演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的世界衞生日主題演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是"講究衞生，做健康主人"。
剛剛過去的4月7日，是"世界衞生日"。每年的世界衞生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對於勞動創造和幸福生活的重要性。如今正值春季，是疾病最高發之時。因此，防止疾病顯得尤為重要。
但在平時的衞生檢查中，我們發現有的班級"垃圾成山"垃圾桶旁甚至有牛奶、果汁橫流。為此，有的同學認為反正垃圾放在後走廊上，平時也看不見，影響不大，殊不知，潮濕的紙張堆在一起，加上牛奶、果汁，那樣的一個垃圾桶可以滋生多少細菌啊！離同學們聚集的教室那麼近的地方存在着那麼多的.細菌，那是多大的隱患啊！所以，大家在扔垃圾時一定要注意，牛奶盒子什麼的，請先到乾淨再扔。同時，各班還應勤倒垃圾，保持垃圾桶乾燥。
春天天氣變化無常，為了保暖，有不少班級門窗緊閉，其實，關緊門窗也是有極大隱患的。春季是呼吸道疾病高發的季節，緊閉門窗，教室內空氣不流通，很容易引發呼吸道疾病。這樣還不算大隱患？同學們如果覺得冷的話，就請多加一件衣服，讓門窗敞開吧。
學校的飲水機幾乎是我們天天都要用的，但有的同學為了一時方便，把茶葉、包裝袋隨手仍在飲水機邊上，甚至在飲水機的枱面上，那樣做嚴重影響飲水機周圍的衞生，是方便了自己卻給他人帶來許多不便，因此為了自己和他人的健康，請文明使用飲水機。
最近又有報道，有新病毒h7n9出現。其實，大家不必恐慌，只要我們注意衞生，一切疾病都是紙老虎，大家都可以過一個平安快樂的春天！
尊敬的各位來賓、女士們、先生們：
今天，非常高興參加衞生部舉辦的世界精神衞生日主題宣傳活動。在此，我謹對此次活動的開展表示熱烈的祝賀，並向今天出席主題宣傳活動的中外來賓表示熱烈的歡迎。
今年的主題宣傳活動，繼續圍繞從去年就開始的主題：“身心健康，幸福一生”。我們的政府和公眾已經越來越認識到，健康是人類的基本要求，是生產力的基本構成要素，是全面實現小康社會的重要標誌。精神健康是健康中非常重要的組成部分，是需要一生都來關注的問題。精神健康，應該是每個公民終身追求的目標之一。
我們經常這樣宣傳：精神衞生工作既包括防治各類精神疾病，也包括減少和預防各類心理及行為問題的發生。精神疾患不同於其它慢性疾病，它同時具有公共衞生問題和社會問題的雙重特性。也可以説，精神衞生問題是一個需要全民重視的問題。
當前，心血管疾病、糖尿病、胃腸道疾病、腫瘤和艾滋病等疾病與精神活動中間的關係、綜合性的治療方案等越來越被關注。臨牀醫務人員不僅治療患者的軀體疾病，他們關心嚴重的、特別是慢性軀體疾病與精神活動之間的關係，尤其關注與抑鬱的關係。據我所知，北京大學精神衞生研究所舉辦的各類針對綜合醫院醫生的精神衞生知識與技能培訓，已經吸引了各科醫生的積極參加。同時，在綜合醫院舉辦的各種繼續教育培訓中，也有越來越多的精神科醫生受到邀請，共同探討臨牀工作中身心健康的整合。
身心健康，意味着沒有軀體和精神疾病，我們不僅需要主動預防軀體疾病，同樣還要積極預防精神疾病。不僅需要積極治療已經發生的軀體疾病、勇敢面對患病後的生活，還要用同樣的態度和勇氣來面對精神疾病。同時，政府和社區居民都應該幫助精神疾病患者早日迴歸社會。
20xx年9月20日，國務院辦公廳轉發了衞生部、教育部、公安部、民政部、司法部、財政部、中國殘聯等七個部委的《關於進一步加強精神衞生工作指導意見》。這是政府在新形勢下指導我國精神衞生工作的重要文件。
《指導意見》立足於我國國民經濟發展的實際水平，重點突出，目標明確。強調了加強精神疾病防制體系的建設，逐步拓展精神衞生服務範圍。要整合資源，努力將精神衞生工作的要素納入到醫療衞生、預防保健、學校教育、大眾健康教育、新聞宣傳等不同系統的日常活動之中，綜合應對精神衞生問題。
衞生部今年初啟動的中央轉移支付地方項目中的重性精神疾病防治項目，就是配合《指導意見》的精神開展的。目的就是探討新形勢下以病人為中心的精神衞生服務模式。
同志們，我國目前正在深入進行醫療體制改革。我們要為廣大人民羣眾提供更好的醫療服務，為大眾的健康提供更有力的保障。精神衞生工作和其它衞生工作一樣，要勇於改革，擴大服務範圍，改變服務模式。要從單純的醫院服務逐步延伸為醫院社區一體的全程聯合服務；把單一的精神專科機構服務擴展為綜合醫院和專科機構結合的聯絡會診服務。同時，還要把對公眾的健康教育工作擺在和醫療工作同等重要的位置上。
20xx年的精神衞生日宣傳活動中，我講過如何將精神衞生工作整合到突發公共衞生事件應對當中、關注災難後的.心理社會干預，是我們面臨的挑戰。今年，國家的自然災難救援工作中，已經開始嘗試把災後的心理重建作為社區重建中的重要組成部分，在向災區提供物質援助的同時由精神衞生工作者向災區人民提供心理社會干預。這是政府“以人為本”執政理念的具體體現。
今年世界精神衞生日的口號，就是要讓我們每個人都意識到，在生命的每一個階段都健康、心理生理全面健康，才是整體健康，才能幸福一生！
讓我們積極推行“以病人為中心”服務理念，為我國精神衞生服務模式的轉變多做有益的嘗試和努力。把醫學的科學精神和人文精神結合起來，為廣大人民羣眾的身心健康，為中國的精神衞生事業做出更大的貢獻！
最後，預祝活動取得圓滿成功。
謝謝大家。
曾幻想過這樣的畫面嗎?自己赤腳在大海邊奔跑，哪不是金色的沙灘，頭頂是一望無垠的蔚藍。
孩時的你聽老師講過這樣的故事嗎?白雲似軟的棉花糖，輕盈，怡靜的小溪如淘氣的娃娃，清澈、靈動。
可當你真正面朝大海時，海子的“春暖花開”卻無處可尋了。
你試圖建築那條涓涓流滴的長河，眼前卻是魚肚翻白的悲慘畫面。
你試圖像古人那樣，遊于山水之間，樂而忘返，可眼前的黃沙遍野讓你迷失了方向。
於是你沉默了，開始了沉思。……
20xx年4月7日，是第68個世界衞生日，它以“應對氣候變化，保護人類健康”為主題它及時地警醒我們，有些行為應當收斂，而有些事情必須節止!
“衞生日”的提出不僅只是一個概念，它以最警醒的標緻提醒人類“衞生”的重要性。人類的發展離不開衞生作保障。如若一個國家缺失了這一概念它必定是一個體系不完整的國家。我們不僅要做到“環境衞生”也應做到“身心衞生”，以此來保障我們的向心健康。
那麼，我們這羣振翅欲飛，為國之興而奮鬥的青少年又應做些什麼呢?
首先，我們應具備清醒的'頭腦，健康的身心，做一位有道德、高素質的人，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，以正確的理論指導自己的實踐。愛護生命和生存環境。不破壞生態系統，不捕食野生動物，搞好個人衞生，提高個人修養。
其次，做一位有心人，點滴小事，從我做起。節水節電，合理利用
資源。保持校園及周邊環境衞生，不隨地吐痰，不隨手丟棄廢棄物，懂得垃圾分類回收，懂得廢物再次利用，養成科學健康的生活習慣。生命的精彩在於生活的多姿，那些看似平常卻美麗的花草點綴了你我的生活，那麼我們是否應用心去保護，愛護那些世界的精靈呢?所以不要輕易觸碰那些容易受傷的心，不要用你的手和腳毀滅原本的和諧。就讓我們為身邊添一抹綠，為社會盡一份職。
最後，以行動帶動身邊的人，達到“一動牽百動”的效果。滴水只有溶入大海，才有了詩人筆下的波瀾壯闊，才有了閨中女兒的思緒綿綿似海滔，個人只有容入到龐大的集體中，才能創造無窮的財富。只有社會互動起來，才能創造一個生機盎然，文明向上，健康、衞生的和諧世界。那麼，為了我們共同的家，你我還有他，行動起來，讓綠水常在，讓青山永存。我有一個夢想，在不久的將來，綠水青山，呈現在你我的眼前，不再只是心中無法實現的夢幻。
我有一個夢想，在不久的將來，那羣赤腳的孩子，可以在無垠的沙灘上，再次綻放掩藏已久的笑臉。
我有一個夢想，在不久的將來，你我手牽手，在和諧安詳的世界裏，我們共唱一首不老的生命之歌!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我講話的題目是《愛護校園環境——從我做起》。
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們在這裏學習、生活、成長，學校就是我們的第二個家。這裏的一草一木都是我們的夥伴、我們的朋友，這裏的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證着我們成長的歷程。我們在這兒學習，在這兒生活。優美的環境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，能讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。作家説：環境是心靈的港灣，畫家説：環境是靈感的源泉，軍事家説：環境是制勝的`法寶，教育家説：環境是塑造人的搖籃，學生則説：環境是保證我們學習的必要條件。
我們每一位同學都是這個校園的主人，都有維護校園環境的義務與責任。那麼，作為彭浦三中的主人，愛護校園環境，我們究竟應該怎麼做呢？
這裏不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一箇中國年輕人的親身經歷。他説，一天，他在林蔭道上走，忽然從後面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來説很重要的材料。於是，趕上前去，把紙條撿在手裏，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉身放進一旁的垃圾桶，高興地説：總算讓它到了該去的地方了。
同學們，聽了這個故事，你有什麼想法呢？我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什麼，那麼，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
大家也都知道環境對於我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，正因為一些學生的一點小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。以往，每當下課後、午休時、放學後，操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生走過的地方，都散落着同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環境。這些不文明行為與我們美麗潔淨、充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。作為學校的主人，我們為何不去阻止它，改變它呢？這美麗的環境屬於我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護它。
俗話説得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶；如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶；如果看到不文明行為，立即制止。那麼我們的校園裏就會乾淨幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報！我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
大家行動起來吧！愛護校園環境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境。我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現在做起，養成良好的衞生習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶裏不怕煩。
4、自覺與不文明説再見，與不文明作鬥爭，爭做環保小衞士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家的努力！
謝謝大家！
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
早上好！
今天國旗下演講的題目是《身體力行，倡導衞生月》。4月25日是愛國衞生月。讓我們積極行動起來，為綠色校園添磚加瓦，為祖國的環境做貢獻。
同學們，當你面對藍色的大海，面對身邊鬱鬱葱葱的樹林，面對耳邊悠揚的鳥鳴，面對流淌的泉水，面對灰色的天空，俯視黃河，面對耳邊蒼蠅蚊子嗡嗡的聲音，你是什麼感受？
學校是育人的搖籃，是純淨的沃土。然而，一些不好的現象經常出現在我們的校園裏。例如，我們的校園和地面上有許多口香糖和污漬，牆上有腳印和污漬，到處都是廢紙和垃圾
校園是我們學習和工作的重要場所，校園環境衞生直接影響師生的工作、學習和生活。同時，校園環境衞生也是高校文明的重要標誌。是學校外部形象的直接影響因素。
我們作為十一中的`一員，首先要做好保持校園衞生，不要隨地亂扔垃圾，讓大家養成講衞生的好習慣。讓我們的校園永遠乾淨整潔。讓所有的老師和學生都有一個良好的工作和學習環境。看到污漬要主動擦，找到了要主動撿紙屑，遇到亂了要主動掃垃圾，還是要主動照顧。美麗的文字，美麗的行為，不傷害一朵花，一棵草，一棵樹，不浪費一滴水，一旦下令，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂塗亂畫。從我做起，從身邊的小事做起，做當代文明的中學生。
我們每個人都希望在一個乾淨舒適的環境中學習、生活、健康成長。美好的環境需要我們一起創造，文明的習慣是我們一點一點培養的。在這裏，我想向我所有的同學發送以下倡議：
1.吃零食。吃零食會對我們的健康產生不良影響。比如零食中多餘的熱量會讓我們的身體變胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。
2.不要把紙屑扔在果皮上，不要吃口香糖，不要隨地吐痰，少在牆上留下腳印，少在地上吐口香糖，果皮還少，所以有一個乾淨的校園。
3.加強思想道德教育。主動撿起別人留在地上的垃圾，培養文明整潔的好習慣，共同創造美好校園。
讓我們行動起來，積極參加這項活動，為創造一個現代美麗的學習和工作環境，為創造一個乾淨整潔的校園而努力。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
剛剛過去的4月7日，是“世界衞生日”。所以今天我國旗下講話的題目是“講究衞生，做健康的主人”。每年的世界衞生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對於勞動創造和幸福生活的`重要性。
那麼我們國小生，應該怎樣參與到“做健康的主人”的活動中來呢？
第一，保持良好的個人衞生習慣，飯前便後洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不隨便使用別人的生活用品。遵守作息時間，做到起居有規律。
第二，均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運動，充足休息。同學們早晨起牀後到可以到户外鍛鍊，呼吸一些新鮮的空氣，跑跑步都是很有好處的。學校組織的廣播體操和大課間等室外活動是非常好的鍛鍊機會，不要馬虎了事。
第三，保持室內空氣流通，儘量減少去空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨着天氣逐漸轉熱，教室一定要保持通風狀態，讓門窗敞開，使空氣對流，避免造成室內有異味存在。
第四，注意心理衞生。我們在學習、工作、生活過程中，要做到緊張而活潑，保持愉快的心情。遇到困難或不順心的事，找好朋友或老師傾訴一下或自我調節，千萬不能一直悶悶不樂，這對身體也是有害的。
同學們，只要我們每個人都注意提高衞生安全意識，自覺維護公共環境衞生，時刻注意個人衞生，那麼我們就會擁有美麗的生存空間，就會擁有健康的體魄，就會擁有美好的未來！讓我們共同努力吧。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！我是高一13班的葉，今天演講的題目是《保護環境共創美麗校園》。
眾所周知，當今社會，人們衣食無憂，既有物質享受，也有精神薰陶。但是在享受這一切的同時，我們也失去了很多。最明顯的是，今天的經濟日益發展，我們的生活環境越來越差。
遠不説，就説説我們身邊。
你是否看見，學校超市門口，經常遍地都是食品包裝袋、飲料瓶?
你是否看見，美麗的綠化帶上常常有紙巾的白色身影?
你是否看見，值日班級的同學在很辛苦地打掃衞生?
那麼，是什麼讓曾經美麗的華維園黯然失色?又是什麼原因讓我們對這些視而不見呢?
我想，答案不言自明。
就是因為我們的不經意甚至故意，原本應該整潔有序的教室，成為了紙屑的'窩穴;原本應該乾淨的小道，成為了垃圾的海洋;原本應該茁壯成長的小草，卻在我們的腳下哭泣。
當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養;當你隨手扔掉垃圾時，也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，那走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢?
我相信，只要我們共同努力，她的一切將會是美麗的，她的美麗將會是永恆的。
我的演講完了，謝謝大家!
老師們，同學們，大家好！
今天我演講的內容是：愛護校園環境，共享綠色校園！
當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那乾淨的地面，潔白的牆壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悦的心情？當灰朦朦的天空瀰漫着塵土和黑煙，嘈雜的喧譁聲充斥着你的耳朵，樓梯過道上、操場教室裏，散落着一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，牆壁上印着一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？
是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰不想自己的家園乾淨整潔、清幽而充滿温馨呢？那就需要我們共同愛護黨灣鎮中這個我們共同的家園。每次看到整潔的校園，我們彷彿看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的牆壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意塗鴉。
還記得我們剛進入國中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓裏學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由於我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環境裏，我們又怎麼能夠安心愉快地學習、身心又怎麼能夠健康地成長呢？
同學們，我們是新一代的.中學生，應當切實地樹立起時代的責任感，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它乾淨整潔；每一面牆壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！
我的演講到此結束，謝謝大家！
大家好：
同學們，你們知道世界衞生日什麼時候才開始有的嗎?聯合國世界衞生組織確定的世界衞生日始於1949年7月22日。為了紀念61個國家簽署世界衞生組織《組織法》，第一屆世界衞生大會(1948年6月—7月)決定將每年的7月22日作為“世界衞生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衞生大會考慮到7月22日絕大多數國家的教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衞生日”，自1950年開始，每年的世界衞生日活動都確定一個與公共衞生領域相關的'特別的主題，旨在提高全世界對某一衞生領域的認識，藉機發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。
那麼我們同學們應該做點什麼呢?營造校園氛圍，廣泛宣傳發動，達到人人皆知.我們要怎麼宣傳呢?比如，懸掛宣傳標語,設立宣傳版面,張貼宣傳畫報等形式營造校園氛圍.充分利用紅領巾廣播站,手抄報等宣傳手段,讓全體師生都知道4月是愛國衞生月。4月7日是世界衞生日。現在是春天了，同學們要注意衞生，不能吃不乾淨的食品，同時還要注意個人衞生，勤洗澡，勤剪指甲。希望同學們度過一個健康、安全的春季。
親愛的老師和同學們：
大家早上好！我是三（2）班的趙靖宇，很高興站在這裏發言。我今天演講的主題是“注意衞生，愛護校園”。
你想住在一個有樹有花的地方嗎？要不要在一個四季如春，色彩斑斕的環境裏學習？你想成為一個有才華的人，在一個美麗而充滿活力的校園裏工作嗎？答案當然是肯定的。
當我們走在綠樹成蔭的校園裏，我們一定會感到輕鬆愉快。當我們坐在乾淨的.教室裏學習時，怎麼能不集中注意力呢？當我們在一個優雅的環境中學習和工作時，我們會感到更加舒適。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛；優美的環境，讓我們懂得寫字，更加文明；優美的環境讓我們學習進步，道德高尚。美麗的環境讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸收着營養，增長着知識。
校園環境衞生的質量直接影響師生的工作、學習和生活，也影響社會各界對我們學校的看法。現在我們的校園裏，散落着瓜子、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等等。每當颳風的時候，這些垃圾就會在我們的校園裏“跳舞”，這些都與我們的文明校園極不相稱。“學校是我的家，打掃衞生靠大家。”我相信沒有一個老師或同學願意在塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、欣賞美、創造美是人類的天賦。老師們，同學們，為了在校園裏創造一個良好的學習、生活和工作環境，我謹代表三（1）班的全體同學，向全體師生提出以下倡議：
1、請不要亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的人。
2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內；樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。
4、不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜裏的垃圾；做一個講衞生的人。
5、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；做一個節約的人。
為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衞生的”綠色衞士“，做文明的國小生！為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我發言的主題是"讓我們心裏充滿陽光"。
心情好的時候你會覺得天都特別的藍，壞心情來了就看什麼都不順眼。親愛的同學們，你關注過自己的心理健康嗎健康的生活離不開健康的心理，今天，我們就和大家一起來探討一下心理衞生的問題。你知道嗎明天，10月10日，這是一個特殊的日子：世界精神衞生日。 從1992年開始，每年的10月10日被規定為"世界精神衞生日"。 今年10月10日是第十五個世界精神衞生日，今年的主題是"健身健心，你我同行"。特別是我們青少年的心理健康問題被提上了世界精神衞生日的議題，可見青少年的心理健康狀況現在得到了世界各國越來越多人士的關注。
同學們，當你學習上遇到困惑時，當你生活中遇到困難時，當你與同學交往遇到矛盾時，當你遇到種種不愉快時，你是怎樣處理的是找老師，長輩，朋友述説解開心結，還是悶在心裏，任這種不愉快肆意滋長其實這就是一個關乎心理健康的問題。我想同學們都會去尋求老師，家長，朋友的幫助，打開心扉，解開心結。上個月在附近天橋上發生的"小湘妹事件"就是一個由心裏不健康引發的血淋淋的教訓。 同學們，我們學校非常重視你們的心理健康狀況，關注學生的整體素質發展，在思品課上開設了心理健康教育課，創辦了學校心理諮詢室。今年我們以現有的心理健康教育課和心理諮詢室為依託，希望可以全方位深入地開展心理健康教育，更好地幫助同學們開始人生朝氣蓬勃，充滿活力的這一特殊征程。
每個人都希望自己是個健康的人，健康的.意義不僅僅在於身體方面，在心理方面也是極為重要。健康的心理是你成功的基石。只有健康的心理，才有快樂的生活，成功的事業。在激烈競爭的社會中，給自己的內心尋找一面"鏡子"，走出心理誤區，完善健康人格。聰明和才能不是天生的。任何一個人，只要擁有自信，都能成為非凡的人！
謝謝大家！
今年的4月7日，是第60個世界衞生日，在這一天快要到來這際，你是否曾經想過自己處於怎樣的環境之中？是清幽潔淨或是垃圾四處滿天飛。當你背上書包踏入校園時，不經意間看到有人亂丟紙屑，你會勸阻他嗎？還是視若無睹，反正不關自己的事，又不是自己家，管那麼多閒事幹嗎？但你是否想過，一片小小的紙
屑能反映出一個人的道德水平與環保意識。如果我們每個人都隨地亂丟垃圾，那我們的校園不就成為(來源：）垃圾場了嗎？
當你上課時，四周充滿了垃圾的惡臭，你還能安心學習嗎？在這樣的一個學習環境下，你如何學習呢？其實我們每個人都希望生活在一個乾淨的環境下。走進校園，地面上乾乾淨淨沒有任何垃圾，樹枝綠葉繁茂，一股青草味迎面撲來，沁人心脾，令人整天充滿好心情。
＊＊＊＊是我們大家共同的家園，只要每個人盡到自己的責任，注意自己的行為，不隨意丟東西，不隨地吐痰，那麼我們得到的不僅是視覺的`滿足，更是精神上的滿足。美好的環境能令你微笑的面對每一天，生活變得多姿多彩。
同學們，當你手中握有一張廢紙或一個食品包裝帶，一塊西瓜皮，想一想如果你丟到地上的後果，會不會令周圍路過的人感到厭惡，會不會破壞整潔的校園，會不會給他人帶來麻煩？其實只要你多向前走幾步，伸手將垃圾投入垃圾箱中，一切只是幾步而已，但換來的卻是他人的讚賞，和欽佩的目光，於人於己都有益，你會為自己的行為感到驕傲，會有美好的心情度過快樂的一天。
有人説：“人一撇一捺，寫起來容易，做起來難。”那麼，我們每個人應做什麼？相信每個同學都有答案，因此，在第六十個世界衞生日來臨之際，我藉此機會在這裏呼籲大家：讓我們每個人都自覺去維護環境，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。
我相信，如果我們每個人都做到的話，我們萬里的藍天依舊明亮，我們萬里的綠草依舊光鮮，我們萬里的校園依舊美麗！
同學們，保持校園清潔，從我做起吧！
老師和學生：
大家好，我們今天演講的題目是《積極參與愛國衞生，共建共享健康薌中》。轉眼間，春天是四月，今年是第27個愛國衞生月。因為健康工作關係到每個人，所以每個人都應該在日常工作、學習和生活中積極做好健康工作，保持良好正確的健康習慣，促進健康成長。我想在此提出幾項倡議：
首先，保持良好的個人衞生習慣，注意食品衞生，不要隨便在路邊攤買食品，因為路邊攤的衞生根本無法保證，各種灰塵、蒼蠅、不乾淨的食具中隱藏着很多有害細菌，非常不衞生。春季和夏季是許多疾病的'高發季節，尤其是呼吸道和腸道傳染病。個人衞生習慣上，飯前飯後洗手，勤剪指甲，勤洗澡。
不隨便使用別人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。
再次，均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運動，充足休息。在日常生活中同學們應該按照生活規律，三餐做到定時定量，不能餓一餐，飽一餐，特別是早晨，我們有的同學就往往因為睡懶覺而未吃早餐，這對身體健康和學習精力都是不利的。在每天學習之餘我們都要有花點時間到操場跑跑步，鍛鍊身體，增強體質。遵守作息時間，做到早起不熬夜，起居有規律，充足的睡眠是我們學習的重要保證。
最後，保持室內空氣流通，避免到空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨着天氣逐漸轉熱，教室、宿舍一定要保持通風狀態，讓門窗敞開，使空氣對流，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨着空氣排到外面去，避免造成室內有異味存在。我們平時發現有些教室的都是門窗緊閉，這對同學們在教室裏學習是不利的，應該把門窗打開，讓空氣對流。
同學們，美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。讓我們行動起來，借愛國衞生月的契機，人人動手，為創一個乾淨，清潔的薌中校園一起努力!
大家好：
同學們，今天我給大家做一個演講，號召大家講講衞生。
眾所周知，亂扔垃圾會對地球造成很大危害，造成嚴重後果。空氣不新鮮，也會傷害地球母親。
眾所周知，在我們學校，許多學生隨意扔一些小紙片，導致校園不乾淨。從現在開始，我們應該注意衞生。
衞生要從我們校園做起。
首先，不要扔掉我們用完的紙或我們在午休時簽名的紙。我們可以把它放在這裏或老師的地方。如果我們有更多的'錢，我們可以回收銷售的錢。這個講究衞生，可以回收一部分錢。多方便快捷啊！
第二，在教室裏，你也要衞生。你應該每天檢查你的座位，以便讓你的座位更乾淨。確保大家來檢查整個教室的時候，每個人的座位上都沒有一張小紙片，我是為了大家，大家都是為了我。不僅讓自己和全班座位上沒有小紙片，還能安靜的擦窗户和窗台，沒有任何灰塵。這樣，每節課都會擦窗户，然後我們校園裏的灰塵就會減少一些。
第三，不僅在校園裏要講衞生，在外面也要講衞生。吃完不要把香蕉皮扔在地上，也不要隨地吐痰。如果我們在街上看到一些大文件，我們應該主動把它們撿起來，放進垃圾桶，以減少對地球的污染。
注重衞生，讓我們的地球更美好，空氣更清新！我們一起努力創造一個美麗的地球。
演講結束後謝謝大家！
校園環境是一個學校的臉面和形象，反映一個學校的氣質，透射一個學校的品位。環境優美、道路通暢、辦公場所幹淨、秩序優良的校園，不僅會提升師生的幸福指數，更會提高學校的整體文明水平，有利於推動學校各項事業的和諧、快速發展。所以，我們必須把開展校園環境整治工作當作事關學校發展的大事來抓。
本學期，我們對電子屏旁、廁所邊的衞生死角進行清理和綠化，廁所邊的道路進行平整，加裝了洗手池、拖把池，更換了幾乎所有的水龍頭、户外的照明用燈，對操場的護欄、教學樓的粉花層進行除險，假期我們還將對所有樓房進行加固和亮化。毋庸置疑，近年來，隨着學校投入的不斷加大，學校更美了，師生的文明程度有了很大的提高。
然而，我們學校的操場、籃球場、道路、教師、廁所髒亂差現象依然存在，經常我們在操場上看到可樂瓶子，方便麪袋子，八寶粥罐子，在教室窗户底下塞進紙團和壞掉的學習用品，林蔭道上有很多易拉罐的.拉環，廁所出現瓶子塑料袋子，大風來了，紙片、袋子滿天飛，這已經影響我們生活的環境。
大力開展校園環境專項整治工作，既是加強校園文明建設、提高學校文明程度、改善學校辦學條件的一項常規工作，又是改善師生學習和生活環境、提高生活質量的惠民工程，為此我倡議，愛護校園環境從我做起，從小事做起，不吃零食，不亂扔亂丟，垃圾入桶、入池，同時倡導文明勸説，敢於對不文明行為説不，開展你扔我撿活動，讓文明和諧走進我們的校園，成為我們的生活。
告別校園髒亂差的戰役已經打響，我們只要認識到位、下定決心、拿出舉措，以更高標準、更大氣力推進校園環境衞生專項整治，就一定能給全校師生創造一個整潔、乾淨、美觀、靚麗的工作、學習和生活環境。讓我們擁有更加美麗的校園，就從現在開始吧。
學問齋