一天的時間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的日記作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
以下是為大家整理的關於關於春遊的日記700字：六年級去春遊的文章，希望大家能夠喜歡！
這個學期是我國小階段的.最後一個學期了，儘管時間非常緊迫，學校還是阻止我們六年級去春遊，這真麼能不令每一位同學興奮呢?
我們的目的是森林公園，比起三年前我們來的那次，這額爾的變化太大了!
要説公園裏最可愛的，肯定要數那羣活蹦亂跳的小動物了。就説那猴子吧，可有靈性了，你朝它喊一聲，它馬上翻過假山來找你要吃的，而且它們還盡挑好吃的，若投下去的食物不合它們的口味，它們絕對會輕蔑地把食物扔到別處去，然後繼續討吃的。
説到最令我激動的事情，那要算走迷宮了。在我準備進雜技館時我就見到了它，當時我還跟同學説呢，萬一走進去走不出來怎麼辦喲!後來表演結束了，我見同學一窩蜂地湧了進去，我也跟了進去，誰知走了沒多久，大家都慌了手腳，因為我們找不着出路了，我走出去可花了不少時間呢。
這是我國小階段最後的一次春遊，太令我難忘了!
1月12日是我最難忘的日子，因為我被一位店主批評了一下。那天下午，媽媽帶我去玉環買衣服。忽然，店主和媽媽站在我的後面，媽媽嘴裏不停地嘮叨着，我一氣之下，一.轉身，想打媽媽，結果，媽媽沒打中，店主卻被我打中了，她皺着眉頭，拉長臉，樣子十分可怕，緊接着就狠狠地批評了我，我低下頭，馬上説：“對不起，我不是故意的，”這時，我的心裏十分傷心，十分難過。回到家中，因為今天的`事情，所以，我又被媽媽打一次，心裏更加傷心，更加難過。我向媽媽保證，再也不打人了。哎！那天是我最難忘的日子！我永遠忘不了這次狠狠的教訓！
開始的開始
我們在歡笑
最後的最後
我們在回憶
——題記
手上捧着通俗易懂的言情小説，脣間飄出周杰倫那激動人心的樂章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭於大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚個性的青春；全身煥發着叛逆之感，野性未脱，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺，已是步入花季了。鬱秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠裏闖番事業，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀聖賢書，做個羊羣中的駱駝，卻深深體會到了“書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的滋味，正所謂學海無涯，於是趁早上岸，樂得清閒，可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。
細細體味過從長輩那兒繼承來的'“人不風流枉少年”後，便終日徘徊於都市的情網中，致力發揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時，還真嚮往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果，事與願違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這麼一鬧，小生我可是學乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《醜奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒有煩惱，所以才嚮往譚嗣同的遺願——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；所以才對《唐吉訶德》裏所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間，目光掃落在《醜奴兒》的下闕上，這才發現自己誤解了這位大詩人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。
愁滋味！——也許當我們在回憶各自的青春時，我們才會懂得到這種只可意會，不可言傳的感覺，才會懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩説：“青年男子誰個不善鍾情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。”
——這，就是青春！
一向喜歡“葉底黃鸝一兩聲，池上碧苔三四點”，但我始終不能明白，為何會有人嚮往那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪邁軍營生活。這是軍訓周的第五天，於是我還是頂着雨，等待着這苦澀的體驗。
自教官進入教室始，我們就直愣愣地站着。牆上的時鐘走得怎麼這麼慢?漸漸地，雙腳的麻木已讓我不能洞察時間的腳步，挺拔的身軀令我背後隱隱作痛，下垂的雙手不自覺地微微顫抖。難道這就是所謂的軍訓?從前的崇敬慢慢在削弱。教官讓我們報數，我開始厭倦那幾個始終喊不大聲的人，是他們令全列一次又一次地重複，直至聽到他們被教官要求不斷大聲喊口號，我竟不自覺地笑了起來，我厭惡自己有這樣的舉動，於是極力轉移自己的注意力。就這樣笑笑痛痛，度過了軍訓的上午。
其實，細想軍訓生活的苦處不也是樂趣麼?它的樂趣在於軍訓生活特別能令人感受團體生活，即使是因為某人做得不好致使全體受罰，也是令人感動的“團結”。此外，我驚奇地發現，原來任何困難只要忍一忍就能過去，這個“突破”我以前感受得不深刻，而軍訓就有這種魅力。
從來就特別羨慕第一天下午站在台上介紹經驗的'師兄師姐們，我相信，三年前他們也與我們一樣，曾在一樣的起跑線上，只要我亦同樣付出辛勤勞動，也一定能收穫累累碩果。句句肺腑之言，種種方法模式，雖説不上有巨大的心靈震動，但點滴話語還是不時激起心海的微波，燃起信心的星火。我相信，只要我用心去做，萬右皆有成功的可能。
4
上午我們進行了定向越野。很好玩的。一開始我們一隊人連第一個都沒找到，很泄氣。後來我建議從最後一個開始找，結果很快就發現了一個目標。很爽!
山上有很多墳墓。我在其中穿來穿去，還幾次站在墳墓上往遠處望。在樹林中，我們發現了兩個暴露的棺材，沒有下葬。雖然很恐怖，但我真的很想打開看看裏面是不是真的會有白骨。
後來我和一個同學走進了一條小路，不僅有很高的雜草，還有很多有刺的樹條，後來晚上在宿舍時，才發現手上滿是一道道的口子。匆匆忙忙地跑來跑去，結果一不小心在一個小坡上滑了下來，粘了滿身的泥，右手手臂流出了血。
下午我們學習完一些簡單的撲倒動作後，都跑去買飲料了。我們班的教官不在，別的教官便來我們班喊集合。我們在小賣部，根本就沒聽見。這件事也是後來同學告訴我的。結果我幸運的逃過了一劫，但我們班還是有很多人被罰了。蛙跳三十個!在我站的位置，我只能看見美麗在那一跳一跳的。我在心裏把這個教官狠狠地罵了N遍(我從不罵人的)。好不容易結束了，她從我的身邊擦過，看到她憔悴的臉和滿頭的汗水。我好心痛，好不忍心看見她這個樣子。我立刻把頭轉了過去。
晚上我很困，畢竟幾天都沒睡了。可我還是一晚都沒睡着，整個腦袋都在想着她，她還累不累?睡沒睡?是不是哭了?是不是傷心死了?
叮鈴鈴.....。下課了，我懷着緊張的心情拿着考試時寫好的每一題的答案，加入三，五個人組織的對答案小組。
我的眉頭一皺問張甜甜：“你這道題選的是什麼？”“A."我舒了一口氣説：“我也是。”過了一會所有的'題都差不多都對完了。就剩下應用題了，我再次皺起眉頭着急地問：“張甜甜，我應用題的第一題是五十人，第二題是兩噸，附加題是46人。”張甜甜説：“前兩題我跟你寫的都一樣，附加題我寫的是四十八人，是不是你寫錯了呀！”我又問了幾個同學他們都寫的是四十八人。我垂頭喪氣的回到座位上直歎氣，心想：20分那，即使前面的題全對也上不了90分，唉...。
同桌為了安慰我就帶着同情的眼神説：“老康呀，説不定是我們寫錯了你寫對了呢。”我無精打采的抬起頭對她説：“得了吧！班長都寫的是四十八人，我咋可能寫對了？”
過了幾天考試成績下來了，我考了一個‘很不錯的成績---74分’。回到家裏果然少不了‘竹板炒肉絲’，那叫一個子‘慘’。
《女生日記》描寫了六年級女生冉東陽在成長中的快樂和煩惱。
冉東陽有很好的爸爸媽媽，他們與眾不同。國小畢業考試前他們不是把冉東陽關在屋子裏複習，而是帶着她出去玩；她想資助小雅媽媽開店，他們全力支持；為了幫助馬加，她的`爸爸媽媽竟然同意她一個人呆在家裏……
冉東陽還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學期都會給每位同學髮漂亮的寄語卡，鼓勵同學們；數學舒老師為了不傷學生們的自尊心，考試成績只批“ABCD”；音樂老師米老師，利用一個小小的計謀，使同學們在唱歌比賽時，綻放出燦爛的笑容，在比賽時榮獲了第一名。
我雖然不像他們那麼優秀，但是我也有一個和她一樣好的家庭。我考試不好的時候，爸爸媽媽也不責備我、罵我，而是勸我、鼓勵我。我覺得我很幸福。
《女生日記》這本書讓我度過了一段快樂的時光，每當我心情不好的時候，看到書中大家都那麼寬容友愛，我就會快樂起來，這是一本讓我感動、讓我難忘、讓我流淚的書。
學問齋