時間過得真快，一天又將結束了，心中一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的我的成長日記作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，天氣很好，太陽都在向我微笑，它的微笑很暖和。
看到《假期活動手冊》，翻到“微笑北京，成長日記”。我站起來，準備把微笑傳遞給別人。
平常説“樂於助人”很容易，真正實踐起來卻不知道要做什麼了。
在斑馬線的一頭等了許久，沒有一個人需要我幫助過馬路。到公共汽車站，大家好像都知道自己的乘車路線。我在車站來回溜達，無所事事。從馬路對面走來一個姐姐，看樣子像個高中生。她右手的手腕上戴着一個紅色的塑膠手環，我以為是運動腕帶之類的東西，沒太在意。這個姐姐微笑着走近一個帶着老花鏡的爺爺。他正看着公交站牌。“哎呀，我怎麼沒看見他呀”，我心裏這樣想着，剛要走上去，姐姐開口説話了，“爺爺，您要去哪兒呀？”“去朝陽公園！可我這眼睛看不清站牌，不知道坐什麼車。”這時，一輛752駛入車站，姐姐説：“爺爺，這輛就行！”她扶爺爺上了車。爺爺向她道謝，走進了車廂，姐姐微笑着向老爺爺揮手。列車駛出了車站。
這時，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談。她是奧運會的志願者，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂於助人”。她要實現自己的承諾。我問她：“我也在實踐，為什麼幫不上別人呢？她説：“大家都強調行動是最重要的'，但是心的行動比身體的行動更重要。”
現在我明白了，如果我想的不是幫助別人得到榮譽，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人。
這是我成長的一步，也將成為最有意義的一步。
每個人都有一個歡樂又難忘的童年，我也不例外，沒事的時候，媽媽會給我講小時候的點點滴滴，現在看來，那時候的我真的`很可愛。有一件事讓我至今難以忘懷。
記得我四歲那年，爸爸媽媽決定讓我自己睡覺，我也感覺我應該自己睡了。可是，到了晚上睡覺的時候我就開始害怕了，已經答應爸爸媽媽了又有什麼辦法呢？我只好乖乖的上了自己的牀，我當時心裏非常的恐懼。翻來覆去總是睡不着，聽見爸爸在那屋早已經打起了呼嚕，我心裏卻冒出了魔鬼的聲音，它説：“快睡吧，快睡吧，睡着了我就把你吃掉。”我心裏想要是魔鬼真的把我吃掉了，那可怎麼辦呀。我馬上大聲叫媽媽，媽媽過來問我怎麼了。我告訴媽媽怕魔鬼。於是媽媽就在我旁邊陪我睡，可是等我睡着了，媽媽又走了。半夜我醒來發現媽媽沒了，我有“哇哇”地哭了起來，爸爸媽媽根本就沒有理我，我只好鼓勵自己説我一定會睡着的，結果真的不知不覺就睡着了，媽媽早上起來告訴我説我自己睡了一晚上。我聽了心裏比吃了蜜還甜。
從那以後，我每天鼓勵自己我一定能行。我也明白了一個道理，不管做什麼事一定要堅持，不要輕易放棄自己。
開學第一天，我懷着激動的心情來到了我夢寐以求的學校。還記得前幾天因為迫切想來到這所學校，而不停地複習，考完試後又忐忑地等着通知，直到8月27日接到學校的通知，我這顆懸着的心終於落地了。
剛走進教室看着這陌生的環境，陌生的面孔，想到了原來與朋友們嬉戲玩鬧的瞬間，腦海裏浮現出温馨的畫面，不禁心頭一酸。不過新的生活，新的開始，我就要以一種新的姿態去迎接新得挑戰。正想着，班主任彌老師進了教室，開始做自我介紹，我們大家也以最快的速度去認識對方，瞭解對方，漸漸的一切步入了正軌。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，開學我們上的第一課是數學，看着數學老師打扮得幹練，看起來略顯霸氣，讓人不敢靠近。而這時，大家都在納悶着怎麼沒有書，那該怎麼上課？老師卻胸有成竹，一點也不擔心，用粉筆在黑板上，行雲流水般的寫一些題，大家也聚精會神地看着，老師讓我們先將這些題認真的思索，然後又一一講解給我們，同學們認認真真地聽着，教室安靜得連根針掉到地上也聽得見，老師正講着這道題的重點，下課那刺耳的鈴聲卻傳了過來，這時，我終於體會到了那句話“時間如流水”。
上了兩天的課，才發現這兒不像原來的學校，沒有下課時同學們打打鬧鬧，更多的是學生探討問題的聲音。沒有上課時的乏味枯燥，更多的是學生們積極回答着一個又一個問題。看着大家聰明好學，努力鑽研，與原來的'學校反而是兩種不同的學習氛圍。而我，也從原來那個貪玩、懶惰，不愛思考，變成了每天都勤於練習，與同學們探討學習的方法，尋找問題的答案，幾天下來，我也體會到了大人們所説的壓力。不過，我會化壓力為動力的，會向着目標而努力。
在九年級的生活裏，周圍同學的帶動下，我改變了很多。我相信，我們這個大家庭肯定還會遇到許多坎坷，但我們會努力克服它們，幸福快樂地成長。
剛上三年級的時候，媽媽為了鍛鍊我的筆頭功夫，讓我每天堅持寫一篇日記。
起初幾天，我認認真真地寫，但天天寫就煩了。那天，我覺得沒什麼可寫，就在日記本上寫了四個字“一日無事”。寫完心裏默默祈求，但願今天媽媽別看我的日記。然而，祈求無效，媽媽剛下班回家就檢查我的日記本。只幾秒鐘，媽媽的臉就已經沉了下來，把我的日記本一摔，轉身走了。
咦，媽媽竟沒有罵我！抱着僥倖的心理，第二天，我又在日記本上寫了六個字——“仍然一日無事”。晚上媽媽又來檢查日記，我手裏捏了一把汗。我能感覺到媽媽的火都快把頭髮點着了，她握着拳頭咬着牙，一副馬上要撲上來的樣子。奇怪，什麼也沒發生，她又轉身走了。
接下來的一天，我只在日記本上寫了兩個字——“同上”。晚上媽媽
翻開日記本，我心裏十五個吊桶正七上八下着呢，沒想到，媽媽忽然笑了！這笑，可是比暴風雨還可怕啊！媽媽什麼也沒説，又走了。
我開始坐立不安，這不是媽媽的一慣風格啊！她葫蘆裏賣的什麼藥？是在誘敵深入嗎？還是另有圖謀？唉，我忽然覺得這樣玩很沒意思！媽媽不接招，弄得自己整天猜來猜去、膽戰心驚的。算了，我還是把這幾天的.感受都寫寫吧。寫完以後，我主動把日記拿給媽媽看。沒想到媽媽又是摟又是抱，開心地對我説：“寫得真好！”我長長地呼了一口氣，心裏懸着的那塊大石頭終於落了地。
現在，日記已經成了我最好的朋友，每天開心不開心，有什麼事情發生，我都要和它聊聊，我真的感覺離不開它了，並且我的作文水平也提高了。
志願微笑圈有五種顏色，象徵着的五環，有藍、黑、紅、黃、綠五種顏色，我努力地完成着我對他們的承諾。
微笑，傳遞樂於助人精神的使者；微笑，傳遞文明禮儀精神的使者；微笑，代表着誠實守信的榜樣；微笑，代表着學習進取的`榜樣；微笑，大自然的守護者……
藍色志願微笑圈代表着藍天和大海。蔚藍色的天空清澈、美麗，深藍色的大海一望無垠。藍天上有鳥兒，大海里有魚兒；鳥兒可以在天空中自由地飛翔，魚兒可以在大海里酣暢地遨遊。如果把學習當作一種興趣，我們就像那藍天(收集)中的鳥兒，大海中的魚兒，在知識的海洋中盡情地翱翔，學習進取，不斷創新。我要努力學習各種知識，在認真學好各門功課的基礎上，通過社會實踐，通過廣泛閲讀，通過各項活動，不斷充實完善自己，爭做20xx年北京會的小使者。
放假期間，我閲讀了大量的課外讀物，特別是有關奧林匹克知識的書籍，對奧林匹克精神有了更加深刻的理解。
我要用藍色的微笑不斷激勵自己，用紅色的微笑幫助他人，關心他人，給人們送去少先隊員的温暖，傳遞微笑，傳遞快樂，傳遞奧林匹克精神。
微笑觸動着世界，微笑觸動着北京，微笑觸動着許許多多的人們。帶着微笑，我同一起努力成長。
我們學校開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩社會，我深受教育，懂得了不少道理，學會了感恩。我要感謝所有的師長，是他們讓我懂得知識的寶貴，歲歲年年，我都會銘記；我要感謝我生命中至親至密的朋友，快樂有他們分享，悲傷有他們傾聽；我要感謝我至真至愛的親人，在歲月途中，是他們靜靜的看護着我，為我擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，日日夜夜，我都留在心裏。
可憐天下父母心，他們所作的一切都是為了我們。他們害怕我們吃苦、受累、受傷、不開心！不管在天涯海角，父母總是與我們心連心，也只有父母想着時時刻刻保護我們不受一點傷害。“誰言寸草心，報得三春暉”：“滴水之恩，當湧泉相抱”。我也要孝敬自己的父母，讓他們開心。我經常幫媽媽做家務，洗衣服、做飯、打掃房間，好好學習，做一個乖乖女，讓媽媽放心、開心。有一次，我見媽媽回來了，便倒上杯水，然後，我端着水走到媽媽面前，對媽媽説：“媽媽，您辛苦了。洗洗臉吧”又幫媽媽捶腿，捏肩，媽媽誇我是一個懂事的好孩子，我心理比吃了巧克力還甜呢！
老師——辛勤的園丁，是他們讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。他們不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的`樂章，讓我們如痴如醉。老師每天都非常辛苦，我想：讓老師少操一份心就讓老師減輕了一份壓力。於是，我做到了上嚴格遵守紀律，上課認真聽講，積極回答問題，作業書寫工整，學習成績優異，把老師交給的任務圓滿地完成，讓老師開心。
每個人都應該學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩愛你的每一個人。感恩是一種美德，我就是一隻小鳥，感恩將會把我送上廣闊無垠的天空。
在暑假裏，我因為謊稱作業都做完了，而爸爸知道後，大發雷霆，狠狠的懲罰了我一頓，但我卻不吸取教訓，在昨天又一次撒謊了。
昨天晚上，因為有事而晚回來的爸爸一進門便便問我：“作業做了沒有？”而此時，我卻正津津有味的.看着動畫片，就隨口説了一句：“做了，媽媽也檢查了”過了一會兒，爸爸又對我説：“我們還是對照一下吧。”緊接着，他開始念：“語文天下通29課，預習積累30課......”而我卻不理不睬地聽着，一直説：“做完了。”這時，媽媽説：口算和做在口算書和數學書上的題你沒給我檢查.”這時，我才發覺自己的口算沒做，立刻感到十分害怕。
“怎沒回事，快把口算書和數學書拿過來”我驚慌地把口算書和數學書拿了過來，爸爸一看，就發現我的口算沒做，便大聲批評道：上次的檢討書才寫幾個月，你怎麼又撒謊！”之後，爸爸又批評了我一陣子，還叫我寫了這篇檢討書。而我這次，又傷害了爸爸。
這一次也讓我明白了自己，為什麼我總是記不住這件事？反覆思索後，我終於明白，我對自己的要求太低了，凡是隻要能簡潔，我都會去想盡辦法讓事情變得更簡單，以後我一定要對自己嚴格要求，讓自己以後不再説謊，每天都把作業抄到草稿紙上，不會漏掉任何作業。無論怎樣，我都不會讓這種事再發生了。從今以後，當一個合格的班幹部，做一個優秀的學生，向着“四好少年”的目標前進，也為將來做好堅固的基礎，相信我，爸爸、媽媽！
淚水總是把我們鎖在一個封閉的空間內。這個空間，是黑色，黑伸手不見五指，而且是一個沼澤，如果你不盡快想辦法從中出來，你將會越陷越深。可外人永遠不能打開，唯一鑰匙，是你自己。
只有自己，解開了你的心結，才能打開那把無形的鎖，將你從那個空間內解救出來。當你從中走出時，才看明白了，那個空間，是自己將自己鎖進去的，而空間的出口，只需要一把叫“釋懷”的鑰匙來開啟。你走出空間，面對外面的的.世界的第一刻時，你會看到腳下有一張紙。紙上寫着：“又一次的成長……”
當我們走過狂歡時，笑聲變成了我們的外套，把我們變成了笑容的顏色，變成那種火紅火紅的色彩。可誰會料想到，這種火紅，也帶着足以讓人遍體鱗傷的能力。當你歡笑時，也要時刻收斂着自己，因為，隱藏在你笑容裏的那個小惡魔，正在隨時隨地的找着你的缺口，好給你致命的一擊。那個小惡魔的隱身術很高明，你很難發現他。但是，如果你已經見識到他的厲害，那就可以發現他了。每當你發現他，並有所收斂時，他會很無奈地走過來，向你遞一張小小的卡片，卡片上寫着：“成長的痕跡……”
當我們走過寂寞時，耳畔會響起一陣滄桑的歌聲。歌聲輕輕地，狠狠地，是那麼殘忍，讓人忍不住淚流成河；歌聲温柔的，瘋狂的，悲傷愈來愈深刻，鐫刻在心底的最深處。那陣歌聲誰都沒有辦法讓她停止，只有任憑她自己消失。消失後，慢慢在心中浮現出的，是成長的樂章……
打架是一件不好的事情，不但別人會受傷，自己身上也會掛彩，還會被師長及父母親責罵，可説是一件得不償失的事情。
記得就讀低年級時，在班上只要有同學故意碰撞我，我就會氣得暴跳如雷，並追逐着他的身影，只為了報被撞之仇，事後不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。
記得有一次，在團體活動中，身旁的同學惡作劇的推了我一下，害我差點五體投地，出於自我防衞的本能，當下就想反擊回去，但是想起打架之後還要被老師批評，想想還是算了，結果，那位同學還不知收斂，反而在一旁拍手大笑。
這樣的情形一直困擾着我：打人雖然是不對的行為，但是面對同學的惡作劇，難道只有忍氣吞聲一途嗎？會不會有些人的個性較為軟弱，遇到事情只會逆來順受，不懂得該如何保護自己，所以才會造就校園中的打人事件。
後來，媽媽建議我與同學發生衝突的'時候，如果有老師在場，應該交給老師去處理；如果遇到老師不在旁邊，那就先離開現場，避開那惹事生非的人事物。這個建議打破了我心底的迷惑，避開危險並不是懦弱的表現，而是為了平復自己激昂的情緒，不至於在怒火攻心的狀況下，讓自己留下無可彌補的過錯。
隨着年齡的增長，六年級的我已經漸漸懂得包容他人無傷大雅的玩笑，偶爾有一兩件擦槍走火的情況，也都在老師公正無私的裁定之下，獲得令人心服口服的獎懲。希望在國小這段所剩無幾的時光裏，我可以更有智慧的管理自己的情緒，並且慢慢減少和同學間的摩擦，讓國小的時光成為日後童年裏最為甜美的回憶。
學問齋