我們心裏有一些收穫後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的學習生活心得體會，希望對大家有所幫助。
不知不覺以來學校已快有兩個春秋了，這些時間我到底做了什麼？獲得了什麼？其實我認為上大學我最大的收穫就在於我思想上的轉變，因此我覺得有必要做如下梳理：
進大學之前我就立下了人生目標——要做一個在社會上有影響的人。為了完成這一目標，因此我把它細分到我現在應該怎麼做上。細分過程如下：
要想成為一個能對社會有長遠影響的人——必須要為社會做出巨大貢獻——要想為社會做出貢獻，那麼最有效、最可行的路就是“政治”——要想躋身於政治——必須首先要使自身的素質修養達到一定的高度。那怎樣提高素質修養呢？我覺得應該看看前人們、怎樣學習？怎樣成功？怎樣思考？因此我認為最好最快的方法就是看書。
這樣我就對學校的圖書館有了興趣。大一時，學校最受熱捧的書就
是所謂的“成功學”。我順潮流，認真看完了第一本，覺得震撼、深刻、有道理。第二本感覺有點麻木。到了第三本感覺好象不對勁，總覺得好象差點什麼？直到現在我才明白我為什麼有這種感覺：“四個字——華而不實，書中雖提出了一系列成功要素，並用了很多很好的事列來證明。初看時會使人產生一定的震撼和共鳴，但要想使讀者把此當做身體力行的標準卻很難，原因就在於它缺乏核心，沒有涉及到成功最本質，最基本的東西。”因此，我覺得這類書不可取。
於是我把注意力轉向到了古今名人身上來了。想跟他們學學，希望從他們中能尋到點本質上的東西。翻完一部又一部人物傳記，又感覺不是那麼理想。後來我分析了下原因主要有兩點：“其一，人物傳記的主線是一個人，因此對人物當時所處的大環境述説得不一定很全面。其二：在人物傳記中作者難免會不自覺地把自己的主觀好惡加到傳記人物身上。”
因此我覺得我有必要更全面地瞭解歷史，因為歷史是對一個時代政治、經濟、文化、人物等等大環境有深度、有系統的概括。歷史事件源至於事實的記錄，少有個人或政治色彩。即使有些地方失真，但它也是我提升個人修養的最好、最有效的工具。
所以我計劃在大學的後兩年，重點精力應該放在從歷史中吸取提升自身素養的營養，形成自己的思想體系。同時，我也應該多瞭解點時事，進入論壇，寫博客，寫文章，於人多交流，以使我的思想更完善、更系統、更能適應當代的需要。而對於現在的學業也不能丟棄，在成績上我對我自己的要求是：不掛科，平均成績在75分以上。不是我覺得專業知識不重要，不想學好它，相反我是為了更好地學習它。
因為我覺得如果一個人的素質修養達到一定高度時，他的學習能力，思考能力也就能上到一個很高的高度，這時他學什麼都會很快，思考和解決問題都會很有深度。或者説，當我們把提高個人修養比喻為塑造人體模特時，那麼新技術、新方法就像一件漂亮的衣服一樣。要把這新技術、新方法加到一個有高素質修養的人身上，就像往人體模特穿衣服那樣簡單。
所以我現在認為在大學四年中除了要完成基本學業要求，最重要的是提高自身素質修養，以能讓我在畢業時能更靠近“見事物端倪就能預知其大致發展方向”這種素養水平。這就是我後兩年要去完成的。
中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議於10月26日至29日在北京召開。全會明確了習近平總書記的核心地位，正式提出“以習近平同志為核心的黨中央”。這就要求我們要進一步增強“核心意識”。萬山磅礴必有主峯，龍袞九章但摯一領。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對改革的頂層設計鉅細靡遺，並以張馳有序的節奏在經濟、政治、社會、文化全領域次第鋪開。國際上，提出“一帶一路”召示中國理念，化解南海危機展現中國智慧，G20峯會提供中國方案。一系列成果證明了把習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，是眾望所歸、當之無愧、名副其實。我們擁有強有力的領導核心，但黨員是黨的肌體，黨的細胞。如何把“核心意識”紮根到每一名普通黨員心中也同樣重要。
全會制定新形勢下黨內政治生活若干準則，修訂黨內監督條例。有什麼樣的黨內政治生活，就有什麼樣的黨員和黨風。“黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛鍊的主要平台，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起”。在黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上，習近平總書記明確提出黨內政治生活新要求，釋放出一個強烈信號:在全黨嚴肅認真開展黨內政治生活，將成為從嚴治黨新常態。
“打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯繫羣眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”4年前，習近平總書記履新伊始，面對中外記者斬釘截鐵的宣示，開啟了中國特色社會主義偉大事業的新徵程。
從嚴治黨只會越來越嚴格，中央全面從嚴整治的是黨內的害蟲，病毒，維護的是乾淨忠誠的幹部，以及廣大的人民羣眾。習近平總書記在履新伊始就已經明確提出“打鐵還需自身硬”的口號。中國共產黨作為中華人民共和國的執政黨，揹負的是中國十幾億人民的期望，在這麼重的擔子下，黨必須保持自身的先進性和純潔性。我們必須將各種貪腐的活動扼殺下來，而反腐是一項長期而艱鉅的任務，稍有放鬆就會出現反彈。正如習近平總書記説的，從嚴治黨，我們永遠在路上。
“凡是影響黨的創造力、凝聚力、戰鬥力的問題都要全力克服，凡是損害黨的先進性和純潔性的病症都要徹底醫治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅決祛除……”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚、審時度勢，全面從嚴治黨系統部署、漸次展開，黨的建設呈現出鮮明的時代特徵。
中國共產黨是一個擁有八千萬黨員的超大型政黨，作為中國特色社會主義事業的領導核心，要領導和治理一個擁有十幾億人口的國家，當必須嚴格淬鍊，提高自身的淨化能力。十八屆六中全會聚焦全面從嚴治黨，修訂黨內監督條例，為全黨制定政治生活準則，完善黨的政治規矩。這對於每一名中國共產黨黨員來説既是行動指南，也是監督黨內法規貫徹、執行情況的法規，是連接黨內法規和黨內政治生活準則、政治實踐的制度紐帶。
總之，十八屆六中全會會規範黨內政治生活，加強黨內監督的創制成果，必將對建構全面從嚴治黨的制度體系、確保全面從嚴治黨戰略的持續有效推進產生重大而深遠的影響，從而為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢鍛造堅強的領導核心、提供堅實的政治保障。
作為一名中共黨員幹部，我們必須始終圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習、貫徹十八屆六中全會的精神。時刻保持對於自身的嚴格要求，不能有絲毫鬆懈，必須見從嚴治黨落實到自身之上。
光陰荏苒，時光飛逝，轉眼已經度過了我在西安石油大學八分之三的時間，在過去的日子裏，有過傷心、有過失落、有過挫折、也有過歡笑。雖然大一的生活已離我們遠去，但我們更應該去把握美好的明天，在這裏我有諸多體會與心得不吐不快。
記得當時拿着通知書時喜悦的心情，到現在對着電腦寫心得體會的時間，才發現，一年多的時間，眨眼就過去。
還記得自己當初踏入西安石油大學時的感受——興奮中夾雜着些許茫然，心想這就是我即將度過四年時間的地方麼，嶄新的校園與宿舍，全新的同學和老師，朦朧間彷彿有一個人在向我招手，引領我通往人生向上的階梯。
本來這篇文章只是要求寫一寫大學生的學習心得，但在我看來，大學裏的學習與生活本就是緊密相連、相輔相成的，只有處理好了學習與生活之間的關係，才能真正算是一個合格的大學生，才能真正擁有屬於自己的一套成功的學習方法。
回顧這些年的大學生活，心裏總充滿着感激，感激老師對我的培養，感激同學的支持、信任和寬容。
請跟隨我從大一開始，一起來梳理找尋大學生活的真諦。
一、個人體悟
有人説，大學不過是高中的延伸，在這裏還得繼續高中的那種拼命苦學；又有人説，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等着我們用智慧和雙手
描繪屬於自己的多彩人生。帶着那句“嚴於律己，寬以待人”的誓言，我跨進了大學校門。
經歷了軍訓、學生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。雖然在電工院學通社只停留了一學期，但是這一學期，讓我學了不少東西，知道了通訊稿的寫作方法，明白了組織一個活動時，需要準備些什麼，同時也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個人的力量是渺小的，也許你付出了，不一定有可觀的回報，但是倘若你不努力，永遠不會有回報。在電工院這個大家庭裏，我覺得挺開心的，同學親如兄弟姐妹，學習的氛圍好，大家互相幫助，不斷進步。在户縣生活了一年多，即將要搬回校本部，起初的感覺和大家一樣，就是學校太偏了，竟然在工業區，不過後來生活了一段時間才發覺户縣新校區這邊，其實挺不錯的，沒有市區的喧囂，沒有太多娛樂設施，能夠讓我們全身心的投入學習當中，這樣學到的知識會更多、更充實，我想只有我們新校區才有這個優勢吧！
大一，是從地獄到天堂的轉折，然後是適應這個繽紛繁雜的大學生活，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中忙着團團轉，課餘的生活有滋有味吧。大二，學習專業知識的一年，我們測控專業，比較特別吧，有一門雙語課，難度特別大，而且在大二上學期開設課程較多的情況下，就更不好學了。不過只要肯攀登，就沒有過不去的學海高崖。我利用了課餘的時間在圖書館學習文學知識，雖然很累，但是靠自己一點一滴積攢出來的人文素養知識，總覺得很有成就感，有時也回到户縣或是西安遊覽，這增加了我的社會經歷，面對不同人，
要怎麼樣更好地與他們溝通交流，都是一份不可多得的財富。兼顧自己的學習之外，自己的課餘時間就變得少了很多，就我個人的體會，大學期間找一些學習以外的事情，好好利用這些時間，多鍛鍊自己，我覺得很有必要，但是前提是要把學習搞好，或許是給自己設定一個目標，例如考證，然後就為這個目標奮鬥，這樣總比玩遊戲，虛度光陰好。要好好把握，利用平時的時間，複習專業知識，多做一些簡歷，為以後找工作做好充分的準備。
二、感恩
這三年裏，少不了老師的關懷，藉着這次的機會，感謝我們敬愛的老師。我是出生一個平凡的家庭，從團員到預備黨員，從一個內向的男生，到現在的從容，從我學習遇到一些困難，到現在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的機會和幫助，我也深深地體會到大學老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
記得語文老師曾經説過一句話：“在社會上生存，是你要去適應這個環境，而不是去改變環境，反過來讓環境適應你，這是不現實的，雖然會比較複雜，但是隻要擺正心態，做好自己，就總會有成功的時候。”這些話給了我很大的啟示。所以在大二的這段時間了，我總是要嚴格要求自己，適應新的學習環境，不斷地學習新的知識，不斷地進步，提高自己能力。
作為一個即將“踏入社會”的青年，我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機遇，不要讓它與我擦肩而過。
三、反思
在實際生活學習中，也確實存在許多問題。首先，只知道抓緊時間，卻沒有學會科學地安排時間。休息的時間太少，每天只有七個小時的休息時間，腦子經常疲乏，上課注意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對老師所講的內容卻不能真正理解，收效不大。做作業時，由於沒能真正理解內容，還必須重新學，既浪費時間，又不能把所學的東西長久地記住。最後一點，圍繞所學課程選用的參考資料太少。這樣，課堂上所學的一點東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領會，也不會靈活運用。
針對以上這些問題，在新的學期裏，我有了新的打算首先，要恰當安排時間，或重新安排作息時間表，課堂上的學習方法也做了相應的改進：認真聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課後找老師解答或和同學一起討論。説到學習方法，每個人的都不一樣的，就我而言，我喜歡課下多讀一些相關的書，多做一些題，遇到不懂的及時問老師和同學，平時也會利用圖書館的資源，多上網搜索，看多點課外書，多學點知識，提高自己的素質。總而言之，最重要的還是積累。
在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養，時刻保持清醒的政治頭腦，有正確的觀點，堅定的立場，遇到一些政治事件，不能隨波逐流，輕易介入。
有什麼樣的黨內政治生活，就有什麼樣的黨員和黨風。“黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛鍊的主要平台，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起”。在黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上，習近平總書記明確提出黨內政治生活新要求，釋放出一個強烈信號：在全黨嚴肅認真開展黨內政治生活，將成為從嚴治黨新常態。
“補了課、充了電，思想受到洗禮，靈魂受到觸動”，這是很多黨員在教育實踐活動中的感慨。查擺問題，一些人的對照檢查材料數易其稿，自我剖析觸及痛處;互相批評，專題民主生活會充滿辣味，臉紅心跳揭短亮醜……教育實踐活動讓黨員經歷了一次嚴格的黨內政治生活鍛鍊，發揚了批評和自我批評優良傳統，探索出新形勢下嚴肅黨內政治生活的有效途徑。
黨內生活是鍛鍊黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的温度，那是煉不出鋼來的。一個班子強不強、有沒有戰鬥力，同有沒有嚴肅認真的黨內政治生活密切相關;一個領導幹部強不強、威信高不高，同是否經過嚴肅認真的黨內政治生活鍛鍊密切相關。作為世界上規模最大的執政黨，要不斷增強創造力、戰鬥力、凝聚力，黨內生活就必須講政治、講原則、講規矩，決不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。
這些年，為什麼一些地方自由主義、分散主義、好人主義、個人主義盛行，為什麼一些單位出現了搞團團夥夥、幫幫派派，搞利益集團、利益交換?一個重要原因就是缺少了嚴肅的黨內生活。活動收官，要把清朗的政治生態保持下去，就需要繼續下大氣力解決好影響黨內政治生活的各種問題，提高黨內生活的政治性、原則性、戰鬥性，使黨內政治生活真正起到教育改造提高黨員、幹部的作用。
習近平總書記強調，“從嚴治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、幹部都按照黨內政治生活準則和黨的各項規定辦事”。嚴肅黨內政治生活，必須堅持集中統一，決不能表面上喊着和中央保持一致、實際上卻沒當回事甚至自行其是。嚴肅黨內政治生活，必須堅持民主集中，黨內各種重要關係都要按照民主集中制原則來設定和處理。嚴肅黨內政治生活，必須堅持批評與自我批評，使之成為一種習慣、一種自覺、一種責任。
嚴肅黨內政治生活貴在經常、重在認真、要在細節。每個黨員、幹部都增強角色意識和政治擔當，在嚴格的黨內生活中，鍛造政治品格、堅定做人準則、激發信念精神，我們的黨就一定能夠成為領導偉大事業的堅強核心。
一、上課
“鈴”上課了，音樂老師挺着他那A級的大肚子走進了教室,教室裏的同學還在説着星期天玩的事，那氣勢有如滔滔江水,連綿不絕一發不可收拾。老師説：“來，今天我們來上……”同學們還在興致勃勃地説，就向老師説的“老師在上面説，同學們在下面説”。音樂老師大吼一聲：“別説了”這猶如炮聲的重高音，讓同學們全停了下來，還使玻璃上的灰塵也震了下來，大大地減輕了值日生的負擔。看着老師由紅變青的面孔，我想要是被打上一下，受傷部位一定會從平原猛增至丘陵。老師這才講了起來，我終於明白了什麼叫“自圓其説”，可其他同學卻沒有我如此高的悟性，有的乾脆做夢與周公一起解夢去了。
二、下課
終於下課了，班裏的幾個體育健將出去踢球了，走時還不忘唱上一句“我是一隻來自北方的狼”，我的大腦由於過度疲勞，便發出信號任務由眼睛來代替，經過眼睛的凸透鏡成像表明，有幾個在學習上所謂好學生的人正在做什麼，問曰：“做何?”答案不一。
數學課代表説：成績像分母，分子是基礎知識，分子為0分母再大也是空虛的。”語文課代表曰：有一言可以終身行之者乎，其勤也。”英語課代表答：English成功的關鍵就在於一個字：“背!”政治課代表也來湊熱鬧説：“自信是成功的基石。”我聽後歎曰：“成績專愛好學生。”
三、回家
在家裏好不容易寫完家庭作業，卻還要在題海中飄忽不定，剛從語文的之乎者也中逃了出來，又掉進了x+y=z的數學之中去，不必説數學的方程，生物的吸收器官，地理的東南西亞，也不必説歷史的三國兩晉南北朝，政治的自尊、自信、自立、自強的必要性，英語的ABCDEFG，單是政治的“四大天王，八大金剛”就搞得我一塌糊塗。做着這可以用千克來衡量的課外題，我也只有説：“我左看右看，上看下看，看得每道題都不簡單的份了。我歎道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找答案，既生人，何生題!”
四、感受
國中生活有苦也有樂，我們只能樂中去苦，苦中作樂，酷中作樂。但國中生活還是其樂無窮。
孩子每天大部分的時間是在幼兒園裏度過的，由於孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當一大羣孩子湊到一起時，奔跑、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規不好，會直接關係到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質量。沒有建立好的活動常規，幼兒也就無法形成好的行為習慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規則。
在寒假中我又認真學習了《幼兒園中班一日活動常規實施細則》，詳細地瞭解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規範的依據與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，輕幼兒習慣的養成，生活環節隨意性大，工作缺乏規範性和科學性。
在一日活動常規實施細則學習中，我們深刻體會到：
1.生活活動中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。
2.孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規範自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。
3.合理的一日活動常規為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據，保證了幼兒良好的作息規律，有利於培養幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
4.幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道為什麼要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由於幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規養成並非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反覆的練習，並不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。
通過一日活動常規的學習讓我們知道了幼兒園一日常規的具體要求，也體會到了一日活動常規的重要性。在以後的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養成教育，日漸完善並持之以恆地做好幼兒一日活動常規工作。
學習《中國共產黨紀律處分條例》黨的紀律是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對於增強黨的凝聚力和戰鬥力，密切黨與人民羣眾的血肉聯繫具有十分重要的作用。我們黨從誕生之日起就非常重視紀律建設，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。作為一個有着6700多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰鬥力；成為一盤散沙；全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨面臨着長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設更為重要。
中共中央新頒佈的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《黨紀處分條例》)，是關於黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規。它以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設的實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀律和紀律處分方面一系列重大問題。它的頒佈實施是黨內政治生活中的一件大事，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，進一步加強黨的紀律建設的重大舉措，對於全面推進黨的建設新的偉大工程，具有十分重大的意義。
通過學習，使我充分地認識到，《條例》是依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設與實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和
紀律處分方面等一系列重大問題；使我深刻在感受到，《條例》是關於黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對於增強黨的凝聚力和戰鬥力，密切黨與人民羣眾的'血肉聯繫具有十分重要的作用。
學習《條例》，關鍵在於正確理解和把握《條例》精神實質，重點在於規範和約束我們的行為，目的在於帶領廣大黨員幹部抓好各項工作。因此，我們要進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規範我們的一言一行。在學習上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高拒腐防變的能力；在工作上要精精業業，積極向上，不求名利，堅持一切為人民謀利益的思想；在生活上要甘為清貧，自覺拼棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在後，堅持講政治、講學習、講大局、講貢獻、講風格、講原則、講團結、講正派，踏踏實實做事，清清白白做官，平平淡淡做人。同時要認真貫徹落實黨在新時期的系列路線、政策和方針，以求真務實的工作作風，努力為我們黨的各項事業實現突破發展貢獻力量。
在新的形勢下黨內和社會上出現了一些突出問題，主要表現在政治領域，一些黨員，幹部，包括高級幹部，他們理想信念不堅定，對黨不忠誠、紀律鬆馳、脱離羣眾、棄虛作假，個人主義、分散主義，自由主義、好人主義、黨派主義、口頭主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風問題突出。在經濟領域少數人政治野心膨脹，利益薰心，貪污受賄，少數高級幹部貪污受賄金額高達幾億元人民幣，地方上一些部門小官，利用職務之便侵吞國家資財，有一個小科級幹部從他家搜出了3億多元現款，不少貪官卷款逃往國外。由於社會上出現這些現象，一度時期使我思想上產生了錯誤認識，對黨的領導對國家的發展失去了信心。
黨的十八大以來，習近平總書記帶領全黨全軍全國各族人民開創了中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程，改革發展穩定，內政外交、國防、治黨、治國、治軍等方面取得了一系列具有重大現實意義和深遠歷史意義的成就，實現了黨和國家事業的繼往開來。中國大地出現了翻天覆地的大變革，自己的思想認識也有了很大轉變，認為我黨和其他政黨不同，其他政黨治不了自己的病，而只有中國共產黨有能力，有決心根治自己的病患，割除自己身上的毒瘤。所以，我們黨大有希望，我們國家大有希望。
通過學習六中全會的有關文件精神我有以下幾點新的體會:
一、核心問題。我認為，一個國家，一個政黨，領導核心至關重要。我們這樣的大國，這樣的大黨，要凝聚全黨，團結人民，戰勝挑戰，破浪前進，保證我黨始終成為堅強有力的馬克思主義執政黨，始終成為中國特色社會主義的堅強領導力量，黨中央、全黨必須要有一個核心。六中全會正式提出，以習近平同志為核心的黨中央，反映了全黨、全軍、全國各族人民的心願。
二、從嚴治黨問題。治國必先治黨，治黨務必從嚴。全面從嚴治黨，是一個擁有8800萬黨員大黨，作為一個有13億多人口的大國長期執政的黨，黨的建設至關重大，牽動全局。黨的十八大以來。我們黨先後召開了三中、四中、五中全會，對全面深化改革、全面依法治國、全面建成小康社會作出部署，六中全會專題研究全面從嚴治黨。這是黨中央着眼於“四個全面”戰略佈局的整體設計，是黨中央治國理政方略的漸次展開，深度推進。加強和規範黨內政治生活，加強黨內監督，是新形勢下加強黨的建設的重要課題，也是推進全面從嚴治黨的基礎，黨要管黨，首先要從黨內政治生活嚴起，也是全面從嚴治黨的重要保證。
三、抓少數人的問題。六中全會提出，建設廉潔政治，堅決反對腐敗，是加強和規範黨內政治生活的重要任務。必須築牢拒腐防變的思想防線和制度防線。着力構建不敢腐，不能腐，不想腐的體制機制。特別強調在新形勢下加強和規範黨內政治生活，是各級領導機關和領導幹部，關鍵是高級幹部特別是中央委會、中央政治局，中央政治局常務委員會的組成人員。要求高級幹部特別是中央領導層組成人員必須以身作則，模範遵守黨章黨規，嚴守黨的政治紀律和政治規範，以上率下，為全黨全社會作出示範。
通過學習貫徹黨的六中全會精神，不斷提高全體黨員，全國各族人民的政治思想，在實現兩個一百年奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢的關鍵時刻，召開了六中全會並頒佈了《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，有力推進了“五位一體”總部局和“四個全面”戰略佈局，我們相信我國在建設中國特色的社會主義過程中一定會有一個翻天覆地的大變革。
也許，你在中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有説大學生活絢麗多彩的，也有説大學生活無聊空洞、浪費青春的。也許，後者更多一些。是的，其實，他們説的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼説。這兩者是不矛盾的，這是因為，在大學裏，有的人確實過得很充實，很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的淨土；也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣，從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候，才猛然發覺彷彿一夜之間，大學四年已經過去，隨之逝去的，還有自己寶貴的青春，唯一活得的，是衰老了四年的身軀。記住，只有後悔大學混了四年的人，而不會有後悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以後，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。至少，我接觸的大學畢業工作後的人，沒有一個人會否認讀書時間是最幸福的，更別説有人會後悔上大學。不管你未來四年過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學四年。
提到大學，除了大學教給你的為人的道理，與人相處的能力，謀生的本領，還有一筆人生的財富————那就是大學的同學，特別是舍友。有機會的話，請在每一年的暑假，畢業生離校的那段日子，去火車站體驗一下什麼是離別，什麼是人世間難以割捨的同窗之情。記住，再大的仇恨，也不應該出現在即將與你共同生活四年的人身上。出現摩擦了，請相信，退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。多一個朋友總比多一個敵人要好得多。大學四年，沒有痛哭過的人幾乎是不存在的，（當然，也不排除存在一直沒哭過的牛人）當你因為種種原因痛哭，傷心欲絕的時候，默默無言，聽你傾訴，陪你喝酒，並最終將你扛回宿舍的，不是別人，往往是他們，你的大學舍友或是你的大學同學。畢業的時候，你就能體會到這一份僅僅佔據你人生四年的感情有多麼深，多麼的沉重和多麼的讓你為之動容。
記得在我上大學之前，經常看到有人説：戀愛是大學的一門必修課。是的，確實是這樣的。因為大學的愛情是最純真的，當然，也是最經不起波瀾的，然而，一旦你踏入社會了，你就再也沒有機會遇到類似這樣的一段感情了。大學四年，只要有機會，你就應該學會去愛一個人，去接受一份愛；同樣的，如果有必要，也應該學會拒絕一份愛。但是，你要將此與別有目的的愛，以及最讓人BS的玩弄感情，享受戀愛而愛區分開來，這兩者，都是對人自身人格的一種無情踐踏。要記住，戀愛的次數，以及女（男）朋友的個數，永遠不應該成為你炫耀的資本，因為那不但是對對方感情的一種誣衊，更是對你自身的一種侮辱，因為沒有人願意別人將自己與對方的感情被對方用於詮釋其所謂的魅力，魅力也絕不應該以此作為展示手段。如果可能，你應該希望你一輩子只戀愛一次，在合適的地點，合適的時間，與合適的人，並最終步入婚姻的殿堂，這才是幸福。有前輩説過：初戀是最純真的，如果第二次戀愛還能算純情的話，那麼，第三次就難免有濫情之嫌了。
聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來後做家務，並想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。
一、物品的整理與定位。
五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在剋制自己不去代勞。
教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。
關於家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放裏大層裏，回家寫作業時便於回憶起當天的作業。這學期基本脱離了老師在QQ羣裏發作業，家長收到後再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的任務。並且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成後都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然後書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。
二、時間意識培養第一步養成戴錶的習慣。
上週就翹寶不願意戴錶的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴錶的好處，對戴錶不再有牴觸情緒。目前已經堅持一週，早上起來就戴上到學校後摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘後回家，時間到後提醒她。
給孩子戴錶的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴錶幹啥，為什麼非要戴錶，給孩子管那麼嚴幹什麼”我就笑笑説在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。
回家後就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手錶的：
“有啊，班裏xxx有”。
“那他戴錶會看時間嗎，還是戴錶只是為了好看好玩”答“不知道”
“你覺得為什麼要戴錶”，”答“可以看時間啊”。
“那為什麼要戴錶呢”，答“為防止我做事用的時間太長了”。
我説“媽媽並不是為了逼你每天戴錶，是因為媽媽現在在跟着韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上國小了，正是培養時間意識的好時機呢。”
三、邏輯思維能力培養。
翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。
四、教孩子做事之前定計劃。
這一方面對孩子來説可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎麼做，先説出來每一個操作步驟，再去動手。
五、敢於在孩子面前承認自己的錯誤。
在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼裏記在心裏，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，並就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，並有計劃有條理。
10月下旬，我與楊時強、張遵慶兩位年級組長，由政教處李主任帶領到江蘇省泰興市洋思中學參觀學習。值此一行，我們都知道，自己懷揣的是學校的信任和期望。我們去了學什麼?怎麼學?所以壓力便隨之而來。在走之前，我們一起找過蒿老師，他去年去過，一番言語，説是指點，也似動員。蒿老師記憶裏的洋思中學，方方面面都是可取的、可學的，他説你們去了一看就知道了。謝謝蒿老師的這個“看”字，才敢慚言收穫頗豐。
一看校園，感受文化
洋思中學，其實早有耳聞，從一所農村中學到全國知名中學，近二十年不變的辦學策略，每年吸引着幾十萬人次的參觀學習，的確值得我們期待。遙遙一途，顧不得疲憊，迫不及待的踏入了這個校園。首先映入我們眼簾的是無處不在的學校標語。一進門便是書法 家啟功先生所寫“真、善、美”的校訓篆刻於巨石之上。“洋思中學”巨幅校名四個大字直立於教學樓頂，大門左邊的教學樓上寫着“沒有教不好的學生”，大門右邊的餐廳上寫着“讓每一位家長滿意”，用醒目的字眼展示着洋思的辦學理念，展示着洋思的信心;不僅如此，每條路旁、樓前、餐廳、操場、洗手間的各個角落，都有一些寫著名人名言的牌子。每一句都有所指，每一處都是精心設計的體現，時刻提醒學生規範自己的行為，也足以看出教育者的良苦用心。
從這些標語中，讓人很直觀的能夠感受到洋思人的自信與自豪，以及洋思人對教育的理解。走進教學樓，校園文化氛圍極其濃厚，教學樓內外隨處可以見到數學公式、英語單詞、詞組，語文名人名言等，就連餐廳的橫樑上都能看到醒目的英語單詞，使孩子們不管走到哪裏，無時無刻不處在知識的海洋裏，真正的實現着讓每一面牆都説話，校園的一切都是教育的資源。這一條條標語正如一面面鏡子，時時刻刻讓洋思的每一個師生看清自己正在做什麼。洋思正是細緻的把文化點綴到了每一個角落，使得學生擁有一個既氣派又具備學習氛圍的讀書環境。如此浸入內心的文化教育，自然會讓學生在感受中化為自覺的行動。
二看課堂，體會真實
走進洋思的課堂，任何人都會被學生朗朗的書聲所吸引。我聽的第一節課是歷史，下面是課堂感受。
1.出示目標
這個時間大概是兩三分鐘。教師展示出本節課的學習任務和要求，讓學生在上課一開始就明確了學習目標和學習方向，有準備的去學習。
2.自學指導
時間約十分鐘。這個自學指導很詳細，用問題來細化學習目標，讓學生在瞭解學習目標的同時，知道了通過解決哪些問題可以達到學習目標，大大的簡化了課堂環節，給學生以充足的時間和思維空間。這個過程中，教師是不提示，不説話的，也可以體現學生的主體地位。
3.檢查自學
學生自學達到一定程度，教師開始讓學生解答自學中的幾個問題。時間約十分鐘。細心一些可以觀察到，教師在檢查自學效果的過程中，提問的學生是有規律的，舉手慢的、或者不舉手的是教師提問的重點，很容易理解，那些學生往往是學習能力較弱或者是後進生，我想其目的是最大限度地暴露學生自學後存在的疑難問題。若後進生做對了，説明全班學生都會了，就不要老師再教了。再一次簡化了課堂。
4.重點講解
老師的教，在課堂上起到穿針引線的作用。教師精彩的講解不僅可以讓學生得到更加準確細緻的知識重點，而且還能樹立師者在學生心目中的形象。這個環節大概五分鐘左右。
5.當堂訓練
經過前面幾個環節的簡化，剛剛過半的課堂時間，大部分學生已經完成了最初的學習目標，而後的十幾分鍾時間，教師佈置和督促學生獨立完成課堂作業並批改部分學生作業。做作業是鞏固和複習的過程，同時也能暴露一些學習問題，教師沒有讓個別這些問題留到課外，進一步使課堂飽滿、充實、有效。
由於我所帶學科的原因，所以在課程觀摩時總是把自己定位在與學生一樣的位置上，把能聽懂、有收穫作為該課堂的評價標準之一，一節課下來，給我的第一感覺就是實在。幾日裏，我分時段聽了歷史、語文、數學等課，切實的感受到了“實實在在”的課堂，沒有華麗的裝裱，沒有太過精心的設計，把一個“學”字把握的非常準確。學校的中心工作是教學，而教學的關鍵便是課堂。讓課堂有效、高效，是洋思發展的突破口。所以，洋思人創立了以“先學後教，當堂訓練”為基本結構，以學生自主學習為中心的課堂教學模式，關於這個模式先前蒿老師已經講述詳盡，我便不再多言。
在洋思的教學工作中，還有“四清”這麼一個制度，“堂堂清，日日清，週週清，月月清”，其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課後”、“今日事今日畢”。其實，我認為有了那樣有效的課堂，要做到這“四清”也就不在話下了。據瞭解，如今的“四清”已內化為洋思的一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”不了的學生越來越少了。
在洋思中學雖是時日短暫，但我看到了真實的課堂，真實的收穫，以及那真正為之重心的教學工作
四年前，我走入北大資源學院一所具有二十年辦學歷史的北京的民辦高校。這所學校注重培養“應用型、技能型人才”，倡議學生們“從入學第一天起做好職業準備”，因為全景式教學、雙師型師資、實習實訓幫助我們在四年裏做好的職業準備，所以北大資源學院畢業的學生就業率達到了90%以上，很多學生通過校企合作、訂單培養不但找到了工作，還找到了比較理想的諸如海南航空公司、聯個集團、青鳥集團等大型知名企業。
光陰似箭、歲月如梭，大一時艱苦的軍訓似乎仍在昨天，眨眼間大四的第二個學期即將結束。在北大資源學院四年的時間裏，我學到了很多，也實踐了不少，從學習、生活，到校內活動、愛好的培養，學校與班主任都給予了我許多發展的空間與機會。
學習上，大一至大三，有我們熟知的關森、程子豪、王碧波、張巍與劉慶華等優秀的老師，不僅傳授了關於市場營銷、法律、英語、廣告學等的專業理論知識，還給予我們許多實踐學習的機會，讓理論結合實際以便於更好的強化市場營銷這門專業的知識。
在班主任史福慧老師的悉心關照下，我在學習生活各方面都得到了成長，為此我獲得了20xx—20xx年度校三等獎學金。
自大三開學後，因許多課程專業性逐漸加強以及有和雲峯、關森、關立新等好老師授課，我便慢慢退出校級部門活動，以空出更多的時間學習，爭取大三學年度的校級評優及獎學金等鼓勵。
事實也了我的努力是正確的，我獲得了20xx—20xx年度校優秀學生幹部獎。
從入學以來我便積極投身於校內活動，現任班級的組織委員，曾任校廣播站的網絡信息部部長及專題欄目組長。曾參與及策劃班級出遊、校元旦晚會、校畢業典禮等大型活動。從中培養了自身的口才、自信等的交際能力及團隊管理能力，參與學習這些活動是在校大學生“必修”、“必過”的課程。
最後説到生活及愛好，那就得從北京開始，在這座歷史聞名的古城裏生活與學習，是一種質的享受。我在這裏學習過吉他、熱愛上攝影、旅遊，並開始迷戀上北京的歷史。三年的時間裏，透過學校瞭解社會；通過攝影旅遊明白生活。
感謝北大資源學院能夠給予我一個良好的平台讓我學習讓我進步！我相信，在不久的將來，我能夠通過自己的努力在這個競爭激烈的城市裏傲然而立。
3月11日，我正式加入深圳匯潤成人用品代理加盟大軍。這一刻，我也正式成為一名網絡店鋪掌櫃。心，是愉悦的；情，是困惑的。只因自己是一個網絡銷售的學前生。
我是一名大學生村官。在農村工作幾年下來，讓我更加充實。接觸農村，接觸基礎，瑣碎小事在農村都是大事，鄰居茅盾、土地糾紛、農村低保、五保户管理、科技信息學習、太多太多的小事把我一個濃厚知識型的大學生變成了一個踏踏實實的大學生村幹部。沒有大本事的我，只能做到力所能及的事。村規劃，農户發生茅盾，使張大娘生氣心臟病發作，親自賣東西看望她老人家，並細心解説事情的道理。熱心和誠信讓我勝利了。張大娘每次見到我都要讓我去家坐坐。有時，很多小事，回想起來都能把我感動，只因為實在的工作，實在的對人，產生了實實在在的感情啊！農民是天底下最普實的人，就象老農經常説的一句諺語：“土地最實在，怎樣對它，它怎樣對你。”農民就是實實在在的土地，肥厚水足就有好收成。如果昧良心，它可對你不可氣，顆粒無收是常事。
我常常會被這樣的事打動，也常常提醒自己——做人要實在。説是容易做事難，只因世上狐狸多。所以誠信待人，防範狐狸是每一個人都應具有的。就是人們常説的，對待同志就象是親兄弟，對待敵人就要狠心。有一天，我如夢初醒地有一種感悟：農村三年，我改變農民太少，而農民把我改變了。
創業，大學生村官創業，時時提在國家日程上。可是，實施如履薄冰。不知你聽説過沒，全國地方政府支持大學生村官創業併為其創業開綠燈，上政策的太少太少，可以用微乎其微來形容。再困難重重，也當不住我創業的夢想。大的做不了，做小的。我在網上查看了幾個月，選中了成人用品。這是我網上創業的第一個開始。我是一個有原則的人，是一個有良知的人。所以我對假貨、欺騙只有恨之入骨。因此，我早已在自己心中定下做每一件事的原則。
一、做每一件事情，都踏踏實實，認認真真，不放過每一個細節。
二、交朋友、做生意都會誠信在前。條件是在對方也是對我誠信的前提下。如果我誠信的對你，而你卻欺騙於我。就別説我不誠信了。
三、無論是口頭承諾還是書面合同，我都會按照雙方約定的條件，按時按點完成。
“未學做事，先學做人”是我的人生格言。
許素萍教授給我們講解了幸福從“心”開始，講到傳統心理學對人的看法、積極心理學對人的看法。人要面對許多無法改變的現象，但並不影響到人的心理健康。
課上老師還讓我們做了一個練習“感恩短信”，給自己想感謝的人發短信，讓我們體會到發出感恩短信收到的回覆帶來的幸福感。然而什麼是幸福？幸福這個詞或許讓我們很疑惑。幸福是從人們對自己的生活感到滿足的一種主觀體驗，抱有積極情緒、樂觀幽默的心情，積極地情緒讓我們更加聰明，有更高的創造力、認知能力。
如果想建立和諧的人際關係，我們必須抱有真誠、尊重、寬容的態度。對自己要有自知、接納的心裏態度。對待別人要理解，包容，真誠寬容和體諒。特別是“用你希望別人對待你的方式去對待別人”。講清如果你想別人按照你的方式去對待你，必須先用你的方式去對待別人。
當出現情緒時，我們要學會察覺，學會悦納，學會管理。而且我們也要學會感恩，都説感恩的人更健康，更幸福，更樂觀，朋友更多，所以我們要學會去感恩別人。
聽完了這節課讓我們意識到創造快樂，我們要利用到我們本身的優勢，尋找我的優勢，發揮我們的優勢。特別是要和自己和諧相處，才能與他人友好相處。讓我重新認識了認識自我要從自我認識開始，自我認識比他人認識更重要。
《我在長大》是國小二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園國小的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶着愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然後積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最後成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第一關閃亮登場——展示一個長大了的我，課前老師已經讓孩子們收集了自己長大的證據，比如：小時候的鞋子、帽子、衣服，現在他們都穿不上；還有讓孩子們展示小時候的照片，看看自己和小時候有什麼不一樣，小小的出生證也證明了孩子們的長大，孩子們積極踴躍的參加到討論中，整個課堂的氣氛非常和諧。耿老師問大家想不想把這個好消息告訴獅子王，然後播放課件獅子王的回答：“恭喜小朋友闖過第一關
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生説説自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最後耿老師説到看到你們的表演，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包裏，孩子們帶着愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功紮實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以後的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以後我會做得更好，加油！
逝者如斯，三年的高中生活一瞬而過。大一時和同學再次回到母校，又是一番感覺。看着校門口的大紅榜，心裏還是很高興的，畢竟，上面見證着自己那點點滴滴的努力。回首過去，高一入學時，我的成績不是很好，當時對這個成績還不是很滿意，目標是漸漸進入班級前15，但是我到高二上學期時基本快成班級倒數前十五。這裏最主要的原因還是我沿襲着國中的不良學習習慣，每天只圖快速地完成老師佈置的作業，然後就可以心安理得的睡覺。就因為這個所謂的速度，我做的題“多”卻不“精”。這裏的“精”就是指每次做完題對完答案用大腦獨立想想這道題的正確解法，直到你做明白了並且能給別人完完全全地講明白。我把時間都用在做題改題，卻沒有用在思考上，這就犯了個大忌。在高中，還是思考至上，你學會了思考，就學會了怎樣成為王者，所以還是不要懶，讓大腦時刻轉動起來，這樣效率會很高。在高三之前可以説我基本沒看過教科書上的內容，書基本都是新的，這也是因為貪“多”。每次做習題都是直接做，根本不看書，有時候甚至不知道講了些什麼。現在想想，當時真是傻。
我的蜕變是從高二下學期慢慢開始的。當時看到班級的不少同學進步很大，進步最大的是從五百多名進步到一百多，還有四百多進步到二百多名，還有一個坐在我前面的女生，我真的是一點點看着她的進步的，她當時真是學得都瘋了，下課時，老師的身邊肯定有她，上體活課時，教室裏寫作業的肯定有她，她似乎永遠不會疲憊。她有兩句經典的口頭禪，一個是“為什麼呢”，這個是她經常問問題問得刨根問底的，還有一個就是“高手”，同學給她講題，當她徹底明白了，覺得這個題很好，於是就蹦出一個這個詞。這個同學由原來的二本都不到進步到最後被中國海洋大學錄取。她那股衝勁感染了我，我覺得我不比她差，也應該有這股衝勁。做人，要有着不服輸的精神。
高三時，我都發現我整個人都變了，不止我變了，整個高三年級都變了，讓人覺得特別緊張，壓力特別大，大家都特別刻苦。我在高一高二的成績總是徘徊在二本中下游，我一直想考上杭州電子科技大，這個是一本的學校，因為我很喜歡南方，我很想以一本的成績考到那，心裏有個理想的大學是還是很重要的，否則會覺得自己很迷茫。高一高二混了兩年，這關鍵的最後一年是不能混的，看到班級那麼多同學的進步，我心裏有個信念，從何時起努力都不晚，只要我從現在開始不驕不躁地開始一點點積累學習，我會考上一本的。還有一點很重要，要想東山再起，不要對考試分數很敏感，到了高三，大考小考天天有，也許你會有麻木的感覺，我當時覺得在提高成績的階段不要看重成績，要看重你自己的努力，高三開始，我將成績縮小，將錯誤放大，每次月考後，都會自我檢討，哪些題不該錯，看着那些錯題有一種犯罪感，經常看着卷子在那自責，並且提醒下次不要再犯，而我對於分數，只不過是看一眼，進步了，還需努力，退步了，也不放棄。當然有些同學，平時很是不好學，反爾分數很高，不要羨慕這種人，要相信老天是公平的，他的成績總會下滑的。在高三你要明確最重要的是什麼，大學聯考是改變命運的，考上一本是我高三唯一的精神支柱，有了它，無論有多麼大的痛苦，我都會承受。我覺得要給自己定一個明確而能實現的目標是很重要的。
就在這日日夜夜一成不變的學習中，我的成績總是以20名左右逐漸提升，到了高三最後一次成績出來時，我由六百多進步到了516名，記得當時每天下課我都會去看去年的大榜，盯着那上一本的最低名次，當時心裏還是有些不好受，我想這次大學聯考哪怕剛上一本線我也心甘，沒有到最後一刻我絕不會放棄，大學聯考來臨了，經過了兩天的磨難，終於結束了。在成績出來的那天，我喜出望外，我考上一本了，這是在學校所有考試中最好的也是唯一一次上一本分數線，我還是相信自己心中堅信的那句話，你的努力會被見證，不要急，無論什麼都要堅持到最後。
一眨眼間，我已經在德國生活快兩年了，經歷過了這片土地上的大雪紛飛，也經歷了這裏的鳥語花香，德國在某些方面的確比我們更加發達，然而我卻在這裏越來越貼近自然與純真，德國這個國家如何，是不能用短短一篇文章可以概括的。這與不同社會和不同風氣有着很大的關係。我現在感覺到我越來越貼近自然，越來越憧憬那種最初和自然美好就是和學校以及周邊社區的風氣有着很大的關係。這裏沒有車水馬龍和城市的喧囂，更沒有熙熙攘攘的遊客，這裏只有樸實的老師們和單純的同學們。從他們這裏我能感受到的是純樸。這裏我想來談談自己的一些經歷感想以及自己的感悟。我並不認為談學習就足夠，如果沒有真實經歷無論如何費口舌地描述，都是無用。我想談論的是真正一個留學高中生的生活。各種媒體上這樣的文章並不少，但是有些作者的一些想法我實在不敢苟同，我覺得他們説的有些問題，並不是錯在了社會，而是錯在了自己本身。
對於任何一個獨自來到德國學習的學生來説，在生活自理之外還要面對孤獨。這種感覺是不可能逃避的，而且它將會一直存在。畢竟和父母異鄉，還需要開啟一個全新的交際圈。在來到國外之前，我認為每個人都必須有這方面的覺悟。德國人自然也是普通人，他們也對一切充滿了好奇。更何況在這個連阿拉伯都會被稱作東方的土地上，出現了來自更加遙遠的，真正的東方國度的人，他們自然會展現自己友好的一面的。這就是我的機會，並且我把握住了這個機會。也是因緣巧合的情況下，我在這個學校交到了知心朋友。能夠在一個陌生的國家找到同一個思想層面的人交流實在是難得。漸漸的，當你在一個地方有了能夠給你帶來快樂的人，一個在危難的時候可以幫助你的人，一羣你回國以後會牽掛和思念的人時，這裏已經就不再陌生了，那些説四海為家的人並不是沒有，但一定是少數人。德語有個詞經常會被使用，那就是"第二個家鄉"，對於我來説，這個小鎮已經成為了我的第二個家。
有時我也不得不感歎，世界真大啊，但又是那麼小。誰會想到，一個人能夠在進入飛機的前一腳用着施瓦本方言和一羣朋友在藍天白雲青青草地上談笑風生，下飛機的後一腳就已經湮沒在了一座燈火闌珊的百萬大都市之中。總會有人會問我，哪種生活方式你更喜歡，我其實並不是非常情願回答這個問題，一是因為表達出來過於困難，另一個則是因為自己談論家裏的優缺點並不是一件光彩的事情。如果一定要給一個答覆，那我也只會回答："我都喜歡。"能夠在一生中同時感受這兩種生活氣氛，是我的榮幸。當一個人漂泊了萬里，又一次看到了可愛的老師們熱情的跟我們説歡迎回來時，那種説不出來的感動讓我有了家的感覺。當我再一次看到我的家人和好吃的中國佳餚時，又會有一種説不出來的幸福。能夠這麼活着，我很滿足。
説到老師，我認為對待老師的方式是全球通用的。不論在什麼國家我們都要尊重老師。在這個方面其實德國的學生是比較欠缺的，尊師重道這個詞所維護的並不僅僅是老師的尊嚴，更是我們國家的道德規範。在德國課堂紀律中從來就沒有上課不要講話這一條，我們中國學生的課堂自律所展現的在國外已經不是個人修養這麼簡單了，而是國家形象。我通過這個可以從老師那裏得到不錯的評價。再一次強調一下，不是上課不發言，而是遵守課堂紀律並在尊重老師的情況下發言。這是中國人到德國的一大優勢。通過上課時和課後與老師的互動，我自然就能夠得到很多機會，也讓老師們知道了，我是一個與眾不同的人。
正如我之前所提及的，現在的我有兩個故鄉。但有一件不可避免的事實，那就是家人對我的擔憂，這也就是我有的時候喜歡攝影和拍視頻的原因。我想告訴我的家人，不要擔心我，我過得很好。每當我得到什麼好的東西時，第一個想法就是想把這個好東西和家人分享。我拍視頻只是想告訴家人，我很好，不要擔心我。後來又想到可以順便傳播一下東西方文化。因為德國學校也是我的家。我也想讓德國的朋友們感受一下東方文化的力量。所以在這兩個大前提下，我做了賀歲的視頻短片。我做的視頻短片竟然不僅能讓中國人看懂，德國的同學們也能看懂。所以我將這個視頻展示給了他們。這一點引起了老師的注意，我便有了機會在校報上刊登了這個視頻。
當然，和我一起來到德國的同學們應該有不少比我更容易融入德國社會的。回首走過的路，我想感謝當年中德班時老師們的指導和自己的努力。儘管時過境遷，教學樓也換了，但是中德班永遠都是我心中那個温暖的集體；雖然時間再也回不到從前，那段在中德班的時光依舊是我記憶中一抹明亮的色彩。
大學是個大熔爐，能煉出好鋼，也能熔解廢鐵，關鍵是看自己對待事情的態度。回首這一年，寫了點自己的小心得。
學會堅持。有句話説得很對，凡事都要經過三個階段，第一階段，看山是山，看水是水；第二階段，看山非山，看水非水；第三階段，看山還是山，看水還是水。比如學習，開始時會有一個感性的認識，然後如果深究就會發現很多問題，有些疑惑，再堅持鑽研，突破那一層薄紙，就會有柳暗花明的感覺。還如感情，其實第一印象特重要，有時也叫一見鍾情，但如果加深瞭解，就會發現很多問題，好些不足，感覺並不是很適合，好像不是原來理想的那種感覺啦，這是最讓人迷惑的第二階段，看山非山，看水非水。很多人沒有勇氣走最艱難的階段，當然不會有結果。同時有的人堅持啦，學着包容，學着諒解，攜手走過迷惑，這才是可貴，最後會發現自己的第一感覺是對的，山還是山，水還是水。
學會沉默。有時沉默真的是金，對於不懂或者是沒有把握的問題或事最好是保持沉默，有時沉默是一種真誠，相反如過不了解情況就亂談瞎套，反而會讓人反感也更加顯露你的無知，對待別人的感情問題，更應學着沉默，畢竟你不是他，不瞭解，也不清楚他的真實想法，當一名合格的聽眾好啦，或許朋友只是想找你傾訴一下心裏的壓抑，説出來會舒服點，別去強加干涉，更不要去指責，對於感情沒有誰對誰錯。
學會理智的看問題。這個很難，尤其對於用情很深的人來説，真的很難，説一句我最愛説的一句話就是，都不小了啊。應該知道什麼該説什麼不該説，有些話自己知道就好，沒有必要説出來，就讓它爛在心裏好啦；知道什麼該做什麼不該做，不要太幼稚了，既然成長啦，就有成長的責任，保持清醒的頭腦，理智的看待問題，這樣才不會讓自己傷得更深。
學會寬容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。過了這麼多年的集體生活，這是必須的，每個人都有每個人存在的價值，都有各自的思想，不管你在家怎樣，以前怎樣，到大學人人都一樣，不能太挑剔，你討厭一百個人，一百個人也會討厭你的。顯示自己沒必要就要貶低別人。
這是我認為在大學中比較重要的幾點，堅持，沉默，寬容，理智。僅僅代表自己的見解與看法，送給自己也送給我即將上大學的朋友們，希望大家都幸福都快樂！
伴着徐徐的秋風，不禁想起自己剛踏入大學校園時的情景。也是這樣的興奮，這樣的憧憬，這樣的期待。時間總是在不經意間悄悄溜走，從不給你懷念的機會。一轉眼，我已是大三的學生，耳邊不時傳來一聲聲的“學姐”，這時，自己才認識到我的大學生活已經過去了四分之三。仔細回想，過去的一年，我在學習、生活方面有許多值得總結回顧的地方。
大一學期就在懵懵懂懂中度過了。在失望中掙扎，因為心目中想象的大學跟實際的差別很大，難免心裏失落。可是，失落歸失落，學習還是要搞，生活還是要過。還好，在老師、同學的幫助下，我很快從失落中走出，積極參加院裏、班裏的活動，並競選了班委，擔任了文體委員一職。
大二學期，因為和老師、同學更加熟悉了。所以我的大學生活就更加絢麗多彩。記得開學不長時間，我就參加了院裏組織的運動會，這場比賽可真的是精彩無限。剛開始的幾場遇到的對手也不一般，所以我們輸比賽，當然我們沒有氣餒。畢竟是友誼賽，只要努力就行了。其中拔河比賽讓我領悟了生活，我感謝它。
接下來，參加的一場大型活動就是“混凝土比賽”。我們專業的比賽，起初我並不在意，但看到很多同學都報名了後，心裏也有點癢癢，最終計入了一個特別的小組奧特曼組，呵呵呵，結果可想而知，我們打扮了所有的小怪獸，獲得了第一名，這個讓我在以後的生活中獲得了很大的信心。我給了自己鍛鍊的機會，我挑戰一下自己。在比賽的過程中，也發生了許多有趣的事，大家一起做實驗，一起朝着我們的目標前進。當然，有句話説的對，有人的地方就有矛盾，我們中間也有不和諧因素存在，討論問題有時候也很激烈，但最終也會得到滿意的答案。後來，我們愈來愈默契！終於勝利向我們招收了，這就是我們最大的回報。
現在大三生活也快完結了，最後這一期的重大事件也即將開始，五月末。我們專業的三人將代表學校參加全國性的混凝土大賽，這將又是對我們的考驗，希望這次比賽歸來能給我們專業的人帶回一個獎盃，不能辜負了想去而不能去的同學們的希望。
現在的我認為大學的生活就這樣豐富多彩。説起學習就沒有那麼輕鬆了，但畢竟比高中的時候好很多，我是一個自制力比較差的人，如果沒有人監督，那就會荒掉，可大學裏老師就不管，完全靠你自己學習，這樣一來呢，我的前景就不容樂觀。還好，宿舍裏的同學都很樂意幫助我。在她們的監督下，我努力的上自習，背單詞。説起來時間過得很快，一轉眼就到了考四級的時候了。最後，功夫不負有心人，我的英語四級過了。
逝去的不會再回來，就像我的大一，就算再怎麼留戀，終究不會回來。一輩子再也不會有的大一生活，結束了。雖然傷感，但我會以最佳的姿態迎接我的大四，努力創造輝煌的大四，繼而向着我的事業而奮鬥。
著名的教育家葉聖陶曾説過，教育青少年要“學會做人，學會讀書，學會做事”。我認為這句精闢的話語不僅是對教育目標的定位，也指明瞭教育工作的切入點。因此，我把這“三會”教育作為培養學生健康成長的重要內容，注意引導他們從小事中切身感悟做人、讀書、做事的道理。
一、言傳身教，教育學生學會做人。
我經常告訴學生：這個社會是由很多人組成的，學校裏有很多和你們一樣受到自己父母、長輩疼愛的孩子。在家庭中你受到爺爺奶奶無微不至的關懷、照顧，是他們掌上明珠，可是在學校、在社會上你只是非常普通的一員。要學會和別人相處，首先要學會寬容別人，不要因為點滴小事而跟同學斤斤計較，更不能以自己為中心去苛求別人。人非聖賢，孰能無過!想想，如果我們做錯事，無意中傷害了別人，難道不希望得到別人的諒解嗎？
二、讀思結合，教育學生學會讀書。
紮實學好課本知識。新課程理念下的國小教育比以往時期學科多，內容深、難度大。除課前要認真預習，上課要專心聽講，按時完成各科作業外，及時複習所學的內容至關重要。為達到規定要求，我家長要天天檢查，可以問孩子：“今天老師都上些什麼課？能講給我們聽聽嗎？”並要求孩子脱離書本講。漸漸的，學生逐步會養成專心、動腦、守時的好習慣。培養課外閲讀興趣。在生活、學習中孩子們會有許多個為什麼？如白天為什麼有太陽，晚上為什麼有月亮，桃樹為什麼先開花後長葉呀等等。學問千千萬，起點在一問。學貴有疑，為了調動孩子的學習興趣，激發孩子探究慾望，不要急於告之答案，請拜讀《十萬個為什麼》、《少兒百科大全》吧!大人要經常帶孩子逛逛書店，幫助孩子選擇好的課外讀本，交流讀書體會。
三、賞識、鼓勵，教會學生學會做事。
現在的獨生子女由於家長過份的溺愛和約束，使他們失去了鍛鍊的機會，抑制了生活的自理能力，孩子拿杯倒水喝怕燙着，孩子拿刀削鉛筆怕傷着，孩子上學過馬路怕軋着這些小皇帝、小公主過着飯來張口，衣來伸手的生活，會説不會幹，眼高手低。我認為培養孩子的自理能力，着重從培養孩子最基本的生活能力入手，明確照料孩子的目的，不僅僅是為了使孩子生活得舒適，更重要的是在照料中，教會孩子學會照顧自己，生活自理，懂得一般的生活常識，還能夠為他人、為集體服務，處理班級日常生活中所遇到的問題。通過“三會”教育，培養學生健康的心理、良好的學習行為習慣、較強的生活自理能力。這些非智力因素往往是學生成長的關鍵。“十年樹木，百年樹人”!要想把眾多的學生培養成為對國家、對社會、對家庭有用的人，學校、家庭、社會必須共同承擔起教育、培養的責任！眾人攜手，共同托起明天的太陽。
隨着低碳經濟日漸深入人心，低碳理念已經滲透到人們生活的方方面面。中國有古語道“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。”所謂低碳生活是指生活作息所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的問題。從某種意義上説，低碳生活作為一種生活方式，不是能力，而是一種態度，一種習慣。現就低碳生活淺談一下幾點學習心得。
一、低碳生活的幾點認識
地球是我們的母親，毫不保留的為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜。比如森林砍伐、廢氣排放，環境惡化和氣候災害頻發。
減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個公民應盡的責任，使用節能電燈泡，以11瓦節能燈代替60瓦白熾燈，每分鐘都比普通燈泡節電80%，如果全國使用12億隻節能燈，節約的電量相當於三峽的年發電量;選擇節能空調，温度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人舒適，削弱了人體自動調節體温的能力;電視屏幕不要太亮，調成中等亮度，則既節能又保護視力，3億台電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以節省50億度。
我們面臨着日益惡化的環境，即將枯竭的各種資源，居高不下的各種生活成本等等，但其實我們只要舉手之勞就能讓世界變得更美好。節約能源是我們的基本國策，倡導低碳生活是我們的當務之急。只有這樣，我們才能可持續發展，促進人與自然的和諧，實現經濟發展人口，資源環境的協調。
二、低碳生活的幾點思考
1、實現低碳生活提高居民生活水平的關係。很多人認為實現低碳可能降低人們好不容易提升起來的生活水平。但我個人認為，實現低碳生活與保持或提高生活水平之間並不衝突，它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環境與條件，其中的關鍵是要找到一個結合點，探索一種低碳的可持續的消費模式，在維持高標準生活的同時儘量減少使用消費能源多的產品、降低二氧化碳等温室氣體排放，比如大力推廣使用太陽能等。
2、實現低碳生活與居民日常生活的關係。有人認為低碳生活只是一種理論的設想，猶如“遙不可及”夢想，也有人認為低碳生活是一項系統工程，僅依靠自身力量難以實現。這是因為城市居民長期以來形成的生活習慣和消費模式，在短時期內確實難以改變。在這種慣性生活模式下，推行低碳生活也可能會帶來不便。但這些並不能成為市民拒絕低碳生活的理由，只要從細節入手，有改變的決心和願望，低碳生活完全可以實現。我們應該從身邊的點滴做起，減少個碳足跡，在生活中培養低碳的生活方式，這不僅是當前的社會潮流，更是個人的社會責任。
三、低碳生活的幾點體會
1、作為個人，要身體力行，努力保持低碳生活。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，努力保持低碳生活。比如從生活中的點點滴滴做起，每週少開一天車，少乘一天電梯，少開一天空調等等。
2、要向職工家屬大力宣傳，提倡低碳生活。着力營造節約集約利用各種資源的良好氛圍;要引導熱點問題上下功夫，通過入情入理，深入淺出的宣傳幫助職工家屬正確認識低碳生活;還要樹立低碳新形象上下功夫，突出典型宣傳，用身邊的事教育身邊的人，用身邊的先進典型鼓舞。
學問齋