在發展不斷提速的社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的孩子家長會講話稿，歡迎閲讀與收藏。
名位老師、家長：
大家晚上好，在這樣的場合，以這樣的身份，作為老師推薦的家長代表來講話，我是很高興的，因為我們是來共同探討自己的孩子的教育問題，討論我們的將來和希望，還有什麼比未來帶給我們的誘惑更大呢？
説來慚愧，我和我的妻子都知道，我們的兒子並不是班級裏面小朋友中最優秀的。我看到一張張貼出來的紅榜，有好多小朋友在全市的幼兒書畫、講故事比賽中獲得了驕人的成績。這説明煙雨幼兒園是一個很有實力的團隊，名氣不大但工作實在。而我的孩子至少在這些方面，和這些小朋友比，還有距離。但這並不妨礙我們對孩子的評價，張老師讓我講一下孩子語言培養方面的體會，説明我們在這一方面還是有獨到獨到之處的。
但是我和我妻子也並沒有刻意為之。因為我們對孩子發展的定位是簡單的四個字“健康快樂”，就是這輩子平平安安，開開心心。哪怕平庸、哪怕貧窮。（現代很多人的評價標準：錢---結果---有的則過於優秀，一不小心到了國外，----去年學生例：陸音亭）
在語言培養方面，如果説我們做了一些事的話，那麼就是我們給孩子創造了一個良好的語言環境。
1、講睡前故事。
講故事是老師進行早閲教育的主要手段。
睡前讀故事。----給兒子講故事，説好講兩個。講好了，他一邊折着飛機，一邊不無遺憾地説：“啊，美好的時光過去了！”內心很激動，這麼美妙的句子竟然從我兒子口裏傳出來。“是因為媽媽講故事講好了，所以美好的時光過去了嗎？”賴皮的他感受到我的喜悦，立馬翻到我身上，説：“還沒有過去。”“好，媽媽再給你講兩個。”呵呵，被他騙得團團轉。---好處是做夢也內容豐富，有時小孩也常説起。
最近在讀《木偶奇遇記》，讀完一章節就設計一個問題，如下一個題目，這樣可以吊一下胃口，激發出興趣來。
另外還讓他給父母講故事，繪聲繪色，很有潛力。
2、做語言遊戲。
想起同事説跟她女兒編故事，很有收穫，想訓練一下我的兒子，就和他玩造句的遊戲。
媽媽：媽媽説一個詞語，你用它説一個句子好嗎？
兒子：好的。
媽媽：烏龜。
兒子：小烏龜。
媽媽：太短了，長一點。
兒子：小烏龜和大烏龜在玩耍。
媽媽：被子。
兒子：我蓋着被子，要睡覺了。
媽媽：星星。
兒子：我在看天上的星星，天上的星星真多啊。
欣喜若狂，抱着他親了一下，“説得真棒！”
媽媽：月亮。
兒子：月亮高高地掛在天空，發出淡淡的光，真漂亮啊！
媽媽：荷葉。
兒子：荷葉上開出了一朵花。
感覺不太妥當，但沒糾正。
兒子：媽媽再説。
變被動為主動，真好！聽着兒子説出的感覺挺美的話語，我很高興，呵呵，瘌痢頭兒子也是自家的好啊，別見笑了！
3、寫口述日記
小孩的生活是豐富多彩的，成人去審視他們的世界也是很有意思的，怎麼來了解，讓他們寫日記是很好的辦法。---儘量多，不管亂。---作為禮物來寫。
4、看健康動畫
大人和孩子一起可以開展學習活動，一個人也可以學習，就是健康的動畫片觀賞。---什麼是健康的？《畫報》《小》《貓》《多》---《奧》教人攻殺，日本片子不要看，這是一種文化侵略。---聽不懂的他就會問，有一次問我什麼叫“力挽狂瀾”，像這種問題恐怕一個國中生都不能理解。
5、遊名山大川
旅遊是很好的.學習方式，我們旅遊時都帶了他走，像去年去了內蒙古和山西，騎馬騎駱駝。今年近的去了華莊、野生動物園、千島湖，還有上次恐龍園。這些活動讓他開闊眼界。人就變得很活。
6、記生活片段
每個家長要説起自己的孩子來，都是頭頭是道，有説不完的話、説不完的故事，但很少有家長會把這一些用文字記錄下來，加上自己的感受。這是一件很有意義的事，可能這和我的職業有關，我喜歡寫點小，來回饋生活本身，我妻子也總是在她的QQ空間上發表育兒心得，我剛才那段造句子的記錄就是從她的記錄中摘記下來的。同時還幾個同事相互交流。
所以我們只是覺得有意思才去做，小孩畢竟還小，有些事情他們不久就忘記了，而我們則把這些生活中的樂趣記錄下來，作為人生中的美好回憶珍藏，這難道不是很有意思的事嗎？
有很多生活片斷可以講，鼎鼎和玩具、鼎鼎和朋友、鼎鼎和禮貌、鼎鼎和牛奶、鼎鼎和金錢、鼎鼎和語言。
在家裏面大家講普通話。避免説粗話，誰不小心失了口就要受到羣眾的指責。人的成長很大程度上就是由環境決定的。-----雞喻---人喻（魯迅、茅盾）----擇校的目的，也是尋求環境氛圍。他往往也有驚人之舉，有一次，“爸爸麼真像個爸爸”，像個小大人一樣。很開心。
另外，對於英語的看法。
結束語：還有很多問題，努力中找尋樂趣。這就是生活。有信心，有希望。
各位家長、同學：
大家好!
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮鬥目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點，也是我們努力的方向。根據以往經驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們為中層生，這類學生可上可下，成績很不穩定，鼓鼓勁——上;稍一鬆懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先製作並讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，裏面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統的分析。
我們先來聽聽這幾位同學的發言，她們的情況都很有代表性。
現在你們手中拿到的一份表是孩子成績落後的原因總結，一共有18種情況，剛才發言的同學所提到的學習問題在裏面也有一一體現，現在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)
一、學生成績落後的原因
(表中)
經過總結，我們發現中層生大致可分為兩類：
一類是“優而不學”，優是指他們有較好的理解能力，有紮實的基礎，但是成績差的原因是“不學”。這一類學生一般入學成績較好，但後來卻因種.種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷遊戲)，或驕傲自滿等。
另一類學生正好反過來，是“學而不優”，學是指他們都較勤奮，但卻因種.種原因而使他們的成績達不到優。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。
二、行動的次數決定學生的學習成功與否
找出原因後，我們必須採取行動，如果還不採取行動動的話，將導致學習情況繼續不理想，不能考上重點的中學，那麼上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經常説的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”，把學習放在一邊，為了激發孩子的行動力，現在我提出五個問題，讓同學們自己回答。
學習已出現較嚴重的問題(與學生互動)
1、為什麼不行動起來，改變現狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。
2、不行動有什麼好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂。
3、持續不行動，長期有什麼壞處?最差的狀況是什麼?
如：持續不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現在就行動，長期會有什麼好處?最好的狀況是什麼?
如:假如現在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。
5、什麼時候要採取行動?如：現在就採取行動，就可以成功。
一個人會採取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦。現在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以後的快樂，玩以後的痛苦。成功等於實現目標，不管你的目標是什麼，只要你能夠達成，這就是成功。
成績落後與成績優秀的差別
第一，就是沒有下定決心學習。
第二，還是沒有下定決心學習。
第三，仍然是沒有下定決心學習。
學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合羣，能經受困難和挫折的考驗。一個學習優秀的人之所以成績優秀，是因為他學習的次數比別人多，玩的時候比別人少。看看那些學習成功的同學，他們的行動的次數是不是比你多呢?
超級成功激勵大師陳安之説，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發現我之所以在三十歲之內創造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他説：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然後吃晚餐，然後回家之後再閲讀一個半小時。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因為學習存在那麼多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那麼接下來你要調整自己的消極神經提醒，也就是你自己經常説的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進步的消極因素。
三、如何提高成績，實現自己的目標
1、明確目標及阻礙實現目標的原因
明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這裏不再贅述。
2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。
3、改變現狀一定要是自己的意願。改變落後永遠是意願的問題，不想改變現狀，永遠不可能實現目標，所以你經常要提醒自己：第一，成績落後我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經提醒，喚醒沉睡的正面神經，讓這些正面的神經提醒影響自己，並改變消極的影響。
4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。(各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現在需要的是養成新的`學習習慣)
5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課後要及時複習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業質量，平時作業當考試，考試當作業，注意細節，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學習最有效的方法是重複，重複是成功之母。對於每天的知識重複、重複、再重複，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
“任何行為只要不斷重複地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最後一定會消失。”所以，同學們現在需要的是將良好的學習態度和方法重複加強，它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學習落後的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最後一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利於學習的習慣。比如上面所説到學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合羣，能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重複地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。
四、為促使孩子達到目標，老師精心策劃與積極行動
為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關注他們各方面的情況。從七年級開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經常進行談話，每次考試後分析試卷，對提出的問題進行耐心細緻的解答。經過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、餘妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續做下去，並不斷完善。另外，我們還計劃制訂“學生情況追蹤表”，將在一學期內進行追蹤關注，希望家長能配合填寫有關資料。你的態度將決定孩子對老師對學校工作的態度。家長重視，學生更重視。
五、家長的有效督促檢查，孩子更有行動力和約束力
1、明白自己的責任“子不教，親之過”
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等於0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善於觀察孩子，以平等的態度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。
3、多檢查，多督促孩子學習，瞭解學習效果。因為中層生相對來説，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最後的成功(會考時考上重點高中)，謝謝大家!
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西六方學校，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現的彙報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五、班主任宣佈家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學習委員楊豔紅、體育委員廉佳玉、等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等,都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這兩個多月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的.，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學生,家長一定要提醒他們注意飲食衞生和個人衞生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數學老師申彩雲，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師，大家歡迎!
3、班委會組成
班長劉x、副班長秦x、學習委員楊x文娛委員閆x、體育委員廉x、生活委員王x
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如説：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
二、考試成績分析及學生在校的表現的彙報
開學到現在，在幾次的考試中，湧現出了一部分成績優異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課説話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了.
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持，希望家長配合。三、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
第一篇: 家長要做好孩子的榜樣
參與孩子生活：想辦法和孩子互動。像是一起運動、談論電視節目，或準備晚餐。這些活動可以讓你有機會花時間和孩子在一起。
實踐言出必行：嘗試練習你訓誡的東西。孩子，尤其是青少年，當你沒遵守家庭規則時，他會知道。你可以教導孩子不能打別人，但你也不能打他當作處罰，避免造成孩子混淆。
健康生活習慣：透過良好的飲食和定期運動來灌輸孩子健康的生活習慣。不要讓你的身體和外表在孩子面前有負面的評價。鼓勵孩子從事運動，這樣他在未來就可以擁有健康。
尊重善待他人：不論是年輕人或是老年人，都應該要尊重和善待他們，如果你在孩子面前不尊重別人，等於是在教他，別人都不重要。
承認自己錯誤：榜樣也是人類，如果你發現自己犯了錯，不要失志。承認自己的錯誤，汲取教訓，並努力超越自己。如果為了這事苦惱或憤怒，只會讓孩子用同樣的方式去應對。
要顯示價值觀：父母的道德和移情行為可以灌輸孩子強而有力的價值觀，幫助抵銷新聞、媒體對孩子價值觀產生的負面影響。
解決問題能力：孩子成長的過程中，他需要各種問題的指導。家長可以和孩子分享個人經驗和決策能力。用解決問題的能力，來應對在產生的矛盾。
第二篇: 家長要做好孩子的榜樣
一、別當着孩子的面吵架
父母再有什麼矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。孩子那小小的心靈根本經不住太多、太激烈的爭吵。膽小的孩子心裏會特別害怕，在心裏就會有很多暴力的鏡頭在徘徊。輕則影響孩子的`正常情緒，使孩子哭鬧；重則給孩子留下心理陰影，甚至在他以後的人生中，這都會是他揮之不去的心理障礙。甚至使孩子變得暴躁、無理、自閉不愛與人接觸。
二、不亂髮脾氣
不要自己有什麼不順心的事，就把氣撒在孩子身上。時間長了，孩子有什麼話都不想對你説了，經常對孩子亂髮脾氣，長此以往，孩子的脾氣也會暴躁起來，因為他耳濡目染，總會受到壞的影響的。所以家長要控制好自己的情緒，哪怕真有不順心的事，可以和愛人、朋友共同探討一下，或出去散散心，讓自己的心情開闊起來，不要影響孩子。
三、不敷衍孩子，不食言
既然是家長，是父母，就應該拿出家長的樣子來，説到就要做到，要言出必行，要不就不説，説了就要做到。這樣才能在孩子心中留下一個好印象，給孩子做個好榜樣。否則答應他的事總是做不到，總是讓孩子失望，時間一長，在孩子面前，在孩子心裏，就真的沒有信譽了。所以，大人不食言，孩子也會學着大人的樣子，做個言而有信的人的。
四、儘量別和孩子起太大的衝突，打罵孩子
有什麼事，好商量，大人的脾氣急，孩子肯定會受到或多或少的影響。你和孩子細聲細語的説話，他也會好好聽的。如果你和孩子大聲吵，他也會用大聲來回應你，甚至想把你的聲音蓋過去。父母要多做自我檢討，把孩子看作和我們是平等的關係。不要毫無理由的，孩子就得聽父母的，有時也要想一想孩子的心聲，他也有自己選擇的權利。儘量沉住氣，儘量不打罵孩子。如果實在在在氣頭上，可以先讓自己和孩子都冷靜一下，等各自都稍平靜下來後，再做打算。
五、別太嘮叨
再對孩子好的話，説多了，總是説，孩子也會煩的。在這事上，我是深有感觸的，在青春期裏，總是嫌老媽説太多。但是現在，卻是理解了老媽的一片苦心，但是，還作為孩子的他們，甚至當時的我們，根本就意識不到，父母説的越多，其實是對我們的關心，甚至擔心，才會一直嘮叨。所以，既然是對孩子，父母就要講究策略，説一句是一句，讓孩子記在心裏，不用重複好多遍，那樣孩子反而對你説的話不在意了。
第三篇: 家長要做好孩子的榜樣
一、不要説謊
家長承諾孩子的事情，一定要做到。長期給孩子説謊，孩子就會覺得説謊很正常，將來可能他也會習以為常。如今，在這個提倡誠信的社會，抵制説謊，講究誠信顯得尤為重要。
二、遵守交通規則
如今，可以看到馬路上有許多家長帶着孩子闖紅燈。這種現象很可能潛藏着各種危險，孩子長大後也會對交通規則無視，這樣不只是不遵守規則的事情，而是面臨生命威脅的機會增大。
三、多帶孩子運動
忽略運動的重要性，孩子的成長過程中某些技能可能就會缺少。所以經常帶孩子運動，不僅強身健體，而且可以增進家長和孩子之間的感情。
四、勤儉節約，愛護環境
家長的隨意扔垃圾，大量浪費食物，孩子可能就會習以為常，長大後也會這樣。家長若能夠堅持在生活中做到勤儉節約，愛護環境，孩子長大後的行動就會得以別人的稱讚，生活的品德自然就會提高。
五、放下架子，傾聽孩子的心聲
優秀的家長懂得尊重孩子，不會把自己抬得很高，擺出家長的架子，更不會自己做錯了還不敢承認，家長要放下架子，蹲下來，多聽聽孩子的想法，尤其是孩子犯錯的時候，家長更應該給孩子説話的機會。
尊敬的各位家長：
大家下午好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表永登七中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家幾年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!
今天，我們在這裏召開家長會，目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報學生的學習情況，研究教育教學問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功!
我校在創校之初就提出了“三年打基礎，五年上台階，十年成名校”的目標，以“按教育規律辦學，把平凡變為優秀，讓優秀變為一流”為辦學宗旨，鋭意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學、重科研”的“四重”教育教學和管理模式，健全學校管理制度，充分發揮人力資源，提高辦學質量，構建高起點辦學平台，形成了“誠實、勤奮、樂學、善思”的校風和“學生的進步就是我們的追求”的教風，走出了一條不平凡的創業之路。
在上級領導的關心和各位家長的支持下，通過我們全體教職員工的共同努力，我們已經圓滿完成了三步目標中的第一步。在前年的會考中，我校取得了可喜的成績，馬燕同學獲全縣會考狀元，王有蓉獲全縣第五名，桑月英獲全縣第八名。
各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起着舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學校向各位家長提幾個方面的建議：
一、安全方面
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那麼其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
1.交通安全。在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在着極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。
2.飲食安全。青春期正是生長髮育高峯期，注意一日三餐的飲食營養和衞生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衞生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在家裏吃飽飯菜，切不可以方便麪、麪包、餅乾加飲料來充當中飯。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，不打架鬥毆。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映情況。
二、做人問題
1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。
2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業、考試不作弊，有缺點、錯誤敢於承認，不隱瞞事實真相，培養實事求是的作風很重要。
3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的薰陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們説的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
三、減負問題
作為一名學生沒有學業負擔肯定是不行的，必要的課業負擔和壓力是不可減掉的。所以説“減負”是要減掉過重的課業負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。如果把什麼都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。
四、配合問題
教育不是學校單方面的責任，它離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的'要求，加強同學校、老師的聯繫、溝通，瞭解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
3、要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的慾望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們説“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
4、多關心自己的子女，瞭解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課餘時間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒有玩遊戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。
各位家長，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。
最後再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!
尊敬的各位家長、老師：
大家好!
我叫xxx，是20xx級機械班的學生。今天，我很榮幸的站在這裏代表全體同學把自己來到日照科技學校的感受跟大家交流。時光荏苒，白駒過隙，在人生的長河中，過去的一個學期，雖然短暫，但對我而言，卻經歷了重要的人生轉折。就拿我自己來説吧，剛入學時還是比較自卑，因為我身邊的好朋友都上了普通高中，我卻上了職業學校。經過一學期科技學校的學習生活，在老師的指導幫助下，現在我已經成為了一個自信陽光的男孩。記得今年七月份會考成績出來的時候，我一度沮喪，覺得前途一片迷茫，不知道以後的路將何去何從?就在我萬念沮喪的時候，日照科技學校的老師來到我學校宣傳招生，就是這些老師，讓我看到了人生的希望。他們看到因為會考失利而沮喪的我，告訴我讓我選擇日照科技學校，在這裏一樣可以成為一名對社會有用的人。聽了老師們的介紹，我和爸媽商量後，覺得學一門手藝也一樣可以在社會上立足。於是，我決定選擇日照科技學校開始新的學習生涯。下面我把在科技學校的學習生活總結如下：
1、學習上，我對自己提出了更高的要求。説真心話，剛進科技學校的時候，我也曾迷茫過，不知道該怎樣學習，對科技學校的生活怎麼過，也沒有清醒地考慮。第一次班會上，班主任講到：“職中的階段是你們自己的，要靠自己去創造。你可以無聊地度過，也可以充實地度過，一切都看你們自己想收穫的是什麼，命運掌握在你們自己手裏，就看你怎樣去把握。”這句話深深地印在我的心裏，我開始在學習以及其他各方面充實自己。有些同學抱怨在學校學不到知識和技能，自暴自棄，上課也不認真聽講，整天在學校混日子，殊不知機會就掌握在自己的手裏，我們學校擁有先進的教學和實訓設備，我們可以主動去學習。今年十月份我找到老師想進汽車小組學習，老師欣然同意，並對我們進行了嚴格的訓練，我也沒有辜負父母、老師的期望，在今年十一月份的日照市技能競賽檢測小組變速箱拆裝比賽中獲得全市第一名。現在我還參加了汽車大賽技能小組，為明年的汽車技能大賽做準備。我知道，我今天能夠取得這樣的成績，離不開同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這裏我對你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少的知識，更懂得了做人的道理。
2.培養和提高綜合素質。毋庸諱言，我們中職除不善於學習外，還在文藝、體育、品格等方面有待提高。誰説中職生沒有希望，前途黯淡?殊不知，我們的青春激情四射，更有着不服輸的精神和力量。我們擁有一技之長。我們不是書呆子，在向書本尋求知識的同時，更注重實踐和效能。人們常説“二十一世紀最缺的是什麼?是人才!”我想説的是，二十一世紀同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學習和發展不可限量，我們會擁有更加廣闊的人生舞台。學校注重學生的素質提升和技能提升，十月份藝術節、十一月份的技能節，全體師生共同參與共同進步，讓我們不僅在學校中找到了歡樂而且提升了我們的技能和素養。國家對中職生越來越優厚的`政策，讓我們學得更加放心，我們沒有理由不憧憬着美好的未來。現在，我們學校已經升格為普通中專，在這裏通過自己的努力，也一樣可以上大學。
3.抓住機遇，成就自我。現在學校已經成為中等職業教育改革發展的示範學校，汽車專業作為學校將重點發展專業之一，投資800餘萬元將汽車實訓基地打造成融‘教、學、研’於一體的全省一流汽車實訓基地。這對於我們來説，是一個千載難逢的好時機。在以後的學習當中，我將為自己制定一個學習計劃和目標，好好學習專業知識，不辜負父母與老師的期望，刻苦鑽研，爭取成為一名有優秀的汽車技術人員。
誰説我們不是社會的棟樑?甘當一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會所需要的平凡崗位上發光發熱，更值得敬重。我以我是一名中職生而自豪。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”我們同樣擁有無比廣闊的人生舞台。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在科技學校的學習生活才剛剛開始，以後的日子裏更加努力，做最優秀的中職生。
尊敬的各們家長朋友：
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的瞭解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從託班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如説：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從託班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來説孩子的'語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步瞭解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒瞭解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月
週一週二週三週四週五
上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術)
音樂遊戲益智遊戲建構遊戲體育活動
户外：自制户外：大型户外：自制户外：民間
下午語言科學音樂美術週末活動
户外：器械户外：自主區域户外：器械區域
下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悦，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麪條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內容
1、二月主題：過年真好
向家長介紹班務工作，取得家長的配合。
每月均需要家長配合的內容：
1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長註冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是家長，首先感謝學校能給我這次機會，作為家長代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養孩子這個問題。
我與在座的每位家長的期望是一樣的，都希望孩子學習成績名列前茅，身體健康成長，性格活潑開朗，做人敢於擔當，可如何去培養呢?這就是我今天要與大家一起探討的話題。
在培養孩子學習上我的體會是：給孩子營造一個輕鬆學習，學習快樂的氛圍。首先要培養孩子學習的興趣。興趣是最好的老師，培養孩子學習興趣，一是要講清學習是他們這年齡階段的份內事情，就跟農民要好好種地，工人要好好工作，軍人要保家衞國一樣重要。二是當孩子學習進步或是取得好成績時，及時給予肯定和表揚，既要口頭表揚也要實物獎勵，讓孩子嚐到好好學習的甜頭。三是當孩子學習退步時要及時找準原因，嚴肅指出存在的問題，並督促孩子堅決糾正。其次是重視孩子的學習方法比重視孩子的考試成績更重要。
衡量學習好壞的標準是考試成績，但我覺得方法得當，就會事半功倍。學習更是一樣，所以我從孩子進入校門開始，就注重培養孩子學習的方法。一是培養孩子上課專心聽講，認真做好筆記的習慣;二是養成完成家庭作業迅速、準確的習慣;三是堅決糾正學習不認真，完成作業不細心的壞習慣。比如有段時間，我發現孩子完成數學作業愛出錯後，就堅持天天認真檢查她的`作業，全對錶揚，出錯找原因並批評，一段時間堅持下來，她就改了做題粗心大意的壞習慣。通過以上學習方法的培養，孩子的學習成績肯定不會差，既使偶爾考試成績不盡人意，我相信只要找準原因，下次一定會迎頭趕上的，所以作為家長，不要在意孩子一次、兩次的考試成績，更重要的是通過成績發現孩子學習方面存在的問題，並找到解決的方法。學習上的第三點體會就是營造愛學習的家庭氛圍。大家都知道，家庭是孩子的第一學堂，父母是孩子的第一任老師，要想孩子愛學習，喜歡學習，學習成績好，作為第一任老師的父母也要養成愛好學習的習慣，要有為孩子做榜樣的實際行動。我是軍人出身，説實話這把年齡了要我們再來學習真不容易，可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位後，為了適應工作需要，更為了給孩子起個帶頭作用，我報考國家二級建造師、一級建造師、參加職稱計算機模塊考試等等，在家中與孩子共同學習，一起分享學習的樂趣，通過這些方法，潛移默化地影響着孩子，給孩子營造了愛學習的家庭氛圍。
在培養孩子養成上我的體會是：培養孩子能吃苦耐勞是一種美德。現在的孩子在家中都是寶貝，可環境的優越不能培養優秀的孩子，只有優秀的孩子才能適應各種環境。我家注重從小培養孩子自己的事自己乾的習慣，比如幼兒園時培養孩子自己洗手、穿衣服;上國小時培養孩子學會打掃衞生、洗衣服;現在教她做飯、收拾家務等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿意，我們就鼓勵她做第二次、第三次，至到會做為止，這樣堅持下來就養成了她喜歡動手的好習慣。培養她遇到困難不言放棄的習慣。比如她練習舞蹈這件事，壓腿、下腰、劈叉，是很辛苦的基本功，有時練得她掉眼淚，這時父母就給她打氣，鼓勵她堅持;當練習舞蹈與上學衝突時，我們就與舞蹈老師商量，給她調整到週末上課，從舞蹈一級直到考過十二級，現在準備考最後一個等級，勉勵她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長的路上少不了曲折、坎坷和艱辛，所以使孩子養成吃苦耐勞的習慣會終身受用。這個習慣的養成，少不了父母的榜樣，於是，我與孩子的媽媽堅持認真幹好每一件工作，做好每一件身邊的事，尤其是我堅持天天鍛鍊，每天長跑的習慣給孩子起到了較好的感召作用，父母身上良好的習慣就會無形中讓孩子受益並傳承下去。
在培養孩子為人處事上我的體會是：做個有責任心的人，是強者的表現。作為父母，要培養孩子做事敢於擔當，要有責任心。培養孩子的責任心，父母要做好三點，一是身教重過言教。作為父母，遇事不要互相埋怨，不要推諉扯皮，不要在孩子面前發牢騷、埋怨同事的不好、責怪社會的不公、指責對方的不是，而要敢於擔當，主動承擔責任，並與孩子一起分析事情對錯的原因，讓孩子分清好與壞，明辨是與非，知道美與醜，從而讓孩子跟父母一樣，做任何事都要從自我找原因，知道什麼是對的，什麼是錯的。二是勇於承認錯誤。人非聖賢，孰能無過，我們做父母的也一樣，會經常犯這樣或那樣的錯誤或者存在缺點，作為父母正確的做法是，面對錯誤，勇於承認，讓孩子學會敢於擔當;當發現孩子犯了錯誤的時候，不要急於批評和指責，要引導孩子自己認識到錯誤的原因，勇敢地去面對錯誤。三是堅決改正不足。認識到錯誤之後，關鍵是要改正，要用實際行動，讓孩子認識到知錯不改，不敢面對錯誤是縮頭烏龜、是弱者的表現;知錯就改是勇者的表現。讓孩子養成做個敢作敢為，有錯必改的人。
“望子成龍，望女成鳳”是在座每位家長的心願，以上算不上什麼經驗，只是我們十二年來在教育孩子、培養孩子方面的一些簡單做法，不當之處請大家多提寶貴意見。
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先，我代表學校非常歡迎大家來參加今晚的家長會！召開家長會的目的不外乎在學校和家庭之間、老師和家長之間搭建一個相互交流的平台，分別為家長和老師瞭解學生在學校、在家庭的學習生活狀況及表現提供一個面對面的機會，同時也為家校之間統一思想，形成對孩子成長的教育合力創造一個難得的機會。前幾次家長會，我把自己思考、學習和收集的有關家庭教育的一些觀點、想法和作法曾跟前兩屆學生的家長彙報交流過，贏得了許多家長的認同，對不少家長改進家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個機會，我仍然想就家長和家庭教育在孩子成長過程中的教育定位與作用和在座的各位家長談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當好教育孩子的第一責任人》，下面，我從三個方面加以介紹和説明：
一、重視家庭教育已成為21世紀各國教育改革和發展的潮流
美國著名教育專家，霍普金斯大學教授科爾曼曾調查、收集、研究近4000所學校的60萬名少年兒童成長的數據，形成了一個在國際上產生了重大影響的報告：《關於教育機會平等性的報告》，報告用大量數據揭示了一個重要的結論：“影響孩子學習成績的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕後操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和永遠的底色。”
美國前任總統曾專門就家庭教育對美國家長髮表過一個演講，在演講中，他特別強調：美國家庭應該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國的孩子競爭將來就業的機會。他説：“家長們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長競爭了，如果你們這一代家長再不努力的話，美國的好工作就都被中國和印度的孩子搶走了。”
日本是一個非常重視教育的國家，XX年日本內閣會議通過的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監護人，是孩子教育的第一責任者，必須努力讓孩子養成生活當中必要的習慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長。”
德國“憲法”明文規定：教養兒童是父母的自然權利和義務，真正承擔教育責任的是爸爸和媽媽。
英國政府在其發表的教育白皮書《追求卓越的學校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學校單方面的力量難以完成，需要社會各方面尤其是家長的密切配合。
世界各國家庭教育發展的潮流啟示我們：在當今時代，家庭教育的地位和作用日益顯現出來。不管是一個國家或一個地方只是就學校教育論孩子的教育已經行不通了，只有將家庭教育與學校教育並重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質量和素質。
二、家庭教育對孩子成長的影響力及存在的主要問題
從根本上説，決定孩子將來發展質量的.主要因素是孩子的素質而不是分數，從九十年初至今二十年的教育實踐證明：儘管以分數論英雄的應試教育仍然佔據着教育的主導地位，但實施素質教育不僅是非常必要的，而且是十分科學的。
要推進素質教育，家庭的教育引導是非常重要的，只有學校教育與家庭教育以及社會教育形成合力，學校素質教育才能在孩子身上取得實質性的效果，家校有共識，合作愉快，受益最大的是學生，家校教育觀念發生衝突，受害最大的也是學生。目前，在不少地方，一些家長成為應試教育的主要推手，學校要求學生參加各類活動，以促進學生全面發展，家長則只關注學習分數，忽視孩子的心理健康教育以及個性品質和非智力因素的培養。可見，家長是學校能否對孩子真正實施素質教育的重要一環。
深入地研究表明：一個好學生，一個走上社會後品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭薰陶和影響有直接的關係。而學校的問題學生，以及他們走上社會後暴露出來的種種問題，大都可以在家庭環境和家庭教育中找到根源。優秀家長營造優秀家庭，問題家長促成問題孩子。一個問題學生的背後，大都站着一個有問題的家長。以色列有一句名言：一個好母親勝過一所好學校。
據中國青少年犯罪研究會的統計資料顯示：1965年，我國青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約佔33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國青少年犯罪佔了社會刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又佔到了青少年犯罪案件總數的70%。專家對135名違法和犯罪青少年的調查表明，因父母教育不當的佔到了91%，其中，溺愛型佔48%，放任型佔34%，粗暴型佔13%。北京少管所的管教專家説：不少未成年人違法犯罪，行為在社會形成在學校，根子在家庭。
調查顯示：家長家庭教育水平與孩子在校優等生的比例成正比，提高家長家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為後進生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。
當前我國家庭教育存在的主要問題是：
（一）家長自身存在不足。經濟和社會的發展對孩子的教育提出了新的要求。但有為數不少的家長，沒有認真學習和思考如何更好地教育孩子，他們太愛孩子，但太不會愛孩子，教育觀念落後，教育方式簡單，有的對孩子期望值過高，急功近利，總想把自己的願望強加給孩子，而不管適不適應自己的孩子。有點重智育、輕德育，一味追求文化分數，不重視勞動教育，或遷就孩子的不當要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓斥，甚至暴力等極端方式對待孩子。孩子的任性、厭學、自私、不敢承擔責任、缺乏良好習慣等缺點，大多都是家長不恰當甚至錯誤的教育思想和教育方法所導致的。今天的大多數家長為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂！上海市來自學生中的調查表明，初高中學生厭學的主要是家長出於“望子成龍”、“望女成鳳”的願望而給予孩子過大的壓力造成的，這個結論可以給在座的各位家長一個警示。
（二）家庭及社會生活變化帶來了新問題。目前我國家庭構成和經濟狀況發生了很大變化：一是家庭結構以獨生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭佔了大多數，一個孩子承載着家長的全部希望，家長更容易對孩子的期望值過高。這是當前我國教育出現的一個普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及佔據了孩子大量的時間，容易造成孩子與父母的溝通越來越少，從而導致父母對自己的孩子缺乏瞭解。三是隨着社會經濟多元化程度的不斷提高，就業的流動性越來越大，導致留守兒童和流動兒童的數量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現。由於父母長期不在孩子身邊，為數不少的留守兒童和流動兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網絡媒體的飛速發展，大量少兒不宜的社會信息湧向孩子，對孩子的負面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由於忙於工作應酬和生意交際，無暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質需要外，對孩子疏於教育管理，導致孩子不良行為表現時有發生，而且在自己的孩子出現過錯或與別人發生矛盾後，這些家長往往表現得過於護短等等。一系列家庭和社會環境的變化所帶來的家庭教育缺位、錯位、不到位的現象比較普遍。
（三）閒暇教育問題沒有得到很好的解決。根據各級教育行政部門的減負要求，學校一般不利用節假日、寒暑假時間組織補課。一年中，中國小生的閒暇時間長達160余天，這些時間裏，家長除了把孩子送去補課外，不知道怎麼安排孩子的活動，處在國中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發這些閒暇時間，如果引導不到位，孩子很可能經不住社會上的不良誘惑。據專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閒時間開始學壞的；而中國小生的興趣愛好、特長髮展和適應社會生活的能力也主要是在閒暇時間裏獲得的。如何恰當地利用閒暇時間教育孩子，是當今家庭教育的一個重要任務。
（四）家庭教育“學校化”傾向嚴重。家庭教育應該側重孩子的道德人格教育，良好行為習慣的訓練以及自立、自主能力的培養，但許多家庭教育揚短避長，重點錯位，家庭成了學校的延伸，家長成了學校老師的“助教”，學生整天都是從學習到學習，從作業到練習，缺乏生活的樂趣，孩子在家享受不到應有的温暖和快樂，從而容易對家長產生逆反心理，久而久之家長對孩子的教育就會感到無所適從。
三、家長是教育孩子的第一責任人
我國關於教育的權威報紙《中國教育報》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責任人是家長。在今天中國教育發展的進程中，在孩子的成長過程中，家長無疑扮演着十分重要的角色，起着別人無法替代的作用。責任意味着要有正確的教育思想和科學的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長們就應該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識。在孩子成長的整個過程中，父母都是教育的第一責任人，在孩子出現各種問題的時候，首先要反思自己是否將教育孩子的權利拱手相讓，是否盡到了責任。
如何盡家長的責任呢？我建議：
（一）關注孩子的成長過程。家長要從思想和觀點上真正重視自己孩子的生活和學習過程，而不是僅僅停留孩子上學、放學的接送以及孩子物質需求的滿足上。我們不能等到考試結果出來了才想起關注孩子的成績，應將孩子每天的學習狀況（包括看書、作業以及思想情緒、興趣態度）都予以關注和重視。一般來説，有一個好的過程，就必然有一個好的結果。這就叫栽什麼樹苗，結什麼果；撒什麼種子，開什麼花！
任何一個孩子在成長過程中都會出現這樣或那樣的問題，這是不可避免的。對於孩子成長過程中出現的問題，作為家長既不要偏袒、護短，也不能放任自流，更不要粗暴訓斥、責罰。要教育孩子學會對自己負責任，要讓孩子懂得時光不會倒流，生命不能重複，所以要珍惜每一天。有一個小故事也許對我們能提供一點啟示：有個學生經常用舊報紙練字，但進步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進步很快。書法家對他説：你用舊報紙總覺得是在打草稿，而用最好的紙你會很慎重，並用心去寫，當然就有進步！那麼，家長朋友們，你是否把孩子長大的日子當作了舊報紙呢？要記住：生活並不給我們打草稿的機會，請把孩子成長的每一天都當作最好的一張紙吧！
（二）陪伴孩子一起成長。對於獨生子女來説，缺少夥伴是其成長過程中的一大障礙，很多必要的成長經歷和樂趣由於缺少夥伴而被省略而成為缺憾。作為家長應該儘量安排時間和孩子一起，談談心，聊聊天，做做運動，討論討論問題，瞭解孩子的喜怒憂思，興趣愛好，煩惱心事，做孩子成長的夥伴，使孩子養成陽光性格，成為陽光少年。
（三）給孩子真愛。毋庸置疑，每一個家長都是愛自己的孩子的。但有不少的家長往往以愛的名義或者以過分的愛傷害了自己的孩子。例如有的家長由於對孩子教育投資很大和精力付出很多，而產生“兩高”現象：即高期待，高焦慮，他們覺得自己對孩子的付出不能如願以嘗，而常常處於煩惱和焦慮之中，並會經常抱怨孩子使孩子感到很大的壓力。實際證明，對孩子的過高期待是有害的，孩子傷不起，教育也背不起。因此説，要教育好孩子，家長首先要教育好自己，家長的心態決定着孩子的狀態。真愛孩子，就是要確立適合自己孩子的發展目標，選擇適合自己孩子的教育方式。不要盲目跟風，父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立自主的個體，從你的生命中分離出去，而在社會上站穩腳跟。有學者曾作過這樣的概括：農民三句話培養好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒本事，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事；3、孩子，放手闖吧，實在不行，回家還有飯吃。城裏人三句傷害孩子：1、寶貝，好好學習就行，其他事爸爸媽媽來辦；2、寶貝，記住，任何時候都不能吃虧（現實是，小時候不吃虧，長大有可能吃大虧）；3、寶貝，再不好好學習，長大沒飯吃。這個概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來的教育思想和方法是值得我們思考的。
尊敬的家長朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅持，教育需要家校的通力配合，為了進一步改進學校教育，提高教育質量，請家長朋友利用這次家長會的機會，多給我們提出真實寶貴的意見和建議，促進學校更好的履行教育職責，讓更多的家長放心，讓更多的家長滿意。為了你的孩子，我們的學生能更好、更快的成長，讓我們攜起手來，為孩子的美好未來打好基礎而共同努力！
祝今天所有與會同志身體健康，工作順利，生活愉快！
謝謝大家！
各位家長朋友：
聽完了剛才國小老師的講座，我想家長們心裏一定對如何做好"幼兒小銜接"，為孩子更好更快地適應國小的生活做好準備，已經有了一個清晰的認識。一個孩子從幼兒園進入國小要做好的核心準備不外乎兩項：入學前的社會適應性準備和入學前的學習適應性準備。
社會適應性準備主要是孩子規則意識和執行規則的能力;任務意識和執行任務的能力;獨立完成任務的能力;入學意識的教育——知道長大了要離開幼兒園到國小去學習更多的知識和本領。
學習適應性準備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過渡，逐步適應下一階段國小教育的要求。包括數學準備教育和讀寫準備教育。
數學準備教育的具體內容是以幼兒園大班數學教育大綱為基礎，主要通過學習10以內的加減運算，促進幼兒抽象思維能力發展。
記住：學習適應性準備關鍵落實在"準備"二字，一定要遵循幼兒的年齡特點，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學。
根據幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學目標，根據幼兒現階段的發展狀況，我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議：
一、加強孩子的體育鍛煉，培養孩子健康的體魄和堅強的性格。
上國小後學習任務加重，作息的改變，如果沒有好的身體勢必會影響孩子的正常學習和生活。中國青少年的體質在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護能力、抗挫能力差。多帶孩子到户外去活動，郊遊，旅遊，帶動孩子參加各種體能鍛鍊，跑步、打球、跳繩等(大班階段要求孩子會拍球運球和跳繩，小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考)。建議父親參與早教，以父親的智慧、理智、堅強潛移默化孩子，讓孩子少些軟弱、依賴，多些堅強和獨立。
二、從正面引導和激勵孩子喜歡上國小
帶孩子到即將就讀的國小參觀，瞭解國小與幼兒園的區別;和周圍鄰居的國小生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領巾、小書包等;知道做一名國小生可以學到很多知識。讓他們帶着一種嚮往積極地做好上學準備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐懼上國小的信息，如有些國小生會説：上國小一點都不好玩，整天要做很多的作業。有些爸爸媽媽會説："上國小後你就不得玩了!""現在媽媽教你不好好學，上國小考試不好，老師就不喜歡你了!"
三、重視生活和學習習慣的培養
良好的習慣伴隨孩子一生。要培養作息要規律，做事要守時、學習要專心、作業要認真，持之以恆地培養幼兒的良好習慣，不要鬆懈，不要姑息。自從幼兒園發放了有關通知後，按時來園參加早鍛鍊的孩子多了，希望堅持。我們在班上強調"要與時間賽跑，不要讓時間跑在你的前面。"鼓勵孩子又快又好地完成一件事，減少拖拉現象。
四、增強幼兒的自主性和責任感
強調孩子做自己的主人，能做的事情一定要放手讓孩子獨立去做，從吃飯、穿衣到、整理衣物，從揹着書包上學那一刻起，讓孩子有作獨立之人的自豪感。大人的過分控制和包辦，只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責任感。大人鞍前馬後的照應着，只會換來一句："都怪我媽媽沒給我放好唄"、"我不知道。"、“我媽媽又不幫我做。"
千萬不要讓父母的.愛變成毒害。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己揹着書包上學，早鍛鍊前放在指定位置，做完操後由孩子自己背上樓，週末作業和收集的資料讓孩子親手交給老師。如果沒有早鍛鍊的那天要求家長親自把孩子送上樓。
關於週末温馨提示，家長逐步要學會用提醒的方式進行。每次我們都會給孩子講週末要做些什麼事情，家長故意不知道的先問一問孩子要做什麼，該怎麼做更好呢?讓孩子意識到作業是他的任務(小作業)，只是有些時候需要爸爸媽媽的協助。
下學期將要給孩子學習自己保管筆盒，學習整理自己的小書包。
五、提高幼兒的社會能力、安全意識
孩子上國小後要自己獨立擔當和麪對許多問題。加強交往能力的培養，讓孩子在真實的情境中學會獨立解決矛盾，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的保護自我的方法。生命是珍貴的，我們不可能每時每刻都伴隨孩子，今早地教會孩子獨立面對生活的能力尤為重要。
六、為孩子創設一個讓他們專心學習和獨立生活的環境。
最記得孩子剛上國小的時候，做作業總是出差錯，因為我都是讓她自己做完後再幫他簽字。我感覺很納悶，有一次我悄悄地觀察到同時一邊做作業，一邊在玩她的小公仔10個小泥人擺過來擺過去，肯定影響作業的質量。做事欠專著的原因很大的因素是與所處的環境有關。讓他們在自己的房間裏學習，遊戲，睡眠。無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息：做事是可以三心二意的。
建議：
1、逐漸地減少購買玩具，多購買一些益智類的書籍與學具。讓孩子知道隨着年齡的增長學習就會成為自己的主要活動。
2、瞭解孩子的學習特點，要幫助孩子形成科學的獨特的學習風格，讓孩子體會學習的成功與快樂。
由於時間的關係我就不多言了，我建議家長多上網瞭解一些有關如何做好幼小銜接工作的相關信息，多和老師進行溝通，多與孩子溝通，瞭解孩子的發展方向，在一旁給孩子加把勁，為孩子上學做好積極的準備，相信孩子一定能順利實現人生的第一次轉折——國小校裏愉快地度過他們的童年時代。
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是xxx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能與大家來探討孩子在九年級這個關鍵時刻的學習問題。
xxx是這學期轉學過來的，成績在咱班裏不能算優秀，但確實進步比較大，從xxx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習用心性與上進心、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源於家長的期望，經常性多問學習狀況與在課堂的表現狀況，瞭解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師佈置的作業，與孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
xxx的進步與一中緊張濃厚的的學習環境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟九年級了，孩子也不再是七年級八年級那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們説的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了會考的壓力，家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學習的.反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養xxx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活與心理觀察，及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每週學校週週清，我們也要做到在家的家庭作業週週清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每週與路老師打電話瞭解她在班裏的狀況與狀態，週末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就與她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xxx比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，與孩子共同努力。
最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！我是爸爸。
感謝學校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。
學校是孩子的第一課堂，在這裏孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步，都浸透着老師辛勤的汗水，對此，我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂，家長是孩子的現實榜樣，對孩子的成長同樣起着至關重要的作用。在此我有幾點拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。
我今天的交流題目是：春風化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。
每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼備的人，而我們過去一個時期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養。其實，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元。“德”具有共同點，那就是正確的道德價值觀。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤物無聲地示範和培養孩子如何去做人。
家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長就要先樹德。孔子説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個通宵，開車逆向行駛，隨口髒話粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。
善於發現閃光點，學會尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調皮好動、表現差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化，避免用別人的標準來判斷自己的孩子。
比如我們家孩子，由於過去的'種種原因，孩子英語特別差，三年級轉入大雁塔國小時，英語測試0分，但我們注意到孩子口語發音方面的長處，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產生了更好的效應。現在她的英語成績經常保持在滿分水平。
尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。
現在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現象。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無動於衷；對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現的種種現象，真實地反映了現實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染着孩子的心靈。
結合學校優良傳統教育工程的開展，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規》《三字經》等課文內容，既強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。對平時出現的生活和學習中的不良習慣，全家人和孩子一起開展“一事一評”、“換位思考”、“生活（學習）習慣評價榜”等活動，互動教育。例如：孩子曾經認為老師、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關愛是應承擔的社會責任，是人類文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學習不但是尊重老師和家長的表現，更是對自己的尊重，只有懂事、學習好才能贏得同學們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢》裏提出的“不嚴不能成器，過嚴恐生不虞”這短短十二個字，精闢地指出了家長對子女的教育觀，這也是我們家長對子女教育的共同心得。家庭教育和學校教育同樣至關重要。在教育孩子成長的過程中，温馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這麼好的一次機會，讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權當拋磚引玉。
第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來説，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學校有個老師定了個家規，明確的規定了上牀的時間為9點半，九點半之前家長不去幹涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結一次，她孩子就是在她這個督促下養成了一到九點半就會準時上牀。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內吃完，（我家隆楚妍就是吃飯太慢，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經，她告訴我她從她三歲開始就規定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養成良好的飲食習慣，我把這方法曾經在隆楚妍身上用過，效果很好。
對於寄宿制的孩子而言，讓他們養成回家後自主的安排自己週末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每週五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎麼安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細地安排生活，具體到參加什麼樣的鍛鍊。要求她嚴格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃後面畫個鈎代表已經做完。週日下午我就檢查她的計劃單，和她總結她這兩天的收穫：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下週努力的方向。經過長期的自我安排，我發現她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服併疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現三次，到了第三次我就會很嚴厲的批評，並就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現忘帶或不見的現象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關於學習習慣的培養，我是這樣做的。
週末放學回家，首先獨立完成作業，自己檢查一遍，然後我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業上留下印記，並會總結這次作業孩子反映出知識存在的盲區，以便老師講解習題時針對性更強，也有利於孩子在聽課時更用心。為了養成孩子做作業認真專注的習慣，我是要求她做作業時不能吃任何東西，要麼是吃完再做，要麼是做完再吃，桌子上只能有要做作業的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業開始時的時間，做完後登記結束的時間，這便於養成孩子做作業不拖拉的習慣！作業做完後才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課餘時間我們很注意培養孩子的閲讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閲讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的'辦法教她識字，例如認廣告牌，通過網站悟空識字軟件在遊戲中學習，陪她一起閲讀幼兒畫報。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閲，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導下，孩子愛閲讀的習慣越來越好，現在她特別愛看書。不管周圍環境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅遊她要買的就是書，記得去年去北京旅遊，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在遊人如織的頤和園如痴如醉的看起來。而愛好閲讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉湧，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎麼知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿着愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下裏基本上一致，那就是從嚴教育，並重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，並且認真的做筆記，而後回家和孩子對照老師的發言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優秀的同學看齊，激勵孩子做的更好。
但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當的給孩子一個寬鬆的釋放空間。例如這次隆楚妍的期會考試沒考好，各科不是很優秀，回到家後我嚴肅得跟她分析丟分的原因，並且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經我這樣數落就很委屈地説：“媽媽只會説崽崽的不好！一點都不想失敗後的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心裏就知道我有點過了，於是我就偷偷地給她爸爸説了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直誇隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而後就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍後來聊天時跟我説：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我！”哈哈，這就是藝術化的嚴母慈父，細心地呵護着孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以後成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會説我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有着對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源於家長對孩子行為方式的思索；來源於家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閲讀，每年我都要閲讀幾本育兒方面的書並且認真的做筆記，並反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優秀孩子的家長交流並向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭着不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什麼心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優秀的孩子的背後一定有用心的家長！這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長培訓課堂；每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現；每次都幫助孩子認認真真的完成老師佈置的手工製作（我崽的手工製作我從沒完成過）；積極鼓勵孩子參加班級和學校的活動……她跟我説：“你家長不重視，孩子怎麼會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什麼她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落後她的同齡人，那她也就會越來越沒自信心的！”從此之後，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，瞭解學校的教育思想和活動，並記下；而後到教室外的公告欄上了解老師佈置的任務和班級動態，回家後我就幫孩子認真的完成；每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪裏及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學的肯定，老師的認可和表揚讓她嚐到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，説不定她現在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認識了她之後，我就主動地去認識了更多的優秀孩子的家長，虛心地向他們學習，採用他們培養孩子最成功的經驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導的特長班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發孩子的興趣，發現孩子的天賦，培養孩子的綜合素質。其中讓隆楚妍收穫最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養，讓她在20xx年考上全國有名的藝術團--小杜鵑藝術團的舞蹈演員班且接受免費教學，從此接受更為系統的舞蹈學習，並且有機會參加國內外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛鍊她的膽量，提高她的心理素質有很大的幫助。現在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛鍊不無關係。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衞視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄製節目回到家感慨地説：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背後是辛勤的汗水呀！我們節目錄制是中間就快到11點啦，後面還有那麼多節目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗獲得的收穫遠比我空洞的説教更讓她深刻。
從這件事後，她做任何事都是很執着的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小製作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋後仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校後發現郭雨軒同學的小製作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點一直奮鬥到11點終於完成了作品。
第四、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態。
把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。由於時間關係，我就不一一地羅嗦了，我這裏有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它複印出來，敬請各位瞭解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對國小生家庭教育的一些淺見思考，不當之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
各位家長：
王主任與大家交流了關於教學、學習、考試等方面的內容與家長做了溝通。考試成績是家長非常關注的，其實大家在在關注學習成績的同時，更要關注學習的過程，尤其是學習過程中存在的各種問題，如方法、習慣、心態、基儲吃苦、心理、成長環境等，如果這些出現問題將影響孩子的學習成績，因此，要解決好這些問題是我們共同的責任。成長的過程就是學習的過程，只有快樂成長才能快樂學習，孩子的成長離不開社會、學校和家庭這個大環境，如何給孩子營造良好的成長環境，解決成長中出現的各種問題，培養成孩子積極樂觀向上的陽光心態，讓孩子身心健康、快樂成長，學校和家長都應擔負起這個責任。今天，我就從以下幾個方面與家長做一下溝通：
一、彙報年級德育主要工作
1、 班級建設方面：主要圍繞適應新班級、新教師、新同學、新室友加強班級建設，增強班級凝聚力，培養學生的團隊精神，只有為班級做貢獻，才能在這個集體中收穫快樂。班級目標、措施制定和展示，班委會、團支部的評選組建，用主題班會引領示班級建設，以開展各項活動為載體，構建和諧班級，爭創文明班級、三好班級、文化建設特色班級。形成良好的班風、學風，讓孩子生活在温暖和諧的大家庭中，我們的班主任在班級建設中發揮着重要作用。
2、 搭建學生展示平台，發揮學生幹部（學生會幹部和班幹部）的帶頭和引領作用：學生會各部制定工作計劃，配合年級德育工作，組織開展系列活動，例如安全部每週2次的安全檢查，及時發現和排除安全隱患，紀檢部定期組織檢查學生的髮型、校服和自習秩序，為鞏固軍訓成果，增強班級凝聚力，文體部組織了隊列比賽，和將要舉辦的高一籃球聯賽，紀檢部、安全部、生活部三部聯合，協助宿管老師檢查宿舍紀律，學生會組織的辯論賽正進行的如火如荼，學習部組織的`小先生講課活動深受學生喜愛，人人爭當小先生。學生社團方興未艾，在上學期組建的芳菲文學社的基礎上，學生自發組建藝術社團、街舞社團、魔方社團，有的還正在籌建準備中。通過開展活動，學生幹部的組織能力、工作能力、溝通協調能力等有很大的提高，既鍛鍊了自己有提高了自身的綜合素質，同時，參與活動的學生在活動中陶冶了情操。由於學生幹部的出色工作，得到了同學們的認可，在今年的三好生、優幹生的評選中，大多數是我們的學生幹部。
3、 開展系列主題教育：文明禮儀教育、遵規守紀教育、安全教育、習慣養成教育、吃苦教育、心理健康教育、勵志教育、寬容感恩教育等。
4、 學生管理方面：主要是秩序管理，強化了自習課紀律，安排值班教師到教學樓檢查各班自習課紀律，關於住宿紀律，由於本學期住校生人數增加，住校生的管理的難度加大，開學初，學生不按時休息，熄燈後説話影響他人休息等現象比第一學期嚴重，有些家長也反映了宿舍問題，為了解決這個問題，年級組織召開班主任工作會，嚴格落實宿舍紀律，對住宿生進行教育和引導，召開宿舍長會，維護宿舍紀律，爭創文明宿舍、紅旗宿舍，同時安排有關班主任在10點下晚自習後到宿舍值班，督促學生休息，並檢查熄燈後的紀律，一直到11點半左右才回家。對於個別經多次教育仍不改的違規宿舍年級安排時間重新學習住宿生管理規定和楊村一中學生管理手冊，經過一段時間的治理，宿舍紀律明顯好轉，絕大多數宿舍都能保持熄燈後的安靜秩序。嚴肅考試紀律，考前教育，家長叮囑，班主任強化，嚴格監考，此次考試考風考紀得到良好執行，但仍然發現有三名同學違反考試紀律，我相信只要我們堅持狠抓考試紀律，考風會越來越好。
二、學生的變化：
1、多數學生已經逐步適應了新的班級、新老師、新班主任、新室友並融入到新集體中，建立良好的同學關係、師生關係、室友關係，他們正享受着集體帶來的快樂，值得一説的是，英華部的孩子們，他們在新學期的表現都很好，不論是學習勁頭還是對自己的要求都有不同程度的提高，有的加入了班委會、有的加入了學生會，有的被評選為區級三好生，值得表揚和肯定，儘管有的同學成績還處於落後位置，但他們一定是個潛力股，儘管他們還存在這樣或那樣的問題，甚至個別學生有違反紀律問題，但我們相信只要對他們更加關心更加愛護，嚴格要求他們、幫助他們，他們也一定會有進步和提高，家長也要給予這些孩子們肯定，並積極鼓勵，我更相信沒有一個孩子不想好好學的，我們要幫助他掃清學習成長中的各種障礙，只要堅定信念，只要有信心，有持之以恆的勁頭，他們的潛能一定會釋放出來。2、多數同學能夠與老師進行有效的溝通，有問題主動找老師、找班主任溝通交流，不會的問題問老師、問同學同學之間互相幫助，共同進步共同提高。3、考後都能進行考試總結和反思，因為培養學生總結反思是非常重要的一種學習能力，只要堅持寫考後總結和反思，今後一定會有收穫和提高的。4、良好的習慣在逐步形成。5積極參加班級、年級組織的各項活動。
不論是年級管理、學校管理、學生管理我們還存在一些問題，這些都是我們要不斷改進和要進一步完善的。
三、與家長溝通的幾個問題：
1、 關於餐廳問題的溝通：學生買飯時間長，飯菜質量、飯菜品種等問題
2、 關於學生使用手機問題：學校的態度很明確，校園內嚴禁使用手機，發現一個年級沒收一個，大學聯考後再還給家長。希望家長再次引起對手機問題的重視，以免影響孩子的學習。
3、 雙休日學生回家後的管理和教育問題：安排好孩子的學習與休息，因為有很多孩子在休息日仍然堅持學習，若您的孩子不學習的話，時間上您的孩子就落後了。還怎能再談提高呢？尤其是休息日正是孩子對兩週所學課程總結、歸納梳理的最好時機，絕不能浪費休息周。希望家長予以關注。
4、 關注孩子的心理成長：個別學生的心態和心理問題急需調整，他們覺得不快樂、不如意、遇事總強調客觀，在他眼中看到的都是別人問題，而從不找自己問題。怎樣幫助改變不良心態，建立陽光心態，他們應該是老師和家長共同的任務。
5、 關於家庭教育的重要性：創造家庭和諧環境，家長的引領、表率作用，家長的教育方式和方法，平台上給家長推薦的文章和家庭教育方面的文章供家長參考。家長的態度影響學生的態度，家庭環境對學生的成長的影響至關重要。家長的期望值往往高於孩子的實際水平，這次家長會我見到一些家長對孩子的成績不滿意，一問孩子考到100多名，家長還明顯表示不滿意，孩子對您的這種態度他會怎想？不論成績怎樣，都應給予鼓勵。孩子要學習，家長也要學習，家長與孩子共同成長。
6、 關於學生的花費問題：要控制他的生活費，培養勤儉的生活方式，因為錢多了會用於一些學習之外的花銷，對於他的成長不太好。
7、 家長與學校和老師的溝通：方式多樣，互相支持、互相配合、形成合力，才能達到最佳教育效果，我們對家長提出的意見或建議是非常重視的，有的我們進行了改進，當然也有的我們可能不會很快能解決，也請家長理解和諒解。
最後，用幾句話來結束今天的講話：成長比成功重要，經歷比名次重要，付出比給予重要，對話比對抗重要，激情比指責重要。讓我們共同努力讓孩子快樂生活、快樂成長、快樂學習。
各位家長：
大家上午！
七年級年級正式上課已經三個周了。絕大多數孩子和家長都明顯感到中國小兩個階段學習的不同。雖然，國小老師在孩子畢業前講過家長要幫助孩子完成中國小的過渡與銜接，顯然多數家長沒有做準備。孩子進入國中學習僅僅三個周，多數家長與孩子都感到手慢腳亂、不適應，甚至感到了壓力或焦慮。如果這種狀況不能得到家長的重視，儘快的解決，家長對孩子的教育以及孩子國中階段學習就會出現大問題。因此，今天我主要講的是《家長應如何幫助孩子儘快適應國中的學習生活》。
國中階段是每個孩子學習和成長的重要轉型期。從國小升入國中，學生首先面臨問題就是如何儘快適應國中的學習生活。而我們老師和家長所面臨的主要任務就是幫助孩子順利做過渡與銜接，幫助孩子邁中學第一步。
一、家長要幫助孩子做哪些過渡與銜接？
家長首先要了解中國小兩個學習階段有哪些不同，才能幫助孩子做過渡與銜接：
1、學習內容的不同
首先，中國小兩個學習階段的學習內容發生了顯著變化。進入國中，學習環境最明顯的變化就是科目增加，歷史、地理、生物、政治、物理、化學等都是新開的科目，就連體育也要參加會考。教材內容增多，概括性強，難度加大，趣味性減弱；課堂教學內容多，節奏變快，用於複習的時間大大減少。因此，七年級新生一時難於適應。學生如果仍然按照國小的學習習慣、方法與要求進行學習，很快就會掉隊。因此，家長要及時瞭解孩子各學科的學習狀況，幫助孩子儘快適應國中的學習生活。
2、成績評價方式變了。國小時期，應該説對學生的學習要求並不高，期末成績單上也是採用“優”、“良”、“及格”的等級評價制度，即使有分數，差別也不大。孩子的學習成績、學習能力在家長眼裏都差不多。而中學採用分數制，層次劃分非常清晰，成績的壞一目瞭然。如果學生學習不自覺、學習習慣不，家長對孩子的幫助指導再不到位，不到半個學期，學生的學習成績就會拉開很大的距離。學生與家長的心理落差都會很大。長此以往，孩子學習、成長的自信心會大受影響，有的產生自卑心理，人格出現問題，甚至成為問題學生。所以，家長必須有心理準備，要客觀的看待孩子的考試成績，要耐心幫助孩子分析和解決學習中存在的問題。避免平時不教育不管理，考後成績不滿意就用簡單粗暴的打罵孩子，這樣，孩子很快會成為雙差生。
3、學習方法的不同
國小階段重記憶，輕理解，多用重複的學習方法，主要老師領着學，學習被動；中學階段重理解應用和能力培養，多學生自主學習要求高，學生要主動學習。國中階段對學生的學習方法和學習能力提出了新的要求。國中教材內容中有許多複雜的概念，公式和定理，而這些知識的掌握，主要靠提高理解、記憶、分析、綜合等能力，對學生學習自覺性的要求提高。這對於習慣於死記硬背和被動學習的國小生來説，是難以適應的。這就要求家長要配合老師，根據各學科的學習特點和要求，儘快掌握各學科的學習方法。
4、學習節奏的變快
很多學生對國中生活有許多美的想法，對國中的學習節奏、學習要求和作息時間很多學生不能適應。國中的學習節奏快，每天8節課，每節課45分鐘，每節課都學不同科目的新課，幾乎每節課都有作業，學生在校時間明顯延長，回家後的作業時間和作業量也明顯增加，課外活動時間明顯減少，這一系列的變化會讓很多學生突然覺得壓力增大，變得緊張。這就要求家長要幫助孩子儘快適應國中的學習節奏和作息時間。
此外，國中階段孩子還要學會適應更多老師和不同的教學方法。隨着學科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學風格、不同的性格和不同的要求，這要求家長要幫助孩子儘快適應老師。
因此，中國小兩個學習階段的不同特點，對每一位七年級新生來説都是一個挑戰。同時，對我們廣大教師和家長也提出了新的要求。為了幫助孩子邁進入中學的第一步，學校希望家長同志們做以下兩項工作：
一是家長要重視對孩子學習習慣的培養；二是家長要不斷更新傳統的家教觀念，儘快掌握教育孩子的正確方法。
二、家長需要做的兩項工作
1、家長要重視對孩子學習習慣的培養
七年級年級的重要任務就是對學生的養成教育，家長的主要任務也是培養孩子的學習習慣和幫助孩子找到適合自己的學習方法。讓孩子儘快適應中學的學習生活。由於國中課程多、要求高、難度大，學生光靠課堂，各種學習能力是很難培養不出來的。它需要預習、複習、作業、單元總結等許多學習環節相結合才能取得成績。
（1）課前預習習慣：
預習的目的是增強聽課的針對性，目的是為聽課做準備。通過自學提前掌握教材的基本知識，同時把發現的問題記下來，以便課上認真聽講及時解決。預習的方法是認真閲讀教材。預習要動口，把該記憶的內容提前記着；預習要動手，把例題和課後練習嘗試做一下、預習要動腦，把預習的過程為發現問題的過程，把不懂的.問題記下來，以便上課時有針對性的解決。防止走馬觀花，走過場。所以家長要幫助引導，要督促檢查。堅持一段時間，孩子就能養成每天預習的習慣。
（2）認真聽課的習慣
課堂是學生獲取知識的主陣地。孩子是否認真聽課，家長可以通過與孩子交流學習的內容、檢查課堂筆記、檢查預習中存在的問題是否解決、作業的速度和準確率等方面來了解。發現問題，要及時教育孩子，與老師溝通，及時幫助孩子解決聽課問題。
（3） 先複習後作業的習慣
國中階段每天學習的科目多，內容要求也高。特別是語、數學、英語等學科，單靠課堂的學習，學生無法完成每天的學習任務。因此，每天必須及時複習。課後不復習就馬上就做作業的習慣是十分不科學的，進入國中以後，必須培養孩子先複習、後作業的習慣。複習的方法是：先嚐試回憶，就是獨立地把老師上課的內容回想一遍。今天老師主要講了哪些知識？ 如果自己能獨立地回憶出全部或大部分內容，那就證明自己的預習和聽講的效果是的。回憶一次，都需要把頭腦中“貯存”的知識“提取”一回，就能使知識強化鞏固一遍。如果回憶不起來，當然會着急地翻書查筆記；這就增強了看書和整理筆記的針對性。複習效果特別。重要的科目每天都要複習，同時還要周複習、單元複習和月複習。這項工作也需要家長常抓不懈，直到孩子養成習慣為為止。
（4）認真作業，及時糾錯的習慣
作業是課堂教學的昇華，作業可以反映出孩子課堂上的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解，提升孩子的學習能力。所以，家長要培養孩子獨立、按時、認真完成作業的習慣，做到節節清，日日清。家長每天要檢查孩子的作業是否記清楚，督促孩子逐項完成。同時，每完成一門作業，家長要鼓勵孩子學會檢查，告訴孩子不要害怕錯誤，家長也不要討厭孩子作業出現錯誤。而要以感謝、喜歡錯誤的心態去對待它。因為只有發現錯誤、糾正錯誤，才能不斷地提高。檢查作業和糾錯的方式，可先讓孩子自己檢查、糾錯，然後家長幫助檢查、糾錯，在家解決不了鼓勵孩子到學校找同學或老師幫助。第二天家長一定要檢查孩子是否在同學或老師的幫助下完成了糾錯。
（5）珍惜時間，計劃學習的習慣
學生進入國中以後，由於學習任務重，對學生自覺學習的要求越來越高。由於學生自己可以支配的時間不是太多，這就需要學生學會合理的利用時間，提高學習效率。每天晚上和週末，家長都要求鼓勵孩子制定學習計劃，什麼時間學習什麼內容，定時定量，由家長檢查督促，並作出評價。這樣，既讓孩子學會了合理利用時間，提高了學習效率，也使孩子克服了學習磨蹭的不良習慣。
當然，在培養孩子各種學習習慣的時候，家長不能包辦代替，也不能不管不問。要多督促、多檢查、多表揚、多鼓勵。對孩子的行為習慣多正面強化，少負面強化，及時發現孩子的每一點進步，及時表揚和鼓勵。
2、家長要不斷更新傳統的家教觀念，掌握教育孩子的正確方法
家庭教育的內涵不在於向孩子傳授知識，而在於塑造孩子健康的心靈和健全的人格。隨着孩子們年齡的增長，教育孩子對家長提出來更高的要求。做父母也需要 “資格證”，大多數家長都沒有受過任何"職業訓練"，完全是"無證上崗"。要教育孩子，家長也需要不斷的學習，更的適應自身擔任的角色。因此，家長要積極參加學校組織的家長學校的學習，相互交流家教經驗。認真學習《不輸在家庭教育上》等家教書籍。不斷更新觀念，掌握正確的家庭教育方法技巧：
（1）、家長要與孩子建立良的親子關係。
國中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。而這個階段孩子最大的特點是處於青春期。青春期的心理變化表現為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，渴望擺脱家長的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事。他們願意更多地與同伴一起交流、活動，他們無話不談，形影不離。而對家長卻漸漸疏遠，甚至逆反、頂撞。因此，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。
這就要求家長必須瞭解這個年齡段孩子的生理和心理特點，廢除傳統的“家長至上”觀念，要把孩子當作“平等的人”來對待，在尊重孩子的基礎上，變説教為引導，變管教為平等協商。家長要尊重孩子的意見和想法，要給他一定自由，一定的活動時間和空間。即使孩子出現了問題，要多用平等協商的語氣，少用強迫命令的口氣，通過促膝談心等方式來了解孩子的喜怒哀樂，消除他們的“敵意”，使父子、母子之間產生共鳴，做孩子可信賴的朋友。
（2）、家長教育孩子要有耐心，寬嚴適度。
孩子在成長過程中，犯錯誤是在所難免的，家長要允許孩子犯錯誤，孩子成長的過程中，錯誤與成功同等重要。對於孩子思想行為上出現的問題，要有耐心和愛心。孩子犯了一般性錯誤，要給孩子説話的權利，讓他説原因，説理由，哪怕是不正確或不真實，只有讓他説出來，你才能瞭解他，教育引導他，心平氣和地給孩子講道理。孩子犯了原則性的錯誤，家長要態度嚴肅語氣堅定，決不能妥協和讓步，直到孩子認識到錯誤為止。切忌輕描淡寫，漫不經心或父母雙方説話口徑要一致，給孩子傳遞錯誤的信號。
（3）家長要對孩子每天的成長和進步多“鼓勵”和“表揚”。
美國有個大教育家説過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵還有什麼別的方法！”我認為這句話當中80%的成份是真理。教育孩子，鼓勵是家長需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題！爸爸相信你！”你要每天不斷的對孩子進行鼓勵。可是大多數家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強得多！”這些家長彷彿是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是你每天做需要的事情！
而表揚是對孩子正確行為的正面強化，也是家長教育孩子經常要用的方法。當孩子的一個行為做對了，家長應該及時的表揚，使孩子的行為固定下來，這樣他才能下次接着做。孩子每天、每星期總會有優良的行為，或者取得小的成績，家長應及時的表揚。表揚是孩子生命成長的陽光，對於一個孩子來説，被表揚，意味事情做對了，被認可了，他的自我價值就會上升，自信心會不斷增強。
（4）家長要學會給孩子的行為貼標籤。
一個行為是對的或是錯的，孩子是不知道的，家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這裏不帶有任何表揚和批評，家長要客觀地幫助孩子分清是非。給孩子的行為貼標籤實際上就是家長幫孩子培養價值觀的過程。
（5）家長要客觀評價孩子的學習成績，主動與學校保持聯繫
中學階段內容多，要求高。家長要調整心態，有思想準備，不能用國小的評價標準要求孩子，家長對孩子的成績不能有過高的要求，不能因為孩子的成績不理想而焦慮，更不能打罵、諷刺、挖苦孩子。不然對孩子的成長進步不利。而要多幫助孩子分析問題，制定改進措施，改變學習習慣和方法。家長還要主動與老師溝通，與老師共同分析原因、制定教育方案。在教育孩子的問題上，要與老師保持高度一致，不要偏信孩子的一面之詞。發現問題及時與老師溝通聯繫。
（6）家庭教育要注重細節
教育孩子要大事舉重若輕，小事舉輕若重。凡是影響孩子人格、品質、習慣、成長的都不是小事。如不尊敬師長、不愛勞動、罵人説謊、學習偷懶、怕苦怕累、比穿名牌、校服上亂寫亂畫、男生留長髮、染燙頭髮、女生佩戴首飾，染指甲、帶手機，進吧、上不健康站、與不良行為的青少年交往、在同學家過夜等不良行為。如果發現孩子出現這些問題，家長一一定要重視，及時對孩子進行批評教育，講清利害，並與老師聯繫共同幫孩子。
最後，我希望在座的各位家長與我們老師密切配合，共同幫助孩子順利完成中國小的過渡與銜接，儘快適應國中的學習生活。讓每位孩子都能在我們油田十三中愉快的渡過四年的國中學習時光，考上理想的高中。
學問齋