當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的教師工作心得體會5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七月降臨，陽光學校的陽光格外的灼熱，多麼希望小雨如期而至啊！我的教學工作已經由“忙碌”轉變為“輕閒”，比往年延遲一週的會考終於結束了。本學期我主要承擔八年級四個班的地理教學工作。非常感謝學校領導對我的信任和大力支持，為了更好的搞好以後的教學工作，下面對我本學期的工作進行總結。
一、教學工作方面
今年是地理學科加入會考大軍的第二個年頭，去年由於各方面的原因導致會考成績很不理想，在全旗三所中學裏墊底，讓我心裏有很大的壓力，因此本學年地理教學工作有所改變，八年級上學期把所有課程講完，本學期以複習為主。在複習中存在着以下幾個方面的不足。
1、教學複習計劃欠妥
八年級的學生6月29日進行地理科目會考，複習任務非常緊張，打破了常規教學順序。由於複習時間較少，期間學校的很多活動打亂了複習計劃，導致第三輪複習時間偏少，綜合型題目訓練不足。
2、脱離課本，基礎不紮實
與去年的那屆學生相比，缺書現象並沒有很大改觀，八年級2班、八年級3班有1/3的學生課本丟失，臨到考試也沒有借到書，針對這種情況，課堂上沒有以課本為主，而是以複習資料為主，效果很不理想，學生大多時間是憑感覺做題，手裏沒有書，不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析，當時是會做了，也記住了，過後又都忘了。
3、教學準備不充分
學校要求八年級年級使用導學案，而為了會考，教學容量較大，導學案並不太適用，在資料和導學案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關係，剛開始階段運用導學案，組織學生進行小組合作討論，但是，由於是複習，有些學生對內容掌握的較好，而有些學生則幾乎和沒學過一樣，討論起來比較費勁，不能同步進行，使教學進程受阻，有好學生吃不飽，中等學生吃不好，差學生吃不到的'困惑。同時，每週課時比較多，在選材料、選題方面不夠仔細、認真，沒有做到精選。最後，由於八年級年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學科是離不開圖的，而學生手裏沒有書，只靠教師手繪難度較大，時間上也不太允許。
4、培優補差工作不到位
地理加入會考對我們來説，即是機遇也是挑戰。既要培養“苗子”，又要抓平均成績。而班級理學生層次高低不齊，給教學帶來困難。為了能提高學校整體教學成績，本人幾次制定潛能生輔導方案，但是在執行過程中都不幸“流產”，一方面是佔用學生活動時間，學生不情願，把老師的輔導看成一種懲罰一樣，積極性不高，遲到、缺課現象嚴重。另一方面，學校今年教室緊張，只能在八年級4個班輪流進行輔導，而有些班主任不配合，以佔用學生打掃教室衞生為由，把我們的輔導地點一改再改，最後放在會議室，結果三天兩頭的會議致使輔導活動不得不停止。在優等生輔導方面的主要措施就是“吃小灶”除了課堂上同學們共同要完成的任務外，額外再發給他們一些難度較大的資料和試題，加以拔高，並且只要學生做了的，老師都給予批改，效果還不錯，就是有些同學不太主動學習，可能是其它科目任務也很重，時間上不太允許。
二、業務學習方面
成為一名優秀的研究型教師是我一直的夢想和追求，因此工作之餘不斷的學習和研究是少不了的。本學期除了參加學校每週五的教研培訓外，更加註重本人創建的“一線地理教師交流羣”的組織和交流活動，由於我校地理教師少，不得不想辦法與全國各地學校的地理老師進行專業交流。同時為了在今年的鄂爾多斯市國中教師業務考試中取得好成績，本人認真學習《義務教育法》、《教師法》《課程標準》等，通過學習，對教學管理方面也有很大的幫助。同時本人繼續閲讀我校訂購的《中學地理教學參考》期刊，從中獲取地理教學的經驗和方法。
本學期還參加了鄂爾多斯市教育學會地理專業委員會的成立儀式，並在康巴什新區一中和鄂爾多斯市一中參與了聽評課活動。
三、努力的方向
1、加強師德修養，提高道德素質
2、研究會考，把握會考動向，抓住重點、難點。
3、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
4、多聽同教研組老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，
同進步。
5、繼續教學方法研究，取長補短，形成本人的教學特點。
6、重視地理概念和規律的教學方法，重視地理知識的應用。
7、加強對學習有困難的學生的輔導，提高整體教學水平
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。在這個五彩繽紛的春天裏我也走上了新的工作崗位，我遇見一羣天真可愛的孩子，也遇到過前所未有的挑戰。經過一個月的接觸，瞭解我體會到很多，也感觸頗多。
我記得我剛到幼兒園時，看到那些班上那麼多孩子，看到校園裏的環境，孩子們子灰塵中奔跑，吃着簡單的午餐，我説不出是什麼樣的感覺。我第一次到班上時，看到那麼多的.孩子，我無所適從，就像是一個新老師，什麼都不知道，一片空白。那麼多的孩子，我在想我該怎麼去記住他們的名字，我怎麼去組織活動，怎麼和孩子交流，家長工作又該怎麼開展……讓我最難適應的是兩個孩子擠在一張小牀上。這一個月來我慢慢適應着，我用最快的時間去記住孩子的名字，去學習其他老師怎麼去組織孩子的各項活動，學着怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那麼多的孩子，我怕我的聲音太小，孩子聽不到，又擔心孩子太多，注意力容易分散，而且放學時段還有那麼多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔心。怕自己因緊張，對孩子們也不熟悉而把教學活動組織不好。那次活動下來，進行的還算順利，孩子的注意力也比較集中，只是因為孩子和我彼此都不太熟悉，在互動環節顯得有些僵硬，沒有完全調動孩子的積極性。課後，我想班上老師學習瞭解孩子的各方面情況，孩子的學習進度，日常生活中的細節，一日活動流程等。經過這一個月的觀察，瞭解，學習，我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的瞭解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動，與家長交流孩子在園情況在以後的工作中我將給根據我們班孩子的情況開展各項活動，認真組織好每一次教學活動。和同事之間也慢慢熟悉，相處也很愉快。
在這個美麗的季節裏我開始播種自己的希望，希望孩子們能夠健康快樂的成長，也希望我也慢慢的成長起來，在幼教這一塊有更大的成就，開闢出更大的天地。
《綱要》中提出的：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們一直本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高和家長溝通的藝術，做家長滿意的幼兒教育。現在將這一學期來的家長工作小結如下：
一、把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。
我們一直認為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發揮着很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參與。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導家長共同參與幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中，有一個環節是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嚐美食，製作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文並茂的小報，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動還很多，家長們參與活動的積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯繫方式，加強與家長的直接聯繫。
針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。因為這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式，每次班級有什麼活動或者有需要家長配合的事情，我都會在飛信和QQ羣裏第一時間發出，既提高了工作效率也增強了信息的準確性，家長們也已形成了習慣，每次我通過飛信發出的訊息，他們都會給予我有效的迴應。在QQ羣裏我還經常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的.午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學習情況，增強了對老師、班級的信任感，家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信羣，利用閒暇的時間和家長們拉拉家常，談談孩子們，既建立了和家長的朋友關係也讓家長了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長開放活動。
家長不能進園，我們就採取小組形式的家長開放日活動。在這學期中，我們邀請家長進園參加製作三明治、搓湯圓、親子閲讀、親子運動會等。每一次活動，我們都精心準備，完善細節。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己精心準備的舞蹈節目，樂在其中、充分投入，孩子們也非常高興;製作三明治活動中，家長們積極準備食材，教孩子們怎樣製作三明治，和孩子們一起分享三明治;親子閲讀的活動中，每名家長精心準備了故事，還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閲讀。在這些活動中，孩子們和家長們都積極參與其中，樂在其中。
四、做好個別家長談話工作。
我們會根據幼兒情況和家長的需求，和家長進行面對面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習慣差，或者家長有問題需要獲得老師幫助和建議的時候，我們就會和家長預約,請家長到幼兒園來進行預約談話。爭取使每名家長都能夠和我們保持密切的聯繫。
和班級家長一起參與幼兒的教育，已經三個學期了，在其中我們做了大量細緻的工作，家長們也越來越認同和配合我們的工作。在以後的工作中，我們要繼續努力，爭取更上一層樓。
一、坦誠相對、用心觀察
做了任課教師之後的第一件事，就是要儘快地瞭解班裏的學生，在儘量短的時間裏能讓學生安穩地呆在學校。走近學生，通過與學生共同勞動，共同參加年級裏的一些活動，讓學生覺得老師平易近人，可以成為他們的好朋友。並以坦誠的態度提出自己的期望和要求這樣使我在以後開展工作、瞭解學生有個良好的開端。
其次，“聽其言，觀其行”，絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點。要平等的對待每一個學生，要不就會給某個學生心裏落下陰陰影，從而產生牴觸的心理。通過調查發現，對立情緒產生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是後進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之老師則是最受學生歡迎的。可見，老師遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是後進生而隨意批評，在學生眼裏，不論是優等生還是後進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
三、發現學生、加以任用
在工作中，有些學生平時表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在學生中有一定威信。其實這些人往往在某一方面有特長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會，理解他尊重他們，他們一定會將老師安排的工作做好。並且要發現他們的不足和優勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優勢，如何維護班集體的榮譽等等，並期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招收到了一定的效果，不但個人紀律有所好轉好了，就連平時的紀律也有明顯好轉。有時候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒，這是極不利於學生的成長。在今後的.工作當中一定會改變的。
四、細微入手、全面瞭解
再就是與班主任建立聯繫，可以全面的瞭解學生的情況，這也有利於對我們產生信任。第一、應該儘量的多想一些辦法，去讓孩子們的能力彰顯出來。第二，作為老師更應該懂得如何去關愛學生，得把握一定的尺度，愛決不能變成了溺愛。第三，教不嚴，師之惰。老師是學生的榜樣，自己要勤快，在學生面前樹立良好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你。
總之有缺點則改之，無則加勉。爭取把今後的工作做得更好。
緊張而又繁忙教學終於結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：
一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性 一學期來，我認真學習並積極參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鑽研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦幹，發揮了自身的作用。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取 體育教學工作開展的好壞直接影響着體育成績，以至於影響學生身體素質的發展，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：
1.體育課保證質量 為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種嚮往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心裏目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課後我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。
2.活動課安排條理 每週兩節活動課三個班安排的內容兩週一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡迴指導，活動課開展得有條不紊。每一次課後我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的'指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課餘時間自我鍛鍊有很大的幫助。
3.特長生訓練針對性強 體育特長生應是中招的一個重點，所以在課餘時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
4課後教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。 課後反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課後我都及時總結分析，也要求學生總 結分析自己的得失與體會，並要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平台，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。
5.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學後課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。
三、模範履行職責，創造輝煌業績 在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，幹滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑着對工作的熱情和執著，不斷地創造着新的業績。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資 教學活動是一個複雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。 在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年裏，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加 教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今後的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。
體育教學工作計劃：
一、指導思想： 本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。堅持以育人為本，以學生為主體，教師為主導的辦學思想。適應新的教學要求，不斷推進素質教育，落實體衞工作的兩個條例和一小時鍛鍊，促進學生的身心發展，使學校的體育工作能邁上一個新台階。
二、加強體育組的建設： 對教師進行師德規範教育，提高教師的自身修養，樹立全心全意為學生服務的思想。探索教學規律，發揮教育功能，完善各項規章制度，充分發揮整體作用，重視對青年教師的培養，做到有計劃，有目標。使體育組成為具有戰鬥力的集體。 三、開闊新思路搞好日常教育教學工作： 嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。面臨當前教育教學的新要求，擺在我們體育組面前的任務更重了，要進一步加強理論學習，更新觀念，改革創新，教學中以學生為主體，樹立健康第一的思想。
學問齋