為期三天的寒假培訓悄悄落下帷幕，這三天，讓我終於有時間細細咀嚼自己在黃鶴的這半年時光，我發現，在這裏，我成長了。但是，成長總是伴隨着傷痛，成長總是伴隨着挫折，成長總是伴隨着自我剖析後的蜕變與飛躍。正是伴着各種坎坷與機遇，我成長為了一名合格的國小教師。
在學校，我擔任二年級的班主任、學校的衞生老師，承擔二年級的'語文、校本、大隊，五年級的音樂，一年級的校本課的教學任務，對於一個只有半年國中語文教學經歷及半年託管老師經歷的我來説，這些工作對於我而言是個不小的挑戰。
一開始，我感到很慌亂，做事情也沒有效率，所以加班加點是常事，每天都很累，但卻總是“賣力不討好”。班級管得有點散亂，自己制定的班規自己都很難執行；講解課文和課堂練習時，教法及課堂語言不夠生動，難以吸引低年級的學生；面對學生犯的錯誤，缺乏耐心的引導；衞生管理不到位，常常出現大片垃圾未及時清除的現象。一開始，我還不以為然，總為自己的失職找各種各樣的藉口，抱着破罐子破摔的心理混日子，後來，在校長、周主任、師傅餘老師、語文教研組長黃老師的耐心開導和指引下，我漸漸找到了一些提高工作效率的方法，如多聽課，取人之長，補己之短；對學生多一點耐心，少一點衝動；組織各班衞生委員，成立衞生檢查小組，每天安排值日生檢查衞生，並在羣裏及時公佈各班衞生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高，也讓我對各項工作的開展更有信心，所以在這個學期的最後兩個半月裏，我的一切工作都走上了正軌，自己的成績也得到了校長和老師的認可及鼓勵。
成長，就是告別昨天的自己。昨天的自己，也許還很稚嫩，還很怯懦，還很不懂事，但是，只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動，我們就會在時間的洗禮下漸漸成長。
幸福是一種感覺，不同的人有着不同的體會；幸福是人生的追求，不同的人追逐着不同的幸福。對於當老師的我來説，我為自己在寒假中參加培訓而幸福。
學習的時間雖然很短暫，很緊張，但很充實。學習內容非常豐富，有優秀教師的引領，有視頻課的展示，有小組之間的討論學習，有現場的互動與交流。當新理念不斷充盈內心的時候，新的思索也在交相呼應。
這次為我們培訓的都是沁陽市優秀的語文教師，他們在教學方面都有着自己的豐富經驗。任波波老師談到了當前語文教學中存在的問題，引起了每一位培訓教師的深思：語文課堂怎樣才能更好地培養學生的語文能力，提升學生的語文素養。來自永威的古娟老師結合自己的工作實際告訴我們要做學生成長路上的引路都，其中她談到了在批評時要採用迂迴的方式，不要當面訓斥，給學生造成心靈的傷害，導致師生產生對立。古老師舉了一個例子：一次上語文課，班裏一名學生在打瞌睡，古老師看見了很生氣，頓時火冒三丈，立馬想劈頭蓋臉呵斥學生一番。可是轉念一想，她又剋制住了自己的怒火，心平氣和地請那個學生站了起來，和顏悦色地説：“為了提高你的上課效率，讓我陪你站一會兒吧。”全班同學都笑了，那個打瞌睡的`同學也不好意思地笑了。聽了古老師的發言，我暗處佩服她批評的高妙。面對學生的錯誤，我們恰恰缺乏的是這種教育的機智與幽默，只是暴風雨般的訓斥，從而造成了師生關係的緊張。我們每一們教師都應該向古老師學習，做好學生成長路上的引路者。
短短的四天馬上就結束了，每一位老師的講述對我來説都是一次精神的洗禮，是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的，但收穫是永久的。幸福有很多種，有一種幸福叫成長，在這四天裏，我相信每一位老師都和我一樣體味着成長的幸福。
寒假三天培訓很有意義，給我留下了好多有用的東西。這裏我想寫一寫司徒老師所講的班主任工作帶給我的心得和體會。
司徒老師定了一系列行之有效的獎勵措施和懲罰措施，把班級管理得十分出色。學生們都喜歡他，喜歡自己的班級，以自己的班級為榮，班級凝聚力特別好，集體榮譽感非常強烈。
我想，只有出色的老師才能帶領出出色的班級。所以我決心，要做一個好的.老師，好的班主任。一個好的老師和好的班主任是相輔相成，密不可分的。班級管理出色的老師，在教學上也可以是出色的。教學能力很強的老師，一定是有很好的班級管理能力的。這兩樣缺一不可，但是要真正做到卻又不是那麼容易的。因為要付出時間、心血、精力，不能怕累、怕辛苦、怕付出。作為一個班主任，就要從方方面面去管理班級，紀律、衞生、成績……缺一不可。
首先，要建立良好的班風。班風建設是班級管理的關鍵。我想，制定一系列措施去抓班風學風，讓學生形成良好的學習氛圍，平時老師在與不在一個樣，學習上互幫互助，形成良好的合作競爭機制，這樣班級管理幾乎就成功了一半了。
其次，批評表揚獎勵懲罰都要公平公正。對於表現好的學生，班主任應該及時表揚，適當給一些獎勵，提高學生積極性。對於表現不好的學生，應該要進行恰當地批評，讓學生及時改過。比如有些同學學習上不夠好，但是對於班級工作認真負責，每天早起到校開門，放學幫班級關門關燈關窗，衞生工作做的很好。對於這樣的學生，不能因為學習成績不好而從來沒有什麼鼓勵。這時班主任應該以一分為二的觀點去看這位學生。對於班級工作這個方面應該表揚，並讓其他同學向他學習。對於學習方面也應當適時提醒，讓他更加努力。
第三，我認為班主任應該多與學生進行溝通，瞭解學生的心理情況及需要。平時看到有學生愁眉不展的，應該及時發現，去問問他情況，幫他解開心裏的那個結。全班每一位學生，都有自由以及平等地和老師對話的權利。每位同學都可以向老師表達自己的觀點。班裏的每次活動，比如選班幹部、組織郊遊、開展班會……都應該聽聽學生們正確的建議，讓學生感覺到自己是這個大家庭裏的主人翁，這樣才會更有積極性地去參與每件事，班級凝聚力才會更強。
另外，我想班幹部的管理對於一個班級管理來説也是一件至關重要的事情。擁有一支得力的班幹部隊伍，對於老師來説就好像多了一雙臂膀多了一雙眼睛一般，可以省力省心不少。小幹部們各司其職，學習委員帶領大家輔優補差，衞生委員每天監督好班級衞生工作，文娛委員組織好班級的文娛活動，班長統領好全班的管理，副班長協助好班長管理好班級工作……如果有這樣一批得力的小幹部，那將是一件多麼棒的事！
以上便是我對培訓中班主任工作的感悟和想法。
聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與衝擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個孩子
幼兒的角色不只是弱小的羣體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本複雜的書。我們教師及家長需要懷着一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這羣思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。
在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野裏，外界多數都是龐然大物，也充滿着危險。而聽講座後我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多麼的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在裏面。
所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業是一個高尚的職業，因為越是平凡中越見偉大，教師職業承載着光榮而艱鉅的任務，因為光榮在於平淡，艱鉅在於漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業的優秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學的畢業典禮上，校長曾説:“不要甘做一個平凡的教師，人們常説的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發展。
經營這樣的研究讓平凡的.教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業一個優良的規劃。
三、從教育的角度――做一個不斷學習老師
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在幼兒教育的道路上，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現在，要學會區別區分優質、合適的教育思想，不要盲從。在學習中培養自己思辯能力，開闢自己的、合理優化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當社會上呼籲要關心農民工等弱勢羣體的利益時，引起了社會的廣泛關注。的確，他們的利益需要關注和維護，但是，我們教師也同樣是這個羣體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應該付的責任，但有些是教師們的説不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會裏，教師們應該學會用法律來保護自己的權益。
教育的宗旨是為孩子服務的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。後來一位專家説“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悦、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。
在專家“關於幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇後，讓我想到國際歌，“世界上沒有什麼救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協發展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
20xx年2月21日開始，我校組織全體教師開始了為期六天的暑期校本培訓，寒假校本培訓心得體會。通過培訓，我切實認識到了自身的不足，並明確了今後努力的方向。培訓過程中，老師們積極進行交流，從上學期開始的各班小組建設及課堂教學改革方面暢談了自己的做法及在實施過程中所存在的困惑，部分老師也介紹了自己的有益經驗，我總覺得大家所談的內容對我很有啟發，使我獲益匪淺，我一定會珍惜這次培訓所帶給我的啟發和教育，努力地應用於今後的教育教學工作中，儘快適應"271"高效課堂教學模式，使自己的教育教學技巧不斷提高。
一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以説是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑，聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。
二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；()大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等於説是耽誤了自身的'提高。今後我一定抓緊一切時間學習，使自己儘快提高，儘快成長起來。
三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。
實行小組合作學習，創建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺餘力地學習、提高、創新，為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們嚮往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助於我們的幸福生活的實現。寒假社會實踐心得寒假心得體會大學生寒假社會實踐心得體會
我們常常説“教師 是人類心靈的工程師”，很多時候教師在我們的心裏是很神聖的存在，他們就像我們的引路人，寒假教師禮儀培訓心得體會。
因此，對於教師而言，一定的禮儀是很有必要的。因此很多幼兒教師會進行培訓，接下來，小編就為大家介紹一篇幼兒教師禮儀培訓心得體會，大家要是有興趣的話，可以看一下！
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子説過：“禮，敬也！” 荀子説過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神聖的職業又有了進一步的瞭解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出幼兒健康的人格。“教養體現於細節，細節展示素質，細節決定成敗。”
著名教育家葉聖陶先生説過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是埃人民教師，肩負着培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的説，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人，心得體會《寒假教師禮儀培訓心得體會》。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象” 。作為一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能説你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有着良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂範的角色。但事實有時並非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動於衷。是啊！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有着潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的.是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規範自己的言行，以良好的道德風範，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。因為“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾説過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”，在以後的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
20xx年2月22日至20xx年2月24日我參加了由進修校組織的“哈市20xx年寒假農村教師免費培訓”英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收穫了很多，也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。
哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經驗，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的`示範講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設計小遊戲；怎樣激發學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具。當然也發現了自己自身存在的不足。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、説、讀、寫不到位；遊戲設計的不合理。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對國小英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今後的教學工作產生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態來繼續深造，鑽研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。
今天是教師集中培訓的第一天，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細緻。學習了《惠教惠民政策》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，惠教惠民政策對於教師這個職業而言，是多麼重要。能夠大大提高教師工作的積極性。瞭解了惠教惠民政策可以幫助有困難的學生找到他的歸屬，也可以是教師感受到温暖。下午我們接受了軍訓，倍受軍事化的薰陶，接受軍事化管理，高度的紀律性和團結協作性正是教師日常工作中必可可少的，因為教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這是教師這一職業的特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。為此大家都積極認真地訓練着。教官的命令聲響徹在校園的上空。儘管深受嚴寒，但是大家多很認真，閒暇間開心的樣子，分毫看不出接受軍訓了的疲勞和倦怠。 回想起早晨在漆黑的校園中，大家跑早操，無怨無悔，心情很愉悦，因為大家都奔着一定要學些東西，好好鍛鍊自己，甚至有些學員強忍着病痛，説要好好磨練一下自己，還堅持在訓練場上，他們的'精神感染着大家，沒有想到平日裏不起眼的教師隊伍也可以在訓練場上各個英姿颯爽。和專業的軍隊有的一拼。我們不禁感受到團結協作的莫大力量。
紅歌比賽中，大家都用心歌唱，尤其唱到《團結就是力量》這首歌時，意氣奮發，就像歌中唱的團結就是力量，只要團結就有力量，歌聲宏亮，響徹雲霄，在唱《最美的還是我們新疆》時，大家飽含對家鄉的熱愛，深情，唱的大家熱淚盈眶，
新疆，生我養我的地方，我們用心為你歌唱。
今天是第一天培訓，我們過得很充實，培訓內容豐富，有早操，有練紅歌，有講座和軍訓，當我們排着整齊的隊伍走在校園裏，那是一種驕傲和自豪，當我們在食堂門口放聲歌唱，我們真真切切感受到軍人的氣勢，為我們今後的工作奠定了很好的基礎，也讓我們感受的鐵的紀律和高度的團結協作，更讓我們印象深刻的是範書記的講座，讓我們感受到了教師集中培訓的重要性和意義所在。讓我們深受教育，一切怨言都是虛無飄渺的，我們只有對自己負責對組織負責，認認真真對待培訓，珍惜好這次來之不易的學習機會。爭取交上一份滿意的答卷。我相信通過大家的共同努力，我們定會是一個優秀的班級，漢一班加油！
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。
寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位老師的精彩發言，感覺收穫頗多，特別是教學常規方面給我留下了深刻的印象，現將體會總結如下：
教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重温了這項常規，對於一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的`認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔任的三年級應該批閲的作業，以及在作業批改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的彙報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做麼做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的工作。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今後，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。
培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學習
教師作為一種職業，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱鉅任務。楊主席告訴我們， 由於社會在飛速發展，生活節奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
從幾位有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。
二、用愛感染學生
桑主任説"愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。"要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有着鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不説的好朋友。
三、認真學習並遵守學校的教學常規
本次培訓，教務處張主任領着我們認真學習了學校的教學常規，俗話説，無規矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規進行了深一步的認識和學習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發言：
(1)評教學理念。依據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現新課改的精神和教育新理念。
(2)評教材處理。評議執教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規劃教學任務，培養學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時，強調與現實生活、學生經驗的聯繫，強調實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創設問題情境，激發學生學習興趣。
(3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發了學生的學習興趣、是否創設問題情境，引導學生積極思考、是否有利於培養學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處於他們各自的最近發展區內，併為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的`信息，以及採取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
(4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點着眼，針對學生的年齡差異、心理特徵、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發揮學生主體性，採用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養學生學習潛能。
(5)評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環節安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。
(6)評教學效果。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發展程度等。教學是否注意聯繫學生生活的實際，從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要，自我實現的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的最好發展。本節課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的和諧發展，是否關注學生的可持續發展。
五、莊主任提出"數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具"
"對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗"。這充分説明了數學來源於生活，又運用於生活，數學與學生的生活經驗存在着密切的聯繫。在數學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所藴含的生活性、趣味性，調動學生善於質疑、自主研究，主動尋覓數學與生活之間的密切關係，探索生活材料數學化、數學課堂生活化的教法，使學生輕鬆愉快地掌握數學。
六、教務處黃主任，王主任就數學、語文學科作業的批改設計、學科特點做了細緻的講解。
最後辦公室趙主任、總務處李主任、醫務室安老師講解了學生的安全及注意事項。
總之，這次寒假學習培訓，大大激發了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。
學問齋