一天的時間眼看就要結束了，你有什麼總結呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的未來日記7篇，希望能夠幫助到大家。
30xx年6月7日星期一 晴
我是庫玲玲，一個來自3011年的女生。我今年11歲，這是我寫的第一篇日記。“哦！抄別人作業！”天哪，真是女高音。今天我們全班都寫日記，男生不會寫當然是看女生的了。只見可甜晴一招“河東獅吼”讓他的同桌招架不及，一下子跌了下來。他的同桌是“調皮鬼”牛吉克，別看他“領導”這一幫壞小子，平時趾高氣揚的，可是對付我們班幾個“辣妹子”可是低聲下氣的，瞧，可甜晴就是一位。她是我們班的班長，別看她學習好，對付起這幫壞小子們可是有一手，他們都害怕可甜晴。“嗚嗚……”哦，冰凌欣又灑“金豆豆”了。“閃開閃開！”“大嗓門”薛莉莉喊道。“哦，欣欣，怎麼了？”，忘了説了，她也是一位“心理調解師”。“哼！。。他用我的鋼筆。。寫作業。。沒給我説。。就這樣也罷了……”“嘿，我沒……”“閉嘴高力！”薛莉莉説，“欣欣，你繼續説。”“還把我的鋼筆弄的髒兮兮的……嗚嗚……”薛莉莉説：“高力，道歉！”“啊……”“快點，小心我們給你做個‘女生全壘打’！”“對不起我不是有意的。”“算了，高力，弄髒了就弄髒了吧。”“哦耶！”薛莉莉發出高興的聲音。
30xx年6月8日星期二小雨
唉，今天天氣真不好，天公不知怎麼了，總是淅淅瀝瀝得下個沒完。“嘿！庫玲玲，幹甚呢？”哦，誰叫我？我抬頭一看，原來是衞生委員蘇黎，她啊，可是女生喜歡的“好姐們”是男生心中的“母老虎”（當然外號不敢當面叫了）。“啊呀，誰弄得！”“哦，蘇黎，怎麼了？”蘇黎什麼也沒説，指着我們班的衞生區，我一看，差點沒氣暈，只見大家辛辛苦苦打掃的衞生區，竟成了“髒水場”！忽然看見五（5）班的男生正拿着他那把髒雨傘往我們衞生區弄髒水，還一邊嬉笑着，對他的另一個“同夥”説：“哈哈，五（2）班得不到衞生獎了！”我與蘇黎二話沒説上去就是一腳，“你還敢不敢！？”“哈哈，倆女生，管那麼多閒事？”我看是不行了，“呼”的一聲，將他推到了辦公室，（因為辦公室就在前面，也就幾米）“可老師，就是這個傢伙弄髒我們的衞生區！他把髒水弄到我們的衞生區，還説什麼不讓五（2）班得衞生獎！”蘇黎迅速報告，可晴芳老師説：“找趙力老師去！讓他好好管管他們班的學生！”之後我們找了趙力老師，他把那個男同學説了一頓，並向我們保證不會再發生這種事，我們就回去了。
今天我們做了一件大事！
30xx年6月9日星期三多雲轉大雨
今天我們要考體育了，我一聽要考體育，就高興起來，因為我是學游泳的`呀！現在考體育能不考游泳嗎？現在只考游泳！哈哈哈，這下有好戲看了，大家游泳怪模怪樣的，好玩極了！除了我們幾個學游泳的。上體育了！大家穿着各式各樣的泳衣熱了熱身，就跳下游泳池了，“啊！好冷啊！服服服服服！”是“嬌氣小姐”星企盈，她啊，可嬌氣了，什麼事也得讓着她，幹值日她不幹，穿着“阿蓮星”牌衣服，每天把自己打扮的像個小公主。凱麗跟西蒙是第一組，“呼呼呼呼呼”西蒙的划水聲音真大就是不怎麼快，凱麗像一條遊動的魚，也像美人魚，很輕柔，遊得也很快，哈哈男生輸了！女生的笑聲大過男生的怨氣，我是第二組，和我一起的是牛吉克，我們倆都是游泳高手，男生給牛吉克加油，女生給我加油，終於在終點，我一加速衝了過去，牛吉克沒想到我會來這一手，自願甘拜下風，説“你游泳技術不錯嘛！”我雙手呈古人謙虛狀，説：“小意思小意思啦！”其實我心裏很高興，後來兩個菜鳥上場啦！他們就是：“嬌氣小姐”星企盈，和“文靜男孩”梅力強，別聽梅力強名字響，其實他的性格大不一樣。哈哈，星企盈贏啦！其實是梅力強害怕水，星企盈不怎麼害怕，後來以女生贏告終。下大雨啦！
有句俗話説：“凡走過必留下痕跡！”想當年，多少先人披荊斬棘，辛辛苦苦的創造出美好而且安定的生活，才有現在安居樂業的我們。
假日遊山玩水時，我們走過的古道是先人一步一腳印所開墾出來的，若沒有當初肯吃苦的古人，哪有現在安步當車的我們？若沒有這些古道，先人哪有與世界貿易的機會？當年先人們篳路藍縷、披星戴月所開拓的事業，我們當隨着先人的腳步走過的步伐，以“承先啟後，繼往開來”的精神，繼續往前走去！
這些年，每當我和家人到三亞各地的`古蹟參觀時，難免會看到一些現代化的店家進駐其中，形成了一個特殊的畫面，這真是太奇特了，當初先人走過的痕跡，竟與現代的店家，譜出一段美妙的樂章。
憶當年，先人們經歷了上古傳説時期、黃帝、夏、商、周、秦、漢、三國、西晉、東晉、南朝、北朝、隋、唐、宋、元、明、清，我們的先人經過了這歷史的大洪流，曾經輝煌燦爛，曾經興衰迭起……不管如何，這真是太令人佩服了，藉着歷史的回顧，我們一起走過這一大段可歌可泣的歷史。
所以我要努力的創造全人類的福祉，讓世界變得更好，為自己締造榮耀與光輝，讓子子孫孫也都能感受到我們的偉大。頂天立地的我，肩負着歷史的使命，我願意貢獻所學於人羣之中，讓世界感受到我的愛，讓人們的生活愈來愈便利，並促進世界的衞生、世界的健康，我就可以大聲的説：“我無怨無悔的走過這一生！”
22世紀，科學飛速發展，學校當然也不例外。不信，可以來瞧瞧，保證讓你佩服得五體投地。
一進大門，首先映入你眼簾的是教學樓。所用的這種建築和以前的不一樣，是人造塑料。你可別小瞧它，它看起來和普通的塑料沒兩樣，實際上它可和鋼鐵一樣堅硬。
走進教學樓，你怎麼看見牆在變色？下課時，牆會變成綠色，同學們會消除眼疲勞。
出來後，如果你很認真，怎麼發現沒有操場？大課間，同學們運動時，每個老師都有個遙控器。一按紅色按鈕，同學們會進入地下，因為操場在地下啦！玩累了一按綠按鈕，一杯熱騰騰的'咖啡送來了！
怎麼樣，未來的學校酷吧！
現在我是一名普普通通的國小生，而我希望20年後我的職務是一位可以救死扶傷，幫助別人，又可以得到別人的感謝。對也許大家已經猜到了，20年後的我可能是一名醫生。
為什麼我想當一名醫生，而不想當其他的呢？因為我去醫院經常看見一些人被病魔折磨得痛苦一生，慘不忍睹的人。所以我希望20年後的我是一名醫生。
20年後我去那都養穿着一件白色的衣服，因為這是醫生的服裝。一去到醫院就會到每個病房去幫助一些病人，有時還會去到Icu為那些病人治病。而晚上我不想回家，因為我是想讓那一些病人得到更好的幫助，讓他們少在醫院待幾天，讓他們早日出院我會以最快的速度，讓他們以最少的金錢來看病。
醫生也是危險的.職務，也許我會因為疲憊而倒下，也許我也會被那一些病毒所感染，導致死亡。正因為這樣我才會當上醫生，我幫助了別人，幫他們把壽命延長了一些。雖然我會死亡但是我幫助了別人。所以我是一名醫生，是一名救死扶傷的醫生。
我喜歡看着那些病人的笑臉，我喜歡那些病人興高采烈的樣子，我跟喜歡他們出院那堅定的步伐。同時我也不喜歡病人的哭臉，我也不喜歡病人對自己的病情感到絕望的樣子，我跟不喜歡病人的病情太重而遲遲出不了院那絕望的神情。
正當我衝幻想中走了出來，我已發現爸爸知道了我的喜好，已有一本醫書在我的桌面，所以我一定要為我的幻想做準備！
長大我要考上科學家，造一個未來戰爭機器人，它的眼睛炯炯有神，還有個大大的嘴巴，它的頭髮筆直筆直的，一不高興了，它的頭髮就落下來了，它的`手和腳力大無天。
戰爭機器人一隻手指就可以舉起翠華山，打仗的時候它很能幹，手能換成槍、鋒利的劍、強大的大炮，還有很多，不管什麼武器戰爭機器人都能變出來，跑得非常快，幾分鐘就能走完一座大山有着風的速度，這就是它的功能。
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書，可我讀了後念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來日記》了。
這本書是暑假前老師推薦給我們的書之一，我見名字有趣就買了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會兒，我就不可救藥的迷上了這本書。
這本書的主人公孫小空偶然得到了一本能預測未來的日記，他用未來日記做了許多好事。突然有一天，他看到了地球毀滅的預言，最後，他找到了事情的根源“時間魔帝”，在時間魔帝的重重誘惑下依然堅守本心，並犧牲自己，拯救了地球??
讀完這本書以後，我有很深的感觸，像書中孫小空這樣“利人損己”，為他人着想，而不顧自身安危的人現在可是像國寶大熊貓這般稀有了。就比如説現在的官場吧，勾心鬥角，爭強鬥狠，為了自己的一點蠅頭小利，就把人置身於死地。還有現在的人，已經很少有做好事的了，比如，有一次我坐公交車，一位看似六七十歲的、提着大箱子、滿臉皺紋、九十度駝背、瘦的像根竹竿似的老人上了車。當時座位已經坐滿了人，一位工作人員走了過來對大家説：“哪位同志能給這位老伯讓讓座？”這句話一出，全車鴉雀無聲，連一根
針掉在地上都能聽見，只有司機還在專注的'開着車。有的人把頭伸出窗外裝作看風景的樣子；有的人靠在座位上眯着眼裝作睡覺的樣子；有的人自顧不暇的玩手機??最後，竟然沒有一人給老人讓座。還有，現在有公德心的人也少之又少，卻常常能見到損人利己者。隨地亂扔垃圾，隨便吐痰者比比皆是；排隊時胡亂插隊的人數都數不過來了；有的人為了多拿點獎金或爭一個位置，甚至耍起了陰謀詭計。
雖説孫小空是書中人物，可他那種無私奉獻，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學習。
城關國小五（9）班賴宇堃
指導老師：何慧萍電話:13763951987
20xx年2月21日星期五晴
通過這段時間“停課不停學”活動，我在微信羣裏面批改作業和批改昨天部分家長上傳孩子日記，我內心頗有怨言，為什麼有的孩子可以認真踏實地完成作業，而個別孩子的作業始終讓我無法直視，甚至幾個家長給孩子拍的作業圖片也是模糊不清。想想看，老師點開手機，慢悠悠的網速轉啊轉，好不容易打開的圖片卻錯字連篇，或者模糊不清時，該是怎樣的心情呢？
雖然每次作業都有反饋，可是也只侷限於部分家長有迴音，錯誤不訂正，孩子能提高嗎？我的批改還有何意義？
要知道，家長的態度裏，藏着您孩子的未來。一個七八歲的孩子，難免頑皮不好管教，可是這樣的孩子也很聰慧，天真可愛，正處在成長的可塑期內。
薩克雷説:“播種一種行為,收穫一種習慣；播種一種習慣,收穫一種性格；播種一種性格,收穫一種命運.”所以習慣之形成，在於同一行為的反覆強化，性格的養成又是通過外在習慣的內化。作為家長，我們有踏實勤奮的態度，孩子多半不會有偷懶耍滑的行為，我們有嚴肅認真的執行力，孩子多半不敢造次胡來，我們言行合一，孩子多半也會誠實守信……家長就是孩子的一面鏡子，是對孩子影響最深的那個人，當然，家長引導孩子學習的方式方法上，除了積極的示範和影響，也要有點技巧和策略，比如期望式，一起制定目標，共同完成，有如比賽式，（可以多個家長相互聯繫結合），激勵孩子們規定時間內看誰先完成作業……
有一篇文章説《一個好父親勝過一百個好老師》，我們學校也剛剛發文《致家長，推遲開學，你就是孩子最好的老師》，這都強調了家庭教育的重要性。我們教育孩子，首先要孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，其次是要讓孩子從小明白責任和義務的關係，最後要樹立自己的人生目標和理想。再從點滴抓起，注意細節，在耐心和愛心的呵護下，高質量地陪伴孩子幸福茁壯成長！
我們一定不能假裝很努力，因為結果不會陪我們演戲。孩子的'作業就能真真切切地折射出我們家長的態度。而我們家長的態度裏就藏着孩子的未來。真心希望孩子們在這段停課不停學的時期裏，收穫的不僅僅是知識，更是一種嚴謹做人，踏實做事的態度。為自己更美好的明天做好鋪墊！
學問齋