一天即將完結，今天我們都做了什麼了呢?這時候十分有必須要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編精心整理的四年級日記10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
金明國小在開封市金明區，是一所美麗的校園，大家想知道我們的校園美在哪嗎？那就跟我來看看吧！
春天，柳樹抽出了嫩綠的枝條，在春風的撫摸下跳起舞來，小草像一隻地鼠似的，出來呼吸一下新鮮的.空氣。一陣春雨下完後竹筍出來了，它伸了伸懶腰，睜開眼睛説：“啊！這是什麼地方呢？太美了！聞一聞，呀！這是什麼味呢？太香了！”我們説：“找找看。”啊！原來是迎春花，這是春姑娘的禮物吧！
夏天，烈日炎炎，假山活像一個大暖瓶，可小草卻成了一位不怕困難的戰士。睡蓮在告訴我們它昨天做的好夢。魚和荷葉是一對好朋友，看！它們在一起玩耍呢！小橋被雨一衝，像新的一樣，這是夏伯伯的禮物吧！
秋天，秋風宜人，幾片葉子飄呀飄呀，像幾枚郵票，它告訴我們説：“秋天來了，秋天來了。”這是秋姐姐的禮物吧！
冬天，我們的操場上被雪披了一件厚厚的“被子”，有的同學在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在看雪。這是冬奶奶的禮物吧！
我們的校園還有很多美麗的景色，你有空一定要來看看呀！
衝擊電流一般是指用電器給電一瞬間在其內部產生的大電流。
這個主要體現在容性負載中。容性負載比如電容，上電一瞬間，也是相當於短路，電流瞬間理論上是無窮大的。
那麼電機（直流和三相）作為感性負載，如果使用固有機械特性，怎麼會有很大的啟動電流呢？
電機啟動的一瞬間，由於電機定子和轉子之間相對運動的.速度幾乎為0，即沒有切割磁場的運動，就不會在電路中產生反電動勢（互感電壓為0），忽略線圈自感的作用，因此，幾乎所有的電壓都加在了電路的電阻上。電阻很小，因此電流很大。軟啟動就是在啟動的過程中逐漸改變固有機械特性，調整了電路參數，使啟動電流逐漸增加到正常值的目的。
因此，並不是因為電機是感性負載才會有衝擊電流，而是因為缺少切割磁場的運動，沒有互感電動勢造成的。我們都知道，自感具有保持電流的作用，能夠瞬間承受很大的電壓。因此，感性負載毫無疑問是有助於穩定電流的。
還有熒光燈啟動的瞬間需要瞬間的高壓、大電流用來電離燈管內部的汞蒸氣。
今天，是媽媽生日，我要親手做番茄炒雞蛋，給媽媽一個驚喜。所以，我我請教一下爺爺。
我先從冰箱裏拿一個雞了蛋，在一個大碗的'邊上輕輕一磕，蛋殼就破了。我攪伴蛋清和蛋白，發出了“啪啪啪”的聲音。攪拌好了，等鍋燒熱了，就往裏面倒油，然後，把攪好的蛋液倒入鍋裏，油一下子“噼裏啪拉”地向四周飛濺起來，把我嚇得連連後退。我站得遠一點，揮動鏟子，快速翻炒雞蛋。過一會兒，蛋熟了，我把蛋盛到了一個盤子裏。接着，我拿着西紅柿小心翼翼的切着。切完後，我把西紅柿也炒了，過了一會兒，炒熟了，我又拿雞蛋也在裏面炒了一下，過一會兒，媽媽誇我是個好孩子，我心裏樂開了花
今天，是我第一次練球。
首先，我們先跑了兩圈步。然後，我們又做了牽引運動，還有拉伸運動，他可有兩個動作。我們又做了踩球、還有柔球，這幾個動作都很簡單。我還有個進步的事情，沒告訴你們呢，就是我的牽引運動能壓下去，可就是壓下去摸不到兩隻腳。
最後，我們做了放鬆運動就回家了。
下午的第二節課，它是副科，宋明月、薛文李、劉文濤和我等人依約在會議室集合，我們開始複習了。
我們幾人拿出資料，開始一一過目。看了一會兒我們覺得這樣看沒有什麼意思、沒有什麼進展，我們又換了另一種方法，我們看一會兒然後找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那種我説提示，她説成語的的全部資料，上面總共擁有幾百個詞，一共有四個提示，一般情況下我只説一個提示，她就能立馬説出相對應的成語。我一開始就出了一個難的'，想給她一個下馬威，誰知我才説完第一個提示——木匠，她就説出了“班門弄斧”，她一發即中，我有些不相信，以為那只是運氣;我又説雲霧，她就不禁脱口而出“雲遮霧罩”，然後問我對不對，我被嚇得目瞪口呆換，做是我們班的誰都會這樣。我又試了好幾次，她又對了好幾次。好一個“驚天動地，嚇死人的明月”!
我們也不會落後，我們會以宋明月為榜樣，走向勝利!
今天為了能看到一個特殊的好節目，我和爸爸媽媽展開了一場鬥智鬥勇的“大戰”。
我奶奶是個找電視劇的能手，每次她找出來的電視劇我都喜歡看，這次也沒有例外。又由於今天即將看到結局，激起了我雙倍的激情。當奶奶在下午打開電視的那一瞬間我就鐵了心：今天一定要看到!
但是這並不容易。爸爸為了保護我的眼睛，不讓我看。媽媽也是如此。所以想看到電視的結局，我就只有一條路走：偷偷看。
我想了一會兒，腦袋裏蹦出一個絕妙的點子。我在我的房間東翻西找，翻出了一本我最喜歡的書，裝模作樣的邊看邊讀，偷偷地踱到奶奶房裏，一邊用眼睛貪婪的看着電視裏的故事情節，一邊用讀書做掩護，希望能夠儘可能可能的拖住時間，讓我多看一會兒電視。但這次並沒有如我所願，媽媽很快就識破了我的計謀，很快就命令我出來了。沒辦法，我只好無可奈何的'慢慢的走了出來，第一戰宣告失敗。
出師未捷，我並沒有喪失信心。我眼睛骨碌一轉，又有了一個好點子。因為這時候爸爸媽媽都有事，注意力都不在我的身上。一個在玩手機，一個在打電腦，都沒關注我，使我有了一個很好的機會。我偷偷摸摸的走進奶奶的房間，輕手輕腳的，什麼都沒碰到，掩蓋了我的“罪行”，使爸爸媽媽都沒有發現我已經神不知鬼不覺的“暗渡陳倉”。但是很快，玩好手機打算休息一下的媽媽抬起頭來，赫然發現我在偷看電視，氣得暴跳如雷，使出“河東獅吼”，嚇了我一身冷汗，忙不迭的跑出了奶奶的房間。
眼看電視的好玩度已經進入白熱化，我急壞了。決定採取游擊戰術。説幹就幹，我偷偷進去，津津有味地看了幾眼，生怕被發現，連忙逃了出來。然後過一會兒再進去看，再跑出來裝看書出。我機智極了，每次跑出來都恰到好處，所以一次都沒被發現，但卻折騰了一身汗，真是有得有失啊!
這場戰鬥一共三回合。我雖然兩次慘吞失敗，但卻看到了那部電視劇的好幾集。爸爸媽媽雖然勝利了兩次，但卻沒能阻止我的游擊戰術。哈哈!看來還是我更勝一籌呀!
上完補習班，我走在回家的路上。路旁的風景十分的迷人，有一座座高樓大廈，一塊塊青青草坪，一棵棵參天大樹……簡直太美了！
我邊走邊參觀這畫一般的世界。走啊走，看啊看，突然我覺得好像踩着了什麼東西似的，於是我低頭一看。啊，這是誰扔的橘子皮啊！真是一點兒也不愛護環境。我的目光不停地朝周圍望去，最後停留在前方一位邊吃橘子邊扔橘皮的`叔叔身上，於是我馬上跑到那位叔叔身旁，攔住他，然後問叔叔：“叔叔，叔叔，這些橘子皮是不是您扔的？”那個叔叔好像很不在意，他説：“是啊。”我很不高興，於是我對他説：“您怎麼能亂扔果皮呢？您應該保護環境，果皮要仍在垃圾箱內，不應該扔在地上；所以您應該把橘皮撿起來扔進垃圾箱裏。”
聽了我的話，這個叔叔十分後悔。於是我就和他一起撿，撿完後我們就各回各的家了。
一個陽光明媚的星期六，爸爸帶我去東山採枇杷。一大早，我一改往日睡懶覺的習慣，早早起牀。一路上一直急不可待地追問爸爸什麼時候才到。
到了目的地，爸爸和他的同事喝茶聊天，兩個阿姨帶我上山採枇杷。才走到半山腰，就看見許多枇杷樹在列隊歡迎我們，茂盛的樹枝向四周展開，像撐起了一個個綠色的涼棚，樹上掛滿了像燈籠似的枇杷，有的淡黃色，有的深黃色，有的金黃色。阿姨告訴我，顏色越黃的枇杷越甜。我迫不及待地摘下一個又黃又大的枇杷，剝開果皮，果肉是那樣的`黃嫩，輕輕地送進嘴裏，又輕輕地用牙齒一咬，頓時感到甜蜜噴香的果汁在脣齒間流淌，果肉格外嫩滑，差點連舌頭也一起吞下去。那香甜的氣味實在令人難捨，我一連吃了好幾顆，真過癮。我們就着旁邊涓涓流淌着山泉水洗手，冰涼冰涼的，好舒服。
繼續往上走，那些枇杷樹把樹枝壓得很低，想留住我們。我們只能低着頭，貓着腰直奔山頂，太湖美景一覽無餘。
傍晚時分，我們迎着落日的餘暉，帶着主人早已準備好的十幾簍枇杷高高興興地踏上了歸程。
寒假的第一天，我懷揣着激動興奮的心情早早的起牀了。
吃早飯的時候，我感到了一些不習慣。因為，像往常，都是爸爸、媽媽跟着我一起吃飯，而今天是我獨自一人吃飯，難免有些寂寞。
我一個人寫着我的寒假作業，感到很落寂，心中浮現出在我的琅小園的快樂生活：課間自己的'夥伴們打趣交談，大家一起做遊戲，課上積極發言……唉!這是在寒假中體會不到的一種快樂，一種滋味。
雖然少了集體生活的樂趣，但是我也學會了怎樣合理安排我的寒假生活。
在寒假中我除了做寒假作業以外，看看課外書，聽聽收音機，彈彈鋼琴，當然我也不忘了欣賞音樂，讓我的寒假生活變得豐富。
我現在也開始複習以前學習過的知識，“查漏補缺”，媽媽説過，寒假暑假不是讓我們瘋玩的，而是讓我們整理複習以前學過的，預習馬上要新學的內容。
馬上要過新年了，在此，我祝福大家新年快樂!
我這幾天非常懂事，作業老是滿分，上課認真聽講，字跡工整，這是為什麼呢？
因為我懂了，上課認真聽見就是對老師勞動的.尊重。老師為了我們無私奉獻，不能照顧自己的孩子，給同學們上課，有的老師懷孕了，仍堅持上課，而不懂事的我們還天天出錯，讓老師不開心。想想這些，我們真不應該。老師們多不容易呀。
以後我一定聽老師的話，用好成績報答老師。
學問齋