當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的溝通心得體會300字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫患關係是一種特殊的人際關係，患者尋求一種尊重、關心與愛，醫者尋求一種認同和自我實現。我們要通過把握人心，掌握人性、換位思考達到有效醫患溝通的目的。我們在工作中既要練就較高的專業技術水平，還要具備良好的`心理狀態，充滿愛心的去做好醫療服務工作，使患者和家屬體會到我們是發自內心的為他們着想，這樣就會贏得患者的信任與理解，鼓勵患者做一位好患者，使醫患溝通達到理想的狀態。
在日常工作中，我們往往忙於接待一位又一位患者，希望儘快看完候診的患者，卻忽略了這樣的醫患交流帶給患者的體會是他們不被醫生重視，未得到充分的尊重和關愛。專家研究結果顯示：與患者第1次見面多傾聽1分鐘，就會為第2次見面節約10分鐘。
因此，作為臨牀醫生，我們要時刻注意醫患溝通的細節並掌握醫患溝通的技巧，針對不同的人羣使用能被接受的不同溝通方式，個體化進行醫患溝通和診治疾病，能夠收到事半功倍的效果。
聆聽他人的回饋
要懂得如何去説，也要懂得如何去聆聽。缺乏聆聽的技巧，往往會導致輕率的批評。一個人會任意的批評或發出不智的言論往往是因為他不管別人要説什麼，只想主控整個對談的場面。仔細聆聽別人對你意見的回饋或反應，得知對方是否瞭解你的觀點或感覺。而你也可以看出對方所關心、願意討論的重點在哪裏。
和別人交流，不和別人比賽
有的'人和人交談時，時常把它看成是一種競賽。一定要分出個高下。如果你常在他人的話裏尋找漏洞，常為某些細節爭論不休，這種競賽式的談話方式必須被捨棄，而採用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當你在表達意見時，別人就比較容易聽進去，而不會產生排斥感。
普通人用嘴説話，聰明人用腦説話，智慧的人用心説話。所謂“溝通”——“溝”是行為，“通”才是目的。溝通的前提是，知己知彼；溝通的根基是，誠實守信。此為本次學習心得。
“如何讓別人理解你，如何更好的理解別人，達成共識”。很簡單的一句話，通過一天時間的培訓學習讓我對這樣一句簡單的話有了不一樣的看法。與人溝通不難，難的是如何通過溝通達到自己的目的'，讓別人認同你的想法。
家人之間需要溝通，朋友之間需要溝通，情侶之間需要溝通，上下級之間更需要溝通。可以説生活之中無時無刻都在與人溝通。不同的溝通方式會出現不同的溝通結果。語言、動作、表情都是溝通的一部分，與人溝通出現問題時，如何通過溝通解決問題這是我們最應該學習的。通過學習我發現了自己本身在溝通發麪的不足，以前與人溝通時總是隻顧着表達自己的想法，沒有顧忌他人的感受，往往使得事情適得其反。
整個培訓過程中使我印象最深刻的一段就是學習換位思考，如何站在他人角度看事情。只有瞭解到他人真正的需求才能知道如何幫組他人，實現有效的上午溝通。
前段時間有幸參加了公司組織的溝通. 服務等培訓講座，讓我學到很多東西，溝通中應注意的細節、溝通的要點、有效化解衝突、正確批評、讚賞人的方法，以及與上級、下級、平級很好溝通的技巧等，使我受益匪淺，同時使我認識到自己以前在溝通中的不足，這對我以後的'工作將會有很大有幫助。
首先要擺正自己的位置。溝通時心態要好，不能自私、自我、自大，注意對方情緒，注意對方的需求與不便;相處中也要以誠相待，主動問一下工作中的難題，主動幫忙解決難題，都會促使雙方相互理解。所以在與人交往中，心態是溝通的基本問題。學習溝通使我瞭解了溝通的重要性，今後我會運用所學溝通技巧，處理好工作上的人際關係，繼而全身心地投入到工作之中。作為管理者，不僅要有應對問題、困難和挫折的能力，還要與同事、合作伙伴建立良好的人際關係，因此，提升個人的溝通藝術，運作好人際關係，就成為成功的關鍵。
本週讀了體會和表達感受以及感受的根源，在這幾章裏能夠深切的對比出，原來在生活中的很多時候都沒有明確的表達出內心的真實感受以及自己的需求。比如，孩子的房間很亂，我看到後很惱火，就會馬上氣沖沖地説：“你看看亂糟糟的，像什麼樣。能不能利索點啊。”孩子就會説：“哪樣了？你怎麼每次都這樣説，你想讓我怎麼樣啊？”我瞬間就崩潰了。
當時確實感覺自己已經表達的很清楚了，現在才知道，原來自己的感受並沒有清楚的表達出來，更沒有説出具體的請求，讓他達到什麼樣的標準。所以昨天我就試着書中的樣子説：“我看到你的'房間有點不整齊，心裏不舒服。真希望你能把被子疊好放在牀的一邊，再把枕頭放在被子上，看完的書能夠放在書櫥裏……”他説：“好的，老媽，畫完畫馬上整理，行嗎？”
我心裏有點小得意，原來可以這麼簡單的溝通啊！所以，這本書真的需要經常的拿出來讀讀，才能更好的溝通和提高。
比如：家長育兒觀念逐步提高。教師知道的，家長也知道；教師不知道的，家長還知道。與這樣高水平的家長對話，“難”在教育的專業性。又如：家長補償心理氾濫。一些父母因工作忙，親子陪伴機會少，出於補償心理，對孩子的要求和行為無條件滿足和包容。教師面對這樣的家長羣體，“難”在教育觀念的一致或認同。但是，教師不能因為家長工作難做就選擇迴避或放棄，而應依靠自身的專業性，以智慧溝通的方式，贏得家長的尊重、理解、支持與合作。筆者20多年來與不同特點的家長溝通和對話，積累了以下幾方面的'心得。
一、爭取家長的信任，應用“孩子的特點”説話
二、獲得家長的首肯，應明確“幼兒無小事，事事記心上”
三、贏得家長的認可，應善用“日常溝通小技巧”
四、贏得家長的支持，應用好“善解人意”的策略
感受：真心換真情，只有真心為孩子着想，及時與家長進行溝通，家長定能對我們的工作給予最大的理解與支持。
學問齋