當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的爸爸的育兒心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關鍵是良好習慣的培養。
2. 環境很重要，自己要做得正。
3.不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍於養成習慣的時間;不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4. 尊重孩子，習慣換位思考。
5. 説真話，當你發現有些真話説出來可能會效果不好，那就注意説話的技巧，寧可説一半，説的外交辭令些，也不要説瞎話。
6.説孩子聽得懂的話。習慣於講道理的媽媽要説得簡潔明瞭，忌諱像唐僧。
7. 教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來;瞭解當前孩子的特點，不拔苗助長。
8.有預見性，明明知道這麼做可能會引起孩子強烈抗爭並且自己還可能妥協，那麼就不要去幹預孩子，否則最後結果只會更壞不會更好。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;一歲以後注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那麼一週中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11. 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃，請離開。
12.外出玩不可能像家中吃得那麼放心的時候，也沒必要太擔心，能力範圍內稍微注意下，比如選家乾淨的.飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。
13. 補鈣什麼的做到心中有數，不缺不補;多曬太陽。
14.穿不講究、不刻意。
15.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
17.判斷冷熱，摸孩子後脖子。
18.不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。
19.感冒症狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。
20.感冒發燒去醫院的話，儘量要求驗血。
21.一個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當於打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。
22. 既然決定了讓寶寶去玩就不要怕髒。
23.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
24.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
25.不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的範圍內，教孩子危險在哪裏，怎麼避免。
26.儘量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗。
27.教孩子學會等待。
28.教孩子對自己的行為負責。
29.教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩。
30.睡覺儘量陪孩子入睡。
浙江衞視《爸爸回來了》第二季播出至今已過半，觀眾對於節目中幾位明星的不同育兒風格也有了較為全面的認識與瞭解。雖然不同老爸的個性與教育理念迥然不同，但觀眾和網友將這一季《爸爸回來了》中幾位爸爸分成了兩種類型——權威型的“狼爸”和朋友型的“暖爸”。
搖滾男神鄭鈞向來以高冷不羈的個性闖蕩樂壇，加盟《爸爸回來了》的他也在鏡頭前展示着自己最為真實的一面。鄭鈞作為節目中權威式“狼爸”的典型，和孩子相處時，言行中總透着一股大男人説一不二的.威嚴，從不嬌慣孩子的任性和小脾氣。另一位權威型老爸的代表唐志中，別看對待兩個女兒很柔和，遇到原則性問題時也會立刻板起臉來訓誡，給孩子制定規矩。
與上述兩位老爸不同的是，以賈乃亮、杜江和李小鵬為代表的“80後暖爸”們，在家庭教育中視子女為夥伴。
面對教育女兒的問題，李小鵬和賈乃亮這兩位“暖爸”雖然看起來都是捧奧莉與甜馨在手心，呵護有加，但其實兩人的風格仍有很大的不同。“神經老爸”賈乃亮從第一季節目開始就是一個幾乎沒有了父親威嚴的“朋友式”老爸。為了逗甜馨開心，變裝扮鬼臉乃至在地上打滾他都心甘情願。李小鵬對女兒除了細心陪伴之外，也包含着更高要求的教導。當奧莉與其他孩子發生矛盾時，小鵬總能冷靜、清楚地找到問題的關鍵所在，對女兒絲毫不偏頗和袒護。
《爸爸回來了》節目展現出兩種截然不同的教育方式，也引發了網友們對於“60/70後父母與80/90後父母”的討論。
3月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長，感激幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責重大，家委會要及時為幼兒園的發展獻計獻策，供給可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋樑，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。
會上，園領導宣讀了家委會章程;向與會的及委員頒發了聘書;經過園長致辭，我們瞭解了幼兒園在過去的一年所取的優異的工作成績及今後的重點工作;家委會代表發言後，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的`幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、户外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區域活動，令人眼花繚亂;户外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒遊玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳着;在大家都十分關注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衞生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包着很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嚐，坐在會議室裏，委員們象孩子一樣由教師侍候着，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕搶了孩子們的午餐，真想再多吃二個才罷。
經過這次會議，更深入、直接地瞭解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優秀的教師團隊及科學的“在環境中主動學習，在環境中和諧發展”的幼教理念，異常是園方一向堅持的國小教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。
在與潘園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們着想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環保、最益於孩子的設施。“愛是教育的真諦”，正因為園領導有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。聯繫到近期網上盛傳的幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。
在開會與參觀的過程中，也發現了幾個問題，在此與提議一併提出，供園領導及廣大家長參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。
寶寶1歲時，有一次感冒發燒，連續幾天鼻塞，哭鬧不止。朋友教我為寶寶捏脊，連續捏了一週沒有吃藥就好了。後來，我常給孩子捏脊增強抵抗力。起初寶寶怕疼不適應，時間長了還離不開了。現在有時我犯懶，不給她捏，她都會提醒我：媽媽，是不是該捏脊了。
7歲的兒子由於喝冷水、吃辣味太多，引發了扁桃體發炎，頸部高燒39℃，四肢冰涼。以往我都給他服用抗生素或者請醫生吊瓶，後來嘗試了小兒中醫按摩，連續三天按摩，每次按摩約45分鐘，沒有使用任何抗生素，竟然痊癒了！
小蟲自打3歲開始就沒斷了生病，期間打過兩次吊瓶，每次病程都要大半個月，半年都沒怎麼去幼兒園。我也跟着快崩潰了，後來去做小兒推拿，每天一次推拿，這樣堅持了一週，小蟲基本沒什麼症狀了。後來，孩子生病，我就基本上不給他吃藥了，就做推拿。
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起着關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關係到一個家庭，孩子今後成什麼樣人的問題，更是關係到國家、社會安定和發展的大問題。
一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”説實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然捨不得打，但也總是連説再嚇，但之後我發現孩子的`畏懼心理在增長，並且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當着孩子交涉。孩子淘氣，耐心地説服，並且夫妻互相補台，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的温暖。
二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭佔絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為温室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要採取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此採取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什麼玩水，孩子卻説是在洗自我的手絹，並問：“你不是説自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純説教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那麼善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多麼高興呀，有誰明白教師付出多麼大的辛苦呀。在不到兩個月的時間裏，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個複雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。
孩子從一歲起，就想對房間裏感興趣的東西摸摸、動動。這時，家長應特別注意，把住處收拾得利索一點，使孩子可以自由活動，也免得老對孩子提出警告。如果家長對孩子的行動一味限制，會壓制孩子的好奇心，使孩子感到不知所措和無聊，有損孩子理解力的發展。
家長應把房間裏貴重和易碎的東西拿走，將櫃子和抽屜鎖好，拔下所有電器的插頭並蓋好，把書架下面幾格的書籍拿走，放一些舊報刊讓孩子翻着玩，必要時可放一把椅子讓孩子爬着玩。這樣，才可不必老用“不準動!”來禁止孩子的活動。萬一動了不該動的東西時，也應心平氣和地把孩子拉走，或讓孩子放下手中的東西。這樣，孩子才會明白家長的意圖，久而久之，孩子便學會聽話。孩子往往對周圍所有的事物特別感興趣，忘記了家長囑咐不要動的東西時，家長也不要大聲叱責。如果家長控制不住自己情緒，怎麼能讓孩子相信自己的話呢?
由於求知慾望的驅使，孩子必灰會掙脱家長加在他身上的羈絆。每種約束都會妨礙他能力的發展。意志薄弱的孩子會自暴自棄，不再做出努力去了解周圍的世界;意志堅強的孩子會強烈地拒絕對他提出的任何要求。
家長應該自問：“是否每件禁止孩子做的事情都是必要的呢?”家長對孩子的約束常是僅僅出於一種習慣或一時的考慮。家長對孩子的約束越小，孩子的壓抑感就越少，越願意聽從家長的'勸告和建議，也願意按照家長的要求去做。
對孩子提出要求時，應注意方式方法，應清楚地向孩子説明為什麼這樣做。孩子雖然還不能理解家長所解釋的內容，但孩子會覺察到禁止他做某件事情的原因。
較大的孩子已經能夠明白大人所講的道理了，也許提出自己的反建議。這時家長決不要説“住嘴”，按我説的去做!”不能認為自己比孩子懂的多而對孩子採取壓制。強制孩子去做，不會使孩子心悦誠服，只能是一種表面的假服從。家長在場時孩子似乎是服從了，但家長一離開，孩子仍會按自己想法去做。用強制手段迫使其聽話，孩子將來不是膽小鬼就是叛逆者。家長收回不恰當的要求，聽取孩子的意見，不會失去面子;孩子也不會因家長承認錯誤而對家長不尊重。
家長也不應該因自己的情緒好，因孩子的祈求和擔心孩子哭鬧而隨意取消自己的要求。如果家長出於好心而對孩子作出讓步，孩子就很快抓住大人的弱點加以利用，認為他今天做的事情，明天還是可以這樣幹，大人所禁止的事情，只是出於一時的情緒，並不一定非得遵守不可。
同樣，如果大人一味聲色俱厲地對孩子進行訓斥，時間長了，孩子會聽疲了，便不會真心實意地去服從大人的意見。
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否瞭解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1.足夠的睡眠是孩子生長髮育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起牀。讓孩子有個良好的作息時間。
2.每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的`注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要複習當天所學的資料加以鞏固。
3.學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什麼趣事，媽媽單位有什麼新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4.經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如:星星為什麼會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5.對於孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地説:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不願做的事。也不要當着別人的面去批評指責孩子。
7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。
經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
我一向覺得孩子應當在簡便的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，經過遊戲還能夠讓她們感受成功的喜悦和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加團體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往本事、心理承受本事以及處理事情的應變本事。能及時告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入團體對她完整性格的構成是很有幫忙的。
在家裏，我們會有意識地給她創造一個寬鬆自主的環境氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束於某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，所以在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。
在家裏我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那裏的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪裏取來就要放回哪裏。平常在處理問題時，我們都會徵求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會徵求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那麼以後她在處理事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人着想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對於正確的觀點，我們會鼓勵，對於不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。
總之，我們應當放下家長的.架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。
胡紫政此刻已經六歲了，説話、做事儼然是一個小大人了，什麼事都有自我的觀點和思想。
她的每一點提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學着做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋樑。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
在安徽省天長市成長起來的普通男孩陳都，獲得美國舊金山斯坦福大學攻讀博士研究生的全額獎學金。作為父親的中學教師陳玉宏，在家庭教育方面，有着獨到的見解和成功的方法。以下便是陳都爸爸的經驗之談：
培養興趣，給孩子一個好老師
興趣是最好的老師。人由於先天遺傳和生活、環境、教育的影響，總是千差萬別的。我在教育子女的時候，首先培養孩子對知識和學習的興趣。陳都在上國小一、二年級的時候，對學習的興趣不高，我認識到問題的嚴重，覺得應該激發他學習的興趣，就給講沒有知識的危害性，並帶他到新華書店，看着琳琅滿目的書籍，小陳都眼睛閃着光，稚氣地説：“這裏有這麼多的書呵!我要把這些書都搬回家。”我説：“光搬回去有什麼用，要增長知識，必須看書，認真學習，只要你能認真去看書，我就不斷地給你去買，你説行不?”我從新華書店買來了一些課外讀物，如《山海經》、《百家姓》、《國小生作文選》、《數學習題集》等一些書，一回到家，他就埋頭苦讀，對書的興趣產生了。沒幾天，就把我買的幾本書看完了。
陳都看書很雜，可以説包羅萬象：天文、數學、歷史、生物，本本看得都有勁。遇到不懂的問題時，我並沒有像其他父母那樣，就給孩子一個答案，而是一起探討，一起研究，一同去查工具書。事實證明，用這種方法，特別能提高孩的學習積極性和自信心，小陳都常常會為自己通過看書弄懂了問題高興好幾天。
在安徽省天長市成長起來的普通男孩陳都，獲得美國舊金山斯坦福大學攻讀博士研究生的全額獎學金。作為父親的中學教師陳玉宏，在家庭教育方面，有着獨到的見解和成功的方法。以下便是陳都爸爸的經驗之談：
培養興趣，給孩子一個好老師
興趣是最好的老師。人由於先天遺傳和生活、環境、教育的影響，總是千差萬別的。我在教育子女的時候，首先培養孩子對知識和學習的興趣。陳都在上國小一、二年級的時候，對學習的興趣不高，我認識到問題的嚴重，覺得應該激發他學習的興趣，就給講沒有知識的危害性，並帶他到新華書店，看着琳琅滿目的書籍，小陳都眼睛閃着光，稚氣地説：“這裏有這麼多的書呵!我要把這些書都搬回家。”我説：“光搬回去有什麼用，要增長知識，必須看書，認真學習，只要你能認真去看書，我就不斷地給你去買，你説行不?”我從新華書店買來了一些課外讀物，如《山海經》、《百家姓》、《國小生作文選》、《數學習題集》等一些書，一回到家，他就埋頭苦讀，對書的興趣產生了。沒幾天，就把我買的幾本書看完了。
陳都看書很雜，可以説包羅萬象：天文、數學、歷史、生物，本本看得都有勁。遇到不懂的問題時，我並沒有像其他父母那樣，就給孩子一個答案，而是一起探討，一起研究，一同去查工具書。事實證明，用這種方法，特別能提高孩的學習積極性和自信心，小陳都常常會為自己通過看書弄懂了問題高興好幾天。
在娛樂上 適當放寬尺度
我教育陳都學習的'時候就應該認真學，休息的時候，就應該盡情玩。他看電視，我從不限時，愛看就多看，不愛看就少看，時逢播放《西遊記》，由於有些學生家長不讓孩子看，這些學生央求他講昨晚的“故事”，等講完了，下面是什麼情況，電視還沒有放，陳都就在家裏看《西遊記》原著，第二天，去講給他們聽，他們語文老師當時風趣地對我説：“陳都為了給同學們講故事，現在每天回家都要備課了!”
好的學習方法，是通向成功的捷徑
在平時的教學中，我對學生説，學習要講方法。孔子云：“學而時習之”講的就是方法。上課要認真聽講，課前要預習，課後要複習，要學會整理、歸納，融會貫通，舉一反三。在家中，我也經常對他這樣説。
每天晚上睡覺前，他總把課文或英語單詞過一遍，把一天下來的重點複習一遍，才安心地睡覺。
善於歸納是陳都學習方法上的重要一點，他對各科的學習，能注意整理、歸納。平時很少問老師這一題怎麼做，那一題怎麼做，總是問：這一部分與那一部分知識的區別和聯繫是什麼。有一次，在課堂上問數學老師指數函數和對數函的區別是什麼，聯繫是什麼?當時老師可能感到一兩句話難於講清楚，結果就在第二天的課堂上，用了一堂課的時，講了這個問題，並表揚了他發問有水平。
在讀書中能“質疑”和“設疑”，通過思考請教老師，達到“解疑”的目的，這是一條好的學習方法，是通向成功的一條捷徑。
學會做人，讓孩子終身受益
做人是孩子的立身之本。陳都小的時候，我常給他講故事、講歷史，他至今還保存着一塊紀念像章，那是國小四年級時到淮安“周恩來紀念館”參觀時買來的，在路上我就給他講周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事，希望他長大後為一個愛自己的國家，愛自己的民族，有社會責任感的人，不能光為自己活着，要像周總理那樣，以天下為己任。
孩子上國小第一天，我到學校參加家長會，散會以後，其他家長領着孩子走了，我讓孩子留下來，父子倆一起將開會場地上留下來的紙屑、果殼一起拾起，給孩子上了生動的一課。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為一個知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人漠不關心的人，要尊重他人，誠實守信，自立自強。要把孩子當做一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論他犯多大錯，要和他講道理，決不能動手。
放暑假的時候，他經常到小朋友家去串門。有一天，我外出回來，看他不在家，就去找他，他正在別的小朋友家裏玩變形金剛，七八個變形金剛放在地上，還有兩三個拆散了。人家的門敞開着，房間裏一個人也沒有。我問他，是不是人家的小朋友讓他玩的，他不吱聲。
這時主人回來了，我向他道歉，主人卻諒解地説：“玩是一個小孩的天性，他在拆變形金剛，説明他腦瓜聰明，有動手能力。”説後還借了兩個變形金剛給他。回家後，我沒有責備他，而是告訴他：“在沒有得到別人允許的情況下，千萬不要拿別人的東西，這是壞孩子才幹的事。”他説：“爸爸我懂了，下次再也不會了。”
“自己的事情自己做”這是我平時經常對他説的一句話
國小二、三年級時，自己的鞋子自己洗，自己的襪子自己洗，自己的房間自己打掃。記得國小四年級的時候，陳都得了感冒，我讓他一個人到醫院去看病，從掛號、找醫生看病、劃價、交費、取藥，都是一個人做。在大學期間，無私幫助別人輔導英語；獲得的獎學金，拿來資助些貧困的大學生；申報出國留學所需要的一系列手續，也是他一個去的。這些生活履歷，為他今後走向社會，奠定了結實的基礎。
陳都爸爸的一番話很有見解。“天才”不能創造，但做家長的只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，每個孩子就都能獲得成功。陳都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路。
學問齋