當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的組裝機器人學習心得，希望能夠幫助到大家。
11月29日至12月1日，學校派李守章老師和我去樑鄒國小參加機器人培訓活動。學習期間，教育局聘請了廣茂達公司和納英特公司的四位專家針對近幾年的比賽情況進行了專項講座。我主要有以下收穫：
廣茂達公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的發展歷程、主要產品以及發展方向。從中我知道，他們的高科技都在向各方面發展和延伸。當然，對我們來説，最為有用的是中國小機器人的應用與發展。有關機器人和創新比賽，是專家們的重點課題。在討論中，專家們介紹了他們的以往產品以及最新產品。通過比較，我深刻地認識到，以往產品主要是針對中國小以及大學教學，而現實情況是很多學校狠抓比賽，不同廠家的產品已經很成熟。為了解決教學和比賽的矛盾，上海廣茂達公司推出了最新產品AS-mF系列。除了這些產品，專家們還給我們介紹了AS-eI系列(工程搭建，創新比賽用)、AS-RoBI(基於網絡的搭建平台)系列等產品。利用這些產品，我們可以參加很多比賽。主要是：教育部的電腦製作活動，科協的創新比賽。教育部的比賽以滅火和足球為主。納英特公司介紹了他們新產品的功能：功能強大的產品設計，提供了多達數十個傳感器接口，使用户在教學、創新、比賽中游刃有餘。低起點高發展的程序編譯環境：有針對初學者的圖形化編程環境，完全按照流程圖方式生成程序，也有適合高年段交互式c語言的編程環境。積木化產品設計，貼近實際生活的搭建方式，更能鍛鍊學生的實際操作與動手能力。各種的傳感器的提供，也可以使用工業級傳感器，直接使用。各種動力方式的選擇：直流電機、伺服電機，增強了機器人對環境的征服能力。與眾多的教育用户建立了良好的合作關係，針對不同年段的學生開發了幾十項專業課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件，用户可隨處自行採購。全包圍設計，更安全更穩定。
針對中國小機器人比賽，老師主講了相關的機型和使用方法。
硬件是機器人工作的基礎，軟件則是機器人的靈魂。專家配合機器人的講解涉及很多，但涉及基礎的卻不多。針對中國小機器人應用的情況以及近幾年來的參加比賽的情況，專家們專門講了機器人滅火和機器人足球兩項賽事。首先講了教育部比賽中中國小比賽的規則以及和以前規則的不同，今年比賽過程中的規則漏洞。針對場地、環境以及一些突發事件，在編寫程序時的一些注意事項，專家們都做了詳細介紹。在國中滅火比賽中，房間的穿插方法，時間的算法，左、右手原則的運用，甚至怎樣能更好的節約時間都給出了最優化方案，然後每個學習小組都有針對這些方案進行了編程測試。在國中足球比賽中，對防守機器人和進攻機器人的'編程方案也作了詳細介紹，在進攻和防守的過程中一些注意的小技巧也作了介紹，並在編程過程中怎樣體現出來。在講解過程中特別講了為了參加機器人比賽而開發的一些新的機器人配件，培訓為了配合硬件和軟件的講解，我們現場操作了機器人，主要是測試國中滅火和足球。
在培訓最後針對各學校以前所購買的機器人講解了怎樣利用老式機器人進行改裝。在使用機器人的過程中可能出現的問題，如：在滅火比賽中機器人為什麼不能聲控啟動?機器人在走直線過程中碰到左側的牆壁是怎麼辦?機器人碰到前方障礙物怎麼辦?機器人在走直線的過程有抖動現象怎麼辦?在足球比賽中馬達功率的調整，參賽前建議先調試好機器人走直線，以保證兩個馬達同速率前進;指南針的調試與抗干擾;紅外球傳感器調整，最為關鍵，應根據場地環境值調試好相關變量，不能太敏感;國小採用兩驅動輪，兩驅動輪結構，靈活性強;國中採用四輪結構，力量強大。這是我在培訓中的一些心得體會，希望與老師們共同學習提高!
看到《機器人總動員》第一幕的時候，看到了一個垃圾星球。
這個垃圾星球充滿了無盡的垃圾。天空不是藍色的，而是黃色的。空氣中充滿了垃圾味、灰塵和細菌。這時我看到一個機器人忙着把垃圾壓縮成立方體，然後摺疊成高山!當我看到一個人在大屏幕上説話的`時候，我意識到那是地球!簡不敢相信。
地球已經完全退化了。幾年後，人們想回到地球，所以他們派機器人伊娃去尋找植物。垃圾機器人被稱為“瓦力”。當瓦力在清理垃圾時，他用激光切了一個盒子，發現了一株植物。伊娃在瓦力的幫助下把植物送了回來。
一隻機器舵把拼命保護植物的瓦力變成了廢鐵。伊娃看到植物時，盡力保護它們。人們看到震撼人心的植物後，船長也站起來反抗機舵，機舵終於關閉。伊娃也趁機把植物扔進了退貨機。後來飛船嗖的一聲回到地球，人們開始播種。漸漸地，地球又充滿了活力。
看來我們必須保護地球，不然就像《機器人總動員》一樣被機器打敗。
學問齋