當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的配電心得體會，希望能夠幫助到大家。
通過這幾天的配電櫃的安裝學習培訓，我想這對於自己以後的教育教學和承擔專業課程的建設都會有很大的幫助。雖然講解安裝的“老師”來自於企業一線工人，但是他們的專業技術精湛，令我們無比的佩服。也體現出了自己對於實踐企業中的具體問題的缺陷，明確了自己今後怎麼從事實踐性的教學。
一、培訓收穫
在這次配電櫃的組裝中遇到了很多實際性的問題，在實際安裝計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在不斷的提升。雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，整個組裝過程的設計佈局、元器件的安裝、線路的走向、系統的調試等使我學到了許多書本上學不到的知識，也解決了課堂上理論發現不了的問題。
我們專業課程的教學目標，就是要以培養實踐經驗為主，動手能力較強的技術人才，能夠向這次為我們講解演示的老師一樣，技術過硬，對低壓配電櫃的組裝得心應手。而我們在課堂上講授僅僅是專業基礎課的理論面，如何讓學生去面對現實中的各種實際問題呢？如何把學生所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的實踐經驗就為我們提供了良好的平台。
通過這次低壓配電櫃的組裝調試，也使我瞭解到了理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了碰到電器故障一定要冷靜、耐心、仔仔細細的檢測，認真梳理各條線路，可以做一些標記，而且也學到了一些安裝、檢測技巧等。這將為自己今後的學習教學工作奠定了紮實的基礎和良好的榜樣。
二、培訓感悟
作為一名年青的專業課老師，不僅要有紮實的理論教學功底，還要有一定的實踐教學經驗。這樣才能有效的傳授給每一位學生，是他們在理論和實踐中都能夠有所收穫。專業老師有大量的實踐經驗，這樣才能培養出一批高素質技術過硬的學生來，他們將來都會是企業一線的人才。所以，這次的實踐培訓也鍛鍊了我的實踐經驗，補充了理論知識的缺陷，提高了自己實際經驗的不足。
作為年青的教師，光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的'導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看我們如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
我想，“作為教我們職業教育的教師，不僅是一個學者，更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
最後，我要在今後的教育教學道路上，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，爭取做到“問道在先”“術業有專攻”的能力。
在生產技術實習期間，我通過日常的工作認識到，工作要從基礎做起，如果要想做到在進行設計的工作中有的放矢，那就必須熟悉作為一個工作人員所應熟悉的每一個細節，配電櫃生產實習報告。
我在生產技術實踐過程中所從事的工作和我本身的專業並不相關，所以實施的時候有一定的困難和鴻溝。不過，帶着我實習的楊老師對我還是很有耐心的，也在工作中教了我很多。因為要做配電櫃這方面的營銷和售後，必須對於這方面的知識體系有一定的瞭解。所以，我的實習分為三個階段：簡單的配電櫃知識的理論學習；實際工作中觀察和學習配電櫃的接線、校線等等；最後一起去做他們配電櫃的銷售人員的助手去做業務。
我本以為對配電櫃這方面我不是很瞭解，所以實習的時候一定會出很麻煩，而且要有很多不適應的地方。起初是抱者這樣一個消極的看法的，不過我的態度還是很明確既然不是專業的，那就要讓自己在學習中變的專業。在實踐過程中楊老師有一次對我説，在她接觸過的很多設計工程師中，很多人都是從很基礎的施工做起的，他們熟悉工地上的每一個細節，在需要的時候甚至可以親自上陣操作示範設備的安裝使用方法。正是由於有這些實際的基礎的經驗，使得他們的設計往往很細緻，與實際工程結合的非常的好，工程的可操作性也很強。他給了我很大的啟示，不論是不是專業人員，是否精通某個行業，都要從基礎學起，從基層做起。
後來我在工作中逐漸發現，正是因為有了前期從事這些實際工作和知識的培養，使我在以後的銷售工作當中有了一個點，也很容易上手。通過實際安裝簡單的配電櫃的設備，使我瞭解了各種不同設備的接線方式，進而瞭解了設備一些簡單的工作方式及控制原理。通過親自動手做了一次配電櫃的接線，使我大概瞭解了配電櫃內各種設備的接線方式以及工作原理。通過和李師傅一起出外做一些銷售工作，使我收益非淺，收穫良多。作為一個銷售人員必須對該產品抱着熱誠的期望，具有專業的素質才是一個銷售人員的基礎。
可以説，這些我所參與的實際工作使我受益匪淺，更重要的是，正是這些寶貴的實踐經歷，理清了我之後工作的工作思路，使我能夠在接手一項工作之後順利的對工作內容做出正確把握，並在最短的時間之內上手工作。
作為現代的工作人員，我們需要不斷的更新我們現有的知識儲備，這樣才能緊跟科技發展的前沿。同時，我們還要注重對自身實際操作能力和各個方面的培養和各方各面的知識的普及，使理論和實踐在工作中更好的相互結合。
工廠供電課程實訓結束了，我想這對於自己以後的學習和工作都會有很大的幫助，因為課程實訓在很大程度上實現了理論與實際的相互結合，很好地實現了從書本到實際操作的一個過渡，反映了畢業之後從學校到社會的一個過程。俗話説的好：學以致用。學了不能用到生活中不能用到實踐中，那麼就相當於沒有學。在這次實訓中發現，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍然非常困難。
本次的實訓地點是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的電壓變成用户所需的電壓，並將電分配到各個用電點。實訓時一個師傅理論聯繫實際，給我們上了一次生動而又具體實在的課程。這個變配電所主要由四個系統組成分別為高壓系統、低壓系統、計量系統等。配電櫃由進線、測量、計量、變壓器保護和進線保護組成。師傅説這個變配電所自動化集程度高，可以通過電腦終端來控制整個變配電所的用電斷電、監控是否有異常情況等，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時排除異常情況。
通過師傅的介紹，我們瞭解到在變電站的每一項設計並不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場的環境與實際情況。供電工作要很好地為生產服務，切實保證生產和生活用電的需要，同時做好節能工作，要從以下基本要求做起：
（1）安全在電能的供應、分配和利用過程中，不應發生人生事故及設備事故。
（2）可靠應滿足電能用户對供電可靠性的要求。
（3）優質應滿足電能用户對電壓和頻率等質量的要求。
（4）經濟供電系統投資要儘量少，運行費要低，儘可能節約電能和減少有色金屬消耗。
此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長遠等關係，要做到局部與全局協調，顧全大局，適應可持續發展要求。
通過這一次實訓我對變配電所生產過程有一個完整的概念；熟悉了變電所主接線連接方式、運行特點；初步瞭解了電氣二次接線、繼電保護及自動裝置；瞭解了站用電的接線方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性；瞭解了控制屏、保護屏的佈置情況及主控室的總體佈置情況。通過這一次實訓我學到了許多課堂上學不到的知識
課程實訓是大學生在學校接受專業培養的一個重要環節，是大學生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過這一次的實訓，進一步鞏固和加強了所學理論知識，懂得了學習的重要性，瞭解到理論知識與實踐相結合的重要意義，為今後走向工作崗位打下了良好的基礎。通過這一次實訓我也發現了自己很多不足之處，為以後的改進指明瞭方向。
我是配電運維班的一員，我們班組屬於一線班組，為電力線路和設備進行安全運行和維護，是一個經常和電打交道的“高危”班組。我的崗位所有工作的前提就是保證安全，在我的工作崗位上，我應該努力做到我的安全我負責、同事安全我有責、本質安全我盡責。
一個崗位就是一份責任，你選擇了什麼樣的工作，你就扮演了什麼樣的角色，也應當承擔起與之相應的崗位責任，有了責任心才會深掘出安全意識，才能做到“我的崗位我負責，盡職盡心保安全”。
德國偉大詩人歌德説過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”這種愛最好的體現就是安全，就是我的安全我負責。在平時工作中，違反安規的舉動千萬不能做，時刻警醒自己，10千伏線路安全距離的多少，低壓開關更換時有哪些安全事項，交通路口施工做哪些安全措施……具體問題要具體分析。我從事配電專業不久，崗位上的安全責任不能完全掌握，有問題就要向師傅討教，多學習多改正，不能使小毛病變成大問題，使“小漏洞”變成“大禍端”。作為年輕人我應該虛心學習，努力鑽研，通過“笨鳥先飛”、“熟能生巧”、“刨根問底”等方法磨練自己。學習相關安全文件材料，共同營造好的、正確的安全文化及安全氛圍，樹立正確的安全意識，敢於制止違章行為，不折不扣地執行安規，要有好的、正確的技能水平，不斷提高專業技術學習，要有好的、正確的行為，進一步夯實安全基礎。
本質安全是珍愛生命的實現形式。一方面，本質安全就是要加強配網的設備安全，進行系統追問，追本溯源，即使在誤操作或發生故障的情況下也不會造成事故。這就要統一工程建設和生產運行技術標準，可研、設計、建設、運行等各環節都要嚴格執行反措，同時把好“驗收關”，夯實電網設備基礎，把提高配電設備質量作為保障安全的物質基礎，把統一標準、執行制度、治理隱患、嚴控風險作為安全管理的硬約束，實現安全可控、能控、在控。
另一方面，本質安全也體現在內在的預防和抵禦事故風險的能力上。在配網設備出線問題時，一套好的應急制度、領導的正確指揮、搶修隊員快速安全的開展事故處理能力都是必不可少的。配電網屬於線路末端，突發情況較多，我作為配電班的一員，也經歷了幾次突發的線路跳閘等情況，但預防和抵禦事故風險的能力和老師傅們還有很大差距，應向他們多學習隱患治理、風險管控、應急處置等能力，立足崗位、盡職盡責，為配電網“保駕護航”。
學問齋