演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的做最好的自己演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師們，同學們，大家早上好，今天我們的演講題目是：做最好的自己。
著名心理學家戴爾·卡耐基説過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己。”做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，定將會擁有美好的未來。
常言道：“人貴有自知之明”，就是説能清醒地認識自己、對待自己，這才是最聰明的，最難能可貴的。今天的我們是否對自己的興趣、愛好、優勢、短板有準確的定位？是否對自己未來發展有所規劃？因為，認識你自己是做最好自己的前提和基礎。“知人者智，自知者明。”認識自己要學會傾聽內心的呼聲，學會從父母、老師、朋友的評價中看到自己，認清自己，改正自己。只有正確的認識自我，才能充分地相信自己，從而開始無所畏懼的開創人生，只有正確的認識自我，才能解開內心的限制，從而釋放無窮的心靈潛能，只有正確認識自我，才能有效的轉化自身的缺點，把命運掌握在自己的手中。做最好的自己要從認識你自己開始！
做最好的自己，重在一個“做”字。人們常説“做人”，説明人是在“做”中才成就為人的。人的才能、修養、名聲都在做事之中樹立起來的。不做事，何以立身？不做事，怎麼能叫做人。每每我們只看到別人的優秀，卻忽視了他們的付出，無論那些是看似遙不可及的成功人士，還是身邊的榜樣，我們都沒有看到他們背後流下的汗水——在我們嬉鬧的時候，他們在擠出時間學習；在我們放鬆休息的時候，他們在拼搏努力，差距往往是在看不到別人做什麼時拉開的.！只有在做中，才能找到最好的自己。
面對現實，要克服生活的焦慮和沮喪，學會做自己的主人。仔細搜尋身邊，你會發現，有一些同學有着明確的奮鬥方向，他們知道自己想要的是什麼，從未感到迷茫，都以最好的狀態踏實的過好每一天。而大量的現實也表明，往往是這類人最有可能取得非凡的成就。我們應把生活有序地規劃，用最好的狀態去迎接新的一天，在做之中才能成就自己的與眾不同！
做最好的自己既要有奮鬥精神更需要腳踏實地的行動。成功者之所以受到尊重，是因為他們在挫折面前永不放棄。就像馬拉松比賽中，總會有人奪得冠軍，也會有人是最後一名。最後一名在中途時已經知道自己無法問鼎，但仍堅持一步步跑完全程。他們為自己而跑，並以此為榮。他們完成了內心的期望目標，雖然沒有冠軍的榮耀，但他們跑出了最好的自己、贏得了尊重，用行動詮釋了自己的價值和意義！
同學們，做最好的自己，並不是你和別人之間的競爭，而是在與人性的弱點作鬥爭，克服了惰性你就成為一個勤奮的人，克服自私你就會成為一個善良的人，克服了心胸狹隘你就會成為一個大度高尚的人。讓我們從認識自己開始，用勤於做事，樂於實踐，敢於挑戰的心態，成就一個最好的自己！
最精彩的演講比較 20xx年5月12日，第五屆職業生涯規劃演講大賽——《規劃精彩人生 打造錦繡前程》在彭鎮校區隆重舉行。
據悉，創就業指導中心舉辦的此次活動旨在引導同學們學會科學定位自己的發展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環境，全面分析，充分認識自我、認清環境，積極應對社會就業形勢變化，幫助同學們樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業、就業具有積極的作用。
上午九點，演講大賽正式拉開帷幕。第一位上台演講的是14屆金牌24班周建陽，他圍繞《城市有我奮鬥的青春》為主題進行演講。在演講中，他説：“奮鬥可以改變未來，人生在於奮鬥，狹路相逢勇者勝，我不成功誰成功”，用眾多名言警句和自己在生活中總結的經驗激勵自己，努力實踐自我的廚師夢想，把在場的領導、老師、同學們帶入了他的人生規劃中，併為本次比賽開了個好頭！ 比賽現場，每位選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，雖然他們的演講並不像那些專業的演講家一樣聲情並茂，甚至在演講過程中會停頓看稿，但是他們始終滿懷着一腔熱情，用自己的心與實際行動為大家演講規劃自己的人生路，講述自己的夢想，描述自己的“廚師夢”！
來自14屆大廚一班陳錦玉演講的《城市有我奮鬥的青春——我就是我》把比賽推向了高潮，她自信滿滿的講到，“路是人走出來的，不管是康莊大道還是羊腸小道，如果沒有經過壩坷曲折付出的辛勤勞作和汗水、沒有堅強的意志、沒有準備吃苦的精神，就不會有成功的一天，我相信，身為廚師的我們能像魔術師一
樣變幻出一道又一道精美而可口的菜餚，我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊
熊燃燒，兄弟們，姐妹們讓自己的小宇宙爆發吧，
我為自己作為一名女廚師感到驕傲，自豪，我就是我！”短短几分鐘的.演講道出了自己的夢想，自信而優美的語言贏得了在場評委的一致好評。
經過長達幾小時的激烈角逐，評委老師本着“
公平、公正、公開”的原則，從演講內容、個人形象、語言表達能力、現場演講感染力等多方面進行嚴格評審打分。最後，6名選手從22名同學中脱穎而出，陳錦玉獲得了一等獎；徐江、侯宇分別獲得了二等獎；何賢、周建陽、張雯分別獲得了三等獎榮譽稱號！
在頒獎過程中，各校區同學們為獲獎選手及全體師生準備了一場精彩的演出，小品、魔術、啞劇等節目為此次頒獎活動增添了幾分喜悦氣氛，贏得了在場同學的陣陣掌聲，喜悦之情溢於言表，比賽受到了全體師生的一致好評，當天下午4點演講比賽完美落幕。
各位老師，各位同學：
大家好
我曾聽説過這樣一個故事：一天清晨，一個園丁走進花園，竟然發現大片的花草樹木都奄奄一息了，了無生機。驚訝之餘，他問榕樹究竟發生了什麼事?榕樹説：“他不想活下去了。”因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪的告訴園丁，他想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也抱怨，説他自己不能像槐樹一樣，渾身散發着芳香。最後園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見他生機盎然，一身綠意。“你為什麼在如此消沉的環境中仍能昂首挺立着?”園丁好奇的問。不起眼的小花快樂的回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，於是，我也就是很快樂啊!”
我們在場的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你。把自己孤立在一個單獨的世界裏，而應該把自己也變成世間的一份子，並努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。
説到這裏有人會問，那麼該怎樣做最好的你呢?首先，要了解自己，明白自己是個怎樣的人，有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悦的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。然後要不斷完善自己，做最好的自己。當然最好不是和別人比，因外天外有天，人外有人，和別人比較你永遠都成不了最好的一個，你永遠享受不到那種喜悦。最好，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一個今天都有新收穫，有新進步。做最好的.自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。
隨着時間的推移你將會踏上更多不一樣的台階，去感受那獨具特色的風景，充實生活，使每一天都更加的多姿多彩。
讓我們從此刻開始，做最好的自己!
謝謝大家，我的演講完畢。
各位領導、各位同志，下午好！
我是人力資源部許婕。我演講的題目是《做最好的自己》。
做最好的自己，就要在工作中不斷的重新認識自己、相信自己、挑戰自己、超越自我。
做最好的自己，就要看到每一個個體的差異，容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中發揮自己最大的能動性。
參加6月份公司組織的拓展訓練時，每天早上晨練時都會集體喊一句口號：好，很好，非常好，越來越好！做最好的自己，就闡述了一種可能性：人的潛能是巨大的，只要相信自己，敢於嘗試，勇於面對，就有機會超越自身和環境的侷限，做到生命價值的最大化，就會好，很好，非常好，越來越好。
20xx年6月30日，我到公司報到的第一天。面對新的環境、陌生的同事、不同於校園的工作節奏，一無所知的業務流程。有一剎那，我的心底閃過了一絲害怕。我問自己：我為什麼害怕？是對陌生環境的畏懼嗎？我能做好嗎？我相信我能。因為我一直相信只要用心、只要努力沒有什麼是不可能的。後來，我接觸了更多的新事物、學到更多新知識甚而結交更多的新同事，新朋友，我自身也在不斷磨礪不斷成長。我認識到做最好的自己，首先要相信自己。
20xx年2月23日，由於公司業務需要，我開始接手薪酬和社會保險的工作。可大學時期我學習的是數學和計算機，和會計工作完全不沾邊。還記得當時交接的姐姐説，這事對你來説真是挺難的，加油。我説，沒事，我一定會認真學。於是，我詳細地記錄了姐姐提示的要點。那個星期，我上網查詢了相關的現行政策規定，翻閲了財務賬中審核通過的薪資報表，社會保險的各類表單，根據表單上的金額一步一步推算、驗證出原表的計算方法、表間公式。不斷鑽研，不斷學習，在工作上我越來越專業，越來越熟練。這一次，我體會到了做最好的`自己，要勇於挑戰自己。人的潛力是巨大的，只要我們有挑戰自己的精神、敢於嘗試，就會發現那些未知的事我們也能夠做到做好！
20xx年6月10日，拓展訓練的第二天。拓展項目是穿越電網。遊戲的道具是：一面四周由鐵管支撐，中間由魚線錯落編織的網；遊戲目標是：在40分鐘內，將團隊中的所有人從網的正面穿越到網的背面；遊戲規則是：一個網格只能使用一次，任何一個部位碰觸到網線都視為穿越失敗，重新穿越，並且該網格封閉使用。任務一下達，我們組就開始了熱烈的討論。我們首先討論了主力運送隊員，確保兩面都有可以保障後續穿越的支撐人員。由於組裏有幾名個頭較大的隊員，大家自覺的將較大的幾個網格留給他們，先過去了一名主力隊員。其他隊員根據自身情況，選擇較小的、適合自己，能夠穿越的網格。穿越的過程中，有隊員負責抬送穿越人員，有隊員負責指揮協調，有隊員確保穿越的人員和幫助穿越的人員身體各部位不觸及網線。最終在團隊齊心協力的合作下圓滿完成了任務。這一次，我學會了容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中做最好的自己。
最後，我把美國作家道格拉斯·瑪拉赫的一首詩《做一個最好的你》送給大家共勉：
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當山谷裏的小樹吧，
但一定要當溪邊最好的小樹。
如果你不能成為大樹，
那就當叢小灌木，
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能是一隻香獐，
那就當尾小鱸魚，
但要當湖裏最活躍的小鱸魚。
我們不能全是船長，
必須有人來當水手，
這裏有許多事讓我們去做，
有大事，有小事，
但最重要的是我們身旁的事。
如果你不能成為大道，
那就當一條小路。
如果你不能成為太陽，
那就當一顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在做一個最好的你。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好，今天我在國旗下講話的題目是《努力做最好的自己》。
同學們：世界上成功者的隊伍裏，很多人並不見得很聰明，失敗者的隊伍裏，很多人並不見得愚笨。其實，有些東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
當我們剛出生時，一切都是未知數，只有性別的差異。隨着時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距。於是，有些人成功，有些人失敗；有些人出色，有些人平庸。要想在這個激烈競爭的社會成為一個成功、出色、幸福的人，關鍵在於擁有打不垮的意志！
也許我們的父母並不富有，我們的家境也並不寬裕，但是為了讓我們也能象別人家的孩子一樣體體面面地生活、成長，我們的父母辛苦打拼，終年勞作。只要我們能有書讀、肯上進，再苦再累他們都心甘情願、無怨無悔。他們希望我們能夠成人，成為對社會有用的.人，不白費他們的一番心血！
每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開雙眼，又以一臉的茫然無奈，走進學校、跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，對我們來説一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那麼無可奈何。我們常常聽不進一句話，看不進一個字，心裏不知道想些什麼，也不知道自己要做什麼。日子一天天過去，沒有什麼收穫，也沒有什麼感受，心裏依然是空空的，可是又不知道拿什麼來充實。我們常常在這樣迷惘、無所事事中耗費時日、荒度年華，任由環境左右，命運擺佈。這就是青春年少、風華正茂的我們嗎？這就是滿懷親人希望、肩負父母重託的我們嗎？
同學們，不要擔心努力後的結果如何，請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功！堅定的信念和堅強的意志歷來是人們頑強生存，戰勝一切的精神支柱和力量源泉。
努力做最好的自己，把勇氣和激情植入心田，化成我們一生向上的信念，讓它變成永遠追求成功的動力！
我的講話完畢，謝謝大家。
尊敬的領導、各位老師：
大家好!今天能在這裏發言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同事們認可，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領導的關心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭裏一步步成長起來，我感到很欣慰。在這裏我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感謝!
一、做個受學生歡迎的老師，充滿愛心是前提
作為老師，我熱愛自己的工作;作為班主任，我熱愛自己的學生。因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。
有位教育學家説“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘，教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。我來自農村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望、以及他們對未來的憧憬。所以，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個對學生有幫助的老師，做一個受學生歡迎的老師。
要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養學生。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私地奉獻。這種愛，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關心，後進生更需要呵護。要成為這樣的老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學，但求人人成才”。作為學生，他首先是一個完整意義上的人，而不是考試的機器，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績去評價學生，也不會在公共場所去批評某一個學生!
當然，我對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的'人格。
有愛，才能做好工作;有愛，才能成就事業;有愛的學生，才能成為優秀的人才。
二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段
有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其説是我教會了學生做人，不如説是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。
我知道，要想了解學生，先要讓學生了解自己，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了瞭解學生、儘快融入學生中去，我先後嘗試了很多溝通方式。
方式一，通過作業。我在批改作業時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優點是操作簡單、針對性強，而且比較“保密”，學生容易接受，對於問題不大的學生就簡單寫上幾句，對於問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。
方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目標。例如，當我發現某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，並從其他同學那裏瞭解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表，瞭解他的家庭情況，然後帶着他的問題和對他的瞭解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由於個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課後，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個深夜，和學生談完心後，一個人走在回宿舍的校園裏，感受着學生的種種真情，儘管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，能夠解決了!
方式三，通過寫信。關於學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業又顯得對學生不夠尊重，怎麼辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比如，xx年大學聯考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開始寫，針對每一個學生的特點、當時出現的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終於在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生後來的反映，我能深刻地感覺到這封信對於他們的意義，我不敢説這封信對於他們大學聯考有多重要，但至少起到了穩定人心、樹立信心的效果。
現在，我每天仍然做着自己喜歡的工作，感受着領導和同事帶給我的温暖，感受着學生帶給我的快樂，工作累了還有一個自由支配的週末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山、踩踩單車，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城，工作在和諧的增中，作為教師，我覺得很滿足、很幸福!
我的演講完畢，謝謝大家!
不必管世間太多，做好自己，就夠了。——題記
在我凌亂的書桌上，有一小盆仙人掌，那是玉在我11歲生日時送我給我的。那時，我天天都盼着它快快長大，想看看它長大以後的樣子，好像它就是我的寶一樣。
但是，這種情形沒有維持多久。
時間慢慢流逝，不知不覺，一年就過去了。它靜靜地立在書桌一角，我已不會去注意它，因為它一點變化都沒有，實在叫人提不起好奇心，而且那麼不起眼——一個白色的，不足15釐米大的陶瓷花盆，中間立着一個巴掌大的仙人掌，顏色也不如其他的花那樣鮮豔。
那年暑假，我終於有了新的發現。
炎熱的夏天，結束了十多天辛苦的武漢之旅，推開我的房門，伸長手從桌上把空調遙控器拿來開。咦?那仙人掌怎麼高出了一截，我趕忙湊近一看。在它不算高的身軀上冒出了好幾個綠色的，纖細的小芽。它們是那麼可愛，那麼蓬勃向上。
不論別人怎麼看，總有一天會有自己的`價值，做好了自己就夠了。
學校的後操場，有一棵樹，它和我們的教學樓差不多高。
冬天，寒風呼呼地吹着。它只剩下一些枯枝敗葉，不久，連春天、夏天、冬天經常站在它身軀梢上的麻雀，嘰嘰喳喳寒暄着，一隻一隻飛走了。它在那是既不能提供廕庇，也不能遮風擋雨，就安靜地，孤獨地在那操場上佔有一席之地。
但是，春暖花開的時候，萬物復甦的季節，它的枝條上又長起了綠色的新芽，又重回了生機。
雖然沒有人會去關注它，沒有人會去管理它，但它年復一年，日復一日，不在乎別的想法，堅強的生長着，做好自己，夠了。
在我們的班上，有一個叫亞軍的同學。他身材矮小，可以説是我們班最矮的人，穿着也沒有什麼變化，坐在教室的最後一排的角落的位置。
在我看來，他是一個不引人注目的人，沒有出色的才華，也沒有優異的成績，而且很內向。但是，班上的同學並不排斥他，老師也對他還可以，至少沒有罰過或罵過他。
因為他總是靜靜地在那，上課也不講私話，認真聽講;下課也沒有追追打打，給同學們添麻煩。老師佈置的作業儘自己最大的努力完成，雖然字沒有其他同學那麼好，文筆沒有個別同學那麼優美，但至少他去做了，去認真的做了。
是的，每個人都各有千秋，各有所長，各有所短，但只要做好自己，就夠了。
尊敬的老師，同學們：
大家上午好！
我有口吃，有點嚴重的那種，我沒有自信，特別是在別人議論我的時候
記得有一次上台讀作文，坐在座位上的我緊張地手腳冒汗，大腿不停地顫抖，這本應該是一件很簡單的是，學校大大小小的活動我也參加的不少，但隨着我這兩年越來越不自信，使得我不管幹什麼都首要擔心説話口吃，到我了，五十一雙眼睛緊緊地盯着我，先是開就將我看的渾身發毛，更別説讀好了，果不其然，剛開始讀第一個字時我就口吃了，一個今字，愣是讓我讀好幾遍的讀不好，我可以聽到同學的竊笑聲，也能聽到台下有人在學我説話，在那一剎那間，我自卑的想哭，想找個地洞鑽進去，我揉了揉眼睛，硬忍住了快要掉下來的淚水，我明白，假如我在這裏倒下了，會留下更大的`笑柄，我深吸一口氣，繼續念下去，我很努力的念好每一個字音，可是這看似簡單的音節對我來説卻異常困難，時間一分一秒的過去了，我終於讀完了，在我看到了第一排同學不屑的眼光，聽到了同學們稀稀拉拉禮貌的掌聲，我逃也似的跑回了座位，坐定後，聽到了下一位同學那流利的朗讀後，我更是心如刀割，難受的不得了。
回到家後，我狠狠的哭了一次，也許是哭讓我想開了吧，在我平靜下來後，心中釋懷了許多，想起前不久老師説過做最好的自己時，我暗暗發誓：以後不要太在意別人的眼光，要把別人的嘲笑當成自己進步的動力，做最好的自己，讓別人説去吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好，我是青一講的小玩子，樑璐翾，今晚我的演講題目是《做最好的自己》。
最初看到《使命》這個主題的時候我非常的畏難，普普通通的我何來使命？更不知如何完成使命。經過一番思考，我認為平凡的我，使命就是做最好的自己。
既然是做最好的自己，我就先從自己談起，我是一個俗人，美麗、温柔、恬靜、善解人意……可惜的是，我都很巧妙的避開了這些形容詞。年輕的我深深愛上了一個男人，這個男人高大英俊、器宇軒昂，還有特殊隱祕的家世背景，是個地地道道的“高富帥”，他總是一襲藍衣，最引人注目的是，他總是把他紅色的內褲穿在藍衣外面。你們猜對了，他就是超人。大家都知道超人的使命是“拯救人類，維護世界和平”，這是我第一次對使命有所認識，那時我還不知道一個普通人要做的使命是什麼。
渾渾噩噩的傻活了30餘載，都説女人生孩子會有質的改變，做了母親後，我更多關注家庭，操心孩子的吃喝拉撒，還有孩子的早期教育。每個父母都希望自己的孩子健康快樂的成長，長大有幸福的生活。我也一樣，有一次參加一個育兒研討會，從上海來的早教老專家給大家分享了很多的育兒知識，課程結束私聊時，我對她感歎道：對孩子的教育真的好複雜，壓力好大。60多歲的老太太，微微一笑，對我説：“其實啊，很簡單，父母親們，做你們最好的自己就可以”，做最好的自己？對這個答案，我有些意外，但是覺得一定有他的道理。直到後來參加了一個有關親子關係的課程，課程中我收穫到，原來我們今天的所思所為、今天的困惑糾結跟我們的原生家庭密切相關；當年父母的行為、價值觀直接影響着我們今天的生活狀態，雖然那時我們只是個小孩子。我該如何去愛我的孩子、如何給孩子最好的教育？我現在知道了，我能為她做的，就是做最好的自己。
我開始放下職場的拼殺，享受家庭主婦的幸福，做美食、親手為女兒縫製棉襖，多讀書、讀好書，做瑜伽，逛淘寶，多謙讓……這些都是我喜歡並且我能做的很好事情，我要做最好的自己。
去年冬天我的一個弟弟，吵嚷着要辭職到外企，他35歲就已經是一家國企分公司的老總，他的決定鬧得全家不安。深談問其原因，他説不認同集團領導的戰略方針；還有看不慣其他兄弟單位的懈怠等等。和他討論的管理問題在此省略，最後我跟他講：就算你到了外企，如果你還是這樣的態度和處事，你很快就被“幹掉”，每個人，每個部門要做的就是把自己和自己部門的事情做到最好。高水平的獨立才有可能帶來高水平的協作，你要做的就是在你的能力、權力範圍內做最好的自己。
在自己的能力範圍內做最好的自己，的確，太多的事情我們無能控制。大家還記得週六青島的大風嗎？估計有些朋友的嘴裏還有沒去掉的.土腥味。突變的惡劣天氣，沙塵暴、霧霾還有不安全的食品，地溝油、塑化劑、超標的農藥和激素；被污染的地下水等等……我們的生存環境越來越艱難。這讓我想到小時候看過的科幻片裏污濁的城市，人們都帶着防毒面具出門，吃的是特殊配給的水喝食物，人類在跟被核輻射過的怪物鬥爭，當然在最危急得關頭總是有超人出現，拯救人類維護世界和平。可是現實的世界中沒有超人，我們的城市沒有超人。有的只是普通的你，我，他。大環境我們改變不了可是我們可以改變身邊小環境，就是做最好的自己，我要少放甚至不放鞭炮、少用甚至不用塑料袋、少用甚至不用一次性餐盒；我不亂扔電池和廢舊的電子垃圾等等，我還要教會我的孩子，與人為善，互敬互愛。
最後跟大家分享一個笑話：北京某官員和山西煤老闆吃飯，酒後豪言：“給老子一百萬，在北京沒有我辦不到的事”。煤老闆聽後小聲説：“哥，我給你一個億，能不能把天安門城樓上那張照片換成我爹的？” 官員説“行，一週後保證完成 ”。一週後，煤老闆進京到天安門廣場，仍見天安門上是照片，於是找官員理論要退錢，官員稱已完成任務不能退，煤老闆怒稱天安門上是照片不是他爹的，官員回答“就是你爸爸照片，你回去查户口就知道了”，煤老闆無奈回至山西。到派出所查户口，發現自己的名字已經被改成了“毛岸英”。 這個笑話讓我再次想到：我們改變不了大環境，我們能改變的只能是自己。做最好的自己，這就是我一個普通俗人的使命。
各位領導、同學們：
大家好！
記得有人這樣説過：如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在於做一個的自己。我沒有如花的容貌，沒有灑脱的風姿，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才。我如水般纖弱温柔，如白蓮般純潔質樸。我羨慕魏書生、孫雙金……讀了他們生動的經驗介紹，看了他們精彩的課堂實錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的願望在我心底深深紮根。榜樣的力量鼓舞着我，讓我志存高遠；“做的自己”，警醒着我，讓我目標現實，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘着，快樂地跋涉着、奮進着……
多年從教經歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演着導演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉眼，都是無聲之言；她微揚衣袂時的眼神，輕舞裙幅時的笑容，都是無言之教。我的衣着雖不名貴，但總是得體端莊；髮式雖不時髦，但大方樸素。要做的自己，塑造外在形象時，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的計劃和安排好工作和生活，擠出時間多參加體育鍛煉，積極參加學校組織的舞蹈活動。堅持鍛鍊，健康會與我相伴，優雅的舉止會為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望。
隨着課改的不斷深入，教師的壓力感越來越重。知識的日益更新、學生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰。只有博學多才、曉知古今中外、天文地理的`“百科全書”式的老師，才能遊刃有餘的駕馭課堂，只有勤學善鑽、教學理論豐厚、勇於實踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏得學生的尊敬。所以，做的自己，我樹立了終身學習的觀念，努力將“讀書好，讀好書，好讀書”落實到行動中去，用自己良好的讀書品質感染和薰陶學生，認真學習各類教育教學書刊雜誌，將最新的課改理論內化為我所有，結合本班學生的實際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時記錄教學過程中的感悟、體會，我相信，不懈的努力，一定能使我嚐到成功的喜悦。
教學管理能力是我的欠缺。面對不按時完成作業的學生，我總是埋怨説：“城鄉的孩子差別就是大。”面對上課惡意搗亂的學生，我總是鬱悶地嘮叨：“教學管理怎一個難字
了得。”“做的自己”，讓我認識到：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”所以，我要向有管理經驗的老師學習，走進學生的內心，從心理上和學生平等。蹲下來看學生，不鄙視、諷刺、挖苦後進生，不封殺學生不切實際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發現學生的優點，熱情鼓勵學生的探索精神。
教育教學無小事，事事皆需認真做。有高度的責任感和一絲不苟的工作態度是成就合格教師的必備素質。做的自己，無論什麼時候，不管是哪一位領導交給的任務，也不管是與誰並肩合作，我都將認真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微不足道，但我也要儘自己的努力，做到問心無愧。
做的自己，我還要學會放棄。在人生的征途中，如果揹負着金錢、名譽、地位一路前行，你將步履維艱，會感到自己活得很累。過多的私心、貪心怎能不使你落在隊伍的後面呢？放棄也是一種美麗。做的自己，我選擇放棄虛榮、放棄利己、放棄貪慾……用淡泊豁達的心去面對生活。
彈指一揮間，十幾年的教書生涯轉眼逝去，成為名師的願望依然是願望，而我依然是我。躬身自問後，我沒有失落和自卑，清楚的認識到：人各有不同，與芸芸眾生相比較，我也許不可能事事都做到No1。但我能做的自己，能在平凡的位置上不斷地戰勝自己。
做的自己，讓自己成為自己的競爭對手，讓自己的今天超越昨天，讓自己的明天超越今天。如果把做的自己當作人生的座標，那麼你的每一天都會生活得很充實，很精彩。
親愛的老師，同學們：大家早上好！
我今天國旗下講話的主題是：珍惜時光，做最好的自己。
親愛的同學，也許你們現在因為年輕年少，還真的沒能感覺什麼是“光陰似箭，歲月如稜”。但你們一定知道自古以來就有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警句。
再過幾天，我們將迎來八年級會考和九年級會考的重要時刻，這是對八年級、九年級同學的一次重大考驗，也是我們全校師生期盼收穫和展現碩果的時候；同時很快的，我們其他年段的同學也將迎來期末考試。在這樣的日子裏，在這個時刻，我的心情真的很特別。所以，千言萬語，我想對全體同學們説：一定要加油！努力！————珍惜時光，做最好的自己。
同學們，有句話説得好：“珍惜時間，你就將贏得一切；今天的拼搏是明天最好的回憶。”在最後的這幾天裏，我真誠的希望大家一定要懂得時光的珍貴；一定要學會更快的`完善自己。
“刻苦的結果是及格，興趣的結果是出色。”讓優秀成為習慣，同頻共振，水漲船高。所以希望大家都能珍惜時光，智慧複習；互幫互助，高效提升。
“讓優秀成為習慣，做最好的自己”。就是在這段時間一定要調整好心態、堅決信心、提升智慧和從容應考。在過去的日子裏，我們欣喜的看到八、九兩個年段的全體師生同心、同德、同向、同行，一直不懈的全身心地投入，迎接會考、會考、期末考的到來。親愛的一年段至七年段的同學們，讓我們一起在這裏為我們八年段和九年段的大哥哥大姐姐加油，一起為他們的會考和會考祈福，祝福他們的會考和會考都能創造奇蹟，獲得嘉績！”
讓我們一起珍惜時間，智慧學習吧！親愛的八、九兩個年段的同學們，親愛的全體師生們，請一定記住：成功，屬於珍惜時間的人！屬於不斷的完善和提升自己的人。讓我們一起更快升級，做最好的自己。
謝謝大家！
各位老師，各位同學：
大家好！
在我們生活中，有很多人都很羨慕別人的生活，覺得做自己是最不好的，於是放走了最真實的東西，成天都虛幻地生活在別人的影子裏，於是大部分都迷失了自我。
我看過這樣一個故事：有一對孿生兄弟失散多年，再度重逢時，哥哥成了和尚，弟弟有了一個家。個性活潑的哥哥羨慕弟弟可以得到家的温馨，個性安靜的弟弟喜歡哥哥的生活，因為可以遠離塵世間的煩惱。有一天他們坐談時，突遭地裂，於是哥哥怕弟弟着冷便把佛衣披在他身上，弟弟也把自己衣服給哥哥穿，別人把他們救上來時，剛好把他們送反了，於是他們將錯就錯，體驗一下別人的生活，結果哥哥累得半死也養不活這個家，弟弟為了很早敲鐘、誦經，經常睡眠不好，最後他們才明白做自己是最好的。
其實世間沒有一對一模一樣的`孿生兄弟，即使真的一樣，他們的個性也不相同。因為每個人都有不同的自我，只有做自己才是最好的，我們不能始終盯着別人的幸福。每個人只有做自己的時候才是最棒的，如果你去做別人的話，你只會感到更加的勞累，因為你不適宜去做別人做的事情。
正如文中的這個故事，兩弟兄只見到了別人最好的一點，而忽略了最重要的是結果，從而越走越錯，越這樣傷痕也越深。所以，不要當你發現時已經遲了，這時永遠也無法彌補的錯誤！只有在生活中，更加地以樂觀心態去面對，以自信的心態去看待自己，你才能越走越成功。只有懂得發現並能享受自我的一種本身美好，才能品味到自己與別人的與眾不同。
現在，你明白了做自己才是最好的這個人生道理了嗎？同樣，一個完整的人生不能缺乏樂觀的精神，和以自信的心態去追求自己的美好生活。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：做最好的自己。
當你們看着可愛的動畫片，玩着迷人的電腦遊戲，坐上快速的'列車，接聽着越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。19世紀法國著名科幻小説家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？
同學們，我們正處於成長髮育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們國小生看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閲讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《做最好的自己》。
我喜歡一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來自偶然，像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方 我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬 這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛 我還有多少淚
要蒼天知道 我不認輸
感恩的心 感謝有你
伴我一生 讓我有勇氣作我自己”
每每聽這首歌，我就會想到我自己。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不容易能夠堅持到大學聯考的我，為了能在大學畢業後順利分配到工作而選擇了“師文”這個志願，幸運的是，我如願以償了，昌師兩年後，我分配到了奎文區南苑學校，當了一名教師。站在講台上，看着同樣是農村孩子的我的學生們，我有一種“天將降大任於斯人也”的責任感。從那一刻起，我想讓自己成為一個能為學生指明前途並幫他們實現理想的老師。每每聽這首歌，都會讓我有清醒的認識，我來自農村，我情繫教育，學生在下一刻等着我，我要感恩周圍的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇氣做最好的自己。
時光飛逝，春華秋實，轉眼11個年頭走過。我用自己的知識和愛心實現着一個人民教師的夢——做最好的自己。
做最好的自己，我首先從自己的師德修養抓起。法國作家盧梭説:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。
孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十傑教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的彙報中談到了中學的班主任孫維剛老師時説：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衞生;大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣 。”王一彙報中還説：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時 ”師德無價。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。
教師的影響力也就在這裏，因此，我努力要求自己，只要是要求學生做到的，我自己先做到。工作這些年，我養成一個習慣，只要是看到校園裏有食品包裝袋或者是飛舞的紙屑，我都會撿起來，送到它該待的地方;不説髒話;不穿奇裝異服;不隨地吐痰;等等，這些看似簡單的小細節，在我的`教育教學中卻幫了我的大忙，那就是“此時無聲勝有聲”。
在當前這個社會大的氣候下，學生家長為了孩子的學習，什麼樣的方法都想，有些方式方法污染了學校這片淨土，我不敢説我自己有多高尚，但是，我堅持了自己的原則，一心一意對學生，全心全意對家長，無私奉獻為教育。在我的班級裏，沒有座位的關係户，更沒有厚此薄彼，有的是公平、公正、真誠。我始終認為，班主任對學生傾注博大無私的愛，是取得學生理解、信任和尊重，是管好班級的基礎。班規班紀面前，人人平等，班長，學習好的學生出現問題，也受到同樣的待遇，女同學也會挨批評。調皮搗蛋的學生偶爾頭腦發熱，寫個説明書，也就不會有怨言了。而我對學生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯誤，而是寬容他們是孩子，給他們時間和機會。班級管理就有秩序多了;
對待工作，我能挑起多大的擔子，我自己都説不好，因為我發現自己工作的空間很大。參加工作到現在，我教過語文，幹過語文教研組長，取得過奎文區語文説課一等獎的好成績;教思想品德課的同時，擔任班主任，又競選了級部主任。在一個一個剛剛成立的新學校，這些工作都不好做。每天我都是早來晚走，想着班級的發展，級部工作的管理，盡力為學校分憂解難，責任心使然，不用揚鞭自奮蹄。
對待家長，就向對待我的家長，我尊敬，理解，更有幫助。我知道家長忙，就是不忙，也不喜歡到學校裏來，因此，我走進學生的家是與家長真情交流的好方式。我記得有一次到山後王村家訪，當我去的時候，當時約好的學生家裏的有我班和鄰班的六七位家長在等候了，他們有的是山後王村的，有山後徐村的，也有河西村的。我真的好感動，他們這樣關心孩子，孩子肯定會有出息的。
為學校教育而教學，為我喜愛的孩子們而忙碌，雖奉獻的多，但得到的回報也多，不必説“奎文區優秀教師”，“學科教學能手”的稱號，不必説學校給予的外出學習的獎勵，單是學生家長在週末的一聲：“葛老師，今天我家包的水餃，我知道你沒空包餃子，領着虎子(我兒子)來我家吃吧……”的惦記，就讓我一生享用不盡。
我想，這一些都是師德的影響力。
做最好的自己，要不斷學習，強基礎。我深知社會發展的速度，教育改革發展迅速，我，一個教師，只有不斷的加強學習，才能適應學生的發展要求，滿足學生的發展需要。我和我的學生一起練字;一起背誦國學文化精髓《論語》《弟子規》;參加心理學、家庭教育的學習培訓，師專畢業至今，1997年—20xx年，在山師接受本科學歷的進修，20xx年3月到20xx年4月，在山東理科大學接受了山東省政治學科骨幹教師的培訓;20xx年10月又參加了在職研究生的全國統一考試，順利被聊大教育管理專業錄取，現在正在進修教育碩士學位。學習永無止境，因為每一批學生都是不一樣的，每兩個學生都是有差異的，一個教師時刻面對不斷變化的教育對象，教師也要與時俱進。
最好的自己，要與時俱進。那就是為學校創和諧教育貢獻自己的力量。和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恆的主題。
和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。
作為一名老師，用自己的教學贏得學生和家長的信任和喜愛，家長感恩學校，這就是主動創建和諧;和同事搞好關係，讓領導滿意，大家心情舒暢，這也是和諧。在工作中，我做學生的朋友，和學生交流學習，交流情感，成為彼此信賴的朋友;和家長談孩子的成長，談家長的煩心事，談學校的發展，心靈的溝通，無窮的力量，為和諧的家校關係鋪設了小橋。
今天，我為自己是一名教師而自豪，我感恩給我關心的領導，給我幫助的同事，更感恩給我快樂和幸福感的我的學生們，是你們在督促我要永不停止前進的腳步，朝着“最好的自己”這個人生目標而不斷努力!
演講稿範文：我就是我
我就是我，一個開朗活潑、健康向上的我，一個熱愛教育、樂於工作的我，一個孝敬父母、尊敬長輩，繼承着中華民族許多傳統美德的我，更是世界上獨一無二的我！
兒時的我，梳着兩根小辮子，蹦蹦跳跳，沐浴在黨的陽光下，成長在老師的教育中，生活在父母的疼愛裏，不懂悲傷是感，不知憂愁為何物，像一隻小niao一樣自由自在，無憂無慮。
上學後的我，有了自己的嚮往和願望，更有了自己的理想——成為一名教師。於是，我認真學習，踏實努力，終於考上了師範學校，拿到錄取通知書的.那一天，
我笑了。因為，我可以對我親愛的從事教育工作半生的媽媽説上一聲：“媽媽，長大後我就成了你！”
參加工作後的我，肩負着家長的信任、擔負着媽媽的希冀，於是，我用汗水澆灌祖國的花朵，用愛心浸潤孩子的心田，用踏實的工作增長孩子們的能力，終於，小樹成材了，花朵盛開了，而我也在教育一線工作多年了，成為教育戰線上的老兵。雖然，別人説當老師付出了太多的辛苦，而我卻感覺收穫了更多：社會給予我關懷，領導給予我認可、家長給予我信任、孩子給予我童心...
我就是我，安於清貧、陽光生活的我；我就是我，投身教育、永不言悔的我；我就是我，世界上獨一無二的我！
學問齋