一天將要結束了，在你心中有什麼感想呢？想必是時候寫一篇日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的日記作文9篇，歡迎大家分享。
日 記北京大興舊宮二小六年三班 餘娟娟20xx年9月29日 星期四 晴今天，輪到我寫日記了，我很高興，我要把今天發生的事都穿成一串珠子記起來。 早上月考，我自信滿滿的去考場，拿到卷子後，我以最快的速度寫完，開始玩起來了。可到了中午，改好的試卷已發到我手上，一看成績，78分，我的心情從三伏天掉進三九天，實在不是滋味。再看看錯的題，都是不應該錯的，有的沒簡算，有的算錯了數，有的少寫了一步，有的，有的……唉，看來我是該修理了！如果我寫完了不玩，而是認真檢查，可能就沒有這麼多錯題了。唉，現在説什麼都晚了。 我的心情因考試失利而變得沉重起來，上體育課時，苑迪喊“報數”，同學們麻利地喊着，到我了，我喊七——，許燦喊八——，都沒底氣，顯然我倆都是考試出了問題，才無精打采的。這時老師説：“今天每人跑一次四百米，記時間。”聽到這個消息後，愛運動的我又像活潑的小孩一樣，蹦來蹦去。一記時間同學們都快了不少，馬上就到我跑了，我在一道，對手是在二道的韓紫萱和四道的王星宇，老師喊“預備，跑”之後，我們就像離弦的箭，以最快的'速度向前射。可王星宇遙遙領先，我卻追不上，到了第二圈，我實在堅持不住了，快要窒息似的，呼吸都很困難了，所以只得了第二名，取得了1分37秒的成績。可我不甘心，因為我的體育成績在女生裏是數一數二的，可這次居然被王靜涵超過，這證明我退步了。你問我為什麼不練習長跑了，還不是因為到六年級了學習緊張了，再加上老師留的家庭作業多，哪有時間跑呀。 哎，從這兩項成績來看，我的確都退步了，不管是學習還是體育，都該加緊訓練了。我的事寫完了，該寫你的有意思的事了。 指導教師 崔志平 推薦 郭訓民
事隔多年，我終於又開始寫日記，不再糾結紙面還是網絡，不再在乎聽眾，也不再在乎是否能夠堅持下去。這樣才是最真實的自己。
曾經的我，總是在追求更好的自己、真實的自己，但是我不得不承認，自從離開了xx，自從我開始認為自己失敗，我就開始放棄自己。這幾年，庸庸碌碌，匆匆忙忙。因為畢業時候的挫敗感而備受打擊的心靈，脆弱的一直沒有振作起來，之後的每一天，要麼就在自怨自艾，要麼就淪落的麻木不仁。
而今，後者似乎更加多一些。
我要感謝12歲時候的自己，似乎是某個聖誕節，我看着劉冰(那時候她也不過是個20歲左右的小孩子)老師們對節日的慶祝侃侃而談，暗暗許下心願，我要自己永遠保持年輕的心，永遠不要忘記那時候的心情。雖然那個時候的我，不知道“年輕的心”到底是怎樣的心情，但是卻自信滿滿、信誓旦旦。
就是12歲的冬天的那個我，讓我今天還能夠在走了太久的沼澤中猛然間發現問題所在，讓我能夠不再去糾結到底是什麼原因讓自己不快樂——真正的不快樂的源頭，其實在、一直在、也只在我的內心。
我其實是個話嘮，我渴望被人瞭解、被人理解。但是，因為內心的淺薄和外表的虛榮，因為自省知道自己並沒有隨着時間的增長而變得更加成熟懂事，內心沒有更加豐富，所以漸漸將自己封閉起來。我難過的悲哀的不敢面對的，並不是事業，不是愛情，而是我自己逝去的青春和夢想。
可能因為畢業時候的失敗，讓我不敢再為自己許下什麼心願。但是失敗又能怎樣，站在新的起點上的自己，並沒有因為那次失敗而失去任何機會，從人生道路的角度，可能因為那段時間的低迷，讓我有了更好的機會認識自己，讓我誠實的徹底的面對陰暗的自己。
有的'時候，我想到S老闆的不賞識、想到與CM合作時候大年三十那天沒有認真看文件導致的重大紕漏、想到在客户那裏各種不自信不靠譜，我就會覺得內心很累，不願意面對過去的自己。但是，其實這些事情的原因也只有一個——我沒有用盡全力，甚至沒有用心的對待任何一件事情。內心的迷茫反應在工作時候的猶豫不決上面。
我是個對事業有追求的人，雖然過去的日子並沒有讓我積累自信，但是至少讓我懂得如何正確的面對接下來的工作。
我相信自己能夠改變這種狀況——即便再失落，我也一直相信自己是那個玩俄羅斯方塊的姑娘，無論看起來多麼危機，只要不放棄，總有問題解決的時刻。所有的苦難、所有的不開心，都是為了那一刻的心滿意足。
我願意為追求生命中那樣的perfect moment而做出百分百的努力。
至於SH，則是另外一個話題了，先睡覺吧。我要跟自己對話，慢慢的找回那個對生活充滿期待、充滿熱情，有情趣、有夢想的姑娘。
12月5日星期日晴
今天中午，我和媽媽坐在餐桌邊吃飯。我高興的説：“今天的飯菜真豐盛啊！”有又香又嫩的可樂雞腿、有熱乎乎的小燒餅、還有一碗熱氣騰騰的大米粥，都是我愛吃的'。我吃了一會兒，吃飽了。可碗裏還剩下不少飯菜，我想把飯菜倒進垃圾桶，媽媽看着我説：“你還記得那首古詩嗎？鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要愛惜糧食。“我聽了媽媽的話，我大口大口地把飯菜吃掉了。
看着窗外淅瀝的小雨，心情也好像這雨絲一樣交織互錯，還真有點剪不斷理還亂的感覺，現在離考試僅剩最後一個周了，但複習的仍不充足，很害怕自己考差了
上個周星期五生物競賽的成績出來了，考得還不錯，心中有些欣慰，但不久就被這緊張的氣氛沖淡了很快又不得不回到現實中來，面對考試，心情很複雜，既有些擔心卻有些盼望，希望能在最後的考試大顯身手，而又------
過一會，雨漸漸的小了，天似乎晴朗了許多但卻總有一塊陰雨，圍繞在太陽周圍，使天或晴或陰，如此反覆天竟又下起了小雨，冰涼涼的，這次又下了約十幾分鍾，天終於放晴了，耀眼的陽光穿過薄薄的雲層，穿過了空氣中的'小雨滴，折射到了我的臉上，此時竟覺得有一種重生的意味。
“陽光總在風雨後，請相信總有彩虹”相信這幾天就是陽光明媚前的狂風暴雨，黑暗背後會有光明的，抓緊複習好功課，會讓我無怨無悔！希望我會成功，雖然現在天已放晴，但夢想中的彩虹依然沒有出現，但我相信，雖然現實生活中的彩虹沒有升起，但我心中的彩虹正在冉冉升起！
高爾基的《海燕》中有一段話是這樣寫的：“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！”就因為這句話，我對企鵝一直沒有太好的映象。
出來的時候，我還在想：不就是肥胖又膽小的企鵝嘛，能有什麼可看的地方！ 今天，在教室裏看了《帝企鵝日記》之後，徹底改變了我對企鵝的看法。該片紀錄了在南極大陸生活的帝企鵝生存和繁衍的故事，展示了帝企鵝這種看起來柔弱、笨拙、容易受傷的動物，在從北部前往南部繁殖9個月的旅程中表現出來的頑強的生命力。在整部電影中最令我難忘的是企鵝爸爸們連續3個多月不吃不喝，對它們愛情結晶的呵護。還有一個難忘情節就是:年輕的企鵝爸爸因為沒有經驗，將自己的企鵝蛋凍壞了，而去搶別人的。除了帝企鵝們生存與繁衍的過程，我們看到的是它們的.勇氣、抗爭與愛情，這些離我們很遠的小動物，卻有着震撼人心的力量。憨態的企鵝，它們都以單純、信任、愛與關懷，帶給我們最深切的感動和回味。
頑強的生命，艱辛的生存，以及對責任的堅守，這就是我重新認識的企鵝！
一天在圖書館裏我突然間發現了一本《搗蛋鬼的日記》。這本書的作者是露曷基·貝台利他是意大利的著名兒童文學作家和詩人。《搗蛋鬼的日記》共出版過101次還曾被拍成電視劇和電影。於是我便拿起書本隨手翻看起來。看着看着我被書中的內容深深地吸引了……在這本書裏我讀出了這本書裏的主人公加尼諾被人們稱為“搗蛋鬼”。
加尼諾受到姐姐的啟發學寫日記決心把自己的想法和經歷的'事情都記到上面去。日記記載了他在半年時間裏怎樣把家裏攪得天翻地覆甚至毀掉了他姐夫的政治聲譽和前途終於成為“不可教誨”的禍星的經過。我讀了這本書深刻地體會到：在兒童的教育上許多過錯來自大人而不是孩子不肯改正錯誤。作為大人就要了解孩子的心理不要過於自信不能總以大人的身份訓斥孩子在不少情況下孩子的意見和想法是有道理的。希望家長不要對孩子進行毆打應該教育好孩子大人的表率是作用非常重要的。
《搗蛋鬼日記》這本書，是我從媽媽逛書展歸來帶回的兩本書中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因為我以前也是一個小搗蛋鬼，所以一拿到這本書，我就如飢似渴地讀了起來。
書裏的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會搗蛋了：他在家玩魔術的時候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時候，晚上嚇唬姐姐，引來了鄰居們；和同學一起開車，出了車禍……因為鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學校。
看了加尼諾的日記後，我想到了我小時候在家玩完玩具後，不想收起來，又怕被媽媽罵，於是我當時想了一個辦法——把門鎖了起來，而且是人不在裏面的時候。到了晚上，媽媽下班回來了，我立刻把門一鎖出來迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎麼樣的時候，我突然發現不知道怎麼打開門了。後來只能請“急開鎖”的師傅上門將房門打開，我們才得以進房睡覺。
再來説説書中的.加尼諾，他被送到住讀學校後，又和其他幾個同學一起揭發了校長和廚師，用洗盤子的水做湯給同學們喝的事實。為了報復，他又扮演學校創始人的靈魂來嚇唬校長。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學。他自稱“雷伊”，也是一個“搗蛋鬼”。一天上課時，彭展同學想知道“霾”字怎麼讀，老師還沒來得及點同學上講台來注音，我只感覺身旁有一陣風吹來，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過神來，就已經看見他站在那裏期待着老師表揚啦！但是他沒想到，自己不但沒得到誇獎，反而被批評了一頓——因為上課時間不能隨便下位。我當時就想，如果我們身邊沒有了這些“搗蛋鬼”，就沒有了學習和生活中的樂趣了，如同一個成語所形容的那樣——千篇一律，那多單調乏味呀！
這本書中的加尼諾，用他那異想天開的天真形象，不僅向我們展示了一個有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書既輕鬆有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛一不釋手！最後，我希望所有的人，通過讀這本書，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，並不斷開啟所有人孩提時代的共同祕密：其實搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重温一段快樂而委屈的童年時光，這樣閲讀真好！
今天我特別開心，因為我們要去哇哈哈國小學生存訓練——游泳。
一路上，我們像小鳥似的嘰嘰喳喳，到處充滿了我們的歡聲笑語，不一會兒，我們就到了哇哈哈國小。
一到了那，我們便迫不急待地想上課，但那兒的老師把我們四年級分為兩組，一組先去學游泳，一組聽生存課，一和二班為一組，我們三班只好去聽生存課了。
我們來到生存知識講座教室，那兒的老師教我們怎麼樣克服困難，怎樣做出對的游泳方法，游泳時要先做什麼，我聽着聽着，腦袋都變大了。
課終於上完了，我們終於可以放鬆去了，我們飛奔更衣室，馬上把游泳的'衣服換好，把腳消了毒，馬上做起了熱身操，擴胸，下蹲壓腿，不一會兒，就做好了熱身操。
我們終於下水了，剛開始，我覺得水一定很温，可我一下水，就被冷水覆蓋了，好冷啊！我還不會游泳呢，當老師教我們學時，我都專心致志地看着，也像老師一樣做着，遊了一會兒，我感到累了，，就和旁邊的人玩了起來，我們玩了打水仗，中間有一次，胡楨宇剛從水中出來，解家豪把水撲了過來，逗得我哈哈大笑。
天色已晚，游泳課也結束了，
雖然很累，但我也很開心。
其實在很久以前的時候，我們就已經知道這樣一種套路和玩法早就已經過時了，在人生的道路上沒有什麼是不可以去等待的，即便是晚幾年也沒有什麼。
畢竟在這樣的一條人生道路上，我們走的是自己的人生路，並不需要跟別人比肩和比速度。不需要在這樣的起承轉合當中，卻告訴別人自己為什麼要這樣走，還有自己的目的和初衷。
你要知道很多東西在行走的最初還有過程當中只需要自己牢牢的名字就可以了，很多東西不需要告訴別人，也可以進行得更好，因為很多東西責任和權利都是掌握在自己手裏的。
你要知道未來有很多的東西都並不是那麼的難以捉摸。
你也要知道其他人在這個過程當中一直都在尋找着積極的力量，那些如同陽光一樣存在的東西，並不是真正完全的`放在一個地方看的清楚，一清二白從來都不是一個人的力量。
而是聽從了時代的召喚。
你看電視劇裏播放的那些古裝電視劇都有些爛俗的套路，他們其實並不知道什麼才是經典，他們只是把握到了那些表面的東西，以為那些才是精華，實際上卻像個跳樑小醜一樣。
表演者最尷尬的部分卻把精華棄之如敝屣。
學問齋