一週的時間即將結束了，一定有不少的收穫，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的高中週記5篇，希望能夠幫助到大家。
週末清晨,枕邊的手機突然響起來,把我從睡夢中驚醒,極不情願地睜開雙眼,原來是好友婉打來的電話。才剛剛五點多鐘啊,這姑娘真行,我心想。“昨天不是約好今天一塊兒去打羽毛球嗎?快起牀吧!”電話那頭是她略帶疲倦的聲音。我這才猛地想起,趕忙説:“好的,知道啦!”掛掉電話,我用雙手揉了揉眼睛,艱難地坐了起來。
一切準備就緒後,我衝着鏡子裏的自己笑了笑,走出了家門,迎面撲來一陣清涼的風,將我的所有疲倦一掃而光。太陽朦朦朧朧,空氣格外清新,使我的心情也變得格外暢快。轉過街角,發現有位環衞工人正在倒垃圾,不知為何,我衝他微微笑,他也友好地看了看我。此刻,這一片居民住宅區彷彿還在沉睡中,安靜而又和諧。
路過廣場,發現這裏已有不少人在晨練,瞧,西邊那一角有幾位中年人在跟一位老先生學習太極拳,那動作柔中帶剛,令人眼前一亮;東邊一角則有二十幾位老人排列整齊,跟着音樂在做老年操;鞦韆的附近還有幾位老人在玩空竹,那動作很是嫻熟,看得我不禁拍手叫好;不遠處,有一位老先生手拿一枝大毛筆在地上練習書法,那字體雄健有力,令過往的人駐足觀賞……
走出廣場,我發現馬路也不同往日那樣車來車往,只是偶爾經過幾輛貨車,站在馬路中間向一邊望去,馬路越來越窄,一直延伸到遠方,視野盡頭隱隱約約有幾個身影在移動着。很快到了約定地點,婉已等候多時,我們立刻啟程,向公園奔去,路兩邊的柳樹抽出了新芽,嫩綠的紙條垂在眼前,生機勃勃,桃花開滿了枝條,一朵朵如同一個個害羞的少女,粉紅的臉頰在樹枝上搖晃着。
沿着一條彎彎曲曲的小路,我們進入了公園,小草軟綿綿的,鋪在土地上,讓人不忍心踐踏。記得冬天的`它們還都是枯黃的模樣,偶爾白雪會在上面覆蓋,轉眼之間就變了容貌,時間真的是飛逝呀,在不知不覺間悄然溜走,待發現,只剩短短的歎息。珍惜時間吧,我默默地告訴自己。繞過樹林,我們找到了一塊空地,我倆躍躍欲試地拿住球拍,互不相讓地打起球來,白色的羽毛球在空中劃過一道道美麗的弧線。
太陽漸漸變得清晰,這個週末的早晨真的與我過去睡到八九點時看到的、感受到的不同,它是那麼充滿生機,使我心中的不快全部散去,它帶給我勇氣、力量,讓我可以充滿信心地面對下一刻,毫不遲疑地向前奔跑。由衷的感謝這樣的早晨。
在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴我，那就是：最好不要和我來往，因為我的週記充斥着頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。
我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到，我是對的。那位朋友站在我這一邊。
現在，就來看看這到底是怎麼一回事，首先説明，我自己手工錄入部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現在看來比較做作的文字我都照抄上去。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。
另外每一時期的.結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別説是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫些什麼吧。
昨天晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入我們的眼簾，於是，我們決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，説：“哪有這麼笨的？我示範給你看！”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等着螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的`“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子啦。
我簡直看呆啦：好熟練啊！這麼快就捉完啦，看來很簡單。於是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎麼也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝終於按捺不住啦，説：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”
這個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉啦五隻。望着瓶子裏的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨説我們沒良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功！
突然，我們遇到啦一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時發現啦將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走啦，高度達到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到啦草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”説完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
接着，我們繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住啦一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲！
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不啦！
午後的春日，品一碗香茗，於落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來，陶醉是不言而喻的。
讀書，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！
從呱呱墜地到日臻成熟，是書本為人類提供了營養。讀書，讓孤獨的靈魂不再遊走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開的心智不再幼稚。
我站在時光的沙漠之中，透過幾千年的歷史風塵，看書本在生命的夜空中劃過完美的弧線，那分明是在向我們訴説那無盡的滄桑……
猶記得博學多才的東坡於書中暢遊人生。手抄《漢書》，讓東坡身擔一份責任，為了國泰民安積極入世，讓他敢於在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習慣於黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對官場和文場一齊潑來的污水仍然心存達觀，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，於滄海間聊寄餘生.書本用洋溢的熱情和過人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！
更難忘娓娓陳情的李密於書中品味生命。年少的李密，在趕路的.同時仍不忘記牛角掛書，邊走邊讀。《孝子傳》讓他領略了孝感動天的力量，於是有了“侍湯藥，未曾廢離”的温馨；因為“未曾廢離”的孝心，他屢次被徵召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書本用可貴的孝心和難得的忠義釀製出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長！
沙粒仍在往下傾漏，泉水仍在向外流淌，歷史的春風吹向現代，那泛黃的書頁正繼續散發出新的幽香……
因為書本，智慧的楊瀾擁有了生命的樂觀與執着，敢於直面事業的緊縮；因為書本，自強的海倫拾起了生命的希望與堅強，樂於暢想三天的光明。生命之樹因了書本而煥發出勃勃生機，從而有了花開滿枝的絢爛和碩果飄香的美妙……
當然，牽手書卷並不意味着飢不擇食，更不是身中書毒而受其害。因為這樣非但不能在時間上延長你的生命，反而會讓它就此縮短，這樣的生命又怎麼能夠承載人生的輝煌？所以説，牽手書卷是要擇善而從的。
生命離不開書本。沒有書本，生命的動力便蕩然無存；沒有書本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書本陪你一起走過！
光陰似箭，期會考試的試卷發下來了，望着試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看着，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。
閲讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什麼那麼不小心，為什麼不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什麼每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的.題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎麼就那麼不開竅?
媽媽知道我的成績以後，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鑽進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看着試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
學問齋