時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的我的生活日記作文8篇，歡迎大家分享。
今天我和爸爸、媽媽一起去公園散步，我們看見了花、草、樹、木，聽見了鳥兒的歌聲。然後我就和我的好朋友王夢飛、姐姐一起去玩了。我們玩了釣魚、我釣了6條，王夢飛釣了5條，姐姐釣了8條。釣完魚我們就去打羽毛球了，我打了38個，王夢飛打了30個，姐姐打了40個。打完羽毛球我就回家了。
今天我和爸爸、媽媽一起打掃衞生。我做了掃地和拖地，爸爸做了洗碗和洗衣服，媽媽做了抹桌子和整理房間。我們把房子打掃的乾乾淨淨，真開心呀！打掃完了我和爸爸、媽媽一起去吃飯，我吃了小湯圓、香腸，還有米飯，爸爸吃了海帶、魚和黃豆，媽媽吃了紅豆、稀飯和青菜。吃完飯我們就回家了。
想寫下我的國中生活日記，可是對於我來説，着實不是一段美好的記憶。因為那時實在不是一個招人喜歡的孩子，儘管現在也沒有多招人喜歡，成績不好，大概是主要原因，還有性格不合羣，所以基本上國中對我來説是一段令人想忘卻的記憶。不過還是覺得那時侯有一羣朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那麼的落寞。
那時候考試是經常有的是，然後再週五的午後痛苦的結束連番的轟炸，在躲避了兩天的安生日子後，膽怯的回來學校，看到老師那張不陰不陽的臉，轉而對優生燦爛到不能再燦爛的笑容，這樣的轉變就是三年需要習慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因為考的差還在那裏津津有味的看蔡駿的.小説，結果被抓了個現行，丟來一句，俞春燕你現在還有資格看這個，讓我印象深刻。
那時候還不是現在的火爆脾氣，如果換成現在，我估計還是會一聲不吭，因為預想到的結果無非是你大鬧一場然後給你個處分，這種事情比你想象中的要簡單很多。所以沉默或者是識時務者為俊傑的態度。不用妄想老師們會覺的自己的行為有多傷人，那簡直就是天方夜譚。所以那時候也只是了無聲息的將書拿進，然後心不在焉的看着自己卷子上那鮮明的紅叉叉然後提醒自己你現在是有多狼狽。
N次這樣的場景不斷輪迴，不管是什麼時候，社會都遵循着只見新人笑不見舊人哭的場景，不會覺得有任何的突兀，因為那是和自然規律一樣來的習以為常。生活往往自會讓我們懂得很多的道理，然後再一片狼藉中繼續前進。而老師與家人又或者在期間擔當着主謀或幫兇的角色。
一個人的一生總會遇到這樣的時候一個人的戰爭，這種時候你的內心已經是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來，你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，註定單槍匹馬。
今天我和媽媽一起去外婆家玩，外婆非常開心。爸爸沒有來，因為他去加班了。過了兩天我就回家了，我很開心。我一回到重慶，樂樂就叫我陪她玩，我就和她一起去了重慶遊樂園玩。我們玩了飛椅、摩天輪、過山車，我們還玩了排排坐。真好玩呀！我們玩完了就回家了。
每個人都有自己的課餘生活。有的人喜歡驚險刺激的爬山，有的人喜歡到各個地方去旅行，還有的人喜歡繪畫、攝影、下棋......而我最喜歡的要數看書了。在我五歲生日時，媽媽送給我一本叫做《安徒生童話》的故事書，但因為我當時不想要書，就丟在了一旁。
一天，我閒着無事可做，就翻開書看了起來。不久，我就發現了書的好玩，深深的迷上了書。也許從這開始，書成了我課餘生活中不可缺少的一部分。有一次在雙休日，我寫完作業到書房，想找一本書看看，翻來覆去，我的目光落在了《湯姆索耶歷險記》上，我連忙伸手抽出書，一屁股坐在沙發上看起來。書裏的內容實在是太精彩了，我好像融入了書中的情景當中，與貝基一同傷心，與哈克貝利芬恩一同流浪，與湯姆的姨媽一同擔心，與湯姆一同冒險......
時間一分一秒的過去了，我卻一點兒也沒有察覺到，直到後來媽媽來叫我，我還是想看，畢竟還沒看完呢，於是我還是不聽，直到媽媽催了好幾次，我才依依不捨地放下書，但吃完飯後，我又一頭鑽進書房.....書是我的好朋友，我離不開它。名師點評：小作者一開始就緊扣主題，採用排比的手法，來體現自己對書的喜歡，這點很棒哦。接着，採用倒敍的手法記述了自己和課外書的`幾個故事，最後，又一次表明了自己對書的喜愛。作文首尾呼應，語句通順，表達的中心明確。
小作者在記述過程中恰當地採用了誇張的寫作方法，增強了作文的吸引力，這點值得大家學習哦。另外，小作者也恰當地引用了一些成語，這點也很好哦。“也許從這開始”改成“也許從那時候開始”更恰當。小作者要注意下省略號的正確使用哦，應該是“……”。
我的課餘生活像七彩的圖畫，有學習游泳、輪滑、寫作…...其中，我最喜歡的是舞蹈，它讓我的生活充滿了快樂。
記得第一次上舞蹈課時，天氣非常炎熱，雞熱得耷拉着翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫：“知了，知了。”但我鼓着勇氣來參加舞蹈課。
一進門，我就興奮不已了，因為我喜歡跳舞，也許這是女孩子的天性吧!我看到了許多比我大、比我小的小朋友正在練簡單的下腰，我也跟着下了起來。
開始上課了，剛開始老師教的動作非常簡單，很容易就能學會，我感到學舞蹈太輕鬆了。可是，漸漸地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾次都練不好，我真想放棄。老師彷彿看出了我的心思，對我説：“不要着急，學習舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳得很好!”我終於恢復了信心，雙倍努力練習。就這樣，在老師耐心指導和在家勤練下，我做的動作離老師的要求越來越近，還考出了證書。看着一張張證書，我的`心裏樂開了花。
學舞蹈不但讓我學會了欣賞美、表現美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣，我還會繼續努力。看，我的課餘生活多有意義啊!
自從蘇老師教我們起，我們就天天寫日記了。不論是放假還是臨近考試都沒有間斷過，除非是特殊情況才不寫的。現在就和大家聊聊我們日記生活的故事吧!
蘇老師一開始讓我們寫日記是——第一個星期寫一句，第二個星期寫兩句……就這麼慢慢往上加。從一兩句話到現在的一篇篇好文章，同學們付出了很多的精力，你看啊，每天要想寫出一篇好的日記是很費腦筋的。所以蘇老師為了鼓勵我們，就開展了評選“優秀日記”的活動。
大概是在五年級的下學期，我們的日記就步入了正軌，評選“優秀日記”的活動也就隨即展開了。那時候的優秀日記是蘇老師來評，然後找時間念。可是這學期評選方式改變了，變成了“毛遂自薦”，也就是説自己上台讀一篇文章，然後再把日記本展示給大家看，只要你有能力就可以當上優秀日記。後來蘇老師還特地到大隊部給我們申請了優秀日記的獎狀。這雖然不是多麼大榮譽，但是很特別，很有紀念意義，不是一般人能得到的！
也是在五年級下學期的`時候，班裏掀起了一股小説的潮流，不是看小説，而是自己創作小説。那一陣子，班裏幾乎所有的同學，都在創作小説。比如説：李靖芸的《眯眯兔日記》，臧英傑的《加菲貓日記》，還有我的《波斯貓日記》……都寫得不錯，很有意思。可是如果沒有日記的話，就沒有這些小説了。大家説是不是呢？
除了這些，還有一個最為重要的東西，那就是——我們的項目。大家會問了：“項目?什麼項目？”沒看過我們日記的人當然不知道了！一共是五個項目：1.檢查幾遍。2.家長留言。3.説了幾個謝謝，收到幾個謝謝。4.日行一善。5.三閒用了多長時間。有一些大家明白，可是有的就不一定能明白了。比如説這個“三閒”吧：就是，閒話、閒事、閒思。而“説了幾個謝謝，收到幾個謝謝”就是一天下來，你幫了別人，別人對你説了幾個謝謝；別人幫了你，你對別人説了幾個謝謝。是不是很有趣呀！
我們一共寫了兩年的日記，這期間讓我懂得了一個道理：堅持就是勝利！現在我的日記大約有二十多本了，也使我的作文水平上升了不少。日記裏有很多都是學校裏的生活和故事，我相信這將是國小生活最美好的回憶！
我永遠忘不了，也不可能忘了這段日記生活！
今天我和爸爸、媽媽一起去爬山。我在山上看見了大樹、小草、土地，還有房子和鳥兒的歡唱。我們爬到了最高的地方，然後又從最高的`地方爬到最低的地方。爬完山我就和爸爸、媽媽一起去吃飯。我吃了香腸、青菜、羅卜，還有湯圓。吃完飯我就回家了。
學問齋