一天即將完結，我相信大家都是有收穫的，這也意味着，又要開始寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的優秀日記8篇，希望能夠幫助到大家。
![優秀日記優秀[7篇]](https://i2.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/15777c2f41a8c984d5cb.jpg "優秀日記優秀[7篇]")
你知道貓頭鷹為什麼在夜間活動？你知道蝙蝠為什麼要倒着睡嗎？你知道我又是怎樣知道這些知識的嗎？我知道這些問題的答案，都是從《十萬個為什麼》中學來的，這本書給我帶來了許多樂趣。
在我11歲生日那年，媽媽送給了我一份珍貴的禮物，我迫不及待地解開了袋子，一看原來是一本《十萬個為什麼》，我的眉頭頓時緊皺，回過頭，責備媽媽：“媽媽，你明知道我不愛看書，為什麼還買書給我？”媽媽笑了笑説：“好孩子，看了這本書，對你的學習有幫助。”我聽了只好皺着眉頭，拿走了。
第二天早晨，我閒得沒事幹，便拿出那本《十萬個為什麼》，看了看，不知不覺就被書中的內容吸引了，我津津有味地看了起來，平時看書只有三分鐘熱度的我，今天似乎變了一個人似的，書中的'火山為什麼會噴發這個問題讓我最感興趣，書上的解釋是：因地殼震動，也就是我們所説的地震而造成火山噴發的。我為知道這個答案而感到高興。
有一次，我來到班上，只見我的組員正討論着火山有多可怕，這時，我便插了一句：“你們知道火山為什麼會噴發嗎？”大家被我問得一愣一愣的，我自豪地説：“哈哈，不知道吧，讓我來告訴你們吧，火山噴發是由於地殼震動而造成的。”大家被我説得心服口服。看來多看些可外書也是好事呀，我總以為看書很浪費時間，而現在卻覺得看書給我帶來了很多樂趣。
教學要求：
1、能掌握日記的格式，並養成勤寫日記的好習慣。
2、能知道日記的內容比較廣泛。
3、能瞭解這則日記的內容及敍述順序。
4、能按要求寫一則簡單的日記，特別要注意把事情經過寫清楚。
教學過程 ：
一、讓學生弄清日記的格式
1、同學們，你們還記得所學的日記的`格式嗎？
2、指名學生回答。 c
3、我們不妨再看看例文的格式。
4、教師小結。
二、使學生明白寫日記的內容
1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什麼？
2、閲讀例文，想想：這則日記寫的是意見什麼事？
3、朗讀書上的分析部分，説説日記的內容包含哪些？
三、引導學生了解日記的選材
1、設疑：既然日記的內容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？
2、學生同桌討論，交換意見。
3、教師不忙下結論，要求學生默讀課文，思考作者為什麼寫吃桃子這件事？
4、師生交流，共同小結：選擇的材料要有意義，不應該胡亂編造。
5、學生討論交流。
四、引導學生掌握敍述的順序。
五、促進學生養成良好的習慣。
1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。
2、師生共同談寫日記的好處。
3、號召學生養成勤寫日記的好習慣，讓學生談談今後將如何寫日記。
今天，秋高氣爽，細雨濛濛，也是萬里行的日子。一大早，我就來到了學校，驚奇地發現來的人非常少，原來是因為今天下雨的緣故。老師也把座位給調了一下：行走一班坐第一排，行走二班坐第二排……老師又對我們説：“今天的活動主題是走進消防隊。”一聽到這消息，別提多開心了，因為我早就想去消防隊了，可是門衞不給進，所以我才會非常開心。
老師講了一些知識後，我們就排着整齊的隊伍準備出發了，可由於今天下雨，所以我們坐車走，坐車比走快多了，不一會兒，我們就來到了消防大隊。
我們先來到一樓，發現一樓全是消防車，消防隊員叔叔們給我們一一介紹消防車裏的各種裝備，看得我們眼花繚亂。接着，我們又來二樓，二樓是消防隊員叔叔睡覺的地方，我們還觀看了消防隊員叔叔疊被子，他們疊的既快又好，就像一個大的長方體。然後，我們來到三樓，三樓是消防隊員叔叔們娛樂健身的地方，我們參觀了枱球室、乒乓球室以及健身房，最有趣的就是健身房了，裏面的'健身用品我們三四個小夥伴都抬不動，可消防員叔叔輕鬆一舉就把它舉起來了，看來消防員叔叔的勁可真大！
最後，我們全體萬里行同學還和消防員叔叔們合影。合影過後，已經快吃午飯了，為了不耽誤消防員叔叔們吃飯，我們便依依不捨地離開了。
我真希望下一次的萬里行能早日到來。
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。看完這本書後，我明白了幸福是什麼。
這本書是由楊紅櫻阿姨編寫，她風趣簡潔的文字深深吸引了我書中的主人公是一隻名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。
合上書，我印象最深的除了那隻會笑的貓之外，就是麻花兒了。因為她所有的幸福都來自她對生活智慧的`態度，她希望把每一分、每一秒都過得很精彩、很浪漫，而麻花兒的思維就是——把壞事變成好事。書中，有一句話讓我非常感動，就是“心中有思念，也是一種幸福”，這句話讓我知道了，原來，幸福是離我們這麼近的！這本書裏還有許多類似的話，“用心去感受大自然的神奇，也經常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心，幸福離我們是這樣的近”等等，這幾句話，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周圍，幸福就是這麼簡單。
以前，在我的心中，幸福是能夠得到數不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點也不幸福。可是，現在我知道了，其實幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福……麻花兒是一隻極容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福來自於給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。
體育課孩子們歡樂的出去玩耍，果然體育課時從國小就很熱愛的`。完了一節課孩子們意猶未盡滿頭大汗，下節課恐怕上課會有些累。孩子的天性終究是愛玩，可是應試教育沒有給孩子過多玩耍的空間。不知道等他們長大了，教育改革會改革成什麼樣子。
今天學校xx老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些xx老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那麼好，但是還是有許多可以借鑑的地方，比如説如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁徵博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。
至於有些同學學不到東西，不僅僅是xx老師的'問題，學生自己也是有關係的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要xx老師哄着來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然後值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易於接受，能夠有一定的滿足感。當然這些xx老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。
雖然今天並沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收穫的。我們兩週的實習時間很短，並不是説要做出什麼成就，而是要發現自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收穫。
“噹啷嗆！噹啷嗆！”“咚咚咚！咚咚咚！”這麼熱鬧，這是在幹什麼啊？
原來，為了慶祝國慶，敖江專門組織培訓了一隻長達一百多米的隊伍。裏面有民間樂器演奏，有大媽們的扭秧歌，有小孩的武術表演，還有小夥子演的舞獅……
讓我印象最深的就是一位老農扮演的濟公了。你還真別説，這濟公扮得還有模有樣的'，逼真級了！瞧他——頭帶個破帽子，身穿打着許多補丁的破衣服和褲子，腳穿破草鞋，手拿大蒲扇。拱着背，腦袋像木魚一樣搖着，手裏的大蒲扇不停地扇着。那臉啊！紅得像海棠花似的，鼻子上都是黑黑的灰塵，身上散發出一股汗味兒、酸味兒只鑽我鼻孔。他不時向陌生的觀看者擠眉弄眼，一會兒向一位男士拋眉眼，一會兒向女士點點頭，氣氛都給帶動了起來。直到老農扮演的那位濟公扭着屁股遠去的時候，我還念念不忘……
接下來的長達50米的巨龍讓我咋舌不已，只見龍頭氣勢非凡，花花綠綠的，特別是那血盆大嘴裏有一棵紅豔豔的龍珠，雄偉壯麗。巨龍的眼睛炯炯有神，顯得特別有精神。
啊！這次的表演讓我視野開闊了許多，許多！
學問齋