當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編整理的土木工程專業心得範文，歡迎閲讀與收藏。
經過兩週的生產實習，感受深刻。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛鍊，明確了在剩餘的一年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛鍊語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。
生產實習是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。在實習過程中，我以技術員的身份深入到建築施工單位，以一個高層住宅小區為實習場所，在項目部技術室主任的指導下，參加工程施工工作，順利完成了兩週的實習任務。同時，也為大學畢業後從事工程時間打下良好基礎。
實習對我來説是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這半多月裏我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。
首先，通過兩的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
本工程在施工中採用了較多的新技術、新材料。主體結構是全現澆剪力牆結構，牆內設置暗柱和暗樑，增加了房間的開間面積和淨空高度。裝修中，如廚房、衞生間的裝修採用了輕質陶粒混凝土隔牆條板，此隔牆板與以往磚砌牆相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優點，不僅使現澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節約成本。
在構造柱配筋驗收過程中，設計單位在立筋的採用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁紮的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便於箍筋的綁紮施工，但這一變動極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋採用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置，
學習是無止境的，通過看到的結果，積極思考問題產生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯繫實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。
實習結束後有必要好好總結一下。首先，通過兩週的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
在學習實踐了許多課內外的.具體施工方法的同時還對許多具體施工細節以及管理過程有了更真實更進一步的瞭解。
在施工項目管理的過程中涉及到的具體管理進度及計劃的變更以及項目進度計劃及評價由於受到各種干擾，經常出現實際進度與計劃進度不一致的現象。這種偏差必須採取措施予以糾正。我們通常採用對進度計劃的執行情況進行跟蹤檢查，發現問題後，及時採取措施加以解決。
土木工程施工是建築行業的重要組成部分，一座建築的好壞不但取決於設計人員設計的好壞，也還取決於建築施工的優劣以及其他因素。因此土木工程施工是土木工程專業的一門主幹課，在剛上課時老師就給我們講關於本課程的一些基本內容和要求，本課程主要研究土木工程施工技術和管理的基本理論（這部分內容在工程項目管理課程也有所介紹）、方法和施工規律，具有涉及知識面廣、交叉性強、發展迅速等特點。土木工程施工在大二下學期所學課程中學時算比較多的，大三上還要繼續上，這説明了這門課程的重要性和內容較多。經過十週的學習，感覺收穫還是蠻大的，在這裏簡單談談自己的學習體會。
首先，這門課程涉及到的內容確實很廣，包括了土方工程、深基礎工程、砌體工程和新型牆體板材工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程和裝飾工程，這涉及到了我們以前學的房屋建築學、混凝土結構、樁基礎設計與檢測等課程，也就是説這門課程與其他課程的聯繫非常緊密，特別是混凝土結構裏面的一些構造要求在這門課程裏面在這裏都得到了體現。內容不但多，而且特別細。小到腳手架具體是怎麼連接起來的和鋼筋具體下料和彎鈎都需要考慮，這就要求我們要記的內容特別多。方案設計往往只給出大概的結構和構建輪廓，具體的方案成型還需要通過施工來達到要求。而且施工雖然涉及的知識理論性不是很強，但某些時候施工的難度一點都不亞於設計，很多專利都是在施工過程中產生的。老師反覆跟我們強調真正的施工知識和最前沿的施工知識在課堂裏是學不到的，必須得到工地上學去，經過實踐來獲取更多的知識。土木工程施工是一門實踐性很強的學科，或許説其就是一門實踐。因此暑期我們還專門有二週的生產實習，這有助於我們更加了解建築行業和掌握更多課本上學不到的知識，為將來投入社會打下基礎。並且學了這門課程後，就會把施工、設計、監理等領域的內容聯繫在一起了。在中國設計單位和施工單位往往是分開的，當然鋼結構領域由於其特有的特殊性而有施工設計是一家企業的情況，但對於混凝土這個目前最為廣泛的結構領域來説還是施工和設計分開的佔絕大多數。這樣就會帶來很多問題，比如設計單位往往偏於保守，過分的偏於安全是極其不經濟的。還有設計和施工割裂開來後也不利於進度的效率，設計時往往只關注設計的方便而不去考慮施工的是否方便。比如説一般的柱下獨立基礎在設計時為圖方便往往設計為錐形的，這樣的確在抗衝切驗算時簡單很多，但設計為錐形基礎就會給施工支模板帶來很多困難，如果設計為階梯型的就會使施工方便很多，而這給設計單位帶來的工作量卻不是很多。因此，我們以後在設計時也不能忽略施工的方便與否。在社會上，這也要求施工單位與設計單位多加溝通，或者成立具有特級資質的施工單位，其也具有設計能力，那樣會給建築市場混亂的局面帶來一些減輕。
其次，施工領域也是發展很快的，機械化、年輕化已經成為很多大型施工單位的發展方向。上次學校老師去了一趟深圳，回來給我們講了很多這方面的內容。每年我們學校都有一大批學生去了中建三十二局，中建三十二局現在的發展速度是相當快的，一大批項目經理都越來越年輕，平均年齡的下降給施工這個領域帶來了更多活力。系主任康志華老師也給我們講了很多這方面的內容，他説一位施工單位的老總説他們的機械化程度已經達到了75%，這是一個比較驚人的數字。以前我們總認為施工沒什麼技術含量，連那些農民工都可以做好這份工作，現在一系列的變化給我們大學生提出了更高的要求。一系列大型建築的拔地而起讓我們不得不感慨施工技術的發展是如此之迅速，也讓我們感覺到書本上的知識是遠遠不夠的，以後還得去施工現場實踐學習更多跟新的前沿技術。知識永無止境，時代永遠在發展！設計領域的很多東西我們還無法理解，但施工技術的發展速度我們還是可以感覺到，這也刺激了我們要更好的去學習。
十六週的課程眼看就要結束了，但是因為這學期學習任務實在太重，所以很多內容還只是跟着老師的PPT過一遍，還沒有認真的去領悟。這就需要我們在課程結束後還要繼續關注施工領域的技術，掌握好課本上的內容，等到暑期和以後去工地現場再去學習和記錄更多的內容。施工這門課程使得更加了解我們這個領域，也終於知道我們以後具體是幹什麼的（即使是從事設計或其他方面）。總之，這門課程的學習使我收穫很大，既學到了很多知識，也使得我更加了解土木這個行業而增加了我對這個行業的興趣！
學問齋