演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在學習、工作生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的預防欺凌演講稿範文（精選14篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的老師同學們：
大家好，今天我們來聊聊反對校園欺凌營造和諧校園。
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負着重大的責任。但是，由於受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在個別學校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發生呢?學校發出如下倡議：
一、要勇於拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善於並勇於向學校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。
二、要加強法律知識學習。從小養成良好的.法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時，不要衝動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇於向別人承認錯誤並改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨鍊意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防範校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
八、要養成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子遊戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。
同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，使學校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價值的學習和活動中去!
敬愛的老師同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位七年級女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。南京一名國中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的.欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來温暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。
上週舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”。校園是培養人的地方，是文明的殿堂。校園應該是一片淨土！然而，最近經常發生暴力事件。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題，欺負弱小，甚至打架鬥毆。
這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構建和諧社會的重大戰略構想，我們必須知道，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現在以下幾個方面：
1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。
2、為了一點小事，大吵一架。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執，從口頭謾罵升級到拳腳相向。
3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到羣體。
校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們應該做些什麼？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，建設一個和諧的校園，讓每個學生都能健康成長。
第一，培養健全的人格，做一個文明的學生。不要衝動，説話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事都要考慮後果；有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪裏做錯了；總之，我們必須嚴於律己，寬以待人！
第二，提高社會交往能力。正確處理好自己的'人際關係，謹慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友，不要在網上交友；參加各種有意義的文化體育活動，遠離不良文化。
第三，提高自我保護意識。不要一個人出去，身上不要帶太多的錢。當你是暴力的受害者，採取靈活的緊急措施，及時報警。
在這花樣的年華里，我們怎麼能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧校園！今天的演講到此結束，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：預防校園暴力，創建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載着我們美麗的夢想，但如果這片聖地因為充滿暴力而失去生命，那將是多麼悲傷啊！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月，我國發生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現的極端情況，我校高度重視並積極採取行動爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監控報警系統，並聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：
1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的後盾，都會堅定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所説，萬一遇到危險，要像一隻小老虎一樣會撕咬，像一隻小山羊，敢登峯造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴厲制裁，會為此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。
3、如有危險發生，可使用自己的.書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子裏。
6、在公共場所，你應該找服務枱的工作人員或向警察求助。
老師，同學們，為了個人的成長，，讓我們構建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們共同行動起來，防止校園暴力，創造一個和諧的校園。從你和我開始，從每個人開始，從現在開始。
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！今天，我演講的主題是“打擊校園犯罪，增強自我防衞能力”。青年是祖國的未來、民族的希望，是中國社會主義現代化事業的接班人。教育和培養好青少年，是中華民族生生不息的根本大計，是社會主義現代化建設的基本工程，是全黨全社會共同的社會責任。
新中國成立以來，黨和政府高度重視對青年的教育和培養，為青年的成長提供了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長。然而，我們應該清醒地認識到，近年來，校園侵權和學生犯罪案件的發生，嚴重破壞了學校正常的學習和教學秩序。一方面，我們必須嚴厲打擊校園犯罪。另一方面，我們還必須加強學校治安環境的整治，提高自我防衞能力。青少年犯罪的主要原因：從主要因素來看，一是自我控制能力薄弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育不端；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救助措施；五是法律教育的相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。對於學生來説，要遠離校園犯罪，我們應該從自己做起，加強思想道德修養，從而消除校園犯罪滋生的土壤。
很多案例表明，校園犯罪的發生有一定的條件，一定的風氣，思想政治工作越薄弱，學生紀律越差，發生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的.勾當，只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那麼作惡者就不敢出現。陽光是什麼？陽光是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。在打擊校園犯罪的同時，我們還應該加強自我防衞能力：
1、提高法律意識，提高辨別是非的能力。你必須學習更多的法律知識，瞭解什麼是違法的，什麼是犯罪，只有瞭解什麼是違法的，什麼是犯罪，那麼你就可以不犯罪，也可以防止別人犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼校園侵權犯罪屢有發生，一個重要的原因是學生不團結，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
總之，重視青少年法制教育是民主法制建設的基礎性工作，是提高國民素質、發展社會經濟文化、促進民主法制建設的基礎性工作，抒大青少年所希望的。為了促進青少年法制教育的深入發展，全社會要行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
謝謝大家！
各位老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
制度教育，法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的'刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不説建議是否具有現實可操作性，但也説明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬製懲戒教育制度，明確“紅線”範圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態，及時的溝通與瞭解情況能預防此類問題的發生。青少年介於兒童和成人之間，是身心發育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特徵，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在於拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優的效果。
從心理層面來説，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心裏層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心裏疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱着“唯成績論英雄”的態度，應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人。説到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為藉口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。
少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多説幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都希望孩子能發自內心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《對校園欺凌説不》。
瞧！清清校園裏，我們身邊的同學，臉上是不是洋溢着如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學生，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。不管是誰，不管她們各自懷揣着怎樣的心態，只要記住一點：對校園欺凌説不！
讓我給大家講個故事吧！
一個六年級的學生阿曼，在一次校園拔河比賽中，沒給自己班的`同學喊加油，恰巧的是，上帝不作美，這個班級在初選的時候便敗下陣來，而令人感到荒謬的是，阿曼的同學竟責怪她沒為班級喊加油，因此令大家輸了比賽。班上的男生成羣結隊地來到阿曼的家，霎時，充斥於耳的都是“噼裏啪啦”的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間裏，戰戰兢兢，提心吊膽，最後還是阿曼的爺爺拿着掃把才將她們趕走。
大家心裏是否也感到憤憤不平呢！先別急，故事還沒結束。
之後的很長時間裏，阿曼成為了他們班上的“公敵”，名副其實的“叛徒”。阿曼的同學見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯着她，更令人義憤填膺的是有的同學竟用腳踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越來越恐懼，害怕他們的毆打；她的心底一直髮怵：我到底做錯了什麼？
有一次放學，阿曼因為恰好在樓梯口遇到班裏的幾個同學，迅速被他們團團圍住，拉拉扯扯，至班級門口。他們竟然逼着阿曼對着教室的門下跪，阿曼又怎能服氣呢！可是，她又能做什麼，她常常想：誰説人性本善，那些人和我同窗多年，從他們激動又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中，足見國小生的無知、幼稚、可笑，他們的人性已足夠極端。阿曼只能熬着，幾度想要用自殺來“報復”他們以求解脱。這噩夢般煎熬的一年，她才國小六年級，迫不及待想要告別。
像這樣過分的事不止一次發生在阿曼身上，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶湧，我們不妨設身處地想，假如，假如這個阿曼是你，你又會怎樣？
現在，讓我們瞧瞧我們的學校吧。在這個學習的大家庭中，有關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航；有樂於奉獻的同學，為我們“雪中送炭”。不過，校園“欺凌事件”也時有發生，但我們相信只要在老師和同學的幫助下，事情得到有效處理，就不會惡化。我們是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，互相襯托，才能構成校園最美的風景！
還是那句話：對校園欺凌説不！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學生由開始被罵、後來被打，最後被打死的事件。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑14年等不良事件。
我們石中一直提倡同學們做高素質的人，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴於律己，寬以待人。同學之間發生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現，也是一個人素養的表現，更是我校良好校風的一種表現。
那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非常肯定的説：有！一直以來，政教處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發現。所謂欺凌，一般來説是指個人或者團體，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，
一是：身體欺凌，打，推搡等“
二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等
三是“關係欺凌”。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處於不利處境。
同學們，從現在開始，我們要更堅決地對校園欺凌説“不！”
有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止於智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發展。”
被欺凌的.同學也要站出來説：“不！”當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強勢，要學會保護自己，然後尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當的行為，也要進行控制。我們就發現有的同學在網上發表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。
我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現在站出來説不。控制事態的發展，尋找合理的幫助。在接下來的時間裏，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。
同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發展的活動中去！
我的演講完畢，謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我們是來自xxx的同學，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起。”
菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方淨土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有餘悸!
2016年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位七年級女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。2015年4月18日北京某中學一女生被多名女同學狂扇耳光。2015年6月10日，南京一名國中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。
“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純淨的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體衝突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的`是施暴者歪曲價值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人髮指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩!
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?
1.從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閒雜人員;尊重他人，對同學有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架;學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。
2.要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學儘可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。同學們，從現在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”説不!希望同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。
謝謝大家!
老師們、同學們：
早上好！
我是八年級9班的林正青。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。
相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過，也聽説過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”，多麼熟悉又陌生的一個詞啊！每當老師提起這個詞，我們總認為這是發生在書裏的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實，據調查統計，32.5%的學生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默，59%的人旁觀欺凌時並未挺身而出。
大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時，又總不願意去相信一個未成年的孩子幹得出那種事。當一個又一個惡劣事件被曝光後，又總有人會説：“只是孩子們之間的矛盾而已，別太當真了！”亦或是“要不是某某某幹了那些事，不然怎麼會被大家那樣呢？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應該對校園欺凌採取零容忍的態度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而慄。有一個網友向我傾訴，他上學時被同學們編過綽號。他們嘲笑他的性格，於是他本就自卑的.性格更加內向，他一度自我懷疑——我真的有那麼差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學。當他向母親訴説時，他母親認為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升國中後，他遇到了一位很關心他的老師，那位老師開導他並批評處理了嘲笑他的同學。他從陰影中走了出來。
俗話説“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度並不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權當看戲或者視而不見。我們好像也無法指責他們什麼，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人願意惹事。但我還是要説，如果説施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力。《少年的你》中，胡小蝶被欺負時，陳念不敢幫她，甚至都不願意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導致了惡性循環。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠。”我們每個人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機關報告。
我的講話到此，謝謝！
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，並能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防範的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，並積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特徵，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的'概念、欺凌行為的主要特徵和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點大家要記住：
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。
3、言語規勸：向施暴者説明他這種行為的不良後果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉着：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結束。謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
又看到一條關於校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，並逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學，還都是未成年，本應該一起課間玩耍，跳繩什麼的，不明白為什麼會發生這麼多校園暴力，什麼愁什麼怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現在時代變了，還是我老了。
我國小國中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學，不過現在的小孩已經變了，不像當年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發些矯情和找男女朋友的.帖子，在他們眼裏，十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在，發生的時候都會有人錄下視頻發到網絡上，看着視頻裏的小孩圍着一羣，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什麼，那些根本就不是什麼祖國的花朵，就是一些惡勢力。發生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經歷過校園暴力，不過我身邊發生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應的制度改革，但這件事還是應該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發生，還學校一片淨土。
我的演講結束，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家早上好!
今天我演講的內容是:如何預防校園欺凌。
其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。
校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。
我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢?我覺得我們應該做到如下幾點:
(1)遭到校園暴力侵害的'同學，應該第一時間告訴老師愛到或家長，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。
(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脱，並積極尋求幫助。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方淨土，是培養人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，説話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮後果；發生矛盾時不要抓住對方的.錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏；總之我們要嚴於律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行為不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。
恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發言完畢，謝謝大家！
學問齋