當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的學習教育心得體會6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一開始只是為了限選課學分的達標，才選擇了健康教育這門課程。當時選課的時候並沒有想太多，然而經過一學期的學習之後，我發現這門課給我帶來的不僅僅是學分，更重要的是它給我帶來的健康方面的知識和所需要建立的良好生活習慣。
整個學期中老師所講的內容中最令我印象深刻的關於吸煙有害身體健康的那一小節。“吸煙有害身體健康”這句話耳熟能詳，誇張點説基本上是3歲小孩都知道的。然而，有多少人會因此而戒掉吸煙這個毛病呢？大多數吸煙者都認為反正吸煙對身體的損傷不會太嚴重的，而且日常生活中吸煙只要不過量是不會有太大毛病的。這些大多與中國的教育宣傳不是很得力以及煙草販賣商的不太走心有關吧。下面我就來説説吸煙的具體危害：首先吸煙與死亡率有着密切聯繫。吸煙者的死亡率比不吸煙者高70%。因為吸煙患者有更高的患癌症、心腦血管疾病、呼吸道疾病、消化系統疾病、神經系統疾病的機率。其中那些有着嚴重煙癮的吸煙者最有可能患呼吸道疾病更嚴重者可能患肺癌。還記得老師課上放的幾張圖片，是那些吸煙患者的肺部示意圖，他們的肺部已經發黑壞死，更令人驚悚的是，從他們的肺部竟然能擠出一小杯焦油，由此可見煙草中所含有的有毒物質的存在。其次，吸煙對生育也會產生影響。男性吸煙會導致精子發育不正常，使精子活力減弱，從而女體難以受孕。而女性吸煙，重則導致不孕不育，輕則會導致流產、早產甚至其他症狀。作為最大的受害者，胎兒可能回發育遲緩，發育不良。最後，吸煙不僅危害自己的身體健康，還會對吸二手煙的人造成更大的傷害。據調查，每天和吸煙者一起待上十五分鐘以上，吸二手煙的危害便等同於吸煙者。他除了刺激眼鼻咽喉外，也明顯增加非吸煙者患肺癌及心臟疾病的機率。吸二手煙者要減少二手煙對身體的危害，要多吃新鮮的水果、蔬菜，多喝水、運動、排尿，加速排出體內尼古丁等有害物質。最重要的是，為了家人的健康考慮，吸煙者應該戒煙或減少抽煙，即保護了自己的.身體健康，又保護了周圍人的健康，何樂而不為呢。
對於如何做好自身的健康管理這個問題，我認為只要做到以下幾個方面就基本上可以了。
1） 一日三餐健康飲食。俗話説早飯要吃的好，午飯要吃的飽，晚飯要吃少。做到俗語上的這三點，基本上你一天活動所需要的能量就能得到保障了。當然，三餐需要葷素合理搭配，少油少鹽，飲食以清淡為主，合理的攝入身體所需營養。
2） 保證良好的睡眠質量。晚上應該早點入睡，不要熬夜玩遊戲或幹其他的事情。
應當主動配合你的身體各個器官排毒時間表，身體充分排毒及充足睡眠後，睡醒後自然會全身舒暢。
3） 適當的進行身體鍛鍊。在這裏的體育鍛煉，你可以挑選自己感興趣的體育項目進行30分鐘到1小時的鍛鍊。你不一定需要去長跑，你可以選擇游泳、網球、籃球或其他的，像我就會選擇打羽毛球，它可以使我全身都得到伸展和運動，卻沒有跑完800米那麼累。另外，體育鍛煉可以鍛鍊你的體能，增強體質，提高自身的免疫力，也可以塑造你的形體，看着更透出一股健康的美感。
4） 養成良好的生活習慣。自身的衞生要注意，平時注意飯前飯後洗手，不吃路邊攤。所睡的牀單要定時清洗，牀墊、被子要經常曬曬太陽來殺菌，所居住的地方要定期清掃，不要堆積垃圾等。平常要避免大魚大肉的吃飯，避免暴飲暴食等等。不吸煙不酗酒不好賭，不去網吧之類的場所。
5） 端正自己的心態。在生活和學習中，總會產生焦躁、不安、自卑、憤怒、抑鬱等不良情緒。這時候就要學會自我心理調節，正確應對生活和學習中的挫折和其他負面情緒，將之轉化為正能量，以樂觀積極的態度面對未來。
我相信只要能做到上面5點，自身的身體健康就不會出現太大的問題，生活中一定會呈現出一副飽滿的精神狀態。只有有了健康的體質和心理狀態，才能更好地投入到生活和學習中去，更有活力的奮鬥着。
教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。
1986年《義務教育法》的出台標誌着我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由於社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。
受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民
義務教育法學習心得(2) 權利的必由之路。對於廣大公民而言，義務教育並不僅僅意味着適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。
制定並實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多個國家宣佈實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對於個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。
新《義務教育法》的頒佈實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標誌着我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。
修訂的《義務教育法》為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢羣體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。
作為一所普通國小學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上説，我們是新《義務教育法》的最大受益者。農村藴含着大量的人才，還有待開發的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。”
以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最後一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生髮展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。“新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對於教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。”
新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的'責任。
在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
雖然我是一名普通的教師，卻肩負着為祖國的未來夯實基礎的重任。《新義務教育法》的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬於你自己了，而是屬於孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本着求真、求善、求美，最後才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學生在更為廣闊、寬鬆的學習和生活空間裏，接受全面的培養，獲得真正的全面發展才是一切為了學生，那麼除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業佈置中也應該丟掉了以前的簡單重複的內容，改為根據學生的水平差異分層次設置不同的作業。
導致師德失範現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框裏，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含着人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什麼樣的教育理念，就有什麼樣的師德表現。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
隨着改革開放的進一步深化，中國的經濟建設取得了相當的成就，人們的物質生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特別是物質生活有了顯著的提高。我們黨員領導幹部的權力也是在不斷髮生變化，如何正確使用及把握好自己的權力是每個黨員幹部都需要正確對待的問題。翻開《讀本》中一例例觸目驚心典型警示案例證明，少數黨員幹部放鬆了對世界觀、人生觀的改造，抵禦不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心。從中我們可以得到一些啟示：
一．我國進入改革開放以來，商品化的大潮來勢洶湧，對我國的政治、經濟、社會以及人們的思維方式、生活方式、價值觀念、人生取向都形成了巨大的衝擊。市場經濟的貨幣交換、價值規律侵入了公務活動和黨的生活中來。少數領導幹部沒有經受住商品化大潮的衝擊，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現象。我們領導幹部應該樹立正確的人生觀，堅定自己的信念，牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，做到清正廉潔，要以“堂堂正正做人，清清白白為官”作為自己的`目標。
二．權力從產生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗證明了一條堅之不破的真理。如果正確運用權力，可以用來有序控制和科學管理社會，造福於社會，造福於人民；相反，如果權力被濫用，就可以踐踏社會公共秩序，貽害於社會，貽害於人民。由於權力的雙重作用，它既可以為社會公眾服務，也可以成為權力佔有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領導幹部要懂得權力的雙重性，正確行使權力，樹立正確的權力觀和利益觀，分清私人利益和公共權力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪慾之禍，常除非分之想，常修為官之德，永漠人民公僕的本色。我們一定要用好手中的權力，拒腐防變，為黨和人民的事業奉獻終生。
三．權力不能沒有制衡，領導幹部不能脱離組織，失去監督。一切權力的運作都需要監督，一切權力的運作也都離不開監督。我們黨員領導們黨員領導幹部的權力必須受到人民和法律的監督。
讀了《教育新理論》我的感觸良多，下面就談一下我認識和體會：
一、提升自己的文化內涵.
書中寫道：教師絕不是教書匠，而應該是具有教育思想、教育風格、教育能力的人，應該對教育活動有自己獨立的見解。這是一種真正的教師境界。為了達到教師境界我們必須提升自己.另外，在學生的眼中，我們是“無所不知，無所無曉的”。因此，我們具有的知識面愈廣博、愈豐富愈好。所以教師更有必要提高自己的文化內涵，樹立終身學習的意識.
二、聯繫實際，不斷反思
1、使學生主體地位得到真正的體現。
不要走入兩個極端，一個不敢放手，一個是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點：
（1）要注重培養學生學習的自信心；
（2）要注重培養學生良好的學習習慣；
（3）要注重培養學生好的學習方法；
（4）要正確客觀地評價學生的學習結果。
2、教學中不能過分依賴多媒體。
有一句話説得好：“教學有法，教無定法。”教師的.教學應該有自己獨特的風格。運用多媒體教學已經是現代教學的一個趨勢，但永遠不會成為唯一的手段，永遠不會替代教師在教學中的作用。
三、加強交流溝通 加深瞭解
溝通是人與人交流的橋樑。課上要多些微笑和多些鼓勵，如果學生上課的時候總是低着頭看自己的書，而不聽你的講課、不看你的面孔，這常常是因為教師居高臨下.教師在課堂上要堅持“多鼓勵，少批評”的原則。課下要多些關心和多些談話，聊一些關於他們的生活、興趣以及其他功課的學習等各方面的話題。教師要像一個朋友般地聽學生訴説，從而瞭解他們的心理特點，有的放矢地進行引導、啟發。我們應在尊重學生個體差異的基礎上因材施教。
總之，一個成功的教師，首先應是一個善於不斷自我更新觀念的學習者，我們應該努力學習、不斷反思、加強溝通，做一個教育改革的身體力行者。
5月8日清晨，xx雨後，晴空如洗。在教育局六樓視頻會議室內，上百名來自各學校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這裏召開xx縣20xx年教育宣傳工作表彰暨培訓會議。
此次會議，每年舉辦一次。目的是鼓勵廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領導瞭解情況、指導工作、開展決策發揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發展營造良好的輿論氛圍，充分展示xx教育積極健康、昂揚向上、團結奮進的良好形象，為推進全縣健康、快速、均衡發展做出的積極貢獻。
這樣的會議，我在20xx年參加過一次。會議模式曾相識，內容面貌換新顔。會議室佈置得莊嚴條理，彰顯了教育局領導的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股温馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結及部署20xx年宣傳工作要點的講話後，我對xx縣教育系統的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體採用的稿件數量逐年攀升，稿件質量精益求精，通訊員隊伍不斷壯大，宣傳機制不斷完善。
xx副書記還就自己對稿件的採寫談了個人的體會：寫稿應掌握國家的大政方針，結合xx縣教育局的重點工作思路去採稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進行深入挖掘，廣度開掘，儘量達到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術，多發圖文並茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統宣傳工作的先進單位代表和兩位“十佳通訊員”的經驗介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業精神，採寫技巧及個人經歷讓我自歎不如。特別是聆聽了《玉林日報》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網》編輯甘貞貞老師所作的對新聞採寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發現、選材、採訪、組稿、投稿等幾大方面給與會的廣大通訊員進行了專業闡述。劉力老師結合自身的工作實踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風格清新，態度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現在的真人現身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風趣幽默，增添了整個會場的和諧氛圍。
xx老師還就《xx教育信息網》、《xx教育科研網》、《廣西xx語文在線》三大網站的撰稿投搞進行了詳細的.闡述，指出了通訊員們在撰稿時常犯的錯誤並進行了糾正。xx老師的敬業精神，筆耕不輟，樂於善於教研的工作作風令我深受感動，影響深遠。“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為xx的教育事業熱心奉獻的真實寫照。
最後，xx縣宣傳部副部長xx高度肯定了xx縣教育系統在宣傳xx的教育方面做出的貢獻。他在肯定成績的同時，不忘勉勵廣大的通訊員要注重學習，提高自身素養，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。
結識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓會議，廣大通訊員開拓了眼界，結識了朋友，增長了見識。我堅信，xx教育的宣傳事業，有各級領導的關心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。
百年大計，教育為本。強國必先強教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰略，深化教育發展任務，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出了深遠規劃。通過學習《教育綱要》，我充分感到國家對教育事業的重視，下面是我學習的一些體會：
一、把教學當做首要任務，不斷提高教學水平，
《教育綱要》提出，今後要提高人才培養質量。牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，着力培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才。教師要把教學作為首要任務，不斷提高教育教學水平，自己做為一名老師，責任重大，把教學當做首要任務，不斷提高教學水平，是我一直的追求，今後自己要更加努力，不辜負學校領導的信任，家長的委託，要更加刻苦地備好課，講好課，做一名領導信任的員工、家長放心的老師。
二、加強學習，從我做起。
《綱要》關乎國家命運，關乎百姓幸福，更關乎我們教師前程。於公於私、於國於家，我們都有必要學習好《綱要》，掌握好精神，努力工作，奮力拼搏，為《綱要》的順利實施，為教育事業的更大發展，貢獻自己應盡的力量。
1、認真學習。既要學習《綱要》全文，也要學習相關實施細則，以便明確目標和任務，瞭解步驟和措施，增強工作的自覺性和緊迫性。
2、從我做起。目標能否順利實現，教育能否真正得到發展，關鍵的因素在人，即構成教育事業主體的廣大教師。沒有教師的進步，就不會有教育的進步；沒有教師的'現代化，就沒有教育的現代化。《綱要》專門有一章對教師隊伍建設進行了規劃，這是對我們的鼓勵，更是鞭策。對照《綱要》要求，我們惟有不斷學習，努力進取，才能適應新形勢下的教育工作需要。固步自封、得過且過的日子將一去不復返了，每位教師都必須有做好本職工作的自覺性和緊迫感，否則,“逆水行舟，不進則退”，必將遭到無情的淘汰。
“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”。以後的10年，是我們這批年輕教師人生中最寶貴的10年，如能在這10年裏獲得發展和突破，那麼不惑之年後的我們必將是祖國教育事業的擎天巨柱；同樣，這10年也是祖國教育事業發展的關鍵10年，教育事業有了希望，中國未來發展、中華民族偉大復興也就有了希望。願我們伴隨着教育事業的不斷前進，開拓着我們豐富而完美的人生！
學問齋