一天即將完結，相信你會領悟到不少東西，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的二年級日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
1月28日星期四雨
今天早上，我起牀後，媽媽就拿着票對我説：“羣藝琴行要舉行彙報演出了，這是入場券給你。”我連忙問：“是什麼時候舉行，幾月幾日？”媽媽回答説：“是2月1日，你還要準備節目上台呢。”我心急如焚，因為我歌曲還沒準備，心想怎麼辦呢？我又問媽媽：“那唱什麼歌呢？”媽媽説：“莊老師説了三個人一起唱《美美的心意》。”這下我才放心了，因為這首是我唱熟練的歌。現在我耐心的等待那一天的到來，相信我和我的同伴們一定會唱的更好！
1月29日星期五雨
今天早上，我和哥哥一起去寫作業。過了好一會兒，我只是寫了一個題目，就去書房裏看看哥哥寫的怎麼樣了，有沒有偷懶。到了書房，我先看看電腦，就知道哥哥不是在寫作業，而是在玩遊戲，這時候我心裏想：“要不要告訴媽媽呢？”我仔細想想還是不要告訴媽媽，因為我自己也沒在寫作業，所以不能告訴媽媽，不然我和哥哥兩個人一定都會被批評！哥哥玩過遊戲之後，就跟我説：“我們去看電視吧！”過了一會兒，媽媽悄悄的過來被媽媽發現了，媽媽笑着説：“原來兩個人都在偷懶啊！”
1月31日星期日陰
今天早上，我興奮的不得了，因為我就要和同學們見面了，媽媽告訴我今天約了幾個我的同學一起去楊府山公園玩，約好是兩點鐘楊府山門口見，媽媽説下午一點過後出發，所以我只能耐心的等到下午才能去玩。吃了午飯後，媽媽和辛志燦媽媽在微信上聊了很久，我還以為我們去會遲到了，沒想到居然是最早到的！哥哥開口説道：“他們還沒來我們先去看看風景吧！”我連忙大叫:“好啊。”然後我們三個人就去公園裏面玩了！我們看到了裏面有幾棵梅花樹，樹上的梅花都開了，很漂亮也很吸引人，周邊有山也有水，風景很美！媽媽情不自禁的.拿出手機拍了幾張照片。
看看時間差不多了，我們又回到了公園門口，等着同學們一起進公園玩，我看到張墨軒，郭韞澤，辛志燦……他們前前後後來到了公園裏，等同學們都到齊了，我們就玩了一場激烈的斯名牌大戰遊戲。我們八個人分成兩組，我哥哥和辛志燦的哥哥是組長，我被分到哥哥這組，我這組四個人有哥哥，我，墨軒還有何牧野，辛志燦和郭韞澤他們一組，經過了激烈的斯牌後，我們這組還有四個人，他們這組被斯了只剩一個人了，我們這組必定贏！
時間過得可真快啊！不知不覺就到了晚上了，然後我們十六個人就去吃晚飯了。今天大家玩得非常開心！
2月9日星期二
正月七年級晚上，我在外婆家，想回家時忽然想放煙花了，就叫媽媽買了一些，煙花買過來了讓優然姐姐好羨慕啊！因為她也想玩，所以她就跟小舅媽説：“我能跟優璇他們一起放煙花嗎？”小舅媽説：“可以是可以，但是你們要小心點。”然後我們就去放煙花了，哥哥拿着煙花就點火了，跟着我們也拿着煙花放着點火了，我們看着從火藥裏噴出了火花，好像一顆顆五顏六色的小星星從半空中掉了下來，有紅色，黃色，紫色……綻放了光彩空中一下子明亮了，漂亮極了。美麗的東西往往都很短暫，放完煙花後，夜空中依舊一片漆黑！
2月14日星期日
九年級那天早上，我剛起牀就興奮地不得了，因為我們一家和笑笑姐姐一家，還有米妮一家一起去橫店玩。我們九點多出發，到了橫店已經十二點多了，然後我們就去吃飯了，吃了午飯後，我們去了《秦王宮》。到了那裏，我們去了有古裝的地方，我們女生換了古裝衣服，就去拍照的地方拍照了。我和多多在裏面拍了很久才出來，爸爸都等急了！
之後，我們去看錶演，在大殿前瞭望，下面人山人海，像堆在一起的螞蟻羣，不計其數。人流移動，像溪上的溪水在流動。
20xx年2月3日星期日天氣下雪
今天，早晨一睜眼就看見窗外下起了白白的大雪，好美啊！
我看了一會兒，都捨不得起牀了。媽媽催了我好幾次，快起牀吧！我才戀戀不捨得起牀。
起來後，我刷了牙洗了臉，又要穿外套。媽媽一個勁的催説：老爺都等急了，又説我們還得去接你舅媽和哥哥。在媽媽不斷地説的時候我穿好了衣服;然後媽媽開上車去接上她們去我媽家吃飯。到姥爺家吃飽飯後舅舅他們一家走了，我們也走了；在回家的路上有打雪仗的小朋友，堆雪人的小朋友，還有掃雪的；我和媽媽也打了打雪仗，然後媽媽和我就高高興興地回家了。
20xx年2月7日星期四天氣晴
今天晚上，爸爸帶我去飯店吃飯，還叫上了倆個叔叔和一個哥哥。到了飯店坐下後，服務員叫我們點菜。我和爸爸在點，菜譜上有好多菜，我點了些我愛吃的，可是過了一會兒服務員會來説沒有了。爸爸接着又點了幾個，不一會兒菜就上來我們就開始吃飯了，吃飽後爸爸讓我去結賬，我結完帳後爸爸説我們去看電影吧！兩位叔叔説不去，我和爸爸就去了。
我們看的那部電影叫《憤怒的小孩》買上票後我們有買了苞米花和兩瓶水。《憤怒的小孩》好好玩，好好笑。看完了電影我們就打了個車回家了。我覺得今天過得真好，心情好極了，今晚我一定會做個好夢呀！
20xx年2月18日星期一天氣晴
今天中午，我早就吃晚飯了，看了一會兒書，來了兩個舅舅，姥爺、媽媽還有兩個舅舅一塊吃的飯。吃完飯後媽媽給我買了一個新的小演草本就把我送到高廷軒家，到了門口我不知道他住在那個樓道，我叫了一下高廷軒後才知道他住那個樓道，因為他答應了。到他家我們寫了一會兒作業，我們下去放了一會兒鞭炮，玩了一會兒，媽媽就來接我了，我就高高興興得回家了我，我覺得今天下午過得真快。
20xx年2月19日星期二天氣晴
今天下午，媽媽去我學英語的地方接我。媽媽接上我後説：我們去公園放風箏好不好。我高興地説;太好了。然後我們就去了公園。剛開始我們怎麼也放不起來，我拿着放了一會也沒放起來。我和媽媽看到別人放的很高，很是羨慕。後來經過我和媽媽的努力風箏終於飛起來了.媽媽和我説：看着風箏要落下來時就用勁進繩子，才會放高，看到風箏往上飄手裏的`繩子抓不住的時候就抓緊放線。我放了，可是風箏還是落下來了，這樣來來回回放了好幾次還是放不起來，媽媽説：我們走吧，我説：好吧，我們就開着車回家了.
20xx年2月24日星期日天氣晴
今天晚上，我和爸爸媽媽去行政中心那條路上去看燈。一進大門，人好多呀！道路兩邊扎的燈真是太漂亮了，各式各樣的都有，而且五顏六色好好看。凱凱哥哥打電話和媽媽説帶姥爺來了，進了大門哥哥和姥爺走散了，我們就去找姥爺。在行政中心路上找啊找，燈也不看了，找了好長時間才找到我姥爺,我們一家人開着車把姥爺送回家;這時哥哥打電話來説;他在大門口賣許願燈，叫我們過去。我和爸爸媽媽好不容易快到大門口了，哥哥又打電話來説;許願燈賣完了，他不等我們了，他要回家了。我和爸爸媽媽看了看燈就回家了。哎，今晚上讓姥爺鬧的我們燈也沒看好，好可惜呀!
20xx年2月28日星期四天氣晴
今天下午，我和媽媽去理髮，到了理髮店後，叔叔問媽媽理什麼樣的？媽媽讓叔叔參考了一下，就開始理了。叔叔在媽媽的頭上抹了些白色和泥一樣的東西，我在看電腦，我説：媽媽我很渴，媽媽給我了十元錢，讓我去買水，我買回來了。爸爸打來電話説：我下班了。媽媽説：你跟你爸爸回家吧。一會兒，爸爸來了，我跟爸爸了家。到家後，爸爸説：我去奶奶家，一會兒就會來，你在家等着，爸爸回來接着給你買飯回來。等了一段時間，媽媽理髮回來了，這時爸爸也會來了，爸爸把媽媽送到飯店回來後，我們也高高興興地吃了起來。
三年級日記（一）
今天，老師叫我們體驗媽媽的辛苦——護生雞蛋。
首先，老師叫我們中午回去準備一個生雞蛋，每時每刻都把它帶在身邊。同學們聽了七嘴八舌地議論着。有的同學説：“老師這是要幹嘛呀？”
中午放學回家後，我立刻叫媽媽給我拿一個生雞蛋，媽媽打開冰箱讓我自己選，經過我的精挑細選，終於選定了一個可愛的小雞蛋。吃完飯後，我小心翼翼地給它穿上“防護裝”。
上學的時候，我不放心地把我的寶貝雞蛋帶上了車。當車子行駛到交叉路口的時候，一個急剎車差點把我的寶貝雞蛋給撞破了。
來到學校時，我看到有許多同學也帶上了雞蛋。隨後，我便借了一個同學的水彩筆，在我的寶貝雞蛋上畫了一個笑臉，看着它可愛憨厚的樣子，我便給它取名“笑娃娃”
晚上回家時，公共汽車上很擠，但是我的“笑娃娃”依然沒有破。
這半天我過的心驚肉跳，但是我很開心。
三年級日記（二）
今天晚上，我正在寫作業，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的，我慌了神。媽媽一邊摸索着找來蠟燭點燃，一邊打開手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我説：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅持寫作業。
作業完成後，我來到陽台上一看，呀！平時燈火通明的街道現在也是一片黑暗，少數人家點起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點綴着閃閃發亮的星星。看見遠處的小區有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福喲！哎！平時自己怎麼就不覺得了？這難道就叫“身在福中不知福”？8時左右，電終於來了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。
如果沒有愛迪生，我不敢想象，這個世界會是什麼樣，也許都得摸黑過着原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創造了幸福。
三年級日記（三）
今天晚上，我和爸爸、媽媽出去散步。我這才發現，晚上的馬路是那麼得美麗、迷人。接着，我又發現影子也是非常有趣的！
兩排大樹間，大道一望無際。路兩邊的燈十分明亮，望着它們，只見到一圈圈黃色的光環。突然，我發現影子十分得神祕。當我離路燈近的時候，我的影子變得又矮又胖，真像《白雪公主》裏的小矮人；當我里路燈遠的時候，我的`影子變得又高又瘦，真像《巨人城堡》裏的巨人；當我離路燈不遠也不近的時候，那才是我真正的影子……
影子真是多變，它一會兒在我的左邊，一會兒在我的右邊，一會兒在我的前面，一會兒在我的後面，可真是淘氣。影子一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變胖，一會變瘦，可真是又活潑又可愛。
天更黑了，鬱鬱葱葱的大樹上，鳥兒睡了，只聽見知了在枝頭唱着歡快的歌兒，一切都沉浸在了夜裏……
三年級日記（四）
在今天，我像往常一樣，穿着短褲。但一個上午，我都沒看到太陽，只看到了厚厚的雲層。雖然我沒有看到太陽，但氣温卻是越升越高，我的短袖都快汗濕了。
下午，氣温更高了，但卻是悶熱。。一節體育課的時間中，同學都已經大汗淋漓了，可還是見不到太陽。漸漸的，放學了。同學們立馬衝出學校，跑向學校對面的小賣部，去買冰糕。可冰糕吃完了還是止不了熱，只好回家去吹風扇。我慢慢地走在回家的路上，我想：今天這麼悶熱，肯定天氣有什麼變化。按照以往的情況下，如果天氣十分悶熱，那麼一定會下大暴雨。想到這裏我立馬加快了回家的腳步，以免被雨淋到。
果不其然，我剛一回到家，就開始颳風、起霧，能見度迅速下降。吃過晚飯，我一看天空，滿是黑壓壓的烏雲。現在，我正一邊看着大自然憤怒，一邊寫着日記。
日記一 遊馬陵山
今天是10月1日國慶節。一早吃完飯後，帶上很多好吃和好喝的。爸爸媽媽和我去帶我的同學張欣涵(xin han)。你們知道我們去哪兒嗎？請往下看。
接到張欣涵我們就朝着馬陵(ling)山出發啦。我們開了一個小時的車，啊，終於倒馬陵山啦！呀，今天的人可真多啊！買了票(piao)，進了大門。我環顧四周，這裏真是空氣清新，景色怡人，簡直迷(mi)住了我的眼睛。
我們先去騎(qi)白龍馬，再去模型(mo xing)飛機上玩了一會，然後在一個很漂亮的花轎(jiao)上拍了很多好看的照片。過了一會兒我們玩累了，爸爸找到了一個小亭(ting)子我們坐下來吃點東西。
休息了一會，我們繼續(jixu)向前走，過了一個小山坡。突然，爸爸發現了一個藏兵洞，從外看裏面黑乎乎的。爸爸大膽(dan)的走了進去，我和媽媽還有張欣涵(xin han)小心翼翼(yiyi)跟着爸爸向前走。走了一會，人越來越多，我和張欣涵(xinhan)漸漸不害(hai)怕了。我們兩個追逐打鬧(nao)好開心呀。這個洞有1200米長我們走了很長時間。
接着我們去仙人湖玩。我們去仙人湖的時候經過了一許願池，我對着觀音菩薩(guan yin pu sa)閉(bi)上眼睛許了一個很長的願望。我希望這個願望能實現。到了仙人湖我們看見很多遊客在划船。張欣涵(xin han)看了也要划船。爸爸媽媽就同意了。我們選了一艘漂亮的小船。爸爸當船長，媽媽當指揮(zhi hui)員，我和張欣涵坐在後排一邊欣賞(xinshang)美麗的風景一邊玩遊戲(you xi)。歡樂時光總是過的很快，半小時已經過去了，我們(yiyi)依依不捨的把小船聽到了岸邊。
最後我們四個向山頂登去。
我們今天雖(sui)然很累(lei)，但玩的非常開心！
日記二
今天我們去奶奶家吃飯，吃完飯後爸爸媽媽帶我去大潤發買彩紙和雙面膠。
爸爸把車開到了頂樓停車場，媽媽説，要買手機套，爸爸又把車從頂樓開到了一樓停車場，真好玩。
到了二樓超市入口，爸爸推了手推車，我直奔學生用品區。找了一會兒，我終於找到了我要的彩紙和雙面膠。真高興啊！
逛了一會兒，我們正打算去收銀台付錢。突然，我看見前面有一羣小朋友，我懷着好奇的心情和爸爸媽媽走了過去。
啊，我看到了一些平時不常見的稀奇古怪的玩具。有面具，有鬼臉，優南瓜小燈籠，還有媽媽幫我選了一個非常漂亮，亮晶晶的小白兔頭飾。我又自己選了一個藍色的面具送給我的好朋友。
爸爸告訴我這些玩具是西方國家在萬聖節那天狂歡的道具。
你們知道萬聖節在哪一天嗎？那我就來告訴你們吧！萬聖節是每年的10月31日。
日記三
星期六，我和媽媽去菜場買菜。一到菜場，我看見了綠油油的青椒，紅通通的西紅柿，穿着紫袍的茄子這麼多的菜，看的我眼花繚亂。我問媽媽，為什麼冬天來了還有這麼多的.蔬菜？媽媽説這些蔬菜都是長在大棚裏的，我高興地喊了起來，太好了，有了大棚真是太方便了。媽媽買了：黃瓜，西紅柿，芹菜，韭菜，肉。媽媽不但買了蔬菜，還買了我最喜歡吃的小橘子，還有黃橙橙的大梨子。
買完菜我和媽媽高高興興的回家了。
日記四
今天中午吃過飯媽媽帶我去河濱公園玩。
我一邊喝着牛奶一邊蹦蹦跳跳的讓媽媽給我拍照片。突然，一位老爺爺走到我面前，他問我上幾年級了，我回答了他。他説：要好好學習，將來考上名牌大學，成為一個有用的人。我聽了點點頭，我覺得老爺爺的話非常的有道理，我一定要好哈學習，天天向上。
跟爺爺再見了以後，我們又去健身器材那裏玩。我先玩鞦韆，又玩了平衡木，最後我和媽媽玩了蹺蹺板，真是開心極啦！
今天我玩的真開心，我希望媽媽能經常帶我來玩。
我執教的國小語文人教版第三冊上冊的24課《日記兩則》一文，感受有許多不足之處，現反思如下：
在語文學習中，學生從讀到“悟”的過程，實質上是一個從已知領域到未知領域探索的過程，也是一個不斷髮現問題、提出問題、解決問題的過程。正如愛因斯坦所説：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”以讀為本，並不是機械地朗讀背誦，為讀而讀，而是要教師通過“以境誘讀、以讀引讀、以説帶讀、以評促讀”等方法，促進學生自主地讀，從而達到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。
一、以境誘讀
教師通過富有情感的語言，通過音樂、圖片、實物、幻燈、影視片等真實生動的各種媒介，營造讀的情境，從而誘發學生讀書的熱情，激活學生思維的火花，使學生更好地感悟語言，引起感情的共鳴，達到“語語悟其情”的目的。在本教學環節中為了讓學生體會阿英妹妹的生活艱難，我找了一段城市和山區孩子生活對比的視頻，讓學生聽這段畫面，再通過自己動情的敍述，使學生進入學習情境，更好地體會山區孩子的無助與渴望。但是本教學環節存在的問題是沒有讓孩子痛快地表達內心的感受，放得不開，其實有很多學生他們都有自己的體會。只是老師沒給他們機會表達內心世界。
二、以讀引讀
通過教師讀，帶動學生讀，通過優生讀，帶動差生讀，或激發學生情緒，或幫助把握感情基調，或促進思考加深理解。如在讀第一個夢時語氣有種盼望、期待地感覺，讀第二個夢時有種幫助別人後愉悦的美感；先理解了這兩點後才能讀出語言真摯的情感，在這方面我做得還不是很有啟發性，沒有讓學生把文本咀嚼細膩，怎麼能觸動心靈呢？
三、以讀帶讀
通過讀重點語句，讓學生談感受、談體會，帶動學生深入地研讀課文，同時培養鍛鍊學生的説話能力。如本課中設計的當“我”沒看到心愛的連衣裙時，會有什麼樣的疑問；當“我”知道媽媽的別有用心後又會有怎樣的感受；阿英妹妹想對幫助過她得人説什麼……這些創設性的問題需要在讀書的基礎上強化，在表達的邏輯性和嚴謹性上還需要在平時的課堂上下大功夫，讓學生通過對文本的理解自創情景問題，而不是跟着老師指好的路線，有點獨創性，讓思維開放性，而不是蜻蜓點水，一帶而過。只有在這樣，才能幫助學生更深入地感悟課文內容，用心感受文本。
四、以評促讀
通過對朗讀的自我評價、同學互評，促進學生思考，幫助學生理解課文，在評價基礎上進一步朗讀，從而激發興趣，加深興趣，加深感悟，積累語言。教師可以引導學生説説“為什麼這麼讀？”“哪個地方讀得好，結合課文具體説説為什麼好”或是“讓我們學習他一起讀讀”等促進學生讀文。本課教學中，在整體感知的基礎上，讓學生自由朗讀我的兩個夢，再通過對“讀”的評議，()領悟兩個夢的區別在哪裏。從而達到水到渠成的`效果。 本環節讀的有點少，所以學生理解不是很到位。
當然，倡導學生獨特感悟的同時，並不是對學生的放任自流，忽視對學生學習語文的基本能力的訓練，而是激活他們的獨創精神，使學生主動融入閲讀情境，感受語言的神奇及內藴的意味綿長，從而促進學生的閲讀意識，提高我們的閲讀教學質量。
總之，在今後的語文課堂上，我要讓學生深入地理解文章的內容，真正做到“多讀多悟”，達到“畫龍點睛”，”字字珠璣”的境界。充分體現學生為主體，使學生的語文學習紮實、高效，而且充滿樂趣。爭取讓每個學生都會自主的學習，做個快樂的讀書人！
以上只是我個人一些微不足道的見解，但是都是我的肺腑之言。我更想聽到聽課老師的建議，讓我們也能一起學習，一起成長，做個快樂的教書人！認識立體圖形教學反思認識路線教學反思認識分數教學反思
“五一”那天，天氣晴朗。天還未亮，我們幾個同學與家長就坐上旅行社的大巴，向旅遊勝地—龍潭峽進發了。
“唱歌”
一路上，我們都很興奮。不知不覺要到高速服務站了，小王導遊大聲説：“旅客們，服務站到了，我們一會兒該下車唱歌的唱歌，最好唱唱，要不半路就唱不成了！”我們都很奇怪，唱歌就在車上唱了，為什麼還要到服務站？本來就興奮的我們少不了發問：“唱歌為什麼不在車上唱，還要下車？”導遊聽了笑着解釋説：“在旅行中，唱歌就是上洗手間的意思！”我們恍然大悟，也感到剛才的想法好笑。導遊接着給我們講了個小笑話，説小明也學會了“唱歌”這個詞，有一天，他下鄉住爺爺家，與爺爺睡在一起。睡前，小明説：“爺爺我想唱歌。”爺爺説：“你們城裏人怎麼睡前唱歌，明天再唱！”小明説：“爺爺，我不行了，我要唱！”爺爺只好説：“好吧，那你對着我耳朵唱吧…”導遊剛一説完，全車人都笑翻了。
偶吃雞屎包
四個多小時的路途，遊客們無聊了。導遊為了增添行路情趣、活躍氣氛，建議全車人玩兒一個吃雞的遊戲：如果在你面前擺一隻雞，你會吃哪個部位？我希望從我們這一排開始，這樣能“吃”到什麼雞腿、雞翅等好東西，可惜先從了左邊開始，“看”着好東西被一個個“吃”掉，真是痛心疾首，到了我這裏，雞已經所剩無幾了，我只好喊：“我—吃—雞—屎—包！”
最美的峽谷
一下車，我們迫不及待進入峽谷，突然感覺空氣格外清新，簡直沁人心脾。遠處，天藍、水青，紅巖絕壁；近處，水綠、谷幽，奇石綠蔭。難怪號稱世界上最美的峽谷。
驚險一幕
山腳下，有一處水上樂園，那裏有許多設施，水雖不算太深，只到大人的腰處，但就是在這裏，發生了驚險的一幕。一個個子跟我差不多一般高的小女孩邊走邊欣賞風景，一失足落下了水，我以為她只會浸到脖子，沒想到她不知怎麼竟沉到了水底，不斷的掙扎。此時我的心一下子揪了起來，我想：出大事了！我真想跳下去救她，可是我不會水呀！看到此景的人都慌了手腳，不知怎麼辦才好。幸好，有幾個會游泳的慌忙掏出口袋裏的手機與財物，只聽撲通一聲，一位叔叔已經跳下水，把小女孩救了上來。岸上響起了陣陣掌聲。
可愛的小kd
山間的水邊，一羣羣黑壓壓的小kd吸引了我們。它們在水中晃着尾巴游來游去，像一片快活的`小逗號。我們拿出魚網，在水中隨便撈上一網，就有十幾只。小傢伙在網中不停亂動。我怕它們死了，趕快把它們放進小水桶。山谷中步步都可見水窪，我們走走停停，一點也不累，休息時撈上幾網，不一會兒桶裏就看不見底了。水漸漸渾了，我給它們換上新水，而它們則歡呼雀躍，一個個向我們點頭致謝。
神祕龍潭峽
龍潭峽真的能稱得上神祕大峽谷：佛光羅漢崖、野象石、仙女出浴、巨人指紋等簡直是鬼斧神工。還有，你看，那塊“天書石”像一本厚厚的大書，更奇妙的是，石頭上居然有四個清楚的大字“一人一石”，我想，那天然形成的字真是不可思議，那一定經歷了幾萬年的風吹雨打才形成的。
峽溝深谷，飛瀑幽潭。剛剛峯迴路轉，一條蜿蜒的小溪出現在我們面前，溪邊立着一塊醒目的木牌：水往高處流。我感到奇怪，人往高處走，水往低處流，水怎麼會往高處流？我順着溪流的方向望去，果然，一股清澈的溪水潺潺地流向高地。我正心生疑惑，同行的一些人説，這是視覺誤差，因為視覺幻象才有如此的感覺，實際上水仍是往低處流的。
龍潭峽處處都有神奇的景象，令人驚歎不已，留戀忘返。
依依不捨
我們是坐觀光車下的山。吹着涼爽的山風，欣賞着美麗的景色，暢享着快樂的時光，我們陶醉於其中。別了！迷人而神奇的龍潭峽！
9月4日星期日晴
今天，我起了個大早，跟着爸爸去上班。到了那裏，我看到挖土機和工人們在挖土。我問爸爸：“他們在幹什麼呢?”爸爸説：“那是要蓋大樓，在做大樓的基礎。如果蓋樓做不好基礎，樓就會蓋不好。我們學習也是一樣，如果不好好學習，打不好基礎，將來就會一事無成。”
9月18日星期日陰
今天，我跟着爸爸去上班，回來的時候，看到一片農田，我和爸爸便下車觀看。這裏有雪白的棉花，金黃的玉米，火紅的高粱……在走過玉米地的時候，爸爸給我講玉米生長的過程，給我講農民伯伯種地有多麼的辛苦。這使我想到了一句詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
11月7日星期一晴
今天，媽媽帶我去姥姥家。姥姥家養了兩隻美麗的大公雞。一隻黑雞、一隻黃雞。
吃過午飯，我和姥姥在院子裏餵雞。只見兩隻公雞開戰了，他們怒目圓睜，互相的看着，渾身的毛都豎了起來。黑雞發動進攻了，它對準黃雞的胸脯狠狠地啄了一下，黃雞的幾根羽毛掉了下來。姥姥見狀，把兩隻雞分開了。
黑雞得意地拍了幾下翅膀,在院子裏大步地走着，真像一位打了勝仗的將軍，真是有趣極了。
11月03日星期四晴
下午，我和朋友一起玩。
我們抬頭一看，天上的白雲像一隻老虎再找食物。一會兒，白雲又變成一位漂亮的公主。我説：“不好了，公主撞上老虎了。”我們非常擔心公主會被老虎吃了。這時，我真想有一雙翅膀，飛上天空幫公主趕走老虎。天上的白雲真是好有趣呀!白雲真像一位魔術師在天空中變來變去。
10月30日星期天晴
今天，叔叔去墾利帶回了兩隻小狗。狗媽媽生了十隻小狗，活着七隻，這兩隻是最小的，他們只有兩個月大。他們的眼睛圓圓的，好像兩顆巧克力豆，兩隻小狗全身都是棕色的，毛茸茸的像棉花一樣柔軟。他最喜歡玩弟弟的小球，當它去搶弟弟的小球時，弟弟總是用腳去踢它。我和小姐姐給他們起名字，一個叫豆豆一個叫歡歡。
我和姐姐發現它們在哆嗦，我就和姐姐在它們身上裹了一層棉花，把它們抱在太陽裏，這樣它們就不冷了。我很喜歡這樣的豆豆和歡歡，我多麼希望它們永遠都這麼大。
9月13日星期三晴
今天晚上，我和姐姐玩橡皮泥。姐姐説：“我們捏一個大象鼻子。”我説：“好呀。”
我們先做一個圓形，弄扁了，貼在我的鼻子上。又摳下一團橡皮泥，搓成一個長長的圓柱形，大概有五釐米長，用牙籤在中間搗一個洞，貼在扁圓上。我
的鼻子就成了大象鼻子，很好玩。我還學大象叫了幾聲，姐姐哈哈大笑起來。
9月20日星期三晴
今天早上，第一節下課後，我才想起語文要測驗，剛想複習一下，上課鈴響了。
秦老師走了進來，手裏拿着卷子。我想：要是沒考好，老師會不會批評我呢?終於拿到試卷，還好有許多題目我都會做，我的心情一下子輕鬆不少，於是仔細做起題目來。終於交卷了，解放了。
9月21日星期四多雲
早晨，天亮了，我還在牀上睡覺。媽媽買菜回來，把門打開，看我還在牀上，就説：“你看看幾點了，還不起牀!”我説：“還早。”媽媽火了，把我的被子拖到了地上。我一看鐘，説：“糟了，要遲到了。”媽媽説：
“你不是説還早嗎?”
我慌忙洗臉吃早飯，讓媽媽騎車把我送到了學校，差一點就遲到了。
9月25日星期一晴
今天，叔叔到我家來，送給我一架玩具戰鬥機，我高興得跳起來，連忙打開開關，“啾啾啾”，把我嚇一跳，以為是真槍的聲音。後來我看清了，原來是飛機啟動的`聲音。
這種聲音一出現，玩具戰鬥機前面的紅燈就亮了，頂上的十字架就轉起來，好像家裏的小電風扇一樣，呼呼地轉，真好玩。
10月7日星期六晴轉多雲
今天是我的生日，爸爸買了一個地球儀送我當禮物。
吃完蛋糕後，媽媽指着地球儀告訴我：我們的祖國像只大公雞，五角星的地方是首都北京。她又指我們安徽在哪裏，原來那麼小的一塊。
自我安慰有點像麻醉劑，卻因藥性不強而不足以麻醉一個思想慾望極強的人那緊迫的神經。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
人喜歡痛罵。面對不順眼的事物，更多時候我們顯得無能無力；只能藉助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之餘，我選擇了另一種相對消極的方式——説服自己。説服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時候是必須付出代價的試驗。亢奮會讓自己變得憤憤不平，某刻爆發之時，很可能超常越軌。當然，積壓只會引發病態。
説服自己並非壓抑自己，是試着讓自己去接受不順眼的事物。
我們總是那樣輕易地就越權結束一個小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內，並不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然後彈開。它的生命絕不會在我們心頭留下陰影。
或許，殺一隻小動物比面對恐懼來得容易。我們自認高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們在沒留意之時，在腳下曾結束過的幾隻小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時間考慮，又何曾想過要對一個微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
或許，這已不是第一次了。
沒有人會只記得難忘的第一次，而不理會接下來的次數。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經歷時所能相比的。你可能還會清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會總經過去的來安慰你，正如你不會拼命去記起那些不愉快的經歷。你唯一可能的感覺就是為什麼失落的總是自己，即便你想想別人，也不會因此而減輕自己的傷悲。
很多東西出現時總是先帶着一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個東西會給你帶來遺憾和後悔。如果能再選擇一次，你一定會抱着它不放；就像《大話西遊》中那隻猴子的經典自白一樣。
一個人走得孤獨，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個先至者。
第一個吃螃蟹的人，嚐到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閒人的口沫，像漲潮。
拘於形式，定型於先前固有的思想，不能往更深更遠更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，註定了重複的失敗。
孤獨不是一種很表面化的視覺，不可以用時間的才短或人物的多少來衡量。最準確的説法，孤獨永遠只能是一種感覺，一種由一個人本身，由她或他的內心深處激起，並向上泛的感覺。雖説孤獨時空虛，但它來時，內心其實已被一種感覺充滿。
孤獨令一個人有難言的'痛苦，當然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當他或她的渴望不被人所理解時，孤獨便在無形中加深了一層。很多人在孤獨感來時盡往熱鬧處鑽，試圖衝散孤獨感。但越是盡興越是瘋狂，過後的失落感連同原有的感覺會一同上滲，讓人彷彿回到從前，甚至再從前——我指的是孤獨的從前。
只有你的孤獨被人所瞭解並真心想為你排遣，孤獨才有可能由於真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內心深處。
只是，孤獨有隨時上滲的趨勢。
很多東西，你原先根本連想都不會想起；但當你從口中不知覺地説出或者化為文字言於筆下時，比起驚，你更多的是喜。你發現了一種自己未曾留意過的現象或思想，雖然這種現象與思想一直在你的意識中存在。
一個人嫉妒另一個人，因為另一個人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個嫉妒者往往沒有。
因此，一個人不要一開口便暴露了自己的弱點也呈現了自己的慾望。
人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
爺爺雖已年邁，但仍嚮往于山山水水之間，那顆心仿若永不會衰老，永遠都那麼有生機。趁着國慶假期之時，爺爺準備帶我和妹妹兩個孫女到古都開封去參觀清明上河園。
經過近五個小時的顛簸，我們終於來到所憧憬的古都——開封。
客車緩緩停下，我們和其他的一些遊人陸陸續續下了車，首先映入眼簾的是一座座古色古香的建築，聽爺爺説，我們到了開封最著名的一條街——宋都御街，其建築風格完全是仿宋。我們身立此地，看着那些來來往往穿着宋朝服飾的人們，靈魂彷彿穿越到了宋朝，彷彿這就是趙匡胤的天下。
事不宜遲，聽旁人説，這裏離清明上河園不遠，步行大約十分鐘就可以到達，我們決定馬上起身。
終於到了清明上河園!
進入園內，裏面的情景更讓我想起了宋初時的繁華。
清明上河園的獨特之處就在於它是完全仿宋，不論是人們的服飾，還是宋朝時的一些風俗，都彷彿使人身在宋朝。
首先映入眼簾的是大街上來來往往的人羣，他們都是清一色的宋裝，女子們婀娜的身段被輕紗似的衣衫包裹，手上戴的玉鐲互相碰撞，發出叮叮鐺鐺的響聲，如雲的.髮髻盤繞在頭上，用一根小巧的簪子固定住，盡顯少女的清秀純潔。還有些富家子弟，坐在轎子裏，由車伕鞭打着馬匹，車子緩緩開動，系在馬脖子上的鈴鐺碰撞着，一路上都播種着歡快的叮鐺聲。
再往前走，則是張擇端的雕像——因畫清明上河圖而名垂青史的畫家。此時，他拿着一幅畫卷，想必那就是清明上河圖了罷。左邊是一個小亭子，頗有田園的風格，沒想到古人也具有如此的閒情雅緻——累的話坐在亭子下歇一歇，斟一杯小酒，對酒當歌，一醉方休。
再往前走一段路，“東京碼頭”字樣赫然映入眼簾，翠綠的柳樹浮蕩在湖面上，幾隻小船泊在水面，映襯着旁邊古色天香的住宅，這一切，都那麼具有詩情畫意。
突然，那邊一陣喧鬧，人羣熙熙攘攘，走進去一看，原來是“包公”啊!在他的旁邊，還有幾個看穿着像捕快的人，呵，真是好不熱鬧。
東京碼頭那邊有好多鴿子，對來往的人們好像毫不畏懼，其中有幾隻還飛到人們的胳膊上，啄食那人手中的飼料，真是一羣貪吃的鳥兒啊。驀地，一陣口哨聲響過，鴿子們好像是被什麼牽引住了似的，齊刷刷地展翅高飛，頓時，恍若是有一座用鴿子做成的橋一閃而過，真是令人歎為觀止。
過了這片繁華區，便見一條幽深的小道，與外面喧鬧的人羣形成鮮明的對比。走進這條小道，人的心便安靜起來，踩着落在地上的樹葉，那嚓嚓的響聲又使清明上河園多了一份秋天的嫵媚。
在這條小路的盡頭是座迴廊，那硃紅色的樓梯蜿蜒而下，最低一層的走廊與湖面平齊，站在那上面，彷彿置身於水中，又是一種新的感覺，清涼而靜謐。
在走廊的右邊，是座小樹林，景色堪比仙境。很多人以為這裏不會再有什麼景色了，所以也就錯過了這樣美麗的去處，真是惋惜啊。這裏的樹木鬱鬱葱葱，一座田園在樹林的掩映下若隱若現，我好奇地走了進去，想一睹為快。那原生態的水車，強健的水牛，還有那辛勤勞作的婦女們，不禁讓我想起了陶淵明《歸園田居》裏的情景。這一切的一切，都彷彿讓我置身於畫中，忘記自我。
天色漸漸地黯淡下來了，但傍晚時期的清明上河園更美，而又多了些許神祕的感覺。水中的彩燈閃閃發光，大型水上晚會——《大宋·東京夢華》便要在這裏舉行，因為天色已晚，所以就不能再欣賞下去了，但清明上河園的美麗景色使我永遠不能忘懷。
最後，我想用陶弘景的《答謝中書書》裏的一句話來比喻清明上河園，就是“清明上河園——欲界之仙都”!
手指問答
今年“五.一”假日的天氣真不好，時而出太陽，時而下暴雨，大人都不想帶小孩出門遊玩。呆在家裏真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的遊戲，玩得正開心時，突然媽媽問我：“你有幾個手指?”我説：“有10個對嗎?”媽媽又問：“你有幾個手指叉?”我高興地説：“當然有10個嘍!5+5=10(個)”媽媽笑着説：“你再仔細數一數。”於是我數了數，原來只有8個呀!媽媽接着問：“一個手指有幾節?”“有3節”“一隻手呢?”這回我不上當了，仔細算了一下，5×3=15節，我大聲地説：“有15節”媽媽笑着説：“你又上當呢!”我不服氣地算了起來，噢!原來拇指只有2節，3×4+2=14(節)，一隻手一共有14節呀!哎，我真是太粗心了。媽媽説：“雖然你只答對了一道題，還是很棒的!”
乘法的初步認識
今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什麼?”大家爭先恐後的回答，有的説是過山車，有的説是椅子，還有的説是氣球……”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少?要用什麼方法?”同學們回答：“用加法。”老師又問：“如果要大家算出全校有多少個同學，你們用什麼方法?”“加法。”老師説：“你們把一班一班的.學生加起來要加到什麼時候?”有沒有簡便的方法?”我們都説沒有，老師説：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來學習新的方法，那就是乘法。”
經過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。
學習筆算減法
兩為書加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什麼呢?到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就説：我們今天學筆算減法，然後仔細講解，最後讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味!現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了!
觀察物體
“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發現這麼多的數學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學習小夥伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特徵，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什麼不同，然後與同學交流。我發現長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。
角在美術中的妙用
今天，我可開心啦!因為老師教我們從簡筆畫的作品中找角。
我回家以後，就和媽媽一起玩這個遊戲，媽媽先做了一個跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發現這裏面有許多個角，我數了一下，有8個角，∠1、∠2和∠8都是鋭角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個做操的動作，我是這樣做的：
媽媽説：“裏面有7個角，是鋭角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。
原來，角和美術也有聯繫呀!數學真有趣!
鐘面上的數學
我家有個正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時針、分針和秒針，最短的是時針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時;接着是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長的是秒針，它跑得可快了!轉一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因為分針走一小格是1分，走一圈是60分鐘，也就是1小時;而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時刻都提醒着我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細一看，鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，一共就有60小格。
鐘面上的數學真有趣啊!
學問齋