班主任工作心得培養孩子團隊集體意識

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利於我們不斷提升自我。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的班主任工作心得培養孩子團隊集體意識，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

前段時間由於班主任外出學習，做為任課老師我擔起了一個班的班主任職責。在這段時間裏，我對班級管理有了新的認識，一個好的班級秩序需要培養孩子們的團隊集體意識。

毫無疑問，一個班級裏的班主任老師在班級的權威是最高的，雖然是這個班的數學老師，剛開始孩子們的紀律還是很好，慢慢地，過了兩天，問題就出現了。以前孩子們來了都是第一時間打掃衞生，不僅值日的人打掃，不值日的也要打掃自己位子上的衞生，如果人人都參與，每天都打掃，那麼每次打掃的時間就會很短，在進校後很短的時間內就會完成。

但是，我發現孩子們打掃衞生的積極性慢慢地在減退，不值日的孩子來到教室後沒有及時衞生，這樣導致值日的孩子打掃衞生的工作量增大，最後在大隊來檢查的時候還是沒有完成打掃衞生的工作，最後被扣了班級的積分。當被扣分以後，班裏就出現了兩種聲音，不該值日的孩子埋怨值日生沒有把衞生打掃乾淨，扣了班級積分；值日的孩子埋怨不值日的同學不打掃自己位置上的衞生，導致他們打掃衞生的時間加長。

當這兩種聲音出現時，我讓孩子們靜靜的想一想自己有沒有做好自己該做的事情，然後讓他們自己發言，説一説以後該怎麼做才能把班級打掃衞生的工作做的更好。孩子們通過換位思考，他們都能夠説出來自己那些地方做的不好，以後該怎麼做，經過這次討論後，第二天，孩子們把教室衞生打掃的很好了。

一個人只顧自己地方的乾淨，把責任推到其他人身上，不敢承擔是不能把班級衞生做好的。只有培養孩子們人人都是班級小主人的意識才能夠把班級衞生打掃好，才能為班級掙得榮譽。