時間過得真快，一天又將結束了，今天我們都做了什麼了呢?這也意味着，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的植物園日記7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們學校組織去華南植物園玩，我懷着開心的心情出發了。
到了植物園，我和同學爭先恐後地擠入大門內。映入眼簾的是兩排筆直筆直的大王椰，像士兵。
接着，我們往解説員説的棕桐園“進軍”，棕桐園的樹可真粗啊！有：藥檳榔、砂糖椰子、環榕、假檳榔、豆棕等等。可是在裏面，我最喜歡幾棵紅色的映山紅，雖然他們很難讓人發現到他們，但是我卻發現了他們。映山紅可真美麗，什麼美麗法？他們近看像火，遠見像霞，近聞他的味道是散發出淡淡的'清香。
過了棕桐園，又過了小橋，我們來到了龍洞琪林。進去龍洞琪林就可以和小魚“親密”接觸。
過了龍洞琪林，再往右旁轉，就可以見到了香楓樹。香楓樹有3個“手指頭”，風一吹，香楓樹就用手輕輕的給風捶背。在北京，楓樹是有5個“手指頭”，不論是植物園的香楓樹，還是北京的楓樹，他們都一樣美麗、可愛和開心。
植物園有像豬籠草一樣的春羽。有世界上最毒的見血封喉。有可以吃到麪包樹、奇異果等等……
這次去植物園的收穫可真大啊！我下次還要去，你去了嗎
10月30日上午，我們學校組織學生去中山植物園秋遊。
植物園位於中山陵風景區。走進巨大的白色建築，我看見了許多南京本地沒有的熱帶植物。例如“見血封喉”，這是世界上最毒的樹木，主要分佈在我國西雙版納地區。它的.外表和其它樹木一樣，但是樹幹上有一些白點，便是它的毒液。這種毒液一旦碰到人或動物的傷口，人或動物就會立刻死亡，非常可怕。 “石頭花”給我的印象很深刻。這是一種原產於非洲的熱帶植物，每天下午才開花。
中午我們去參觀的時候，“石頭花”還沒有開花，讓我花了好多工夫才找到。“石頭花”葉片小小的，顏色與土壤相仿，放在花盆中很不顯眼，據説這樣可以防止小動物來咬它。 在參觀過程中，我還見到了“睡布袋”。“睡布袋”的下面是一個巨大的莖塊，看上去像一個大土豆，特有意思！
這次秋遊不但好玩，而且讓我增長了見識。我喜歡這樣的秋遊
“衝啊！以每秒八十邁的速度衝啊！啊！”哎呀媽呀，幹啥呢，“鬼哭狼嚎”的？別見怪，這是我們的一慣反應，老師都已習慣了。一聽説要去遊玩，每個人的興奮指標起碼要超過19998%。
秋風送爽來，俺們乘着“風”，踏着“雲”，來到了盼望已久的植物園。
進入仿生大樹狀的園門，來到了威風凜凜的獅子山腳下。這座獅子山好似一隻統治百獸的獅子王，它彷彿在招呼我們快快登上山來，一覽無限風光。上山後，才明白什麼是王者風範，威嚴，大氣，一切盡在腳下。
沿着花式條石拼成的路面，一蹦一跳“飛”也似地來到了老年人修身養性的地方——垂釣園。雖然魚兒在睡覺，沒工夫答理我們，但也領略了垂釣園的另一番風姿。蘆葦叢在微風中搖擺，再配上點沙沙的音樂聲，好一個蘆葦羣舞！微風過後，蘆葦叢又靜立着，像一個個挺直腰板的士兵，護衞着一池碧水。
旁邊的蓮花池也毫不遜色，以它的獨家特色爭得個綠光滿面。厚實的荷葉鋪滿水面，而豔麗的荷花似乎在和我們捉迷藏，不見一朵。它們一定嫌我們來得太遲，已錯過了它們的盛裝舞步，獨留下秋日裏的追憶和些許的遺憾！
穿過落葉滿地的`楊樹林，我們一路高歌到達了鑫雨木橋。橋上是人頭攢動，挨挨擠擠。水中也熱鬧非凡，魚兒歡蹦亂跳爭搶魚食，發出“啪嘰、啪嘰”的聲音，好像也在以優美的身姿答謝遊人的慷慨。它們在展示活力的同時，也以桔黃、藍斑、粉紅等色，繽紛着清澈的水世界。此時我真想化身為魚兒，來一場精彩的花式游泳。
繞過黃土不高原，踏上一條木製長廊，上面佈滿了無名的藤類植物，牽牽扯扯的蔓兒曲伸攀爬，充滿了綠色生機！躺在木椅上斑駁的光影中，舒舒服服地睡一覺，好不愜意！
週末，也許是看我寫字太辛苦，爸爸決定帶全家去齊山植物園散散心。
今天，天氣碧空如洗，萬里無雲，陽光照在身上暖洋洋的，看來春姑娘真的來到了我們的身邊。一進植物園，有許多人在放風箏，那輕盈的風箏，在天空中忽左忽右，忽上忽下，有些還打着轉，有一些可愛的小燕子，還跟風箏玩起了捉迷藏呢！大樹在唱着歌，有一些淘氣的小葉子，還離開了大樹媽媽的懷抱，和風兒一起跳着舞。美麗的山茶花、梅花，都開始給自己打扮地漂漂亮亮，好迎接春姑娘的.到來。爸爸還給我和妹妹買了泡泡氣，那一個個五彩的泡泡帶着我們的願望身上天空，消失在了雲彩的背後。走在小橋上，水裏的小魚一會兒擺擺尾巴，一會兒從水裏跳出，濺起一片水花，一會兒還遊得飛快，像浪裏白條。
快樂的時光總是過得那麼快，在夕陽的歡送下，我戀戀不捨得地“打道回府”。
我去過多次鄭州植物園，那裏不僅美麗，而且神奇。“五一”小長假，媽媽問想去哪兒。我不假思索地回答：“還去植物園。”
這回，我不再漫無邊際地瞎逛，而是直奔那個大大的玻璃房。
哇，好熱。一進玻璃門，就覺得暖氣撲面，汗珠刷地從額頭上冒出來。瞅了瞅身邊的標誌牌，難怪，是熱帶雨林温室，已經接近“赤道”了。
首先映入眼簾的，是一條流淌的小溪，蜿蜒前去，也不知有無盡頭。溪上有座木橋，橋面濕漉漉。走過木橋，眼前突然一亮，看不盡的奇花異木，真可謂琳琅滿目。那花，五彩繽紛，奼紫嫣紅；那木，高低錯落，蒼翠欲滴。咦，這些植物似乎在電視上都見過，也怪自己，沒記住它們的名。
小溪潺潺朝前流，滋潤着土地，為這些奇花異木提供充裕的水分。由此，我想到，自然界的一切巧奪天工，都離不開水喲。保護水資源，是多麼的重要！
我繼續往前走，登上一架盤旋的階梯。走到最高處，幾乎能觸摸玻璃房的屋頂。低頭一看，那青幽幽的小溪像一條辛勤的大蚯蚓，勞作在斑斕的沃野中。
重返地面，站在溪邊，忍不住彎腰掬起一捧水。呵，怪清涼。我感到奇怪了，為什麼站在清涼的`溪水邊，渾身會覺得越來越熱呢？我四處觀察，終於探到了祕密。原來四周的石頭上有許多小孔眼，不時地往外噴射温熱的水霧。我明白了，這就是温室中熱帶雨林小環境的“創造者”，堪稱一奇哦！
我沒有停住腳步，繼續順着甬道往前走，一直走到小溪的盡頭。它連着一汪小湖，湖上有踏石，對面是個小山洞。
進入山洞，頓時涼爽無比。儘管都在大大的玻璃温室中，這洞裏洞外卻是兩重天哦。我發現，這裏陳列着許多熱帶雨林植物的知識卡片。可惜，這回跟着大人出來，吃的喝的帶得足足，惟獨沒帶筆和本，只好憑着腦袋瓜硬記:美人蕉，曼佗羅，塔豆……
也不知道在大温室裏周遊了多久，水迴路轉，竟到了出口處。以為沒什麼可看了，不料神奇仍在延續。
這裏是熱帶乾旱植物區，滿地沙礫。可是，也生機盎然。這仙人球一個個賽足球大小，那仙人棒和仙人掌長得威風凜凜，它們全都是惜水如金的模範。我站到最高的一棵仙人棒旁邊，哇，比我高半頭呢！
這一天，我沒去觀看華貴的牡丹，也沒去欣賞嬌豔的芍藥，但覺得很滿足，因為瀏覽了一處神奇的温室。我想，鄭州植物園裏肯定還有許許多多的神奇。恰是這些神奇，濃縮了大千世界的大神奇。
離開的時候，我朦朧感覺植物園在向我招手，彷彿聽到親切的呼喊：“再來喲！”就是，我一定還會再來，再來發現神奇、領悟神奇。或許若干年後，我也能創造神奇。
今天早上,我高興地來到了爺爺奶奶家,我為什麼這麼高興呢?因為要去植物園玩,雖然我最最喜歡的是去動物園，但是能去植物園也不錯了!你看我還是挺知足的，俗話説：“知足常樂嘛。”呵呵。
在路上爺爺想早去早回，由於開掘馬路要多走很多路，自行車便騎得飛飛快，也過了好久才到。我們拿出了學校發給我的票，並請她蓋了章。然後，在爺爺的指引下來到了魚池旁，我急着拿出照相機想抓拍幾張好景，可是旁邊的小朋友把手伸進了我的鏡頭裏，這回可好了，照片上卻出現了那隻“巨大”的`手，似乎像想抓魚的樣子。你瞧!我説的一點都不誇張!!爺爺叫我了，我趕忙又拍了幾張走了。
我們離開了魚池來到了百草園，那裏被分為陰區、陽區、濕區和水區四部份，是植物園的精華所地，種着幾百種中草藥。剛巧浙江中醫大學的學生也在老師的帶領下，識別各種中草藥，雖然我聽不懂，我還是把各種植物的樣子和名字都清楚地拍了下來，如：肉根馬藍、白英、香薷、白茅、金英子、蔓莖丹蔘、梓木草、白花百合等，以便增加一些中草藥的知識。
那裏的新鮮空氣能不斷地鑽入了我的鼻孔，使我精神煥發!是啊，我天天生活在車水馬龍的環境中，今天能來呼吸呼吸新鮮的空氣，感覺真好啊!這樣的新鮮空氣使我明白了，老人為什麼喜歡在植物茂盛的環境中鍛鍊身體。
拍完照，我們挑了個地方吃起了漢堡包和水果，爺爺和人家聊起了天，大家都感到保護環境是每個人應盡的責任，也是頭等的大事啊!
我們休息過後又來到了另一植物種植區，那裏四周綠樹成蔭，生長着高低錯落的樹木，完全被綠色所覆蓋，是一個綠色的海洋，在樹縫中，我們偶然看到一個小亭子，我們又坐下來休息，亭子裏掛着展板，猶如知識的海洋。這麼多字兒我可記不牢，還是用相機拍了下來，還蠻清楚的。在那裏，我們逗留了半個小時就回家了，真是不虛此行啊!
經過這次旅行我知道了許許多多的植物的名稱，由此看來沒去成動物園而去了植物園收穫還是不錯的!
今天，老天爺似乎知道我們要去秋遊，趕跑了多日的陰雨，送給我們一個秋高氣爽，晴空萬里的一天，我的心情也開心極了。
這次我們秋遊的目的`地是植物園。一路上，大家嘰嘰喳喳，連車廂裏都充滿着歡聲笑語。不一會兒，我們來到了景色宜人的植物園。秋日的園內，花草樹木，鬱鬱葱葱，層林盡染，一派生機勃勃的植物生命世界。按照老師的要求，要選擇一種最感興趣的植物，進行觀察，並將它的特點記錄下來。我選擇的是柞木樹，我用看、摸、聞的觀察方法。柞木是一種木本植物，樹大約有三層樓高，樹幹有碗口大粗，顏色是灰褐色的，葉子是小小的，有點尖，樹皮十分粗糙，聞起來有點青草味，樹葉卻碧綠碧綠的，它的特點是喜歡陰涼的地方。在這片柞木林裏，我們在樹林下面盡情地玩耍、拍照、休息，享受着秋天的快樂。同時，我們別開生面進行了野餐活動，我帶了自己做的油炸餛飩，受到了大家的喜愛。
歡樂的時光總是過得特別快，我們帶走了垃圾，依依不捨地登上大巴，結束了美好又有意義的秋遊。
學問齋