在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的心得體會作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
迎着燦爛的陽光，喊着響亮的口號（1234），排着整齊的隊伍，走着整齊的步伐，這就是我們的軍訓。
軍訓是艱苦的，但軍訓是有意義的，他能磨鍊人的意志，鍛鍊人的吃苦耐勞精神，更能增進同學之間的友誼，讓我學會互幫互助。但是短短五天的軍訓結束了，我們懷念訓練，更懷念我們的教官，但是時間總會過的，這又能有什麼辦法呢，只恨時間過的匆匆。如果再慢走一小時那該多好啊！
去的儘管去了，但軍訓讓我們獲得的人身道理是永遠不會走的，在這次軍訓中我獲得了不少人生道理。——人只要有堅強的意志，就能打敗任何困難，無論困難有多難，有多麼艱鉅，因為意志就是困難的天敵。我有一個典型的例子——在軍訓的'第4天沈總教官讓我們站軍姿20分鐘，我願以為很簡單，但是不站不知道一站可是嚇一跳。不到5分鐘我就全身痠痛，因為站軍姿與普通站立可不一樣站軍姿是一動不能動，而且要站得十分的挺拔，昂首挺胸，所以不到5分鐘我就累了。但是將不下令，兵不卸甲，軍隊有鐵一般的紀律並不是想動就動的所以我要堅持，咬了咬牙對自己鼓鼓士氣最終我以我堅強的意志堅持了下來。
這就是我的軍訓！
自從軍訓回來後，我整個人就像是一個小軍人，現在我站有站相，坐有坐相，我自己還覺我不錯呢？
我在那裏，當然是要吃苦的啦！有時你們把軍訓當成掙錢，你説掙錢也是要吃苦的呀！軍訓也要吃苦的呀！所以一想到這句語我就會堅持下去的，不會説累或者等一些不想幹下去的活。
對，一定要幹下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師——教官幫我們做了魔鬼訓練，我們不敢輕易放鬆，可如果放鬆的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那裏我們就有人捱打了好幾次，我看到這一幕都不敢放鬆了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。
對，只要堅持下去就一定會成功的。
在這裏我要向訓練我們連隊的屠教官深深地敬禮。因為他是六個連隊最好的.一個，也是最帥的一個屠教官、我們會永遠記住你的！
我是一個兵，來自知識題，打敗了學習競爭者消滅了蔣匪軍；我是一個兵，愛學愛思考，今天沙場戰，明天成功回，槍桿握地緊，敵人消滅盡。
今天我們又要上戰場了，同學們個個都很緊張，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個很大的壓力。在考試的`前幾天同學們已經在瘋狂地複習，就準備參加這一次模擬考試。
哪些是我會的？哪些又是我不會的？我在心裏悄悄地問自己。拿到試卷開始答題老師説，接着就是傳來了‘沙沙’的寫字聲。我仔細地閲讀着題目，一題一題地指着讀，生怕寫漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎麼這麼難？此時我真想翻開書來瞧瞧，但是班級的講台上站着一隻母老虎，後面又坐着一隻大老虎，讓我膽戰心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書呢。而我？難道就這樣讓它不會？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開很大的差距啊。於是我又從新寫了起來。終於我解開了這個謎，心裏好不得意，其實這道題也不難嘛。我又繼續寫了下去，下面的題目還好我都順利地寫過去了，過了一個小時收卷的時間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎麼樣？會不會很差？還是很好？我不停地問自己。
這一次考試藴藏着開心藴藏着從容藴藏着，真是多姿多彩啊！
曾聽過一句諢語：“上輩子殺過人，這輩子教作文。”雖然這句話稍微有點誇大，但卻道出了一線語文教師對於“作文教學“這個老大難的苦水。今天有幸聽了上海市特級教師謝江峯老師的課和第四實驗國小李月明老師，引起了我對作文教學的幾點思考：
一、建立動態的作文教學課堂
就我自己而言，作文教學通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態的，如《我的好朋友》，於是上作文課啦，，老師説：“要求把好朋友與我發生的難忘的一件事情寫清楚。”同學們問完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開始寫。這樣的作文課，枯燥無聊，難怪同學們會説：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”要想同學們喜歡上作文課，我們就要使用有創意的、活潑的教學活動來吸引他們。謝老師和李老師的這兩節課藉助的載體都非常新穎，他們藉助繪本和微信這兩個新的訊息，對學生的心理進行刺激，引起學生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫作技巧相結合，讓學生在遊戲和趣味活動中獲得愉悦的體驗，才能主動地內化寫作技巧，達到作文訓練的目的。
二、引導學生參與
我開過幾次公開課，被説得最多的是教師放不開手，讓學生去表達。這兩節課，我認識到了以學生為主體的'課堂的魅力。在本次課堂教學活動中，教師的任務在於引導、協助、鼓勵，活動中學生的參與度很高，李明月老師本次的教學中藉着讓去聽、去看、去交流和遊戲設計等環節來激發學生的潛力。整個課堂的氣氛很好，同學們的參與度很高，真正地覆蓋了整個學生面，避免了學生被動地學，無話可寫的局面。
三、小練筆是作文訓練的立足點
我對於作文的迷思在於作文應該是篇章的整體訓練，而本次的教學活動告訴我們，小練筆在作文教學的重要性，在基礎的作文教學中，以作文技巧為訓練點的作文課，可以將篇章訓練轉化為小練筆。例如謝老師利用學生們的照片讓同學們將一件事情寫得有特點和有意思，寫出自己真實的感受。這樣的小片段不會使學生造成心理負擔，也讓學生有話可説，也能達到訓練點。
節能環保共建文明古往今來，地球媽媽用過甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自己的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面對着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為各國人民最強烈的呼聲。
“節能環保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定有着或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少！
“節能環保，共建文明”的活動，正在默默無聲地在各地不同的進行，許多國小生也參與其中！現在，越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙，自訂草稿本，隨手擰緊水龍頭，隨手關燈，不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，養成了這樣的好習慣。
要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護我們身邊的每一滴水！儘量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護人類地球家園的`每一寸淨土。
這些年來，中國受到了嚴重的環境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發生，它將會掩埋草地，吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使人類難以生存。綠色的海洋將成為沙漠，大樹將會永遠卧倒在地，而人類也不能快樂的生活了，幸福沒有了，新人沒有了，連人類賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣，然而這不僅是沙塵暴帶來的災難，還有某種災難帶來的，就説我們也是一種災難，也是某種災難的源頭，就讓我們來愛護地球愛護我們的媽媽吧！
人類離不開賴以生存的地球，共同的命運把人類聯繫在一起，大自然叔叔多麼盼望它能回到家園，地球媽媽把大任託付在人的身上，因為只有人類才能挽回地球和人類的幸福，也許只是你少丟一份垃圾，少用一張紙，少用一滴水，節約一粒米的事。同學們，我們一起努力把我們的家園邵陽建設成最衞生的城市。
學問齋