一天的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編整理的暑假日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
哎!明天就要返校了，真是不願意，雖然前一段時間過得挺迷糊的，可是一時還不想返校，我雖然知道返校是要打掃衞生，可是還是不願意回到那個充滿了不快回憶的地方。
今天我一天的時間基本上都花在檢查作業上了，説實話，我的作業剛剛好達
標，一點也沒有多做，雖然不會被批評，但心裏也不太好意思。其實説一點都沒多做還是在表揚我呢，就像老師您佈置的每天一篇古詩，我就背得一塌糊塗，今天又在網上下載了幾首，諷刺的是，其中居然有一首是我前天才背過的`，我説怎麼這麼眼熟呢!
照我現在這個樣子，到開學那一天，估計我那將近六十首能背熟三十首我就應該放鞭喝彩了。
更奇怪的是，自從到了下午，我的眼皮就一直跳，而且是左右眼一起，和前幾次倒黴前一樣，該不會又有什麼倒黴事要發生了吧!現在是晚上了，還沒有發生，那除去半夜發生的可能，就應該是明天發生了吧!老天保佑，希望我只是太敏感了!
暑假裏的一天，我去滑了冰。一開始我很害怕，怕裏面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，罵我不會滑。於是我抽身往外走，但走了幾步，我還是不甘心，想試一試，於是進去了。
穿好鞋子，我開始扶着欄杆慢慢走，開始我還不敢去凹下去的滑坡滑，後來我的'動作越來越嫻熟，我逸想挑戰一下凹下去的滑坡。“積聚力量，衝啊!”沒想到成功了!於是我開始加速，滑得越來越快。不過我也正如加菲貓所説的“我的主人溜冰發動機蓋裝置被摔了個稀八爛。”我先後摔了三個仰八叉，五個狗啃泥。但是在反覆的練習後，我學會了拐彎的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也沒有嘲笑我，反而都讓着我，有一個大姐姐還説：“哇!那個小朋友好酷呀!”我聽了心裏別提多爽了!
我覺得這次滑冰很有意義，雖然手被摔得整整痛了兩天，但我還是要堅持下來。
抗洪救災
晴了一天，就又連着下了5天的傾盆大
8月5日下午，我們來到了大海邊，大海正在退潮。海那麼藍，那麼清，一眼望不到邊。遠處有幾艘船。天空飛翔着海鷗。我和我的好朋友陳子珺在海邊踏海浪，撿貝殼，玩沙子。夕陽西下，吹來一陣陣的海風，我感覺好舒服啊。
8月6日上午，我們再一次來到海邊，不過我們穿上了游泳衣，戴上了游泳圈，大海正在漲潮，一個又一個的海浪打過來。媽媽引領着我，要我勇敢去面對。有時候，我在游泳圈上隨着海浪晃悠，有時候有一個大浪衝過來撲向我的`頭，又落下，我就尖叫，然後衝着陳子珺大笑。我們玩得太開心了。
下午，我們依依不捨地離開了，我想：大海，等着我，我明年還會再來的。
期末考試結束了，暑假來到了。
我的暑假不是整天玩，而是勞逸結合，學習一至兩個鐘頭就休息一會，去玩一下。在這樣不知不覺之中，作業一下子就好了。
然後我表姐發現我英語不是很好，就對我説：“我們用剩下的時間來學習英語怎麼樣？”我説：“好！”就這樣，我又開始學習了，起先表姐先教我英語語法和時態，開始我不明白，後來表姐問我題，發現我還不怎麼掌握，就再講一次，我聽了幾次，就明白了。表姐説我學習能力比別人高，她説我聽幾次就會。就這樣，我們學習到了假期的'末尾，回想那些學習玩耍的時間，是多麼快樂啊！
表姐説英語差不多教完了，就教我數學，表姐説我數學比較馬虎，就讓我認真寫，寫不好就不能玩。
如今假期快結束了，我真捨不得表姐，希望這一天晚點來到，但我知道，該來的，總該要來！
六年級，將是重要的一年，我一定要好好學習！
六月三十日 星期五 晴天
哈哈！我們6月30考完試，7月11就正式放假了。回家的路上我一邊想着在暑假裏幹嘛，我想先把作業寫完，之後的'一個月不就是玩嘛，我真是聰明一世呀！回到家我第一件事就是寫作業，我拼命地寫呀！一看都6點了，我就偷懶了一會兒。怎麼樣？我的暑假計劃不錯吧？
盼望的暑假即將來臨，五彩繽紛的暑期如果安排好了，不僅會帶給他們無窮無盡的樂趣，還會有豐厚的收穫。
一、確定暑期目標
首先制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們的想法記錄下來，而且也利於我們對暑假活動安排的條理性和次序性。我們把暑假想做的幾個主要活動寫出來。比如，每天寫多長時間的作業；讀幾頁書；安排什麼樣的活動等。每天的活動時間安排，按照目標進行（最後可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，最好能把假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
二、 科學安排時間
1、 學習安排：安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要找出每天學習的最佳時間，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務。例如，對上學期掌握不理想的.地方再進行加強，還要注意語數合理安排，如複習一會兒語文，寫幾頁暑期作業，再做幾道數學題。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，所以假期裏要選擇讀幾本好書。最好是邊讀邊進行摘抄記錄，寫一些自己的體會，作用更不可估量。
2、活動安排：暑期也是學生進行社會實踐活動的好機會。在完成要求的學習內容後，可以和家長結合進行有異議的社會實踐活動，參加夏令營，義務勞動，幫助家人帶孩子、看護老人等，既開展闊了視野，又鍛鍊了能力。
三、做一些想做的事情
有很多同學都有自己的個人愛好和興趣，利用暑假一是可以盡情的享受自己的興趣，二是利用暑假還可以再學習一些新的技能，比如繪畫、游泳、打球等。所以，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假裏做，完成自己心中的願望。
以上小建議希望能孩子們在暑期提供一些幫助，如果你能制訂一個全面而又科學的假期計劃表，你們一定會度過一個充實而且又有意義的暑假。
我讀過的名言就像海邊的貝殼，數不清，也數不盡。可有這麼一句名言，在我的腦海中定格，它就是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在一次期會考試中，我拿到試卷的那一刻，第一眼就看到了一個大大的“100”。我露出了得意洋洋的笑容，自我陶醉着。突然，我發現了一個問題——這道題的答案應該是9.9，而我試卷上寫着的答案卻是99,。都怪我，那麼粗心大意。可是我應不應該告訴老師呢?我想：如果不告訴老師，我可能就是第一名，可是我卻欺騙了老師;如果我説了，那我這個100分可就沒了!我把卷子拿在手上一遍又一遍地看，展開了激烈的思想鬥爭。不如把答案改一下?不行!我感到耳邊一直有兩個聲音在爭吵，小天使説：“你應該告訴老師，誠實最重要。”小惡魔説：“管它誠不誠實，分數才是最重要的。”
原本高興的`我一下子就跌倒了萬丈深淵似的，我心事重重地回到了家裏，媽媽見了就問我：“你怎麼了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽説：“你應該跟老師去説明情況，誠實才是最重要的。”我喃喃地説：“這可是我好不容易得來的100分。”媽媽嚴肅地説：“難道你連勿以善小而不為，勿以惡小而為之這個道理都忘了嗎?我們要的是真才實學，明天就找老師把分數改過來，好嗎?”我默默地點了點頭。
第二天，我拿着試卷，毅然向老師辦公室走去……我失去了卷面上的滿分，但我一點也不後悔，因為我心靈上獲得了滿分。
通過這件事，我更深刻地明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話的真正含義。它將時刻鞭策着我前行。
在那個酷熱炎炎的暑假，我最懷念的就是在第三海水浴場游泳時的那段美好時光。
“大海”這個詞對我來説並不陌生。但我卻只在電視上看過和聽過，從來沒有和大海真正接觸和嬉戲過。今年這個暑假我的願望終於實現了，爸爸媽媽帶我來日照看海。並且和大海進行了一次親密接觸。
我們走過一片沙灘，就來到了海邊，放眼望去。啊！大海真是遼闊極了，一望無際。我迫不及待地換上泳衣，想馬上融入到大海里去。
這時大海的漲潮還沒退去，那波濤兇的海浪把我托起，又把我放下，好像永遠都沉不下去似的。又像一個惡魔張着血淋淋的大口，好像要把我吞下去似的.。便像是一頭髮瘋的獅子在吼叫着。忽然，一個大浪打過來，我沒防備，就被她翻卷進去，嗆得我喝了幾口海水，那滋味真是“妙不可言”。
退潮了，大海又像是一個温柔的女子向後退着，浪花也温柔了許多，她漫漫地嚮往退着，我也隨着向前遊。但又一個浪打來，把我又送回了原處；我又向前遊，又被打回來——我索性不遊了，在浪上蕩“鞦韆”，愜意極了。
我遊累了，又來到金燦燦的沙灘上玩起了沙子。我先做了一個儲水庫，引水的時候競然引進了一個小沙蟹和許多貝殼。它們都試圖往沙裏鑽，讓我找不着它們，但我還是用鋭利的眼睛找着了它們，真是太好玩了。接着我又讓夥伴把我用沙子埋起來，只露着頭在外面，那感覺真是棒極了。
夕陽西下，大海也累了，平靜了下來，我也該回家了，該和大海説再見了。這次大海游泳、嬉戲，使我真正感到了大海的親暱和熱情，它將會成為我成長記憶中最美好的回憶。
學問齋