時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編為大家整理的語文週記6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我輕手輕腳地走進媽媽的辦公室，打開第三個抽屜，拿出一包令我垂涎已久的可可粉，再溜進保安室給自己衝了一杯滾燙的咖啡。
我看着杯中原來透明的水變成淡黃色，最後變成了棕色。看着那杯子中的水蒸氣逐漸上升，變成了小精靈似的水珠，在杯壁上淘氣地滾動着。
我把鼻子靠近杯口，深吸了一口氣，聞到了一種帶着苦澀卻香濃四溢的氣味，一股成人才能擁有的味道。
過了一會兒，我在走路時不小心灑了一點咖啡在手背上，先是濕而暖，後是濕而涼。我想已經可以喝了。
於是我輕輕喝了一小口，好苦啊!我忍不住叫了起來。一股苦澀在我嘴裏蔓延開來，讓我想起來了媽媽讓我轉學時心中的味道，也想起了面對堆積如山的暑假作業時的味道，還讓我想起了做錯事被罵的味道。漸漸地，苦澀消失了，取而代之的是一股香濃，一股好濃好濃的香。那股香，讓我想起了練鋼琴磨破手之後取得一等獎的'味道，讓我想起了數學考試100分時的味道。
晚上，
我躺在牀上靜靜的沉思。
也許，人生就如一杯咖啡，
苦後，
總會有甜的。
今天是九月十日教師節，在學校裏我們全校師生一起歡慶這個美好的節日。
清晨，我剛到學校就看到校園裏五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學校打扮得很漂亮，我快步走進教室，看見王老師就説：“老師，節日快樂！”老師開心地説：“謝謝！”
下午活動開始啦，我們每個班都準備了節目：有詩歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最後老師們一起唱了一首歌，一邊看錶演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的前程！老師您辛苦了，當您生病了還伏案為我們批改作業！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的`人，你用事實證明學習是快樂的，是通向我們未來天地的鑰匙。當我生病歸來，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛護我關心我！
一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時我只想説一句，我愛我的老師！
隨手打開台燈，幽幽的燈光映在文字上，細細品味“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豁達，才漸漸發現，我的靈魂在其中昇華，昇華。
於是，我徘徊在那個豐富多彩的世界，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。
打開厚厚的書，細細品味，淡淡的清香襲來，令我沉醉。
把心埋進書中，沒有那種功利的生活，只有我所向往的世界。那麼平靜，沒有紛爭……
與書相伴，讓我感受到清風與明月的寂靜，讓我看到湖光與水色的秀麗。
優美的文字把我帶進一個美妙的世界，讓我感知，讓我感歎。我喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，喜歡平凡的`語言，喜歡深沉的對白。勾起我對過去的回憶，對未來的憧憬……
燈光如水般脱落，書上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒，給人温暖，給人希望，給人快樂！
拿起一本好書，品一小口香茶，翻開一頁，拿起筆，圈點勾畫。讀書，讓我的精力更加充沛，頭腦更加機敏；讀書，讓我獨立思考，讓我身心投入。
冰心雲：“讀書好，好讀書，讀好書。”
在我心中，書就如同一盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是照亮一個求學者的心靈。在文字中為了解世界打開一扇窗口，滿眼都是繽紛，讓明淨的心靈在幸福中走向成熟。
又到讀書時，我喜歡那種感覺，飄着淡淡的書香……
放學的路上，下起了毛毛雨。有的人打着傘，有的人穿着雨衣，每個人都在忙着自己的事。
在我家的樓梯口，蹲着兩隻小野貓。一隻有這棕黃相間的毛髮，另一隻好像是隻母貓，有着雪白的'毛髮。它們在躲雨，眼睛裏充滿了絕望。真不明白以前多少個雷雨天它們是怎麼度過的。
突然，一個大約兩三歲的小男孩出現在了樓梯口，只見他熱情地跑上前去，想要去抱那兩隻野貓。兩隻野貓迅速向西跑了5米，黃貓停了下來，似乎想要吸引男孩的注意。白貓向右方跑去，黃貓回頭望了望，然後又“喵——！”地大叫一聲，企圖嚇住小男孩。小男孩反倒更興奮了，雙手握拳，笑嘻嘻地向黃貓跑去，想要去揍黃貓。黃貓被嚇得不輕，以平均5米／秒的速度火力向左前方跑去，小男孩緊隨其後，黃貓被逼得無路可走，只得鑽進了汽車底下。小男孩失望極了，低着頭，往回走，好像什麼事也沒有發生。
在這個小區裏，有許多野貓，大家都嚇唬它們，甚至驅逐它們。因此，垃圾桶成了它們的餐廳，汽車底成了它們的卧室。它們也有生命，但為什麼如此卑微？如果沒有了貓，老鼠便會大量繁殖；如果沒有了貓，生態便會不平衡；如果沒有了貓……每個生命都有它存在的價值，我們一定要善待它們。
今天是五一勞動節，我們一家聚在一起，吃了一頓又美味又簡單的`晚餐。爸爸和媽媽吃了乾麵，我和妹妹吃了炒飯。吃完飯後，我就開始洗碗了。
在媽媽的指導下，我先把碗、盤放在濾水槽裡，然後把洗潔精擠倒海綿上，然後用海綿把碗和盤子都刷了一遍後，再把碗和盤都反沖了好幾遍，最後放入烘碗機裡。
這次洗碗我覺得洗潔精在手上滑滑的，之後搓一搓馬上就變成了泡沫了，可是如果在洗碗時不小心滑了一下，碗就會摔碎。原來洗碗真不容易。
談談一週教學的心得吧，週末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們説語文。沒過幾天校長叫我們去辦公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師説我們第一節課應該嚴肅點。所以那兩節課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們説我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給七年級的孩子上語文課，我就把態度稍微變得温和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂説話扣分，最後哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節課後我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，説都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們説我帶他們的語文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧!
當我真正開始上課的時候才發現為什麼這邊這麼需要老師了!就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的國小的話，那些小孩已經基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節只有兩節英語課，又沒有英語晚自習什麼的，我很納悶，既然開了英語課，為什麼不重視呢?那段時間，我曾經有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧!
我以後還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之説，每一個孩子都是最棒的，加油。
週記二：在這次實習過程中，我的工作為一個老師。工作安排是聽學生上課，對學生進行課後輔導和作業批改。對與我來説我獲得的不僅是經驗上的收穫, 更多是教學管理, 課堂教學等的理念, 以及他們帶給我的種種思考.
六、實習經歷與收穫
當回到學校以後，聽説要去當老師作為實習，心裏一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那麼温柔美麗，慢慢的開始進入國小，看着老師在黑板上站着講課，覺得那一刻他們是那麼的博學，什麼都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當聖人一樣來崇拜。
時間很快的，轉眼我們都從濛濛無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依
稀都還記得他們當年的淳淳教導和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己瞭解世界的一切。不知道現在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。
緊張見習時間到了，也意味着我們要零距離的接觸那三尺講台了，在接下來的時間裏；激動那過去了好幾年的國中生活，現在回到去感覺會是怎麼樣的？是否感覺依舊？
帶着心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求後大家就分到自己安排到的各個班級然後去找帶自己的老師。
那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室裏都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發睏了，在心理想：小孩子見到生人表現應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結果發現，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什麼不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那着凳子在教室的最後坐了下來。貌似以前自己讀國中的時候每次只要有老師來聽課或是什麼的，都是拿個凳子坐在最後，現在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這麼大從來沒坐過最後，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就着邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心裏很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發現不能太愛笑，或者太放鬆，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結果就會導致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學着怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接説了句：先在外面笑完，然後不説話就一臉陰沉的.進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑着臉進去的，現在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑着臉不説話我們就一定説他是包公轉世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在後面，開始作為老師的第一天。
時間很快的過去，進入正課，，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，儘管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫於表現自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現在的大學生真有天壤之別。上數學課感覺很好，因為自己曾經也是為數學執着過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好。一節課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。現在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什麼説什麼，有時候回答出來的問題在孩子的世界裏是沒什麼的，但在我們大人的世界裏那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。
因為我們去的班級是國中，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來説是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看着這些孩子有時候我都為着他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現在的競爭只能説是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續前進啊。
説到考試，因為以前我們都是學生，所以對於我們來説，我們都是被考着，結果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終於有出頭之日了。還沒進教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因為沒經歷過去給別人監考，估計那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎麼做，反正就是一點，得嚴肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進了教室，一會老師説有點急事，讓我們3 個先頂着，我們3 個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然後我們就一直在反思，難道真的是我們看着太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放鬆我們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的。現在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現在的家長是不是都還是這麼暴力了。我們就這樣在班上監考着他們，結果發現他們都全然無視我們，我們心裏也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句；老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎麼可以發生，然後我就默默的走了。現在的孩子真的是瘋狂，説的嚴重的就好像的為了活命不管是什麼都要一把手抓到。好像是一個很不恰當的比喻。
就這樣，我們3 個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結果他們還很無視的飄過，真是是該拿什麼來拯救你啊，我的孩子。
不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最後一個題，突然發現我們都好仁慈哦，然後就一直在那默默的看着她完成，心裏想；考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會願意等你，而且這也是違規。
跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。
一段時間後，我們也知道我們去的這個班級的作息時間。上課時間還沒到的時候，都不敢早早的去學校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現在的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是這些小孩的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？
過了幾天， 依舊聽課 ， 因為我們聽課都坐在後面，所以跟後排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在後面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎？結果人家很淡定的説了句；順其自然。這一刻我才突然發現原來現在的孩子離我們那個年代都已經遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現在這樣的閒情。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現很多負面的情緒。
有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學生喊了我一聲老師好，説實話那一刻我真的沒有反應過來，可是條件反射的倒是知道答應一聲，結果相視笑了一下，然後就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心裏一陣竊喜。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。
聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他；誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義説以後一定會沒出息。孩子以後的發展怎麼能以你現在有色眼光下看見的東西來定論。
而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務是去培育花朵，而不是一味的給他心裏抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。
一個月的時間很快就過去了，不管現在的實習對我以後的工作有沒有什麼影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
學問齋