一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的放風箏的日記4篇，希望能夠幫助到大家。
陽春三月，春風像母親一樣撫摸着小朋友的臉蛋，柳樹突出了嫩綠的樹芽，蔚藍的天空像洗過一樣乾乾淨淨。我向天空望去，啊！天空中有許多風箏在空中自由自在地飛翔。我也一下子興奮起來。
中午，我和母親拿着老鷹風箏到院子裏放風箏。我左手拿着線盤，右手拿着風箏，然後我迎着風開始跑，把風箏向上一放，風箏剛飛上天，就左搖右擺的落了下來。第二次，我有一邊跑着，一邊慢慢放線，風箏慢慢升了起來，不知為什麼風箏忽然一頭紮了下來。母親勸我回了家。
到了下午，我來到寬闊的廣場上，看到這裏早有許多小朋友在放風箏了。天空中有五彩繽紛的飛機風箏，又美麗無比的蝴蝶風箏。東風吹亂了母親的頭髮，我吸取了中午失敗的原因，一邊向東邊跑，一邊把風箏向空中一放，風箏順着東風輕而易舉地飛上了半空，風箏要落得時候我就收一收線，要是線緊我就放線。風箏飛上高空了，我高興得又蹦又跳。
春光真美呀，不僅能欣賞到美麗的.景色，又能放風箏，放鬆心情，快樂玩耍。我不禁想起了《村居》裏的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
閒着無聊，又正值春天，我便去放風箏。
記得兒時都是老爸和我一起放的風箏，況且我已經五六年沒有放了，方法也都淡忘了。
正想着，一陣風從東方吹來，我想：風箏，風箏，顧名思義，是藉助風力飛起來的，自然應該順着風放了，太簡單了。然後，我便一手拿線，一手拽着風箏，順着風跑起來。
可是，它卻只能夠飛過我的頭頂，而且只要我稍一停止奔跑它便往下墜落。
我不解，思來想去的怎麼也想不明白。最終，我想出了一個自以為不錯答案——因為風力太小，所以它飛不起來。所以我就拿着它跑啊跑，結果可想而知。
我一氣之下，心想：跟它拼了！然後我開始瘋跑，可場地大小有限，前方已經沒路了，我只好轉過身再跑。
這麼一跑，正是逆風，可是，奇蹟卻出現了，它飛了起來，越來越高，越來越高。我這時才恍然大悟：原來它在逆風時才能飛起！
仔細的想一想，我又明白了一個道理。
它在逆風時才能飛行，逆風就是對它的磨難，只有克服困難才能飛得更高。而它在順風時卻飛不高，這正是驗證了這樣一句話：“不能讓作家生活得太好，否則他們就沒有了靈感！”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想想看，那些名人們無一不是在逆境中生活的。高耳基這位偉大的作家，小時候家境貧寒，父親死後，他自己11歲就開始獨立生活；貝多芬是一位音樂鉅作家，他在耳聾的情況下，創造了為世界所震撼的《月光曲》；周杰倫是現在青年人所崇拜的.偶像，可又有幾個人知道他成名背後所付出的呢？
“學如逆水行舟，不進則退。”要想進步，就要在逆境中努力，如果“學如順水行舟”的話，那也就失去了想要進步的動力，最終只能像方仲永那樣“泯然眾人矣！”
正想着，風箏落了下來，原來是風停了——雖然沒有了風的阻力，雖然是風平浪靜，但它卻失去了想要前進的動力，所以，它落了下來。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”不管前方有多大的磨難，讓我們與其拼搏吧！
今天，春意濃濃，暖風習習，我拿着心愛的蜻蜓風箏跑到樓下的草坪上，準備放飛。
我左手拿着線軸，右手託着風箏迅速地飛奔起來。跑着跑着，我猛地把拿着風箏的手鬆開，同時左手迅速放線，隨着線越放越長，風箏也隨之徐徐上升。可愛的蜻蜓風箏在微風的吹拂下眼睛一眨一眨的，好像在對我説：“小主人，你看我飛得高不高？”我正看得出神，突然感覺到風箏在向下落，我趕忙邊跑邊拽風箏線，哈哈，風箏又升起來啦！
忽然，淘氣的風箏跑到了一棵茂盛的大樹上，哎！
這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，它可是我最心愛的風箏呀！
正在我不知所措時，一陣風吹來，哦！
天助我也，只見我的“蜻蜓”好像活了似的`，從樹上飄落下來。我趕快上前檢查，嘿，完好無損！
於是，我又重新把它送上了天空。看着心愛的“蜻蜓”越飛越高，越飛越遠，我的心也彷彿隨着它在空中自由地飛翔。
放風箏真是一件有趣的事！
我最喜歡的課餘生活是放風箏。
一天早晨，風有點大，我與小雪一起帶着我們的風箏來到一片草地放風箏。
我們開始放風箏了，我帶了美人魚的風箏，小雪帶了老鷹的風箏，我説：“小雪，我們來比誰的風箏飛得高吧。”小雪説：“好！”我們放了風箏，像流星一樣奔跑着，我們的風箏一下高一下低，最後我贏了。
我們剛想放掉繩子，忽然前面有一個電線杆，小雪立刻剎車，把風箏收回來了，我跑得太快了，剎不了車，我的`風箏卡在了電線杆上，我想：慘了，怎麼辦啊！我的風箏被卡住了。後來，有一位很高的叔叔説：“小朋友，你怎麼了？”我説：“叔叔，我的風箏卡在電線杆上了，你能幫我拿下來嗎？”叔叔説：“好。”他拿來一根很長的樹幹來到電線杆前，把樹幹往上一拋，把風箏打下來了。
我們跟叔叔説了再見後，就離開了這片草地。我覺得放風箏帶給我無窮的快樂。
學問齋