忙碌而充實的一天結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的國小生日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天早上吃飯的時候，媽媽説她要來點醋。早飯攤上，是把醋裝在飲料瓶裏，並在蓋子上扎個眼，方便人們使用。於是，我就拿起醋瓶，正準備擠的時候，哥哥帶着惡作劇的口氣悄悄對我説：“多擠點。”我點點頭，心裏卻想不多擠。可是醋瓶太像我們自制的水槍了，我玩心大起，使勁擠，糟糕，醋並沒有像我想的那樣落進碗裏，而是連灑帶飛的`來到媽媽的身上。頓時，媽媽的臉就情轉多雲，板着臉問我：“考慮到這樣做事的後果沒?不動腦子做事，只能做出蠢事!!”
看着媽媽衣服上流淌的醋水，好似條條爬行的蚯蚓嘲笑着我們的愚蠢行為。我和哥哥都十分內疚!!
今天中午，楊老師神祕地對體育委員説：“下去問而體育老師借兩個乒乓”然後，讓我們報紙裹成類似於水槽的樣子，我那一顆好奇的心又犯了，心中一個勁的想“老師帶我們做活動的準沒錯，可是為什麼一定要乒乓球和“水槽”呢到你是一個怎樣的遊戲呢？
一到大操場，老師便給我們介紹遊戲規則：首先把裹好的報紙一個一個的連接在一起，乒乓球要從報紙上滑落到呼啦圈裏才算勝利，如果前面沒有報紙了後面一個人要主動的接上去。
遊戲開始了，首先我們1隊和2隊先比。乒乓球從最上面一個人的手中“刷”一下子像做報紙滑滑梯一樣滑到了地面。管不了那麼多了，對方的快到一半了。我心想，連忙抓起乒乓球放在我裹的報紙上然後大叫：“誰來接一下呀。”隊員們立即夢中驚醒過來，連忙跑來接住乒乓球。漸漸地，我對只把乒乓球放在眼裏，哪兒管什麼隊伍呀。此時，心情一步一步的緊張，快到終點了。快到終點了。“太棒了，我們勝利了。”一陣歡呼聲響徹雲霄。對方不服，要求再戰一次，我們欣然答應，因為有實力什麼都不怕。
第二場比賽開始了。硪們吸取了上輪的缺陷，將計劃更精確了一步，隊伍保持不亂，儘量少掉球。可一個要求做的還好，第二個就不怎麼好了。“人都去哪兒了。”只見梅子涵大叫聲，讓我們立即去他那邊救球。台下的觀眾越看越高興，然後的雙掌合十，彷彿在向上天保佑某隊利：有的在叫“加油”；有的.覺得十分精彩“一蹦三尺多高”……“又勝利了”我們又一次的大叫起來了，我想對2隊説：不要灰心，下次還有機會打敗我們。
這一次的活動給予我們了一個道理：團結是一切困難的鑰匙，是克服困難的刀刃。
20xx年X月X日X天
今天，老師在複習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一週的`時間為365天有大約1/4天，四年後就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。
可是，我最不能明白的是，為什麼整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像20國小生數學日記400字年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什麼一定要400的倍數呢？
為了尋找答案，我翻閲書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數據，地球公轉一週的時間為365天5時48分46秒，我想：咦，説不定可以通過這個計算出來。
説幹就幹，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等於0。9688天，人們為了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100—1）個年份上，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19。2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100—3=97（個），所以每四百年中只有97個閏年。
哦！原來是這樣，功夫不負有心人，終於算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收穫的！
今天是星期四，也是我玩得最開心的一天。下午，莊老師帶領我們去一個神祕的地方————體育教學管體驗科普。
我一進去首先映入眼簾的'是許多機器。突然，我看見一個機器很古怪，上面有兩個鏡片和兩個按鈕，然後我湊近鏡片一看。哇！ 是太空耶！突然我看見一架飛碟，不止一架，還有一個……一、二、三、四、五、六，一共有六架飛碟有一架飛碟突然向另一架飛碟發射了一枚導彈打掉了另一架。 接着我又發現了一個像房子一樣的東東，裏面還有個洞，我伸進手摸了下，沒什麼然後放手了，沈穎葉摸了下，説：“裏面有老鼠，我也嚇了一跳，可我又壯着膽子去摸，原來是 條紅領巾。
現在的科學真發達。
雪是給我們帶來快樂和樂趣。我是一個十分喜歡雪的人，在雪地裏能夠打雪仗和堆雪人，別有一翻滋味。
雪在我們很難得才能見到，因為此刻污染的太嚴重，導致的這種現象，然後我去過哈爾濱看見過雪，他們那裏下的'雪真的很大，能夠在雪上滑雪，真是太刺激了，哈爾濱還有冰雕，十分的好看，雕的都十分的栩栩如生，活靈活現，我們今年那裏的雪還不夠大，不能夠滑雪，太可惜了，哈爾濱的雪還能放到嘴裏，也能夠在冰地裏捉魚，發燒的能夠把冰弄成冰袋降温。
我十分期望下次能夠下的在大，能夠向在哈爾濱一樣，能夠在雪地滑雪，人類不要污染環境，在這樣下去，不會在下雪，雪就是很難看到了，就會暖冬。從此刻開始保護環境，這個可能實現，不會是個夢了。
今天上午到少年宮參加大提琴測試，結果是90分，我終於能繼續留在少年宮學習下去了，媽媽顯得比我還要興奮，連説不錯不錯。
今天晚上在上看到有的同學10的分和畫的很好，連媽媽也忍不住寫了讚揚的.評語，我看了看自己的，的確畫的不是最好，看到王浩然很認真事先畫了很多的草圖，而我只畫了一遍，我很難過想重新再畫，但媽媽説時間太晚了明天還要上課，然後很鄭重告訴我每個人的特長都是不一樣的，不要拿自己的不足去比別人的長處，每個人都有自己的特長，做好自己擅長的就已經很好了，我想想自己好像到目前為止畫畫一向不是最好，而大提琴卻學的較輕鬆，也許媽媽的話是對的。
昨晚，看完一本書後，我準備睡覺並關燈。但是在我躺下後不久，我聽到了“呼呼”的風聲，並看到閃電伴隨着他們。然而，我只是沒有聽到震耳欲聾的雷聲。我很困惑。正當我迷惑不解的時候，我聽到一個很硬的東西打在窗户上，發出“咣，咣”的聲音。我突然想到了地震，因為地震有地球之光。然而，我們只有光，沒有雷。可能是地震。所以我跑到奶奶那裏説，“馬上就要發生地震了。”奶奶根本不相信，但爺爺還是關上了窗户。然而，我仍然感到有點不安，但我睡着了，因為沒有紅色警報。
今天，我什麼也沒發現，啊！我很震驚。沒有地震。所以我打開電腦，在百度上搜索天氣預報。原來是對流造成的冰雹空氣體或橙色警報。然而，幸運的是，這不是地震，否則我們的情況會和尼泊爾一樣。
在生活的各個方面都要小心。首先要保持警惕，但不要過於敏感。這隻會帶來不必要的麻煩。但這仍然是一場虛驚！
今天是一個陽光明媚的'早晨。我在6:30被媽媽拉起來，她對我説:“你睡過頭了。”我抓着我的頭不記得了，然後我媽媽告訴我今天有一節足球課。啊！我大聲喊老師六點半上課。那我們走吧。
當我來到體育場時，我看到了七個大字，上面寫着:“我快樂足球俱樂部的媽媽把我帶到了老師身邊。”老師安排我。我抱着球跑進了體育場。我正要進入球隊，這時一個球擊中了我的頭部。直到那時我才發現哥哥們正在練習射擊。這就是為什麼我不小心擊中了我的頭。我加入了團隊，和每個人一起練習。老師第一次讓我在體育場跑了五圈，我們都嚇傻了。過了一會兒，五圈後我們都大汗淋漓。老師還要求我們練習左腳和右腳的力量，讓每個人都拿球投籃。有時候球碰到大門時會反彈回來打我們。我被砸了三四次。比賽終於開始了。哨聲一響，我們就衝上去搶球。他們抓住球，把它踢了出去。他們剛剛撞到我的腳了。我的腳立刻受傷了。最後，因為太多的痛苦，我不得不回家。
我這一次，也就是第一次賞茶觀察的綠茶。綠茶的外表是綠色的。在倒進了熱水以後，那些茶葉迅速地以漩渦狀上升，但是這些茶葉在水上沒待多會兒時間便沉下去了。在此時，下方的茶葉還依然源源不斷的從底部上升，似乎這些茶葉像被點了火一樣，從底部迅速地上到上邊來。這些上升的茶葉正在與下降的茶葉進行着激烈的搏鬥以後，由於下降的茶葉真的是太多了，最終下降的茶葉把上升的茶葉壓了下去。到了最後，只剩下了極少的茶葉浮在水的表面。過了十分鐘以後，我又來觀察了這些茶葉，這時的茶葉猶如凌空展開的.畫卷一般長大了，這時的茶葉已經完全地展開了。這時的茶葉似乎在運動了那麼長時間以後太累了，所以就和疲勞的小孩一樣一動不動的睡着了。
這時的水已經從原來的透明色變成了現在的淡綠色的，再聞一聞，一股清清的香味撲鼻而來。這時的茶葉似乎都在聚集一樣，都陸陸續續的落在了一塊兒。
天空陽光明媚，一碧如洗。我和爸爸媽媽呼吸着山間的新鮮空氣，遠離城市的喧鬧，來到了那個只有山間鳥鳴的風景勝地——鴻山。
這兒的空氣真新鮮吶。我一邊呼吸着新鮮空氣，一邊感歎大自然的眷顧。我抬頭仰望，山上樹木葱蘢，煙霧繚繞，美不勝收。剛開始爬還好，可漸漸地就有些吃力，不一會兒就腰痠背痛，腿也不像原來那麼有勁。
“哎呀。”我腿一軟，摔了一跤，鑽心的疼痛纏在我的腿上不肯散去。我咬緊牙，眼淚在眼眶打轉。我心想：我一定可以的。於是，我小心翼翼的爬了起來。過了一會兒，腿不再那麼疼了，但爬山還是很吃力。我有了些許抱怨之心。
我見腳步放慢了一點，竟發現了漫山遍野的不知名的小花和那些高聳入雲的大樹。為什麼我以前沒有發現呢？一陣陣花兒的清香和樹木的芬芳，沖淡了我心中久久散不去的`怨氣。我深吸一口氣，似乎與花兒融為一體。有時，遭遇挫折也是一種享受。我喜滋滋的想。遭遇挫折，放慢腳步，那些從未發現的美好事物一下子湧到了我的跟前。
腿上的傷痛在淡去，心中的傷口在癒合。樹林真是美好。那些樹葉輕輕搖曳，似乎在唱着快樂的歌曲。不知不覺中，我來到了一座菩薩像前。這座石像在一個小水潭中間，水面上有幾片葉子，和幾塊可以讓人走進去的石頭。要去嗎？我反覆問着自己。拼了。我要試一下。我小心翼翼地踩在石頭上，保持平衡。一塊，兩塊……在周圍人羣的驚呼下，我來到石像旁，拍了一張照。我很高興，因為我克服了恐懼。
終於來到了高處。我望着山下美麗的風景，陷入了沉思。人生旅途上有種種挫折，挫折並不可怕，關鍵是你有沒有勇氣面對它。遇到挫折不要抱怨，放慢腳步，也可以看到最美的風景。
雲，輕輕飄過；風在指尖流過。陽光灑在我身上，暖暖的。
XX月XX日星期X天氣：晴
今天是星期X了，我們也應該上學了。我揹着書包來到學校，學校裏的一切事物都讓我感到十分新鮮。我來到教室裏，有的同學在看書，有的同學在跳繩，有的同學在看自己的家庭作業……我的同桌的組長來了，她説她要交作業了，於是我就問她：“你詞語手冊的第五單元的作文寫了嗎？”她小聲答到：“我記得老師沒有喊寫啊。”我説：“喊寫了的'。”她説：“管他的，不寫就不寫。”她就把作業交上去了。早上過得還順利，可是到了下午，情況就來了個360°大轉彎。下午的一切不順利似乎都是朝楊婷婷來的。中午下課時，我們在跳繩，突然在我們跳的過程中一位老師走了出來説：“過去點。”於是我們就朝我班的教室移去。我們又跳着，那位老師又走出來一把抓住楊婷婷的背，糾了一下，又向前推，這下老師可動真格了。楊婷婷就蹲下去，埋頭哭了起來。我們全班都知道：那位老師和我們的班主任吵過架，而且那位老師蠻不講理。我們又向我們班移了移下，又繼續跳。跳着跳着，龔雪説：“好像楊婷婷每回跳繩都要摔交。”可能是因為楊婷婷聽了這句話後又些反映，結果就沒有跳着，她就開始生氣了……之後就好像龔雪是計劃好了才捉弄楊婷婷的，弄得楊婷婷十分十分生氣。“叮鈴鈴”上課了，第1節是班隊，哦，不，正確的説是數學課。第2節可本來是音樂的，但是卻搖身一變，成了語文課。經過了很久很久，終於放學了。我騎着自行車慢慢地開回家。
不管是上學還是放假我都喜歡，因為上學能學到和多知識，還能交朋友。放假可以越上朋友去玩個夠。
早上，我很早就起來了。跑了早操後，吃了早飯，歇了會兒，到了操場。今天教官教的是軍體拳。教官告訴我們，先稍息，當他説軍體拳的時候在立正；接着，教官再説格鬥準備，我們在他説後，要把右腳下向右跨一步，同時，雙手握拳，左手~~~~~右手~~~~~我們按照教官説的做，很快就學會了前6動。
下午，我們複習了上午學的軍體拳，之後，女生先去洗澡，男生在操場練習。飯後，男生去洗澡，女生在宿舍歇息。
晚上，在男生洗完澡後，集體一起去看電影，名字叫《地道戰》。因為累的原因，所以睡着了。
今天的.確很累，不過學了軍體拳，挺好玩的！
今天，我和小美一起騎自行車去玩，忽然，我的眼光被一個老爺爺吸引住了。而且我還聽到了咒罵聲。看來這事可鬧大了，你別説，旁邊還圍着很多人呢！我急忙下車，叫小美去看看，我和小美把自行車停在路旁邊，急忙竄進人羣裏，還沒竄進去，就聽到了一個咒罵聲：“你這個死老頭，整天撿垃圾，丟我們陳家的臉面，又不是沒有錢，你幹什麼去撿垃圾？”可憐的老爺爺説：“你……你還好意思説？你整天就想着要財產，整天不讓我進門，那套房子的錢是我出的'又不是你出的，你憑什麼不讓我進去，還説呢！我撿垃圾是為了什麼？你把我的錢全部拿走了，還不讓我進去，我吃什麼？喝什麼？如果人一生是怕丟臉，那你活着有什麼用！”人們都説：“這個婦女真是不孝！拿了錢不讓自己父親進門，算什麼東西！”歎氣聲一句一句地在婦女耳邊響起，婦女瞪了老爺爺一眼，溜之大吉。
我和小美急忙去扶起老爺爺，人們都把身上僅有的錢給老爺爺，剛買菜回來的還拿了包子給老爺爺吃，我和小美也急忙從口袋裏拿出自己身上的零用錢捐獻給老爺爺，老爺爺連聲道謝，還誇我們是好孩子！雖然我們出來這一趟不可以買吃喝的了，但是我們儘可能可以幫助的就幫助他們吧！雖然捐獻的錢不怎麼多，但是那僅僅是我們的一點點做人的品質！
朋友們，請你們好好的善待你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆……不要辜負了他們對你的期望，畢竟他們是長輩，他們養我們也不容易，現在是換他們養我們，長大後就是我們養他們。並且在這裏我要告訴大家：我們遇到一些條件不好、可憐的人時，要伸出援助之手，做一個有愛心的孩子！
下雨的時候，道路一片漆黑，出街時還要帶手電筒，真麻煩；進入校園，首先映入眼簾的是一個在花壇。有一次，我和媽媽住在一家很豪華的賓館。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發生！用另一隻手使勁抓着她的手。
春天到了，我們又迎來了一年一度的清明節。
這天早上，我起得很早。吃完早餐後我就和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一齊到鄉下掃墓。
一路上，我看見一座又一座的山上長着許多香葱頭樹，葉子紅中帶綠，十分漂亮。此時近處，小草從地裏鑽出來了，嫩嫩的，像給田野鋪了一層厚厚的地毯，充滿了生機。一些不知名的小花，這一朵，那一簇地灑在田埂上，翠綠的`麥苗整齊地立在田埂旁。
遠處就是金黃的油菜花兒開得正旺，勤勞的小蜜蜂，一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒的採蜜。大自然可真就是美麗啊!
今天老師給我們佈置了一個任務，就是讓我們嘗試當家。
我回到家和爸爸媽媽商量了這件事，爸爸媽媽都爽快的.答應了。我又蹦又跳地説；這次我終於當家了，爸爸媽媽都要聽我的了。
第二天早上，爸爸媽媽都起牀了，我還在睡覺，爸爸把我叫醒，拿五十塊錢給我，我高興地接過錢。來到了菜市場，一到菜市場。各種各樣的菜讓我應接不暇，我又沒買過。就買幾個雞蛋，幾個西紅柿，還有一些肉。
快到吃午飯的時候了，爸爸就叫我去弄飯菜，我把煤氣打開，然後就開始炒菜了，過了二十分鐘後，飯菜終於做好了。我們前家人吃完了午飯之後。我去看電視，媽媽説；今天是你當家，家務活都要由你幹，先去把碗洗了，我只好硬着頭皮去洗碗。一天終於過去了，我們都坐在客廳，爸爸和媽媽問我明天還當不當家，我搖搖頭。
下午的作文課，一上課老師就讓我們把之前帶來的紅布條系在腰上，繫好後再把右手放到背後，並插進布條裏。話音剛落，班裏頓時像炸開了鍋，氣氛一下子沸騰起來——我們不知道老師“葫蘆裏到底賣的什麼藥”。
這時，大屏幕上顯示：左手寫字。我心想：用左手寫字，這不是在開國際玩笑吧？我右手還寫不好呢。老師啊，您這是趕鴨子上架——故意為難我們呀。沒辦法，我用左手拿起文具袋，用牙咬住拉鍊的拉頭，好不容易打開文具袋，拿出了水筆。我看着筆琢磨了一下，用左手的大拇指和食指“兩兄弟”夾住筆帽，往上一推，筆帽打開了，但左手握着水筆，我總感覺怪怪的。平時在我右手裏很“聽話”的水筆，今天在我的.左手上卻搖擺不定，我怎麼也抓不牢它，就像握着一隻滑溜溜的泥鰍，需要用全力握住筆桿才行。我開始緊張了，手也抖得厲害，手心裏直冒汗。
我使勁握住筆，戰戰兢兢地試着寫了幾個字，停筆一看，字歪歪扭扭的不説，橫簡直像波浪線，豎就像駝背的老奶奶，把這字和平時用右手寫出來的字一比，真是相差“十萬八千里”啊。“屋檐”兩字的上下、左右都分了家，中間還連着彎彎曲曲的線，好像不願分開的兄弟；“黃”字更是四不像，上中下分開了，就像站在懸崖峭壁上似的，可怕極了。經過我一番“艱難”的書寫，那10個字竟然佔了16行。更可怕的是，那些字一個個“張牙舞爪”“面目猙獰”，簡直像極了一幅慘不忍睹的漫畫。
後來，老師宣佈體驗結束，可以解開布條了。當我抽出右手寫這些字時，感覺輕鬆自如、一揮而就，寫出來的字不僅清新飄逸，就像一個個可愛的漢字小精靈，和左手寫的字真是有天壤之別。這時，老師嚴肅地説：“你們用左手寫字這麼費勁，是不是應該想想，那些失去右臂的殘疾朋友，他們用腳、用嘴寫字，要付出多少的汗水？”
這“艱難”的短暫體驗真真切切地讓我明白：殘疾人的生活是多麼的不容易。擁有健康的身體又是多麼的重要。
學問齋