工作在不經意間已經告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的國中週記6篇，歡迎大家分享。
這是我在XX中學開始班主任實習工作的第二週，其實在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，來實習之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。以至於上週的班主任工作我不太能放開手去做，但是一週下來，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任雖然給我帶來了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的.孩子相觸中得到的快樂與欣慰。所以這周為了對同學們增進了解，我要抓住一切可能的機會和他們接觸。
在每天上課間操時，我要堅持到位視察，瞭解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，也要積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在學校舉行大型活動時，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。作為一名實習班主任，在觀察他們的同時，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學生感覺到你是重視他們的，無形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學生名冊，但我感覺老是對着上面念不好，所以每次上課點到他們名字回答問題時我都會刻意的記一下他們的長相，爭取一次就記住，
其次這周具體要做的事情還有很多，如下：
1認真備課，上課，並去聽其他老師講課。參與班主任主持的班會課。做好常規工作。
2、瞭解學生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
3、瞭解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。
4幫助每個學生找準自己的位置，發揮個人的特長，使班級具有特色，學生能找回自信，從而全面的發展自我.
5意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並且每月進行一次總結。
在一個快樂的暑假了，我又成長了許多，因為我懂得了如何做飯，呵呵！你們會以為做飯很容易啊，那你就錯了，做飯看起來容易，做起來難啊！你不信的話可以試一試做飯的滋味唄！
有一天，陽光明媚，晴空萬里。我和媽媽一起去外婆家！因為要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐後，就和外婆舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就説：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲裏還有許多飯來！”表妹聽了，説：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了！”説完，我們就開始行動了。
我先把鍋頭洗乾淨後，然後拿一個碗裝電飯煲裏的飯後，最後就開始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火（我外婆家是用燒柴煮飯的哦）。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然後我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋裏熱熱，就開始放醬油和花生油了，然後就攪均勻，最後再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色後就行了！（嘻嘻嘻，我可沒這麼厲害，第一次炒就這麼熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的.12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……）炒好後，我對錶妹説：“飯炒好了，我們先吃點先，然後再留點給我媽媽吃，知道沒。”表妹聽了，説：“嗯！”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我誇自己，表妹吃了也説好吃呢！
這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，説：“兩個大廚師在裏面做飯唉！”我們聽了，都笑了起來，我就説：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧！”××表妹這時也回來了，問到香味就説：“你們做什麼啊？”我説：“炒飯！”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，説：“好吃！”我聽了，心裏開心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛！
這次在外婆家裏學做炒飯的事，我會永遠都不會忘記了吧，呵呵！
週末，應該是一個豐富多彩的節日，在這個節日裏，你可以盡情地玩耍，盡情地享受，盡情地放鬆。每到週末，我都會懷着一顆愉悦的心，期待着老爸老媽帶我去遊樂場遊玩，去公園散步，去商場逛街，去書店看書······這時候，我的心會像小猴子一樣躥上躥下，快活極了。
可是，不能光顧着玩而忘了學習呀，學習是主要的嘛，所以，我的週末都是先完成作業，然後隨心所欲地玩，最後複習或預習學過的知識。
這不，又有一個週末來臨了！
剛考完試，我覺得異常輕鬆。在家裏，照樣是先寫作業，通過一週認真地學習和複習，我寫起作業來真是得心應手！不一會兒，就只剩下作文了，我想到這個週末快過完時，我會把我的週末留到本子上。
接下來，老爸的到來是我週末最大的期待。因為老爸在外地上班，只有週末回來一次。每次回來，我都會迫不及待地撲到他的懷裏，嘰嘰喳喳地説這説那，真是千言萬語！
還有一個小小的期待，那就是週末可以美美地睡個懶覺，不用聽那討厭的鬧鈴聲。我可以不慌不忙地靠在牀邊，隨手拿一本心愛的課外書，不用急急忙忙地聽老媽的催促聲，這份悠閒，屬於我的週末！
週末，是我們家團圓的時候，老媽特意做一桌好菜，我們吃着，説着學習和工作的事情，其樂融融，一片温馨。
每個週末，我還有一項作業，那就是學劍奧英語。這是我非常喜歡的一項作業，因為我是老媽的'英語老師，每次，我給老媽講英語時，看着她那羨慕和專注的神情，我真是得意極了！
去遊樂場、看課外書、看電視是我週末的又一大樂趣。不過，我會重點放在看課外書上，因為平時看書的時間太少了！
這就是我的週末——一個快樂的，温馨的，多彩的節日！
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但是求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。
炎熱的夏季到來了，我聽説學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。但許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話説：“學無先後，達者為師。”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收穫多。
開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室裏一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的'叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但是他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動與汗水，才能獲得豐收的喜悦。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收穫。”多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧着戰利品，等待下一關的挑戰……
時間如流水，一去不返回。在這短短的時間裏我們得到老師的培養，知識的澆灌。並使我們堅定了信念，鍛鍊了意志與不斷學習攀登的精神。
我認為，我就像是詩人，有一顆放蕩不羈的心，誰也無法牽住我的心，我也無法安靜下來，總是去一次又一次的探索外邊美麗的世界，我不知道我經歷過多少風雨，我只知道，哪怕出去，傷痕累累，我也不會選擇一個人待在家裏平平靜靜。
週六晚上不上班，從來這裏到現在，我的週六從來沒有在家裏待過。每次不上班，我都會很天真的想着，今天晚上一定要好好睡覺，那也不去了。可是我卻總是管不住自己的心，他好像就完全不讓我待在家裏一樣，雖説外邊的世界我也很熟悉了，可是他還是非要拉着我出去轉一個晚上，好像對我説，就一會好不好嗎？我也總是心軟的答應。呵呵，我也知道啊，我的心，一點也受不了空間的拘束。
我有時這就像詩人一樣會有很多感觸。有一句話叫做，我是個感情多變的小孩，給點陽光就燦爛，給點温暖就氾濫。呵呵，我倒不知道我的.冷酷外表下那顆感性的心，有多麼脆弱，一點點的安慰我都可以感動好多天，只是除了我，誰也不知道罷了。每一個詩人都有一顆純真的心，他們，放蕩不羈，生活的困擾無法鎖住他們的生活，他們就像仙人一樣遊蕩在這個無邊的大地。我也曾經幻想，踏一葉扁舟，漫遊在無邊的江裏，可能我一輩子都實現不了這個願望，因為現實，現實教會我不能太天真，也許我也該現實一些，這些都只不過是我心裏的願望，在現實中我也只能拼搏，現實容不得我的墮落，所以我就必須得努力，不能灑脱，這顆心還是要有一點拘束的。
我有一顆牽不住的心，可是我還是必須給他一點拘束，讓我回到現實。我也好像有時可以好好的灑脱一次，回到大自然，去聆聽這個世界的美妙，我也知道啊，這個世界對我來説是那麼大，我在這個世界面前就像是一粒沙子一樣，顯得那麼渺小，我也好想不給我的心一點拘束，讓他自由自在的飛翔，可是我總是無法給他太多空間太多自由，只因為，現實不允許他如此灑脱。就像一段歌詞，我愛上一匹野馬，可惜我的家裏沒有草原。就像我的心愛上自由，可是現實讓我不能給他太多自由。
我有一顆牽不住的心，但是我還是不能讓他自由自在的飛。
20xx年X月X日 X天
新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳説中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟着我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。
NO.1有問必答賽“度娘”
自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裏就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能説出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。
與此同時，他樂於助人的這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的.人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎?不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算着。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你説這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢!
NO.2刨根問底勝鐵釘
馬俊洋有一股很愛鑽的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢?題眼也不在這裏，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裏，一邊看書，一邊翻閲着練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。
學問齋