸爸就説我太小，看不懂那種似文言的書。在我的軟磨硬泡下，爸爸才勉強的給我看。
於是，我便興高采烈的捧起來讀。裏面的故事精彩極了！我讀的`有滋有味，什麼“諸葛亮火燒藤甲兵”“草船借箭”“赤壁大戰”等等。一字一句都融入着祖先的智慧與結晶。孔明神機妙算令我拍案叫絕！一次吃飯，爸爸讓我給他講幾篇，《三國演義》的故事，我此舉令他刮目相看。
以後，我去給他説要看《水滸傳》他便不阻攔我。裏面的人物情節我經常給爸爸説的繪聲繪色，我的評價簡直讓爸爸目瞪口呆，這些半文言的四大名著不但沒有阻礙我理解內容，反而提升了我理解古文的能力。
現在書更是與我形影不離，成為了我一生的伴侶。我悟出了一個道理：人在書中，其樂無窮；天文地理，盡在其中！
書籍是人類進步的階梯。每當我再次想起《會唱歌的貓》這本書，就使我充滿了無限學習的動力。
這本書主要講笑貓的二女兒二丫，無意間看到一位聾啞老人賣不出報紙，就跟鷯哥學説人話。二丫勤學苦練，練到嗓子都説不出話來，但它沒有放棄，被樂於助人的馬小跳送去醫治後繼續苦練，最後，成功幫助老爺爺買報紙。到後來，二丫為了幫助依依的植物人媽媽醒來又繼續學唱《魯冰花》最後，二丫通過它的堅持不懈終於幫助了別人。
二丫它不分晝夜的練習，即使嗓子都啞了，但它還是為了自己的夢想沒有放棄。它的樂於助人和為了自己的夢想堅持不懈的精神感動了我。其中最觸動我心絃是它的`堅持不懈。
其實在現實生活中，也有這樣的人。就像海倫凱勒一樣，是美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。出生19個月就因病失去了視覺，聽覺和説話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘疾者，卻創造了人生奇蹟。在老師安妮沙利文的教育與幫助下他不僅學會了讀書，寫作和説話並且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
所以，只要艱苦奮鬥，堅持不懈，才會實現自己的夢想，遇到什麼困難都要堅持下去，才會成功!
這個寒假我讀了魯迅先生寫的《狂人日記》。讓我震撼不已，裏面的主人公來到他哥哥的家裏，可是不知道他哥哥是喜歡吃人肉的。當他發現的時候，那個小鎮上的人已經開始籌備怎樣將他殺了。他的哥哥跟是殘忍，在幾年前就把他自己的親生妹妹的`肉吃掉了，並且夾在自家的菜裏，讓家人也吃了許多。
這是一個多麼恐怖的事啊！將自己的親生妹妹吃了，連自己的弟弟也不放過。如果，他將主人公也吃了的話，那麼他一定會感到還不知足。會將他的母親也吃了、將自己的父親也吃了。但是，小鎮裏的人也許也會將他吃了。“自己吃人，又怕被別人吃了。”這句話就是反應了那個小鎮的現狀。慘不忍賭啊……
一個“吃人”一詞。就表現了清政府的，“易牙蒸了他兒子，給王吃，還是從前的事。誰曉得從盤古開天闢地以後，一直吃到易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林，又一直吃到狼子村的人。去年城裏殺了犯人，還有一個生癆病的人，用饅頭蘸血吃。”如此荒唐的事在那時盡然沒人管。
小説的末尾那個“救救孩子”的呼聲，是何等攝人心魄。對於孩子們的純真，魯迅流露出了那麼沉重的凝慮，以為終於無法逃掉大人的陰影，也仍然無改於一生工作的目標“救救孩子”
這本書讓我震撼不已，如果，我們的時代也發生這樣的事，那我們要怎麼辦？
《味，更有不同的感受，我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節，相比之下西遊記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們瞭解宋、元、明三代的'文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
學問齋