演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的未來的主題演講稿，歡迎閲讀與收藏。
嗚呼哀哉，已亥歲末，庚子未春，九州傳大疫，肇於楚，核在鄂，經月餘，濫虐天下，萬人染疾，亡者時有聞。民眾惶恐，城封門閉，舟下楫，車停頓，路斷往來，馬卸鞍，人解革，皆留户而不出。
時！上使神武，運籌帷幄，舉國之力，趨醫者動，軍者行，逆疫而上，統帥則東南名醫，鍾氏南山，佐李氏蘭娟，皆國之棟樑，雖已杖國杖朝之年，乃親率舉國戰疫，身先士卒，晝夜少有歇，更有天下援助，同氣連枝，共盼春來，奮勇有報，於花開時節，終致疫盡，國復運昌，九州平安！
然，國雖安，天下卻復塗炭，墨子云：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”華夏五千載文明於斯，廣步德澤，罹難無數，乃不獨守，兼達天下，滴水之恩，湧泉報之，顯大國擔當，華夏風範！遣醫隊，發物資，力所能及，雖流言襲身，不為所擾，以德報怨，君子之為有幾國效仿？
山山不相遇，乃海之隔也！君不見山巔眺望，峯巒疊嶂，天地廣袤，氣象萬千，神交雲霄，雖不得見，然，風傳信也，同天共地，息息相關。
人人要相逢，時之命也！雖隔萬里，乃皆以地球為家，共呼吸，同命運，有歌曰：你我心相連，同住地球村，同村共族，雖異姓，膚有別，實則家人也，脣亡齒寒，能苟活乎？況華夏文明之薰陶，仁人之師秉承儒，道，佛之精要，豈能袖手旁觀乎？
《詩·秦風·無衣》雲：
豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕（作）！
豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。與子偕行！
古人尚知，敵之來襲，非一人之力能拒也，如山之高，海之深，合眾之力，山可移，海可填，萬難有何懼
黑夜遠逝，曙光必現。敵終為之滅，紛爭將休矣，黑夜遠逝，黎明，旌旗必將滿天下！
豈曰無衣？與子同袍，一路前行，荊棘漫野不足惜。
豈曰無衣？與子同澤，揚帆起航，斬波劈浪不畏懼。
豈曰無衣？與子同裳，美好未來，攜手與共不分離。
天下，乃所有人之天下，未來，乃所有人之未來！青年，當擔負重任！你我共創，實你我之幸，國之幸，天下之幸也！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現在的。我的未來，我的夢，我的理想看似離我是如此的遙遠，其實又是那麼的近。
剛步入高中生涯的我，雖然離大學還有三年，但是三年有時候卻也一眨眼就過了。高一的我們也一直是在為大學聯考做準備，老師們彷彿每天都在強調“大學聯考”，因此，就算再玩世不恭的高中生對這兩個字也是那麼的.耳熟能詳。在我的夢裏，我想象中的未來是那麼的美好，盼望着考上一所我所喜愛的大學，這樣我的人生才沒有遺憾。老師總説“沒有大學的人生是不完整的人生”，同時我也是這麼認為的。可考大學並沒有想象中的那麼簡單，聽起來也不過是480多分嘛。但當你上了高中之後你才會明白，每一分都是要通過你的認真與刻苦才能換來。因此，我也特別佩服那些博士生。
但其實我們也不必去佩服別人，雖然我們沒有莎士比亞的文筆；沒有伊麗莎白的財富；也沒有猶太人的智慧；但我們有對未來的美好憧憬。
從我獨立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長的最好證明。我無法抗拒手中的筆盡情地揮霍，我知道生命是短暫的，但我們要用短暫的生命創造出無限的奇蹟。我的未來，並不是別人可以主宰的，我一定要努力學習為自己打造一個美好的未來，為自己選擇一條通往幸福生活的路。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的未來》。
“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟着希望在動。”每當聽到這動聽的歌聲時，我就身同感受：我的未來不是夢。托爾斯泰曾説過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。如果你問我的理想是什麼？我會堅定的告訴你：我長大後要當一名大學教師！
同學們！我們曾學過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。”每當讀到這裏，我就深深地感到教師的事業多麼崇高！每個人的成長都浸透着教師的`心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗；老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名大學教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學者，然後要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。
同學們！只有理想當然是不夠的。對我來説，更重要的是如何實現理想，使現在的理想變成未來的現實。所以，我應該從現在做起，從自我做起，逐步實現每一步的目標，向着人生的理想勇敢前進。我的未來不是夢！同學們！我們現在能做的，就是好好學習，認真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現我們的人生目標。
加油吧！同學們，只要有理想，努力去完成每一個小目標，我們的未來都不是夢！
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的未來不是夢》。
夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。夢想是黑暗中的一盞明燈，指引我們走上正確的道路。記得蘇格拉底説過：世界上最快樂的事，莫過於為理想奮鬥。我從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，就有可能現，哪怕沒有成功也沒關係，至少我們努力過，奮鬥過。
中國夢是中國人共同的夢想，我們在知識的海洋裏徜徉，吸收着知識給予我們的營養。在這人生的漫漫長路上我們要歷經多少磨難，我們遇上難題就像小鳥折斷了腳，無法行走大地從此消失了，這時你會做何選擇，難道還要失去天空嗎？明智的你絕對會説：不，雖然我的腳折斷了，但是我依然可以飛翔。當上帝為你關上一扇窗時會為你打開另一扇門。信心和意志是挫折和困難的天敵，相信自己，一切困難都可能戰勝。我要為自己奮鬥努力，我要為實現中國人共同偉大的'夢而奮發圖強。
俗話説：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我相信成功有一雙明眸我的不懈努力他一定看得見。“天下興亡，匹夫有責。”周恩來在少年讀書時期就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。這成了他畢生為共產主義事業奮鬥的力量源泉，也讓我們看到他對中華民族復興的必勝決心。我也要學習周來那為國家付出的精神，發奮圖強，實現中國夢。
“我的未來不是夢”你聽過這首歌嗎？我的未來不是夢正應了這句話，夢遲早會實現，而你正努力的向夢的終點前進。讓我們為我們共同的未來而奮鬥吧！
尊敬的老師、同學們：
大家早上好！
我是xx，來自高一二班。今天我在國旗下演講的主題是“總結過去，展望未來”。
我們再次站在國旗下迎接新的一天，我們第一次大型考試已經結束，在今天早上，大家感到冷還是暖，答案並不重要，重要的是表達你的真實感受和如何面對現實，並認清自己，挑戰自己。
寒暖交替是規律，我們的努力更是規律。我們都有自己的或大或小的夢想，為了夢想，我們要做的就是寒冷裏戰鬥，在酷暑裏揮汗。
同學們，作為一名國中生，我相信這裏的每一個同學都有學好的願望，都希望自己的學習質量和學習成績都優秀，取得優異的成績，得到老師家長的表揚，同學們的羨慕。但有些學生考試不理想，灰心喪氣。
事實上，學習過程本身就是不斷髮現問題和解決問題的過程，考試可以暴露我們的問題，成績不理想是因為出現了錯誤，對於出現的錯誤，應立即採取補救措施，提高學習成績。所以不理想是提高成績的催化劑，失敗可能是必要的`。
中國有句老話：“失敗乃成功之母”。但我們都知道，並非每次失敗之後都會有成功。關鍵是要從失敗中吸取教訓，改正錯誤。我們應該仔細地把試卷上出現的問題進行分類，而不是簡單地把錯誤歸類為粗心大意。你每丟一分都是有具體原因的，比如粗心大意、概念不清、基本功不紮實、時間不夠、過程不夠完整、能力不夠等等。此外，我們的老師經常強調，最有效的複習方法是在考試前做過去的錯題，所以在每次考試中錯誤的問題應該分類保存。
我不欣賞那些膽小和安逸的人，我欽佩那些表現出不斷奮鬥精神的人，而那些永不言棄的人更值得尊敬。失敗是困難的，但不去爭取成功，反而更糟。失敗並不可怕，可怕的是不敢面對失敗。人生的真諦是奮鬥，是不懈追求，是失敗之後的新一輪搏鬥。真正的強者，不是詛咒成功者，不是怨天尤人，而是反思自己，探索其內在寶藏，重新再來。雖然在失敗中流過眼淚，受了傷，但要擦去眼淚，更要奮力爭取更大的勝利。
“青山遮不住，畢竟東流去”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我們的未來不是夢！
今天我就講到這裏，謝謝大家！
尊敬的老師們，同學們：
大家好！我是中班的郝xx，我演講的題目是《我的未來》。
昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們好好把握的。
對於明天，我們所能做的是努力把今天做到。任何值得我們做的事都要做好，時間的大鐘上始終寫着一個詞“現在”所以我們只有從現在開始，珍惜將要流逝的每分每秒。
我學的是土建工程檢測，它是對建築材料進行檢測，看其是否合格，它是工程中必不可少的一部分，是實現城市規劃的重要手段。
我們為什麼要學習這個專業呢？僅僅為了父母的期望而學嗎？雖然有的人始終無所事事，但他們仍幻想這自己的未來。也許父母能給他們鋪橋築路，可謂前途一片光明，而我們更重要的是靠自己去拼搏了。我們更喜歡這種生活方式：不喜歡未來讓別人來安排。
我時刻告誡自己不許偷懶，要靠自己努力，即使失敗也永不言棄。距離明天還有一條漫長的黑夜的`路，我雖然看不清我的未來，但堅定的信念已經告訴我：只要心中燃燒希望的火，又何俱前途艱險！今後我要多聽多記，多讀，全面發展自己，掌握專業的知識和技能，保證各科學習質量。
新的一天又將開始，我的未來我做主！我要讓我的未來像花一樣綻放！
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我和大家聊的話題是：好習慣成就大未來。
俞敏洪説過：一個人如果希望自己獲得成功或者活得充實，需要養成良好的習慣。良好的習慣又需要不斷的強化，這樣最後才能變成無意識的行為，而讓人自覺遵行。他還説：重複成習慣，習慣成自然，自然成個性，個性最終就成了命運。
我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯的加加林。加加林能成為第一個遨遊太空的人，得益於他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脱下來。加加林這個動作，讓主設計師科羅廖夫非常感動。在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑説：成功從脱鞋開始。其實我們説：成功從好習慣開始。
宣中校史上走出了很多優秀的校友，他們用自己的經驗.實踐告訴我們：成功從好習慣開始。從入校那一天，每當有優秀的學長學姐來為我們做學習經驗介紹時，都會不厭其煩強調良好習慣的.重要性。知識.能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。
養成良好的習慣，關鍵在於要有耐心，堅持不懈去完成。籃球明星喬丹為了一個單手投球習慣而靠牆苦練三個月；時裝模特為了一個台步習慣甚至苦練終身。“萬丈高樓平地起”要想形成一個良好的習慣，我們必須嚴格要求自己，堅持不懈去執行：上課認真聽講，按時按質完成作業，遇見老師親切問好。這些小事只要我們堅持去做，你就會成為習慣的主人。
昨日的習慣，已經造就。今天我們的習慣將決定我們的明天，從現在做起，從自我做起，培養良好的習慣，讓我們習慣性去學習，去思考，習慣去認真做每一件事情，習慣用真誠的心對待我們的師長，朋友和家人，共同創造屬於我們的大未來.大時代！
最後，將美國心理學巨匠威廉.詹姆斯的名言送給大家：播下一個行動，收穫一種習慣。播下一種習慣，收穫一種性格。播下一種性格，收穫一種命運！謝謝大家！
風停了，雨停了，時間也停止了。地球，進入了一個嶄新的時代。
“啊，好壯觀啊！”這是我作為一個“原始人”，剛踏入這塊土地的感歎。“跟着。”在我的前面，是一位“機器人導遊”，它長着兩根長長的“鬍鬚”。不一會兒，我們就到了“最高長官辦公室”，我們帶着喜悦，相互侃侃而談，從科技到生活，發展到衰落，真是談得熱火朝天、不亦樂乎。順便，我還帶回了未來人的生活方式、科技、教育、醫學等寶貴的閲歷以及經驗。
未來人的生活方式很特別，他們的日常習慣，是我們正常人無法想象的。首先，未來人每天的主食就只有一種——“海藻”，為什麼這麼説呢？因為海藻的生命力極強，繁殖能力也是毫不遜色，能維持那個龐大的世界人口也是足夠的。其次，隨着地球一天一天變暖，南北極冰融化，地球上已經沒有陸地了。那個時候，僅有在海洋建造基地，才能躲避紫外線，使人類繼續繁衍、生生不息。
但是，我們不能低估未來人聰明的大腦。他們認為，與其蜷縮在海底，不如去浩瀚太空去開闢一片“新的大陸”。就這樣，未來人憑着超高的技術和過人的'膽量，逐漸“征服”了金星、火星，並在太陽系建立了一個龐大的空間站，這個空間站面向木星，靠着木星和太陽的引力旋，成了一座壯觀的“諾亞方舟”。科學家們可以在災難降臨前將人民移居在這裏，找到合適的“落點”後着陸，繼續開始建造文明、開闢輝煌。
未來人的人均壽命都很長，一般都可以活2、3百歲。這不完全在於未來世界醫學技術高超，更重要的，還是未來人肯勞動、思考。一個正常的未來人一天大概要思考8小時，以剩下的16小時做有意義的勞動或睡覺，他們一般不幹活，幹活也是鍛鍊身體、放鬆心境。平時，未來人會從事藝術，這些看似無意義的東西，其實包含了古今中外的精華，這也使未來人豁達樂觀、積極向上。
未來人和我們“原始的人”其實沒什麼兩樣，只是他們的思維進步了。平時，未來人會設計機器人，讓機器人去做他們指令的事，像什麼：“採礦石、挖石油、收集天然氣而未來人自己，則會親自經手教育，教誨下一代做人的真諦、生存的本能，這是非常重要的，它不像枯燥的書本，讓學生們身臨其境，明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。
説了這麼多，我們不禁也得人人認認真真考一下了：未來人會有着怎樣的未來？經過“長官”與我的“侃大山”，我大致知道了一二。原來，未來人會停止自己看似神祕的“太空之旅”，他們會集合各星球的稀有金屬、稀有氣體，來一次“地球大翻修”，以及重返地球、重建家園。因為，地球才是我們人類的家，只有家才是最温暖的、最可靠的，當家園毀滅了，我們的處境也只會變得更危險、更兇惡。所以，當今也好、未來也罷，不管有多高的科技，也要時刻有這句座右銘：“珍惜資源、保護環境，用行動美化地球”
一切一切，都是遙遠的夢。但我堅信，只有人類愛護自己的家園，未來才會變為美好的現實！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
以前讀書的時候老師一定佈置過讓我們想象社會的樣子，並且寫成作文的作業吧。我就記得我五年級的時候，我語文老師就有佈置這個作業，我記得那個時候我幻想的是五十年後的社會，到現在也是四十多年後的社會了。我之前幻想的未來是充滿科技的社會，我的未來是成為一個怎樣怎樣的人才之類的，不過隨着年齡的增大，我的知識視野也越來越廣，我敢幻想的範圍也越來越小，所以現在老師讓我講展望未來，我首先想到的是幾個月以後，也就是我們考上高中進入高中校園的事情。
幾個月之後，我們都能拿到一份優異高中錄取通知書，懷着激動的心情進入高中校園，成為一名高中生。那個時候我們可能已經換上了新的校服，留着新的髮型，身邊坐的都是陌生的新同桌，我們也會認識新的朋友。我們之間有的朋友可能會在同一所高中讀書繼續做同學，有的同學可能會分在不同的校園甚至會淡漠了友誼……那個時候我們可能會因為覺得自己原理了會考緊張的'氛圍，就放鬆了自己，很可能我們中間非常愛好學習的同學在高中也變得頹廢了起來，變得不再愛學習了。平時不愛學習的同學反而在高中裏面成為了一個愛學習的好同學，最終看上一個好的大學，這都是有可能的。那個時候，我們可能會因為更加多的科目而變得害怕學習，可能會因為選三個科目而困擾，甚至可能會因為困擾，而變壞了，跟着別人學會了抽煙，變得喜歡偷跑到網吧去打遊戲。當然也有些同學會在學校裏面更加愛學習，在學習和興趣愛好上面共同發展，兩開花，變得更加優秀。有的同學可能會選擇走上藝術生、體育生的路子……未來一切都是有可能的！
未來是下一段時間的事情，是還沒有發生的事情，我在這裏跟大家展望了未來這麼多的可能，不是想説未來我們會變成什麼樣的人，而是想通過假設告訴大家，未來要變成什麼樣的人，都是取決於我們自己的選擇的。我們想要成為一個優秀的人，一定要現在就有努力的付出，我們現在一定要未來做好打算。未來不是一成不變的，是我們現在、當下、此刻可以改變的，所以我們要想自己的未來不平庸，我們現在就要開始努力了！
這是我對幾個月以後的展望，要想問我對更長時間的展望，我只能説我幻想的未來中，我和在坐的每一位同學都是十分優秀的人。所以……也請大家和我一起為美好的未來奮鬥吧！
今年冬天，四年一度的冬奧會在北京舉行，大家都在欣賞着這場擁抱冰雪的激情盛宴，我當然也不例外。今年冬奧會給我印象最深的就是中國代表團的自由式滑雪運動員——谷愛凌。
xxxx年9月谷愛凌出生於美國舊金山，她爸爸是美國人，媽媽是中國人。她媽媽喜愛滑雪並且是一名滑雪教練，受媽媽的影響，她在3歲時就能跟5歲的孩子一起滑，5歲時跟8歲的孩子一起滑,直到有一天滑得比媽媽還好......她媽媽説，原本只想讓她陪着自己滑，後來陪練比自己滑得還好了。
這次冬奧會，谷愛凌參加了自由式滑雪女子大跳台、坡面障礙技巧和U型場地三個項目，其中大跳台和U型池以絕對優勢獲得了金牌，坡面障礙技巧僅僅以0.33分之差遺憾摘銀，這位“天才少女”以2金1銀的成績完美收官，真是太棒了!雖然她獲得了兩枚金牌，但給我印象最深的卻是這枚銀牌。當時，我正坐在電視旁看谷愛凌的坡面障礙技巧決賽。決賽一共有三跳，第一跳谷愛凌發揮正常，第二跳時，只見她輕鬆越過前兩個障礙處，我正心裏暗暗歡喜時，只見她在第三個障礙處落地時發生重大失誤，整個人摔倒坐在了地上，評委打了16.98分。天哪，我的小心臟被嚇得快飛出來了!只見鏡頭裏的谷愛凌站起來，神態自若地滑到終點繼續準備第三跳。終於第三跳了，我真為她捏把汗，如果這次發揮不好的話，後果不堪設想!我眼睛盯着屏幕，不知不覺攥緊了拳頭。只見谷愛凌一如既往地自信滿滿，完美地完成了關鍵的最後一跳，評委打出了86.23分，雖然屈居第二，但已經足夠讓電視機前我的手舞足蹈：“谷愛凌第二名，銀牌喔!”
看完這場心情像過山車一樣的比賽，我由衷地佩服這位“天才少女”!她能在第二跳出現這麼大的失誤後，摘掉頭盔和手套，自己調整心態，微笑面對。就像她自己説的.：中間摔了一跤，感覺不太好，但最後還是突破了自己，我為自己感到驕傲。
記得谷愛凌在受邀為《紐約時報》撰文時在文末寫道：在恐懼面前，我永遠是一個無可救藥的浪漫主義者。從這位19歲的“天才少女”身上，我們看到了一位世界頂級選手的格局，看到了她怎樣調整心態，克服恐懼，變壓力為動力。我們更要學習她良好的心態以及那拼搏向上、勇往直前的精神。
尊敬的各位領導、老師、各位同學：
大家下午好!
首先請允許我代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意!今天能作為青年教師的代表在這裏發言，我感到十分的榮幸。
古語云：“德高為師，身正為範。”師愛“是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的`教育家陶行知曾説：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。
師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，擔負起他們肩上的責任。把學生裝在心裏，對他們傾注着全部的心血，關注着學生的身心健康;生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛學校，愛國家;同時我們也要用我們的言行感召學生，影響學生愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中。我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，我們一定能續寫一零一實驗輝煌的明天!
我的演講到此結束，謝謝大家!
學問齋