演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的我是演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師們，同學們：
彷彿只是一夜之間，我們詫異地發現，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執着於那種皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。
於是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書裏，從一個地方走向另一個地方。我們城關三小迎來了又一屆校園讀書節，縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過於讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮於尺牘；千山萬水，盡了然於卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨遊天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悦心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰勝困難和挫折的`勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書！
讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉。作為一名人民教師，更應該以書為友。前蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基説過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取決於此。”我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者説現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什麼有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、遊刃有餘，讓人覺得聽課是一種享受，而有的教師上課時儘管精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那麼多的時間花在一節節課上，又怎麼會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節課中濃縮教育大師的風采，現代教育的理念。於是，我知道我沉醉於書香之中，我愛上了讀書……
在《教師人文讀本》中，我清楚了課堂是生命的孩子是生命的個體，只有生命的課堂，才能讓他們發展。在《教育的問題與挑戰》一書中，解讀了素質教育的諸多問題；《細節決定成敗》一書中，樹立了“學校無小事，處處是教育”的理念……
書告訴我，愛教育吧，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程；愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師；愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……哦，它多麼像一場及時雨，滋潤着我乾渴的靈魂；它又多麼像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明瞭前進的方向……
如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。只有經過書香的沐浴與薰陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心，我感謝這麼多年書籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朋友們,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生髮展的最高境界吧！
大家好！
請黨放心，強國有我！
百年成就輝煌，百年歲月崢嶸。中國共產黨堅守初心使命，團結帶領人民書寫了人類發展的偉大傳奇，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立於世界東方，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
中國共產黨堅守為世界謀大同的天下情懷，堅守和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，積極推動構建人類命運共同體，始終做世界和平的.建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案，為人類文明和進步事業作出了卓越貢獻。
我們還要繼續奮鬥，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌。
謝謝大家！
尊敬的各位領導：
談起安全，我們每個人自然而然地就聯想到了平時聽到的各類安全事故，不可否認，一起起重大事故的發生，不僅給企業帶來了不良的社會影響，也給國家財產造成了巨大的損失，然而，事故的背後，卻是那些傷亡者的親人們，在苦苦支撐着一個個支離破碎的家庭，他們的痛苦並沒有伴隨着亡者的離去而趨於平靜，而是在失去親人的家庭中，日復一日年復一年地，重複着孤苦和憂難。在這裏，我想對在坐的每一位説一句：安全，是你我共有的責任，我們有責任讓自己的家人幸福美滿地生活，讓他們永遠的遠離痛苦，遠離悲傷。所以今天我所要演講的主題就是：安全在我身邊。
我想今天在座的各位，對“安全”這個詞，一定有着不同的感悟。我們幾乎每天都能夠看到或聽到一個個安全事故在不斷重演，看到那些悲慘的場面，聽到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜外，我想我們更應該從那些悲慘的哭喊聲中，認識到我們所肩負的責任。每個事故的背後，都有一個慘痛的教訓，或是因一時的疏忽、一次小小的操作失誤，或是因主觀的無所謂態度，都可能導致事故的發生。每次事故發生過後，我們總會做出這樣那樣的假設，假如他能夠遵守規章制度，假如他能夠正規操作，假如……等等，也許這些假設對於已故的人已經毫無意義，但卻警醒着我們生者，幸福與不幸就在一剎那間。
作為公司的'一名員工，應該深知“責任”二字重於泰山。沒有責任心的員工不是合格的員工，沒有責任心的員工不是優秀的員工，責任就意味着安全。
安全生產，人人有責，我相信，只要我們人人愛崗敬業，忠於職守，真正地把“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針理念紮根於我們的思想深處，所有的事故都會望而卻步。
讓我們攜起手來，共同參與安全宣傳，自覺的從我做起，把安全兩字深扎心中，為創建平安、和諧社會，為我們企業的發展爭光添彩！衷心祝願所有的家庭幸福、安康，所有的生命都伴隨着笑聲在歡樂中成長！
我的演講結束了！謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
從小，我就不太喜歡讀書，每次看書也只是隨便看看，對課文和課外書籍都不感興趣。當然，因為這位，我考試也考不出什麼好成績。媽媽也所以買了許多課外書給我看，我都只是隨便翻翻就放下了。也不明白從什麼時候開始，我便喜歡上了閲讀，閲讀也改變了我。
我從小就不太喜歡讀書和看書，所以，我的作文水平也很低，每次絞盡腦汁想起來的就那麼一點點，字數也總是湊不夠，媽媽所以給我買了許多書，有故事書，作文書，還有世界名著……。我每次就都只看一點就扔那兒了，媽媽為此為我費了不少心。
自從暑假的一天，我喜歡上了閲讀，當時，媽媽説有事要出去一下，我之前隱約看到了媽媽把什麼東西放在了一個盒子裏，沒有上鎖。媽媽走時再三叮囑我不要打開那個盒子，然後媽媽就走了。我正在看電視，看着看着覺得有些無聊了，突然想起來了媽媽再三叮囑不要讓我打開的那個盒子，我又想起了媽媽的再三叮囑，到最終，我最終控制不住好奇心的驅使，打開了那個盒子。
然後，我看到的卻是一本本的書，有西遊記，作文大全和紅樓夢等等。我實在是覺得無聊，就隨便拿起了一本書，西遊記，看着看着我就入了迷，忘了時間，一向看到了晚上，媽媽什麼時候回來的我也沒注意，直到媽媽晚飯做好喊我吃飯的時候我才回過神，心想：呀!不好了，媽媽不讓我打開那個盒子。沒想到我控制不住，又打開了，不光打開還看了裏面的東西。吃飯的時候，媽媽以略帶玩笑的'口吻説：“今日算是開始讀書了，真不枉費我的用心良苦啊”
從這以後我便喜歡上了閲讀，閲讀不僅僅讓我靜下心來，還讓我的考試成績也提高了，家裏的書都被我看了好幾遍了，我有時還會和媽媽一齊去買新的書，我有時還會自我攢錢去買書。
閲讀改變了我的一切。
尊敬的老師，親愛的同學們：
您好！
我是xxx，今天要去做的演講題目是《我奮鬥我精彩》。
同學們，在學生時代，我們一定要去重視學習，因為在該學習的時候學習，才是對自己的未來負責，現在我們就要努力奮鬥，不斷的去在學習上下苦工，這樣的我們在未來才是精彩的。人生的精彩是要靠我們自己去奮鬥的。
首先，就不要去把時間花費在不該花的地方，比如遊戲、看電視、過度的玩耍，這些東西適當就行，太過了就是在浪費時間。我們學習的時間感覺很長，其實很短暫。在學校裏面待的時間連半天都不到，如果回家了還總是做各種無關學習的事情，那真是一種浪費。本來在學校時間也不是特別長，大部分時間還都是在上課，消化知識的時間是不夠的'，所以我就要勤奮一點，少玩點遊戲和少看點電視，把時間分給學習，用這一天剩下的時間去複習，慢慢的把知識給消化了，一點點的吃透書本上的東西，如此才會在考試的時候展現你精彩的時候。
其次，奮鬥就要能吃苦。學習是枯燥的，這大家都知道，但是當您真正的能夠在學習只能怪吃苦奮鬥，學習成績就一定不會差到哪裏去。要知道很多同學都在努力去奮鬥，只是你看不到而已，但是他們都在努力付出，能在這樣枯燥的學習中找到樂趣，並努力堅持。現在吃的苦多一些，以後吃苦就會少一些。多下點功夫在學習上，就能實現自己的夢想。大部分的偉人都是不斷的在奮鬥，才有的後來的偉大功績。
最後，能夠真正去奮鬥的人，才能成就精彩的自己。如華羅庚所説：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”要想真正的變得聰明，就要去刻苦的學習，讓知識真正的屬於自己，才能去運用它。不勤奮，怎麼可能讓自己聰明，聰明是需要不斷的去鍛鍊的，而能使自己聰明的最好的方法就是去在學習中奮鬥，補充知識，有了知識，才可以去解決問題。
同學們，奮鬥在個人，我們只有不斷的奮鬥，才能在未來真正的綻放自己的才華，才能讓自己有更好的人生，未來才會是精彩的。如果一直龜縮着不動，不去奮鬥，就不會有未來美好的自己、精彩的自己。所以只有我奮鬥我才能精彩，人生才是圓滿的。
書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉;當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路;當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。書是我生活中不可缺少的夥伴。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，讀書給了我莫大的快樂。它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理!在書中體會豐富多彩的生活，在書中汲取甘甜醇美的營養液。讀書使人快樂，樂在能保持身心健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開難解的謎團，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，使心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
從小，我常常會沉醉於書中，常常在知識的海洋中遨遊。讀書的好處無窮無盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的`降臨並不讓我感到寂寞和孤單。因為，家裏最近住進了幾位新朋友――書。
當捧起一本《綠山牆安妮》後不久，我好像融進書裏去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書裏的主人公安妮一起遨遊。從中，我也慢慢體會到她那種樂觀向上的精神。時間飛一般地流逝着，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什麼：“哎呀!不好，晚飯忘記吃了!”我又一想：唉!過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧!
這時，媽媽回來了，她看着家裏跟他出去時一樣的時候，忽然説：“琪琪，你沒吃飯嗎?”此時的我，還在看《綠山牆安妮》，那有趣的情節讓我笑得前仰後合，根本沒注意到媽媽已經回來了，也根本沒聽見媽媽在説什麼。媽媽見我沒吱聲，就覺得奇怪進來一看，而現在的我又因為最後一章裏的內容感動地流下眼淚。媽媽見我這副摸樣，又有點兒疑惑：“你到底在幹嘛呀!一會笑，一會哭的!”當我鄭重地合上這本書的最後一頁時，才聽清楚媽媽在説什麼了，就回答説：“我只不過是被這章的內容感動了而已!”媽媽無奈地搖搖頭説：“你這孩子!”聽媽媽這麼説，我似乎沒什麼感覺。可我讀完這本書後，心裏卻有一種自豪的感覺，一種説不出來的高興。
一本本書都能帶給我不同的想法。《假如給我三天光明》告訴我要珍惜光明;《根鳥》告訴我要永不放棄;《霧都孤兒》告訴我命運是靠自己掌握的，未來是靠自己創造的。這每一本書裏的小故事，藴涵着大道理;每一段小經歷，濃縮着生命的真諦。
書，是一顆飽滿期盼的種子;書，是一個充滿知識的花盆;書，是收穫希望的土地。讀書，使我快樂!
冰心奶奶總結了她的讀書經驗：“讀書好，多讀書，讀好書。”在此，我號召大家一起讀書吧!
尊敬的老師、同學們：
大家好！
每個人都有自我的夢想，一隻只可愛的小動物也不例外。但每個人的夢都不一樣，有的人想成為知識淵博的科學家；有的人想成為造福人類的發明家；還有的人想成為一名忠於職守的人民警察……我也有一個簡單而普通的夢想，就是當一名人民教師。
我認為，教師是一項神聖而崇高的職業；如果説我們是花朵，教師就是辛勤的園丁；我們是飛鳥，教師就是無邊無際的天空；我們是魚兒，教師就是寬闊的.大海……從入學的第一天開始，我們每一天都和教師朝夕相處，徜徉在知識的世界裏。教師的教誨就像雨露一樣滋潤着我們，讓知識的花朵在我們心中燦爛盛開。
我們班的兩位教師經過一個學期的辛勤勞動，最終學生給他們帶來的是累累碩果。
我想，做一名光榮的教師，就能在三尺講台上傳授一生所學；就能天天看着學生開心成長，那該是多麼幸福和令人嚮往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。無論地位高低貴賤的學生，我都要把我的價值奉獻給他們。可是，要想成為一名優秀的教師，我想就要從此刻做起，從每一件小事做起。養成文雅、和氣、寬容的良好習慣；在平時的學習和生活中，嚴於律已，並且善於發現他人的優點，取長補短！
一個人沒有了夢想，就沒有了奮鬥目標，沒有了前進的動力，就看不見前方的道路，也看不到未來的光明。沒有夢想，就像沒有翅膀的小鳥，不能在天空自由翱翔。擁有夢想，讓我們看見未來的期望。擁有夢想，就有了一半的成功。夢想要靠自我堅定的信念和執着，要付出艱辛的努力，才能夢想成真。所以，為了實現這個夢想，從此刻開始，我要為夢想努力奮鬥！
謝謝大家！
此致
敬禮
親愛的老師、同學們：
大家好！
每個人都有自己的夢想，作為國中生的我，在心裏也有一個夢想，它深深地埋藏着一顆孕育着我理想的種子，在我心底生根、發芽。
我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閲讀課，就這樣，閲讀讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了一年級之後，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞後，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以後，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這四年學習與生活中，我發現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的.是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我帶進一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國裏那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。
偶然，我又在圖書館中看到了童話大王鄭淵潔的《皮皮 魯》系列和《魯西 西》系列童話故事，我喜歡上了這兩套書，並讓我萌生想當一個像童話大王鄭淵潔一樣的童話作家。
語文，讓我喜愛閲讀，閲讀讓我寫出好的文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個當作家的理想之種！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委，同事們：
大家好！今天我演講的題目是“安全在我心中”。
安全是我們學校管理者口中經常提到的一個字眼，是我們工作和生活離不開的一道護身符，安全捍衞着我們的生命，也維護我們生存的權利。 “高高興興上學，平平安安回家”這是我們對於學生共同的希望，每當看到孩子們迎着朝陽，邁着輕盈的步伐步入校園，開始新一天的學習；每當聽到教室裏傳出來的朗朗書聲；每當看到看到孩子們在校園裏玩耍時臉上洋溢出快樂的笑容；每當夕陽西下，看着最後一個孩子平安的離開校園，我都會感到自己肩上責任的重大。安全是一種希望，一種寄託，它藴含在兒女依依的期待中，在母親虔誠的祈禱裏。孩子是父母眼裏含苞欲放的花蕾；在我們眼裏，是展翅待飛的雛鷹，孩子的安全牽動着我們每一個人的心。作為學校管理者，我們有義務為孩子們營造一個平安，舒適的環境，讓他們在學校能夠健康發展、茁壯成長。然而，在我們的學校工作中，總是不可避免地發生這樣那樣的安全小事件。記得那是三年前的六一，我們打算上午在校園裏舉行歡慶六一文藝表演，陪孩子們共同度過一個愉快的節日。一大早，孩子們身着節日的盛裝，陸陸續續來到學校，他們就像是一羣快樂的小鳥，“嘰嘰喳喳”鬧個不停，個個沉浸在節日的氛圍中。然而，不和諧的一幕卻在校園裏發生了，原來兩個調皮的男孩子難不住性子，盡然在校園裏追逐起來，因為校園裏學生多，其中一個男孩子跑的過猛，迎面一個打扮的花枝招展的小女孩來不及躲閃，被男孩子重重的撞倒在地，這個瘦弱的女孩子哪能禁受這樣猛烈地撞擊，痛得“哇哇”大哭起來，漂亮的舞裙上破了個大洞，膝蓋也流了血，得知此事，我馬上請學生家長來校進行處理，還好男孩子的家長通情達理，答應賠償女孩子的服裝和醫藥費，但文藝表演馬上開始，被撞女孩子只能穿着破舞裙，忍着疼痛表演節目。
事情雖然了結了，但這個小插曲也給我的心情籠罩了一層陰影。這雖然是一件很小的安全事故，但還是給我敲響了警鐘，安全無小事，特別是國小生，活潑好動，安全意識薄弱，對所做事情的.後果估計不足，總是會發生這樣那樣的問題，問題一旦發生，不但影響正常的教學秩序，還會給學校造成不良的影響。
如果有人問我安全是什麼？我會告訴她，安全是孩子們臉上洋溢的爛漫的笑容、是老師們在三尺講台上的愛心與責任。安全關係到千家萬户的幸福，安全關係到每一個孩子的成長。作為校長的我，每天的工作都跟安全息息相關，不斷地重複着：學習安全、宣講安全、督促安全的工作。那一副副醒目的安全標語；那一聲聲“小心路滑”、“上下樓梯靠右行”的温馨提示；那一次次關於安全主題的班隊活動，那一場場聲情並茂的安全知識講座；無不記載着我們對學生安全的重視和付出。我時刻銘記着：人人講安全，處處要安全，時時想安全，事事為安全的標語。不斷地用“責任比能力更重要，敬業比水平更重要”的話語來鞭策自己。生命如樹，生命如光，生命如霞，生命如歌；生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車；生命是千山盛開的鮮花，生命是萬里奔騰的長河。生命的形式多種多樣，但只有鮮活的生命，才能在闊遠的宇宙空間施展才華、實現抱負；只有健康的生命才能承擔起所有的責任、為社會造福。生命的內涵是如此的博大精深；生命的氣勢是如此的恢宏壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命，因為生命的寶貴；人們熱愛生命，因為生命的美好。
我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓安全之花綻放在和諧的校園！讓平安之歌常伴我們左右！讓我們珍愛生命，時時刻刻記住：
――把生命握在手中，把安全放在心中！篇3：安全在我身邊演講稿讓安全之花，綻放在和諧校園尊敬的各位領導，各位評委：
大家好，今天我演講的題目是“讓安全之花，綻放在和諧校園” 。每當聽到《祝你平安》這首歌，我的心中就湧動着無比的温馨和感動。平安是每個人的心願，更是人生最大的幸運！平安，它是一種希望，一種寄託，它藴含在兒女依依的期待中，藴含在母親虔誠的祈禱裏。孩子，在父母眼裏，是含苞欲放的花蕾；在老師眼裏，是展翅待飛的雛鷹；孩子的安全牽動着我們每一個人的心。
安全是家庭的美滿，是工作的快樂；安全是平安、是幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。面對“生命”二字，我油然而生一種崇敬感和榮幸感。因為它是那麼的深邃，那麼的神聖，又是那麼的彌足珍貴。在人流如織，滾滾紅塵的現實社會中，我要問你最需要的是什麼？有人一定回答：是榮華富貴、是功名利祿、是金錢等等。顯然這樣的回答是正常的，但在這些當中加上“生命”讓你作出選擇的話，那你一定會毫不猶豫的回答“生命”。在座的各位有比我年長的也有和我同齡的人，但生命對於每個人來説都是寶貴的，月缺了會再圓，花謝了會再開，唯獨生命吝嗇得很，因為它屬於我們的只有一次。
生命如樹，生命如光，生命如霞，生命如歌；人們歌頌生命，因為生命的寶貴；人們熱愛生命，因為生命的美好。然而，生命又是脆弱的、渺小的，安全事故像一張血盆大口時刻有將其吞噬的危險，據有關部門統計，每年全國中國小生非正常死亡人數達1.6萬左右，平均每天有近40名學生死於非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發生，資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。安全來自警惕，事故出於麻痺。悲傷的往事不堪回首，慘痛的記憶歷歷在目！
20xx年10月，四川省某鎮寄宿制國小學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
20xx年11月16日，甘肅正寧幼兒園校車與一輛拉煤貨車迎面相撞，校車核載9人實際裝載了64人，事故造成20人死亡，44人受傷。
20xx年12月12日，江蘇徐州某鎮中心國小一輛校車為了避讓行人發生側翻，事故造成12名學生死亡。
像這樣的安全事故案例還有很多。當我們看到這些觸目驚心的案例與數據，怎能不叫人心痛震驚。想像那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的笑顏，又怎能不叫人扼腕歎息。無數血的事實告訴我們，關注孩子安全，刻不容緩！！！
安全關涉到家庭，社會，它更是學校工作的重中之重。每當在上課前、放學後，在學校的大門口總能看見幾個高大的身影，目送着孩子們安全有序的離開學校；每天清晨，廣播都在播放安全自救常識，時刻提醒孩子們注意安全；進了教學樓，每個樓梯口都有值周的教師帶領着幾個執勤的學生，維持着樓道里的秩序，“慢點兒走”、“不要跑”這一聲聲親切的話語時刻在耳旁迴盪。
其實作為教師的我們，每天的工作都跟安全息息相關，我們不斷地重複和提醒學生時刻注意安全：那一副副醒目的安全標語；那一聲聲“小心路滑”、“上下樓梯靠右行”的温馨提示；那一次次關於安全主題的班隊活動，那一場場聲情並茂的安全知識講座；那一次次緊張而有序的疏散演練??無不記載着我們對學生安全的重視和付出。
安全就在我們身邊，為了你的安全，為了身邊所有人的安全，請大家警惕起來，讓安全一直跟隨我們！安全是一首歌，需要用心去譜寫美妙的音符；安全是一棵樹，需要真情去澆灌綠色的嚮往；安全是一座山，需要毅力去跋涉險峻的路途。而我要説，安全像一位良師，使我們的生命綻放出光芒，它又似一位摯友時刻提醒着我們避開危險。它更像一位慈祥的母親，不論我們走多遠，都會它特殊的方式與我們牽連。
我們時刻銘記着：人人講安全，處處要安全，時時想安全，事事為安全的標語。不斷地用“責任比能力更重要，敬業比水平更重要”的話語來鞭策自己。
讓我們用汗水、智慧，乃至生命澆灌這脆弱的安全之花。讓安全的意識常駐我們心間，讓安全之花綻放在和諧校園！
謝謝大家，我的演講到此結束。
各位老師、各位同學：
大家好，我是來自天長國小五（4）中隊的繆添一，今天我演講的題目是《我愛你，祖國》。
祖國是什麼？也許每一個孩子都曾經問過。我很小的時候，也曾經問過我的爸爸和媽媽。他們告訴我，中國就是我的祖國。
我一遍遍地翻開地理圖卷，眼光沿着黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔向大海。在河西走廊，華北平原，我看到了祖國的富饒與遼闊；在長江三角洲、珠江三角洲，我看到了祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
隨着一次次遊歷，我也慢慢懂得了祖國就是生我養我的地方，祖國是農村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國是城市寬闊的馬路，林立的高樓，美麗的公園，還有勤勞善良、熱情真誠的人民在奮勇開拓。
這，就是我熱愛的祖國！
我的祖國，大河奔騰，高山巍峨。我的祖國，風光秀美，地大物博。我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫。
祖國是遼闊的大海，我就像海里的浪花一朵；每當大海在微笑，我就是那笑的漩渦，我分擔着海的憂愁，分享着海的歡樂。
祖國是浩瀚的銀河，我就是那小小的`星星一顆；即使不能為她增添耀眼的光波，也要為了她的燦爛，默默地閃爍。
祖國是春的大地，我就是含苞的蓓蕾一個；在祖國的孕育下茁壯成長，為她增添一抹綠色，結出累累碩果。
周恩來總理曾説過這樣一句話：“為中華之崛起而讀書。”這同樣也是我的座右銘，它時刻激勵着我，學好本領，振興我愛的祖國！
謝謝大家！
書是人類前進的階梯。這是偉年夜的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是死板無味的，但在我的眼中卻是豐碩多彩、五彩斑斕的'。
書，感謝感動你，給我帶來了樂趣和聰明。書，像一個忠厚的伴侶，不時刻刻陪同着我。在我沉痛懊惱的時辰，書給我寬慰、歡愉；在我孤傲的時辰，書為我解悶，和我聊天。有一次，我
無意中做錯了一件事，巨匠都不理我了，我心裏繁重極了，也無聊極了，隨手打開一本《詼諧年夜王》看了起來。看着看着，我緊鎖的眉頭伸展了；看着看着，我的臉上露出了笑臉；看着看着，我哈哈年夜笑，笑得上氣不接下氣，巨匠都圍過來看，也都哈哈年夜笑。這樣，巨匠和我又和洽了。瞧，書不單給了我歡愉，又幫我找回了伴侶，真是“有益無害”呀！書，像一位教員，在我碰着難題的時辰，它就詳具體細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文問題問題有點難，幸好我在一本《作文年夜全》中看到過一篇近似的作文。我先把作文在腦海裏複習了一遍，然後，我一拍腦殼瓜就找到了寫這篇作文的竅門，功效這篇作文得了優異。書可真是我的良師益友哇！
書，像一條時空位道，打開它，我就彷彿來到洞天福地，與八仙配合交流，又彷彿來到七個小矮人的住處，與他們一路載歌載舞，吃白雪公主烙的噴香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一路捍衞環捍衞士——年夜樹。書，讓我坦蕩眼界，它讓我知道了愛迪生經由重重患難，失蹤敗了兩千多次，終於發現了電燈，它讓我知道了貝多芬美妙悦耳的月光曲的由來，它讓我知道了奮不顧身、鍥而不捨的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、上吊刺股的勤懇吃苦的前人……書，你讓我獲益無限！
書，給我聰明，讓我聰明；書，讓我明理，教我做人。讓我們高聲對世界説：“我念書，我歡愉！”
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是x年級的學生xx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言。例如：杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔、翱翔……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著……
在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的`宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我知道了戰勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。
就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束，謝謝大家！
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
理想就像黑暗中的燈塔，可以在茫茫大海中指引我們。理想就像一個美妙的音符，可以在人生的篇章中譜寫出我們獨特的歌聲；像理想雪夜的火焰，能在無盡的寒冷中點燃我們生命的新希望。理想有多重要。一個人如果沒有理想，就像一隻失去了翅膀的鳥，無法在天空翱翔。
小時候也有很多不同的理想。我想成為一個白衣天使，救死扶傷，把身患疾病的病人從死亡的邊緣拉回來，點燃他們生命的希望。我也想成為一名勇敢的人民警察。我會犧牲自己的生命來維護公共秩序，確保人民的.生命財產安全。我也想過做一名默默無聞的環衞工人，不厭其煩地隨着日出日落清掃道路，只為讓城市煥然一新，讓大自然保持潔淨。
隨着我的成長，我的理想越來越清晰。現在，我只想將來成為一名優秀的人民教師。這個理想來源於我對教師這個職業的無限崇敬。在我心中，老師像紅燭一樣默默燃燒着自己，照耀着、温暖着他人；他們像園丁一樣，不厭其煩地為祖國的花朵“灌溉、施肥”，並將所學與學生分享。我也要用我所學的東西，用我的耐心和愛心去培養學生，去培養他們的學習樂趣，去培養他們的勇氣、冷靜、毅力、創新和進取精神，去為祖國培養明天的明星和為祖國做出貢獻的人才。為了順利如期實現自己的理想，我會從現在開始努力工作，努力學習，永不放棄。我堅信，天道酬勤，終有一天，我的理想不會在我的生命中缺席。
當我們有了自己的理想，我們不僅要停留在這個信念上，更要付諸行動。為了這個理想，我們要不懈努力，把每一份努力都投入到每天的小行動中，選擇合適的方法，達到事半功倍的效果。如果一個人空有野心，空有理想，不為之努力，那麼他永遠實現不了理想。所以，讓我們明確自己的理想，並與理想一起努力。我們和理想的距離會逐漸縮短，總有一天我們的理想會在我們的人生中如期而至！
“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂！”幸福無需刻意追求，無需苦苦思索，幸福是一種感覺，一種發現。在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，於是，我便踏着真實的土地去尋找能使我快樂的幸福之泉，我才發現，幸福——從未離開過我的身邊??
有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，感慨世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他説：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎麼能給你呢？不行！神仙又説：“那把你的`腿給我，我也給你萬貫家財。”年輕人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，説道：“年輕人，你是多麼的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發現。“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂！”
有個事業失敗的商人，在最後一次走出公司的大門時，他感覺自己一無所有了，一切都完了，可當他看到門口那乞討的老者時，他想自己還算幸福，最起碼比老者還多一套筆直的西裝。
幸福是一種感覺，當你滿懷委屈向父親訴説時，你也許不會感到幸福，而對於一個啞巴來説，則是一種無法實現的奢望；當你失意的目光面對着五彩繽紛的世界時，你也許不會感到幸福，而對於一個盲人來説則是他終生追求的夢想；當你心情沮喪地走在大街上時，你也許不會感到幸福，而對於一個終身與輪椅為伴的人來説，則是最大的希望與滿足。
我可以用眼睛看到世界上一切美好的事物，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱；我幸福，因為我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命……,我快樂，我幸福，因為我能活着去感受……
我快樂，因為我有着呵護我的媽媽，我快樂，因為我有着保護我的爸爸。是他們讓我體驗真情，感受愛。我幸福，因為我有辛勤哺育我的老師；我幸福，因為我有團結友愛的同學，我們一起把笑臉撒向廣闊的天空。眼淚不是悲傷的眼淚，而是幸福的眼淚。
我快樂，因為我有一個温馨的家；我幸福，因為我有愛我的爸爸媽媽！我快樂，因為我幸福！
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰”我毫不猶豫地回答:“是老師。”不錯，在我幼小的心靈裏，我就喜歡老師。於是在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講台成了一名光榮的人民教師。
當我站在三尺講台上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓人身心激動，從此我就告誡自己，這一輩子就要奉獻。
自此以後，許多在我身邊的老師的舉動無不打動着我———— 忘不了同我共事的張小蘭老師，當時的國小教師緊缺，她每天都要步行三個小時上課，每個月只領着200元的微薄工資，十幾年如一日，自己卻無怨無悔。常有人笑話她比紅軍長征走二萬五千里路都還要長了，她卻平淡地説：“早就習慣了這種生活，只要能教給學生們知識，走多遠都不怕！”聽啊，沒有愛哪來堅持，沒有堅持哪來習慣啊！
更忘不了20xx年的一個難忘的日子。想起幼兒園的張老師平時工作總是那麼賣力，常常最晚才離開學校，大家都笑她是個工作狂時，他總是笑着説：“家離學校近，近水樓台好工作。”多好的老師啊！然而好人並不長命，白血病魔無情地奪走了她年僅28歲的生命。當她生命垂危是卻沒有因此而後悔哭泣，仍十分的堅強，使得在場送別的同事們都把淚水揹着她悄悄的流。
他們的執着堅持與堅強無悔不正是師德的詮釋嗎？也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實地的精神；也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻。
如今師德仍在傳承，師愛還在繼續。看吧在我們高石中心校就有許多我學習的榜樣：年輕的有李定英、肖莉、劉曉琳、古麗萍，他們放棄自己每天的休息時間義務為學生補課；年老的.有徐淑君、丁華友，他們每天早早的來到學校給學生輔導，甚至提早講課；還有年過半百的胡國軍，羅俊良老師，他們為了學校的清潔衞生也是盡職盡責。不論是年輕的教師還是年老的教師，不論是中層幹部，還是普通教師他們的作風都彰顯着師德。
站在三尺講台上，日復一日地講授知識，十分平淡，每天帶着一身疲憊走進空蕩蕩的家，雖然我也曾泄氣過，但是當我看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲音時， 就能看見學生們投來關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，這時我又燃起了對工作的熱情，對事業的執着，對學生的愛。
時光荏苒，晃眼我從教已十餘載。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那麼的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。
親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的讚美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我願我的愛能感動每一個我教過的孩子，我願每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我願所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
最後請允許我借用徐志摩的詩句來結束今天的演講。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”
學問齋