學習數據庫對我來説是一直都計劃學的，沒接觸的時候總是覺得它比較深奧或是不可接近的電腦知識，儘管自己對電腦非常感興趣，其實還是有些心理上的陌生感，數據庫學習心得體會。
學習電腦就和我們平時的其它科目學習一樣感覺它有永無止境的知識，在這從初接觸電腦時連個電腦的鍵盤都不敢動到現在連硬盤都也修理，其中的過程是多麼長啊，數據庫是我在高中時候聽過，到了大學漸漸瞭解了些，但就其原理性的內容還不知道，也就是根本就不清楚什麼是數據庫，只是知道一個所謂的中國字典裏的名詞。
我認識它是從我接觸網頁製作開始的，初用FrontPage做網頁也就是弄幾個框圖，沒什麼東西但還覺得不錯，後來聽朋友説這是最簡單最普通的東東。朋友告訴我真真的網頁起碼也用到數據庫這些東西了，有什麼前台的後台的。聽我的都暈頭轉向了，感覺自己是一個長不大的菜鳥了，之後我就去查找相關資料發現在數據庫有很多種，這才對它有所瞭解。
大一、大二的時候想學可不知道怎麼學，從什麼地方學起。當時也沒注意選課本上有這類的課程，到了大三正式的課程也輕鬆些了，仔細觀摩了選修課發現有數據庫，有數據庫原理和Oracle數據庫。
當時感覺Oracle數據庫既然是單獨一門課程一定會講的比較細，也能學到真正實用的內容。選上了這門課以後發現和我想的基本是一樣的，老師對學生也比較和藹可親，對我們要求也不是很緊。讓每個人都覺得輕輕鬆鬆就能把這門課程學完，沒有多麼緊張的作業，也沒有太苛刻的要求。
當老師在最後説這個課程結束了，回顧一下以前老師給我們講過的東西，真的有很多是我們應該去注意的。學習完Oracle數據庫後感覺Oracle可分兩大塊，一塊是開發，一塊是管理。開發主要是寫寫存儲過程、觸發器什麼的，還有就是用Oracle的Develop工具做form。
有點類似於程序員，當然我可不是什麼程序員，有幾個程序員朋友他們是我的偶像。開發還需要有較強的邏輯思維和創造能力，自己沒有真正做過，但感覺應該會比較辛苦，是青春飯;管理則需要對Oracle數據庫的原理有深刻的認識，有全局操縱的能力和緊密的思維，責任較大，因為一個小的失誤就會down掉整個數據庫，相對前者來説，後者更看重經驗。這些東西都是從老師哪裏和朋友的討論中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老師和朋友請教，如果是個人單獨靠自己來完成一個完美的數據庫我覺得比較困難，現在基本上都是團隊類型的，而且他們的效率高開發的週期也快。
在煙台的俱樂部認識幾個比較歷害的人，他們的團隊精神我比較佩服，像我這樣一個大學生和他們説起來太菜了。由於數據庫管理的責任重大，很少公司願意請一個剛剛接觸Oracle的人去管理數據庫。
對於我們這些初出茅廬的新手來説，個人認為可以先選擇做開發，有一定經驗後轉型，去做數據庫的管理。當然，這個還是要看人個的實際情況來定。其實在煙台大學裏學生中有做的好的也是有，只不過通常象這些兄弟們我覺得很少能發現在，因為我只知道一個。在煙雨樓台的BBS版塊裏有個程序版塊，這位版主以前就是學校網絡中心的牛人。他曾告訴我學習的方法就是：看書、思考、寫筆記、做實驗、再思考、再寫筆記。我覺得説的很對，對於新手來説就要這樣，不斷的去努力奮鬥，最後一定能得到自己想要的成果。
對於學習Oracle數據庫從網絡上找資料我認為是比較好的，現在的網絡又這麼的發達應該去充分利用。我知道Oracle的網站：這裏有Oracle的各種版本的數據庫、應用工具和權威的官方文檔。雖然我是個新手，但是常到哪些相關的數據庫論壇或是網站覺得每次的收穫都不小，網絡對我來説可是個重要的東西，除了Oracle數據庫對於其它的一些電腦知識都從網絡裏學習了不少，我常用的一個搜索網站就是大家都熟悉的百度了
以前沒接觸過它，現在認識了它才知道Oracle的體系很龐大，要學習它，首先要了解Oracle的框架。它有物理結構(由控制文件、數據文件、重做日誌文件、參數文件、歸檔文件、密碼文件組成)，邏輯結構(表空間、段、區、塊)，內存分配(SGA和PGA)算機的實際內存中得以分配，如果實際內存不夠再往虛擬內存中寫，後台進程(數據寫進程、日誌寫進程、系統監控、進程監控、檢查點進程、歸檔進程、服務進程、用户進程)，SCN(System Change Number)。
這些東西感覺都比較專業，我對它們也就是個知道，想要真真去認識我還得努力去做。雖然懂得還不是很多，起碼會了基本的軟件操作，老師説我們用的都是客户端，服務端看不到，也不知道服務端是什麼樣的，只知道客户端就挺多東西的，沒有真正的去學習利用是很難掌握的。
Oracle數據庫的學習使我對數據庫的有了新的進步，以後再看到也就不至於什麼也不懂，其實那麼多數據庫我覺得學好一門就行，只是他們的語言可能不大一樣，學好一門後就可去認識其它的，這樣應該有事半功倍的效果。就像我學習C語言，當時不能説是學習的棒，但不算差。所以我對以後的語言感覺都不是很困難，瞭解了VB、C++還有網頁中用的Html語言、asp語言都能看懂，起碼可以對別人的東西進行了一下修改。
因此，我感謝Oracle數據庫老師給了我有用的知識，以便我在以後學習或認識更多的內容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。
希望在今後中，Oracle能給我更多幫助，讓我在我熟悉的VB中運用上去，我以前的一個目標是要為學校的選課做一個選課助手來幫助大學，就用我的VB。不過因為種種原因一直沒有完成，也包括我對數據庫的不瞭解，因為學了Oracle以後知道第一項內容是通過SQL查詢後得到的，如果去把它們聯繫起來還不是真正明白，不過我相信我的目標能在學習Oracle後得到進展。
在網絡高速發展的今天。我作為一名在校大學生必須跟上時代發展的步伐。經過了兩個禮拜的學習與實踐，我對數據庫這門課有了更加深入的瞭解，在實踐中我瞭解到了數據庫對我們電子商務專業的重要性。經過實訓，從開始的設計，構思，到後來的實際操作，當中獲益良多。
在實訓中，我安排了自己的實訓步驟，實訓目標清晰，這使我設計的網上訂餐系統能夠順利的進行。雖然在實訓中遇到許多問題，我從各方面去傾聽，去學習，去歸納出一個更加合理，更加可靠地方案。其實，從中我也可以去感受體驗一下做軟件，做系統的那種艱難，去培養一下獨立思考問題的習慣。對未來我以後的發展會起到意想不到道的作用。
對於我個人為一個小組，這是給我自己的一個挑戰，為了培養自己獨立解決問題和獨立思考問題的能力。但是在實踐中，許許多多的問題是自己能力所不及的，所以我與其它小組的不少成員交流學習，與他們探討解決問題的方案，從中獲益不少既培養了自己獨立自主、自力更生的精神有體悟到與他人合作中“1+1>2”的效果。
通過實訓學習，我在學習數據庫理論的同時，也提高了自己的動手能力，將課本上的知識用到實踐中，真正做到了學以致用，這也讓我也真正的體驗了一次做系統的大致流程。對於我這樣的初學者階段來説，實訓是對我前邊的理論知識的一種檢測，也是讓我對做系統有了初步的認識。其實作為現代大學生的我就應該多去參加一些這樣的
實訓，去積累一些經驗，對以後自己的發展，會大有所用，對數據庫的應用也會更加得心應手。其實，不僅僅是數據庫，在我所學的專業，許多的課程和技術都是有着聯繫的，所以在數據庫上的實驗，也可以在一定程度上理解為對所有技術的綜合應用。
在設計過程中，從開始的數據流圖、E-R圖和功能結構圖的設計到數據庫的建立，表的導入，數據關係的建立到利用導入的數據建立查詢和存儲過程，到利用數據源和vb開發系統界面，最後在美化界面和調試。經過這麼多道程序之後，我的網上訂餐系統也可以説已經成功做好了。在這其中，我學到的數據庫技術的的學以致用，對以後的發展來説，是受益匪淺的。對個人獨立自主也是有了進一步的認識，在處理實際當中的.很多問題不是説着這麼簡單的，這就需要我更加在今後認真學習，把每個環節的知識都掌握牢固，最後把知識串聯起來應用的實際當中來，才是最有價值的！
商務13-1班 孟高源
20xx.1.22
這學期我們學習了數據庫應用教程這門課，以前並不知道這門課是幹什麼的，也不懂得什麼是數據庫，通過這一學期的學習，雖然瞭解的不是非常多，但也有了初步的一點認識。現在我們要持續三天數據庫實訓。
我大概的明白數據庫技術是處理信息，管理數據最有效的一種方法。它具有完善的數據管理功能，還具有操作方便，簡單實用等特點。因為我是非計算機專業的學生，所以我學起來就感覺很難，在上第一堂課的時候，因為不瞭解，於是心裏充滿了對這門課的神祕感，在第一堂課上我聽得很認真，我感覺它與其他的課程沒有什麼聯繫，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門從頭開始學的課，就沒有太多的擔憂，然而事實並不是我想的這樣，隨着時間的延長，我發現每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽得就越來越吃力，還好書上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。同時老師每堂課都用詳細的和書上相似的PPT，並且老師講的非常細緻，書上的每一個知識他都會仔細的給我們講解，有時遇到比較難的問題他還會很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時候我們好多人都沒有聽，但只要有人聽，她就會很認真的講。現在很尷尬啊，做實訓題的時候，老得翻書。很快這一學期馬上就要結束了，數據庫這一門課也很快就要結束了，但這一學期的學習讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業精神感動了我，每一次還在睡得正酣時就有不想去上課的衝動，但我都克服了，因為我想到老師從那麼遠來給我們上課，她能來，為什麼我不能，所以每次我都會説服自己要好好上課。
這不僅僅對我的學習有很大的啟示，更重要的是，她也告訴了我在以後的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時都應該認真負責，任何一個人都應該被尊重。因為有人還是想聽，所以每次有人説話時，老師就會説你可以不聽，可以睡覺，但不能影響其他人聽課。上次清明放假時，好多人想回家，所以大部分人都沒有來，老師並沒有生氣，而是很理解我們，有時候當別人理解我們時，我們應該思考自己有沒有去理解過他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應該按時上課，尊重老師，理解老師。在老師同學們的幫助下，我也做完了作業。在這裏我要謝謝老師同學們。
sQL是structured Query Language(結構化查詢語言)的縮寫。sQL是專為數據庫而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數據庫語言。在使用它時，只需要發出“做什麼”的命令，“怎麼做”是不用使用者考慮的。sQL功能強大、簡單易學、使用方便，已經成為了數據庫操作的基礎，並且現在幾乎所有的數據庫均支持sQL。
它的強大功能以前就聽人説過，所以就選了這門課。經過一個學期的數據庫課程的學習，我們掌握了創建數據庫以及對數據庫的操作的基礎知識。幸老師的教學耐心細緻，課堂上我們有不理解的地方老師都反覆講解，使我們的基礎知識掌握的比較牢固。數據庫這門課涉及到以前的知識不多，是一門從頭學起的課程，即使基礎不是很好，只要認真聽講、複習功課，還是一門比較容易掌握的課。
通過學習，我對數據庫沒有了神祕感，簡單的説下我對數據庫的理解吧。我覺得它就是創建一些表格，然後再用一些語句根據他們之間的關係，把它們組合在一起。最基本的就是子查詢了。我
的子查詢經驗就是先寫出select * 我們要找什麼，然後寫條件，我們要找的東西有什麼條件，然後在寫條件，我們的條件涉及那些表，那些字段，再在這些字段中通過我們學過的簡單select語句選出來，有時候還要用到幾層子查詢，不過無所謂，只要思路是清晰的就沒什麼問題了。接下來，關聯查詢之類的，學起來也是不難的，但有一點必須注意，那就是上課必須跟着老師的進度走，一定要注意聽講，勤做筆記.這樣，你學起來就會得心應手，沒什麼困難。
總之，這是一門很值得學的課程，自己學過獲益匪淺，就算自己將來不從事這個行業，但是至少對數據不再陌生，甚至還略知一二。呵呵…謝謝老師～!
轉眼間對於數據庫的學習結束了。劉老師殷殷的教誨讓我感觸很深。對於我來説數據庫是一個新的概念，因此一開始對這門課程的第一印象就是很抽象，感覺學起來應該會很難很累。可是在學習這門課的過程中，在對數據庫的瞭解過程中，慢慢對數據庫有了感觀，數據庫這一詞並不是很難想象，並不是像外人傳的很神奇。通過對數據庫的學習我明白了各行各業都離不開數據庫，可見數據庫這門課的廣泛性。如果能夠認真學好它將來必有成就感。我就抱着這種信念去學習， 我從起初對數據庫的認識模糊到後來清晰，我認為我學到了許許多多的東西。現就其知識點及其掌握情況進行總結：
我首先了解了數據庫的概念，其中有幾個重要的知識點，即數據庫（DB），數據庫管理系統（DBMS）數據模型，關係數據庫，關係規範化，安全性，數據庫設計等等。首先作為一個數據庫管理系統：應該具備以下功能：數據庫定義功能；數據庫操作功能；數據庫查詢功能；數據庫的控制功能；數據庫的通信功能。
通過學習我掌握了創建數據庫以及對數據庫的操作的基礎知識。 首先説數據庫，簡單的説就是建表格,然後把一張一張的表格和在一起,成為一大堆的數據集合。他是依照某種數據結構組織起來並存放二級存儲器中的數據集合，基本分為三個層次，物理數據層，概念數據層和邏輯數據層。不同層次間的聯繫是通過映射來轉換的。其次數
據庫編程，這個是作為一個程序員的基本功，絕大多數軟件開發公司數據庫編程都是由程序員自己完成的，因為他的工作量不是很大，也不是很複雜。所以作為一個綜合的程序員，學習數據庫編程，像數據庫四大操作，增刪改查，還有觸發、存儲過程等的使用，這些都是基礎的基礎。我認為概況起來有以下幾點：數據庫是相互關聯的數據集合，即在數據庫中不僅要能夠表示數據本身，還要能夠表示數據與數據之間的關係；數據庫用綜合的方法組織數據，保證儘可能高的訪問效率。即根據不同的需要按不同的方法組織數據；數據庫具有較小的數據宂餘，可供多個用户共享，即通過共享共用的數據，降低數據的宂餘度，也能保證數據的一致性；數據庫具有較高的數據獨立性，即數據的組織和存儲方法與應用程序互不依賴。數據庫能夠保證數據的安全、可靠。
通過這次培訓學習我懂得了只要我從事計算機專業，就需要學習好數據庫的基礎知識，不論以後選擇哪個方向，數據庫的學習都不能放鬆。古人云：書到用時方恨少，知識學多了不會成為累贅，慢慢的積累，總有用到的時候。給自己明確一個目標，剩下的就是向着這個目標努力，無論遇到什麼困難，克服它就向成功邁進了一步。
20xx年8月
經過了一個學期的學習，我們已經對數據庫這門課有所瞭解，我們已經知道數據庫對我們計算機科學與技術專業的重要性。而且數據庫技術已經成為信息社會中對大量數據盡心組織與管理的重要技術手段及軟件技術，是網絡信息化管理系統的基礎。經過實訓，我們從開始的設計，到後來的實施，當中都是受益匪淺的。
在實訓中，我和我的隊友們各有分工，工作明瞭，這使我們設計的系統能夠順利的進行，在遇到一些問題，就一起討論從各方面去傾聽，去學習，去歸納出一個更加合理，更加可靠地答案。其實，從中我們可以提前去感受體驗一下做軟件，做系統的那種氛圍，去體驗一下團隊之間的那種默契和合作。對未來我們以後的發展會起到意想不到道的作用。團隊之間的分工更加給人一種責任感，這並不是別人的事，而是自己的事，隊友之間更加的是相互理解，多去溝通，我覺得吧，這對整個項目來説也是很重要的。
通過實訓學習，我們在學習數據庫理論的同時，也提高了自己的動手能力，將課本上的知識用到實踐中，真正做到了學以致用，讓我們也真正的體驗了一次做項目的大致流程，對於我們這樣的初學者階段來説，實訓讓我們對前邊的理論知識的一種檢測，也是讓我們對做項目，做軟件有了初步的認識。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”，其實我們就應該多去參見一些這樣的實訓，去積累一些經驗，經驗多了對以後自己的發展，會大有所用，對數據庫的應用也會得心應手。其實，不僅僅是數據庫，在我們所學的專業，許多的課程和技術都是有着聯繫的，所以在數據庫上的實驗，也可以在一定程度上理解為對所有技術的綜合應用。
在設計過程中，我們首先要去對我們所選的課題集中進行討論，構想，確定了系統要實現怎樣的功能，要達到怎樣的目的，以及系統的大致框架，設計出了初步的功能模塊圖，然後就是進行系統的需求分析，我們在網上，在實地進行調研，去了解客户所需要的的基本功能 ，查詢各種實體的的屬性 ，對我們初步所做的功能模塊圖進行進一步的修改。做好需求分析之後，就是概念結構設計階段，畫出E-R圖，通過對需求分析綜合，歸納和抽象，形成一個獨立於具體DBMS的概念模型。然後就是邏輯結構設計階段，進行E-R弄醒向關係模型的轉換，最後對數據模型進行優化。而在數據庫的物理設計階段，要確定數據的存儲結構、設計數據的存取路徑、確定數據的存放位置、確定系統的配置，做完這一系列階段任務之後，就是數據庫的實施和維護，首先第一數據結構，然後就是數據的載入和應用程序的調試、編制與調試應用程序，最後使數據庫試運行。並且，要注意對系統進行定期的備份，以免造成不必要的損失。經過這寫些階段之後，項目已經可以説基本完成，最後就是在以後使用時候對問題的調試了。 經過這麼多道程序之後，我們的數據庫也可以説已經成功做好了，在這其中，我們隊數據庫技術的的學以致用，對以後的發展來説，我覺得受益匪淺，對團隊之間的合作也是有了進一步的認識，總的來説，對此次數據庫實訓，我感到收穫很大。
在大二的下學期剛學了數據庫這門課，對這門課的第一印象是書本蠻厚的，感覺學起來應該會很難很累。在學習這門課的過程中，在對數據庫的瞭解過程中，慢慢對數據庫有了感觀。數據庫這一詞並不是很難想象，並不是像外人看來很神奇。作為計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。
學習的時候沒有想象中的那麼難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以後的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在數據庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師説的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。
通過對數據庫的學習，我也明白了各行各業都離不開數據庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見數據庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱着這種信念去學習數據庫的。第一次接觸數據庫，第一次接觸SQL語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習SQL語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。後來學了單表查詢和連接查詢後，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，並且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。後面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些PPT，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師佈置的作業。
除了老師佈置的一些基本作業外，還有一份大作業。就像我們小組的是雜貨店的銷售管理系統，在完成這一作業的過程中，我們可以通過網絡實現一家雜貨店。過程是很複雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的數據，還要完成需求説明，數據詞典，還有E-R圖等，雖然想象起來並不是很難，但是要轉化成文字，轉化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統，對我們來説都是第一次接觸，在做大作業的時候經常是前面改改，後面改改，因為一些數據不能很好地對應起來，經常會遺忘一些，所以出現了這樣的情況。一個完整的數據庫系統也就是在這樣修修改改的狀態下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數據庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現實因素。第
二、在完成這類作業時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的數據庫一定不能出現錯誤，否則會在現實生活中帶來不必要的麻煩。
通過本學期數據庫的學習及大作業的完成，很有去作項目的衝動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學習。
本學期開設的《數據庫系統及應用》課程已經告一段落，現就其知識點及其掌握情況以及對該門課程的教學建議等方面進行學習總結。
一、數據庫主要知識點
我們首先從第一章緒論瞭解了數據庫的概念，其中有幾個較為重要的知識點，即數據庫系統
DBS、數據庫管理系統DBMS的概念以及數據庫管理員DBA的職責。此外本章還介紹了數據庫發展的三個階段：人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。
第二章介紹了數據模型和三層模式數據庫。本章要求我們理解實體-聯繫方法，並學會繪製E-R圖。此外還應掌握概念數據模型的意義和傳統的三大數據模型，以及數據獨立性和數據庫三層模式結構。
接着開始着重講述現在普遍使用的關係數據庫。包括關係數據模型的數據結構和基本術語，關係模型的完整性約束和關係代數運算。重點是關係模式完整性的分類和功能，以及關係代數中集合運算和關係運算。最後介紹了關係數據庫系統的三層模式結構。
第五章系統講述關係數據庫的標準語言SQL的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點在於數據查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動態SQL中定義、操作和查詢功能。
第六章知識點有：存儲過程的創建和執行過程、修改和刪除；觸發器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發器。最後介紹了數據完整性。
第七章介紹安全性，包括安全性措施的層次、數據庫管理系統的安全功能等，用户管理和角色管理，權限管理。其他的安全問題包括：數據加密、審計、統計數據庫和用户定義的安全性措施。
事務管理這一章首先介紹了事務的概念、性質以及SQL對事務的支持。併發控制——干擾問題、可串行性、封鎖、死鎖、隔離級別、封鎖與隔離級別；恢復——故障類型、備份類型、日誌的概念、恢復模型、備份轉儲、還原。
第九章為關係數據理論：函數依賴術語和符號；函數依賴的公理系統——Amstrong公理的內容及其正確性、邏輯藴含和閉包、公理的完備性、閉包的計算、函數依賴集的等價和最小化；規範化——1NF、2NF、3NF、BCNF；模式分解。
第十章：數據庫設計。完善E-R模型中的概念——弱實體，依賴關係，強制聯繫；數據庫設計的過程主要掌握其建立的步驟。
第十一章介紹面向對象數據庫：新的數據庫應用和新的數據庫類型；面向對象的數據模型——對象與類；對象的屬性、方法和狀態、對象的交互和消息、類的確定和分化、封裝、繼承、多態；對象關係數據庫與對象數據庫；面向對象數據庫的研究。
十二章“數據庫應用的結構和開發環境”並非重點，而第十三章的內容在軟件工程課程中就已經掌握，所以這兩章的知識點就略過了。
第十四章分佈式數據庫與分佈式數據管理：概念；分佈式數據庫的分佈方式；分佈式數據庫特點和目標——更新傳播、分佈式查詢處理、目錄表管理、分佈式事務管理；SQLServer的複製及其術語、複製模型。
十五章數據倉庫：概念；結構；數據倉庫系統；建立數據倉庫系統；實現數據倉庫的數據庫模型；數據倉庫與決策支持。
最後，數據庫研究和應用的新領域這一章中掌握知識庫的知識即可。
二、學習數據庫的收穫
SQL (結構化查詢語言)是用於執行查詢的語法。但是 SQL 語言也包含用於更新、插入和刪除記錄的語法。
查詢和更新指令構成了 SQL 的 DML 部分：
SELECT - 從數據庫表中獲取數據
UPDATE - 更新數據庫表中的數據
DELETE - 從數據庫表中刪除數據
INSERT INTO - 向數據庫表中插入數據
SQL 的數據定義語言 (DDL) 部分使我們有能力創建或刪除表格。我們也可以定義索引（鍵），規定表之間的鏈接，以及施加表間的約束。
SQL 中最重要的 DDL 語句:
CREATE DATABASE - 創建新數據庫
ALTER DATABASE - 修改數據庫
CREATE TABLE - 創建新表
ALTER TABLE - 變更（改變）數據庫表
DROP TABLE - 刪除表
CREATE INDEX - 創建索引（搜索鍵）
DROP INDEX - 刪除索引
數據庫有保持數據的獨立性，所謂數據獨立，是指存儲在數據庫中的數據獨立於處理數據的所有應用程序而存在。也就是説，數據是客觀實體的符號化標識，它就是一個客觀存在，不會因為某一項應用的需要而改變它的結構，因此是獨立於應用而存在着的客觀實體。而某一項應用是處理數據獲取信息的過程，也就是應用程序，它只能根據客觀存在着的數據來設計所需要的數據處理方法，而不會去改變客觀存在着的數據本身。數據庫的傳統定義是以一定的組織方式存儲的一組相關數據的集合，主要表現為數據表的集合。
根據標準，SQL語句按其功能的不同可以分為以下6大類：
數據定義語句（Data-Definition Language，DDL）；
數據操作語句（Data-Manipulation LanguageSQL Server20xx 功能，DML）； 操作管理語句（Transaction-Management Language，TML）；
數據控制語句（Data-Control Language，DCL）；
數據查詢語句（Data-Query Language，DQL）；
遊標控制語句（Cursor-Control Language，CCL）。
這門課中仍然有許多不太懂的地方，還需要以後進一步學習。
三、對數據庫課程教學的建議
1、精講多練，自主學習。集中精力對基礎知識，基本原理和重點內容精心組織，精心講授，引導學生建立系統的知識結構。精講必須多練，從能力培養着眼，注重講、練結合，保證練的比重，加強技能訓練，培養學生自主學習，增強分析問題和解決問題的能力。
2、互動式教學法，每一堂實驗課均很好的“設計問題”、“引導思考”、“假設結論”、在實驗中“探索求證”。使不同程度的學生可以在不同層次上舉一反三。這樣，使得課堂學生生氣勃勃，師生互動，具有啟發性。
這個星期是我們SQL Server 數據庫管理課的實訓，經過一個星期的實訓，讓我將書本上的理論與實踐相結合，領會到了許多平時課堂上所沒有接受的課外知識課外訓練，懂得如何去運用自己學到的書本上的知識，而進行的一次分析設計綜合的訓練。而本次實訓的目的是讓我們掌握數據庫系統的原理、技術，將理論與實際相結合，應用現有的數據庫管理系統軟件，規範、科學地完成一個設計與實現。
其實説心裏話，在實訓數據庫之前我對數據庫這門課程是既抗拒又害怕的。從第一節課開始，我在很認真的聽老師講課，而且自己也非常有信心學好這門課程。但是上了一個月的課程後我發現，對於數據庫我學的完全是迷迷糊糊，對於查詢命令學的也是似懂非懂，後來老師授課的內容開始越積越多，我不會的沒弄懂的也越積越多，最後開始害怕這門課上課，更害怕這門課考試。
抱着不想掛科的心理，在數據庫實訓之前，我抽了一個星期的時間仔細地看了書，並且把課後習題仔仔細細地重新做了一遍，對這本書的整個知識體系在腦袋裏面有個大概的印象，後來老師告訴我們這次實訓的目標，於是我對這次實訓工作胸中就開始有大致的輪廓。 這次我們實訓的內容是從數據庫、數據表的創建和修改開始的，我知道了：
表是建立關係數據庫的基本結構，用來存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看錶信息、查看錶屬性、修改表中的數據、刪除表中的數據及修改表和刪除表的操作。從實訓中讓我更明白一些知識，表是數據最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關係到數數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以後在實際應用中多使用表，對錶的規劃和理解就會越深刻。
我們實訓的另一個內容是數據庫的約束、視圖、查詢。
查詢語句的基本結構，和簡單SELECT語句的使用，多表連接查詢。而在視圖的操作中，也瞭解到了視圖是常見的數據庫對象，是提供查看和存取數據的另一種途徑，對查詢執行的大部分操作，使用視圖一樣可以完成。使用視圖不僅可以簡化數據操作，還可以提高數據庫的安全性，不僅可以檢索數據，也可以通過視圖向基表中添加、修改和刪除數據。
存儲過程、觸發器也是我們實訓的內容之一， 在操作中有建立存儲過程，執行存儲過程，及查看和修改存儲過程，這些都是非常基礎的東西，但對用户卻是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL語言，才能更好的掌握更多的東西。
我們還學習了，SQL管理、數據的導入、導出、備份和還原。有SQL Server 安全訪問控制；登錄賬户的管理；數據庫角色的管理；用户權限管理。維護數據庫的安全是確保數據庫正常運行的重要工作。數據的備份是對SQL Server數據事務日誌進行拷貝，數據庫備份記錄了在進行備份操作的數據庫中所有數據的狀態。而數據的備份還分為數據庫完整備份、差異備份、事務日誌備份、文件及文件組備份。做數據備份就是為了以後的數據庫恢復用。在實訓內容上我們還做了倉庫管理數據庫，其中的要求包含了許多數據庫的對象，綜合了我們所學的許多知識，讓我們更努力的把所學到的東西運用上去。
實訓課是在學習與探索中度過的，短暫的一星期實訓是結束了，但其中讓我們學到了許多知識，出現許多未知的為什麼，如數據備份與還原的步驟，如何建立視圖、觸發器等一系列的問題，正是在老師和同學的共同努力之下，我們才一步步把問題解決了，最終完成了自己一個人不可能完成的任務。
這次實訓我和馮亞勤組成一個小組來共同完成這次的實訓項目，每次實訓我都能感受到團隊的合作很重要，這次的實訓也不例外。我有不會做的題的時候會問馮亞勤，馮亞勤不會
的時候我倆會一起看書一起商量着做，當做出來的命令還是不對的時候會請老師幫忙。有的時候是自己太粗心，寫錯了一個單詞執行不出來你工齡的時候就以為自己寫的命令語法有問題，老師看到了會耐心的指出來是我單詞寫錯了。於是我認識到在以後的工作中不僅要有頭腦還應該認真仔細有耐心。
這學期我們學習了數據庫應用教程這門課，以前並不知道這門課是幹什麼的，也不懂得什麼是數據庫，通過這一學期的學習，雖然瞭解的不是非常多，但也有了初步的一點認識。
我大概的明白數據庫技術是處理信息，管理數據最有效的一種方法。它具有完善的數據管理功能，還具有操作方便，簡單實用等特點。因為我是非計算機專業的學生，所以我學起來就感覺很難，在上第一堂課的時候，因為不瞭解，於是心裏充滿了對這門課的神祕感，在第一堂課上我聽得很認真，我感覺它與其他的課程沒有什麼聯繫，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門從頭開始學的課，就沒有太多的擔憂，然而事實並不是我想的這樣，隨着時間的延長，我發現每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽得就越來越吃力，還好書上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。
同時老師每堂課都用詳細的和書上相似的PPT，並且老師講的非常細緻，書上的每一個知識他都會仔細的給我們講解，有時遇到比較難的問題他還會很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時候我們好多人都沒有聽，但只要有人聽，他就會很認真的講。本書的第一章主要介紹數據庫系統的基本概念，VFP的開發環境，項目管理器等知識，還記得上第一章時老師就告訴我們這一門課程對我們來説比較難學，也鼓勵我們不要放棄，要慢慢的理解，老師總是態度很和藹的與我們説話，更減少了我們對這一門課的恐懼感。
為了讓我們更好的理解所學的知識，老師還為我們準備了與教學知識相關的實驗內容，一般在每堂理論課後都會有實驗課，所做的實驗都是我們剛學的那些基本的，重點的知識。這種理論與實驗相結合的方式加深了我們對教材的理解。剛開始做實驗時，因為是初學，所以老師會把所有的步驟都寫上，讓我們照着做，先熟悉它的基本操作，再慢慢的理解，時間久了，老師就會省去一些簡單的步驟，讓我們自己練習。並且每次實驗之間都有一定的聯繫，比如下一次實驗時當中有的東西就要用到上一次或前幾次的實驗內容。如果第一次沒有做或者沒有做完，就會影響到下一次的實驗，剛開始我因為不熟就做不完，也不知道與以後的實驗是有聯繫的，偶爾做完了也不知道保存，直到做到下一次實驗不會做去問老師時，才知道那是上節課的內容，於是我又從第一次重新開始做起。這樣不僅浪費時間，而且趕不上老師的進度，每一節我就會忙於做以前的任務，而不能及時做當天的，從而總覺得自己很忙，但又不知忙了些什麼，更不能及時掌握當天所學的知識。使不懂的知識越來越多，自然也就覺得學起來很吃力。
書中第二章給我們介紹了VFP的基礎知識及數據運算，這一章內容讓我對數據庫有了進一步的理解，這也為我以後學習數據庫打下了基礎，因為基礎的東西才是一切學習的前提，沒有這些知識又怎能繼續學習後面的知識。第三章講了表的基本操作，如對錶結構的認識，如何創建表和修改表操作，排序與索引，數據表的統計，工作區與多表操作，表文件等。這一章內容是數據處理與操作的前提基礎。每一章的內容由淺入深，層層相扣，關係密切。這對我們學好這門課有很大幫助。
通過這一學期的學習我瞭解到數據庫有很多優點，對我們的學習和生活非常有用，第一，它可以實現數據共享，所有用户可同時存取數據庫中的數據，也可以用各種方式通過接口使用數據庫，這樣大大方便了我們每一個人的學習與生活。第二，它可以減少數據的宂餘度，與其他的一些文件系統相比，因為數據庫實現了數據共享，從而避免了用户各自建立應用文件，減少了大量重複數據，減少了數據宂餘，這一特點使我們的操作更方便更快捷。減少了時間的浪費，提高了工作的效率。第三，數據庫可以確保數據的安全性和可靠性，可以防止數據丟失，保證數據的正確性和有效性，同時數據庫可以及時發現故障並修復故障，從而防止數據被破壞。數據庫的這一系列特點都決定了它有很強大的功能，可以為我們提供很多方便，提高了我們的學習生活效率和質量，是一門很值得我們去學習的一門課程。我們應該重視它，使其更好地幫助我們。現在想起來還有一點點後悔，當時
沒有好好聽。
在這一學期有限的幾次實驗課後，我雖然沒有學會很多，但也學會了一些簡單的操作，我學會了一些簡單的數據運算；會建立一些簡單的表，修改表的結構和在表中輸入簡單的記錄以及對錶記錄的定位和修改；創建與編輯數據庫等比較容易簡單的操作。有時候在做實驗時，對於實驗中的一些東西我不怎麼了解，但我還會去做，因為我想只有多練習才能熟練，也才能理解掌握知識。我不知道這一門課對其他同學來説怎麼樣，但對我來説卻有些難，但我會努力。因為我認為它對我以後考計算機二級有很大的幫助。
很快這一學期馬上就要結束了，數據庫這一門課也很快就要結束了，但這一學期的學習讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業精神感動了我，每一次還在午休時就有不想去上課的衝動，但我都克服了，因為我想到老師從那麼遠來給我們上課，他能來，為什麼我不能，所以每次我都會説服自己要好好上課。這不僅僅對我的學習有很大的啟示，更重要的是，他也告訴了我在以後的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時都應該認真負責，任何一個人都應該被尊重。因為有人還是想聽，所以每次有人説話時，老師就會説你可以不聽，可以睡覺，但不能影響其他人聽課。上次清明放假時，好多人想回家，所以大部分人都沒有來，老師並沒有生氣，而是很理解我們，有時候當別人理解我們時，我們應該思考自己有沒有去理解過他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應該按時上課，尊重老師，理解老師。
學問齋