一天又結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候抽出時間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的綠色日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我喜愛綠色，因為它有一種自然、清新、生命的感覺。
其實每個人的生命中都有綠色。小的時候喜愛到野外去收集樹葉，製成標本。少年時會在植樹節那天悄悄地在不為人知的地方種下一棵樹苗。如今已成為青年，仍然愛倚着大樹，做着綠色的夢。
生活中不能沒有綠色。大樹沒有綠色，怎能顯出它的生機與活力；小草沒有綠色，怎會有綠地毯給動物提供最温暖的家園；心靈沒有綠色，怎會有豐富的感情和寬容。
真希望有一天能和綠色一同翱翔在青山綠樹間。
對綠色的愛讓我對生命有了另一種看法。以前不喜愛散步的我開始喜愛到外面去走走，體會一下外面的世界。又是初秋時節，江南的天氣太柔，太暖o萬物仍都披着那可愛的綠色織成的衣衫。要是北國，也許小草的頭髮已染黃了許久了吧！初秋的太陽還帶着夏日的刺，沒有頭頂這把天然的遮陽傘——大樹還真不習慣，還是喜愛靠着大樹做着無數的多彩的夢那個讓我靠了十幾年的痕跡是那麼明顯，我輕輕的貼上去，像家一樣的感覺！閉上眼睛，四周寂靜得讓我聽到了大樹的呼吸！一片葉子掉了下來，大樹，我長大了，你卻老了嗎？還是這秋日的陽光太刺人了呢？不，都不是，是你在淘汰舊的氣息，新的血液早已輸入你的體內！新陳代謝，幾十年來一直是你不變的原則，但對於我——那個從小愛圍着你的`小丫頭，你是永遠都不會排斥的，對嗎？
可能我真的愛上了綠色，愛上了大樹，愛上了大自然，但也許他們和我本是同類呢？不管是輕盈或希望，是綺麗或是温馨，是憂鬱或是回憶，我的胸襟總是皓亮的，我的情感總是清新的也許我是一顆幸福的小星，也許我是青春腳下一團迷濛的嵐氣，也許我是廣漠天空中的一朵飄忽的柳絮，也許我就是今天明月古橋下一縷悠揚的笛聲。可是不管怎麼樣，我相信我就是我自身，我就是能夠戰勝自身的平凡的奇蹟，我就是一棵永永遠遠不會向風雨低頭的大樹。
綠色的雨奔騰在綠色的季節裏……
我是汲浜國小五3班的一名普普通通的國小生，談不上對綠色環保有貢獻，但我在日常生活中養成了一些綠色環保的好習慣，如：洗臉用臉盆，洗手、沐浴搽洗時及時關水，避免長時間衝淋；用洗菜洗衣水衝馬桶、用淘米水澆花；收集礦泉水瓶，將賣的錢當零花錢；節約用電，隨手關燈，炎熱夏天空調開至26度以上；不隨地扔垃圾、不隨便丟廢電池；用日曆紙做學習草稿……
平時我還能做到保護環境，積極配合學校開展環保工作，使各項活動都能順利進行。為了提高大家的環保意識，號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做的只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的'回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。
感謝老師和同學們給予我“綠色環保小衞士”的榮譽稱號，在今後的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，積極參與學校組織的環保活動，配合學校將各項活動繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻一份力量。
環境保護，這個話題，可以説是家喻户曉，人人皆知。但在現實生活中，一些人還是不太重視，認為微不足道，在我看來，環保要從件件小事做起。我就經歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進垃圾箱裏。又看見兩個人用膠水將宣傳單貼在牆上，遠遠望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發現遠處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們班一羣小孩在那裏點火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，並講了火災的危險性和環保的重要性。他們羞愧難當，趕忙從附近端來水把火熄滅，結束了燒草行動。
我們人類都生活在一個星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動物，構成了美麗的大自然。
可是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然，大量捕殺野生動物。加之各種破壞環境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶湧的江河變成了乾涸的河牀，美麗的風景區變成了荒野。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現象都是人們不保護環境的帶來了惡果。以前，我家鄉的空氣是清新的，天空是湛藍的，真像一幅五彩繽紛的畫，好不美麗！但現在，車子它排出了污染空氣的烏煙，多了工廠後，排出了污水，水變成黑色發出臭味，造成嚴重的污染。我家鄉附近有一個垃圾筒，人們把垃圾倒在這裏，甚至有些人還把垃圾丟在垃圾筒外。每到夏天，這裏就成了蒼蠅蚊子之類的棲息地，風一吹，可惡的白色污染也來湊熱鬧。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂着一些泡沫垃圾，水又黑又髒，裏面的魚兒都已經死了，塘水死一般的寂靜。
我想大聲號召人們：地球屬於我們人類，屬於我們大家，只要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護環境，愛護地球上的自然資源，讓清澈的.塘水依舊流淌在家鄉，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。
人類啊，是應該覺醒的時候了，睜開眼，看看我們的周圍，這是我們的家園啊，讓我們從此金盆洗手，用自身的雙手，用自身的智慧，用自身的良心，為我們的子子孫孫留下一個和諧、美麗的家園吧，讓我們為我們世世代代的綿延生存做出一份努力吧！
綠色生活，身邊的環保，我的腦子裏很少有這些概念。
環保，在我的眼裏從來都是大人的事，對於我們小孩子有什麼辦法呢?我們小孩子也不會做呀?可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動於衷，同學們，所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，並採取切實的行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環境的保護人人有責。
我們在路上行走時，可以看到路兩旁的樹木上掛着許多的垃圾袋呀!為什麼?我們會給地球帶來資源的缺少?就是因為我們人類不斷的'破壞、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。
不久的將來我們將怎樣生存下去?地球還能住下去嗎?我們還有各種資源嗎?這都是人類將來是否能在地球生存的證據呀!我們現在一定要保護環境，保護我們的家園呀!不能再讓它受到破壞了。
人們呀!讓我們共同來保護、維護我們的地球吧!把它變成比以前更好的地球吧!不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧!
看到“綠色生活”，大家是不是覺得很奇怪呢？其實，綠色生活就是環保、低碳生活。簡單地講就是要節約用水、用電，減少環境污染。看一看我家的綠色生活吧！
我家有很多的綠色植物，有大富貴、幸福樹、蘆薈……爸爸説，家裏多放一些綠色植物，有淨化空氣的效果。爸爸喜歡騎着自行車去買菜，説是減少汽車尾氣排放。我們一家三口逛超市的時候，爸爸都是隨手帶上環保袋，説是減少白色污染，
媽媽平時總把淘米水留着，用來澆澆花，用來洗碗。説是既節約用水，又能做到物盡其用。我們的沐浴房裏也是放着一個大提桶，洗澡水淋到大提桶裏
可以沖洗馬桶。怎麼樣，我媽也是個節水標兵吧？
我呢，受到爸爸媽媽的.影響，好會做到隨手關燈、隨手關掉水龍頭，儘量不開空調、草稿紙重複利用。
這就是我家的綠色生活。綠色、環保、低碳的生活環境需要我們大家一起去努力。讓我們從點滴小事做起，從我做起，從現在做起！
綠，多麼熟悉的字眼。青翠的草坪，蒼翠的樹木，滿目的綠色給這個世界增添了勃勃生機。一縷微風拂過，草木就沙沙作響，藍天湛藍，樹木碧綠，空氣清新，沁人心脾，還時不時傳來小鳥的歌聲，小溪也奏上了一首熱情奔放的交響曲：“丁冬丁冬……”猶如一幅優美的山水畫。沒有灰塵，沒有垃圾，給人舒服愜意的感受。
“嘀——嘀——”一陣喇叭聲打破了我的幻想，馬路上車來車往，尾氣刺鼻;天空中，烏煙瘴氣，烏雲漫布;小溪裏污濁不堪，臭氣熏天……成羣結隊的垃圾漂浮在溪中，好像侵略地球的艦隊對地球進行狂轟濫炸;漫天飛舞的`塑料袋，在肆虐地狂笑着;人們仍在肆無忌憚地砍伐樹木……
我們的綠色家園遭受了破壞，罪魁禍首是誰?是地球的孩子——人類!醒悟吧!人們!不要再執迷不悟了!我們應該行動起來，節約每一滴水，每一度電，每一張紙，少開車，少排放尾氣、廢氣，不亂扔垃圾，不過度砍伐。讓我們從小事做起，一起放飛綠色夢想，保護美好家園吧!
○ 教學目標
瞭解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環境造成的影響。
明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。
主動參與力所能和的環保活動。
通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。
3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。
●教師準備：製作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多麼美麗的自然環境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你瞭解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的瞭解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什麼影響？停水一週、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一週就會失去珍貴的生命。
四、誇誇家鄉水
1、師：在我們可愛的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供着生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能誇誇她嗎？
2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述説水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述説，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發生着驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨着鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從嚮往到驚心動魄的.情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同學們，你們有什麼感想？
3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注着家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注着家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶着對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪裏去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的心裏有着太多感慨，太多的疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關注家鄉水：
1、師：同學們最想了解關於家鄉水環境的什麼問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。
2、師：同學們提出了這麼多關於家鄉水的問題，怎麼才幹解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩瞭解家鄉河流的過去，可以查閲有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面瞭解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿着河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流彙報。
（1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，瞭解河水污染現狀的有關數據。
（2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
（2）課件出示考察計劃範例。看看計劃包括哪幾方面？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什麼呢？
2、 同學討論。
（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課後拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
今天，我做了一個綠色的夢。夢中，我成了一條活蹦亂跳的小蝌蚪，暢遊在清澈見底的小溪裏，我和幾隻小蝌蚪成了朋友，一起在水裏遊玩嬉戲。正在我們玩得高興的時候，災難降臨了，一陣陣烏黑的水不斷向我們湧來。讓我們睜不開眼，讓我們呼吸困難，讓我們全身發臭。一連幾天，這種情況不但沒有減弱，反而更加變本加厲。這幾天，我沒有找到一點食物，我甚至找不到一個夥伴。原本生機勃勃的小溪一下子變得死氣沉沉了。我無奈地遊啊遊，筋疲力盡的我好不容易找到了一個和我狀況差不多的夥伴：老兄，這是是怎麼一回事?：唉!老弟，你可不知道，如今，我們的小溪遭到了人類的污染。現在，我們就是能找到半清半濁的'水就已經很不錯了。那為老兄説完，無力地擺動着身子走了。我向四周望了一下，一片紫瑩瑩的，望不到頭。我還是趕快離開吧。説完，我用力一跳，來到了岸上。我忽然驚奇地發現，我長大了，成了一隻小青蛙，我高興地唱了起來：呱呱呱，呱呱呱
剛高中生作文穩，我就聽見了一聲歎息聲，尋聲望去，原來是隻小鳥。你為什麼歎息啊?我丈二和尚摸不到頭，歪着腦袋問他。你有所不知，人類為了造房子，私自砍伐樹木，一點二也不珍惜大自然給我們的恩惠，我們的生活空間越來越小，現在成了一隻流浪鳥。別走!別走!我大聲叫着小鳥。但他沒聽見，繼續往前飛，也許是去尋找另一片藍天了吧。還沒等我想完，就被媽媽叫醒了。
人類啊!願你們保護好小溪，還小魚們一個清澈的空間。願你們保護好樹林，還小鳥一個綠色的空間。願你們保護好大自然，讓我們的地球變得更美麗!
隨着世界人口的增多，和高樓大廈也增多，人們嚴重忽視了一個問題，那就是環境問題。現在亂扔垃圾，隨地吐痰已經成為人們的慣性。
以前，我們的小區到處是垃圾，特別是牆角，垃圾到了一地，甚至有人在牆上亂塗亂畫。蒼蠅亂飛，臭氣撲鼻，簡直不堪入目，就是隻能用三個字形容：亂、髒、差！
綠色，象徵着生機，她保護着現代的`城市不受風沙的侵襲，可是人們卻一次又一次的破壞他們，沒有止境的亂砍濫伐，而遭受了許多自然災害的影響。然而，在這一次次的侵犯和報復中，提醒着我們所有的人。
綠色，曾經孕育了地球生命的海洋；曾經保護這生命及其成長的森林，她象徵着我們本質的財富。
所以，我們任何一個人都不可以去破壞它，要懂得珍惜每一滴水，每一棵樹，每一塊草坪，每一片土地。要時刻都銘記，一縷油煙、一粒沙塵、一堆垃圾、一節廢電池，在不知不覺間就能夠改變世界，傷害我們自身，要學會善待那些與我們人類共同享用自然的生靈。
低碳環保，從我做起，保護我們人類生活的家園，保護我們自身的生命，從節約每一滴水，每一度電做起，做一個愛護環境，綠色節約的人，讓我們的地球母親不在“哭泣”，讓我們的城市更加美好。
綠色家園，環保先鋒，從自身做起，用自身的行動證明，讓我們這個大家園變得更美麗，讓綠色隨處可見，讓地球不再受傷，保護環境，人人有責！
學問齋