時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的國小週記8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
夏令營（上）
這個星期我去了科技館的夏令營。
在夏令營裏我學到了葡萄酒是怎樣製作的。
第一步是把葡萄汁擠出來，第二步是把汁倒進瓶子，第三步是把一小部分的汁倒進一個碗裏，再加入酵母菌並攪勻。第四步是把碗裏的汁倒回瓶子裏，把蓋子蓋鬆一點兒，不要太緊。如果你想喝的`話，就要把它放上一個月到一年。喝之前要加熱到128到140度。冷卻後就可以喝了。
我也想做一瓶自己的葡萄酒。
夏令營（下）
暑假我參加了上瀕的夏令營。
我們住在房山區波峯綠島度假村。我們分成三個小組，有倆個組9個人，一個組8個人。我們組叫MI6，中文意思就是英國軍情六處。另外倆個組分別叫做FBI和MSS。我們的標誌是一個大手印，MI6的口號是：“我們是無往不勝的MI6。”
指導老師先讓我們進行了體能測試。然後叫大家認識密碼。我知道了凱撒密碼，莫爾斯密碼和海軍旗語，還有飛虎隊手語。
最後老師讓我們偵破案件。MI6偵破了一個叫落日追兇的案件。MI6千辛萬苦識破了元兇巨惡，他叫千面怪盜。我們經過幾次追查卻沒有抓住他。希望下一次的上瀕活動中能將他捉拿歸案！
第1周
20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一國小進行畢業實習，這是一所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立於1952年10月，是首批省屬重點國小、省級規範化學校其間，幾易其名，20xx年改稱某區第一國小。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本週實習最大的感觸來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在國中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教國小就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然後對我們提了幾點希望和建議，然後給我們安排了一週的見習時間由於國小是正月十六號開學(也就是陽曆二月七日)，所以我們的見習就從七日開始到十一日結束安排完以後兩位老師帶着我們在校園裏逛了逛讓我們熟悉了一下環境。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們説一定要好好跟着學也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課説實話上國小的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高(很多時候美術課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應付有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我説：你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個小鬼，看到他們我真覺得自己老啦剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始説話，竄位，有的吵着要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦。
後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師説：一般你就跟他説如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦哈！學了一招下次上課的時候用一用。
第2周
時間過得飛快，不知不覺，第二週的實習又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的，還真有點百感交集的味道。
這一週我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之後，自己親身去實踐自己學到第二次走上講台是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由於美術課都是在美術教室上，説好上呢，也確實還好上；説不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是美術課這種副科課程。
雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一週下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲老師好時，身上更多的應是責任和義務。
以後實習的日子裏，我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！
第3周
轉眼半個多月過去啦！古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的`火花其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用認識一個人，首先要記住對方的名字瞭解一個人，則需要深入的交流而這些，都要自己主動去做。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合這種過程是很開心的！
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備我在實習中逐漸變得勇敢雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
萬聖節，這是一個在每年的10月31日，是英語世界的傳統節日，主要流行於北美、不列顛羣島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。當晚小孩會穿上化粧服，戴上面具，挨家挨户收集糖果，萬聖夜被人們稱為萬聖節。
今天晚上，我和老媽一同前往“Yo-Yo”廣場，這裏人山人海，熱鬧非凡，只見有幾個穿着奇裝異服的大姐姐，帶着面具，手裏提着一個南瓜燈，還帶着巫師帽，模樣可怕極了！只見她身披黑色長袍，嘴巴上有着幾顆尖尖的利齒，脖子上還殘留着血，好可怕啊！我看了，害怕極了，一股腦兒的鑽入老媽的胳肢窩底下，老媽見我平時一副“男子漢”形象頓時喪失，便排斥我：“喲，劉倩什麼時候變得這麼膽小了？可以跟小老鼠相比了，呵呵。”我聽了，面紅耳赤，甩開她的胳膊，雙手叉腰，生氣地説：“誰説我膽小了，世界上沒鬼！別當我是傻子！”於是，為了證明自己不怕，便昂首挺胸地走到“鬼”的面前，想起英語課上萬聖節的經典台詞：“不給糖就搗蛋！”那個扮鬼的大姐姐呵呵地笑了幾聲，便從手上提的籃子中拿出了一大把糖果給我，我飛快地將我的戰利品奪走，驕傲而又自豪地將糖果高舉頭上，向老媽示意，我飛快地跑到老媽面前，臉上露出掩藏不住的興奮與激動之情，我想老媽炫耀道：“哈哈哈，這是我這個大膽的傢伙敢於向‘鬼’挑戰的‘戰利品’哦！你瞧，我剛才去‘鬼門關’跟‘鬼’搶東西吃了呢！我厲害吧？”説着，將糖果放到老媽面前晃了又晃，又一把塞進口袋，抓起其中一個，大口大口地吞下肚裏，呵呵，吃着自己的得到的‘戰利品’，我心裏甜滋滋的，比考試的一百分還開心！
後來，我又重複向第一個向‘鬼’討糖果的方法，討到了好幾個‘鬼’手裏的糖果。終於，向好幾個‘鬼’要完糖果後，我的口袋鼓鼓的，我滿載着經過口水戰得來的.‘戰利品’，心裏很是得意，像個富翁似的，大搖大擺地滿載而歸了……
今天晚上，我們度過了一個難忘且愉快的夜晚，在這個美麗的夜晚裏，我明白了一個道理：世上沒有“鬼”，那些鬼只是人們用來騙人娛樂的一種方式。今天晚上是我過的第一個萬聖節，也是我過的最開心的一次萬聖節！
在國慶節期間爸爸媽媽帶我到興慶公園去玩，公園裏人可多了，還有好多好玩的。
我玩了空中漫步、水中探險、碰碰車等遊戲，我玩的很開心，下次有時間還要來玩。
今天我和爸爸去了溜冰場，我一進入溜冰場就興奮不已。
我經過了幾次失敗，我終於站起來了，我經過一次又一次的苦苦練習，我終於學會溜冰了。我左一腳右一腳的踏，漸漸的.我又學會了加速。不過，高手也有失誤的時候，突然，爸爸叫我回家了，我戀戀不捨的離開了溜冰場。
20xx年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗國小進行畢業實習，這是一所高質量、有特色的名校，校長接待了我並引薦了實習老師。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本週實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在國中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教國小就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單。以前在國小代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟着學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的`這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想
象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術
課。説實話上國小的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我説：“你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始説話，竄位，有的吵着要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦……
後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師説：“一般你就跟他説如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。”哈！學了一招下次上課的時候用一用。
紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，好似仙女散花。我看得眼花繚亂，不一會兒，整個小鎮就成了銀白色的世界，地面上成了雪毯，楊樹上開滿了“梨花”。竹上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，玉樹瓊枝，粉粧玉砌，充滿了詩情畫意。
冬天是孩子們喜歡的季節。因為冬天的雪給了孩子們最大的快樂。在雪花飛舞中，孩子們從家裏奔出來，在天地一色的雪世界中打雪仗，堆雪人。他們的叫聲、笑聲、喊聲成了冬天最雄壯、 最歡快的交響曲。
雪是冬天的華衣，是冬天的寵兒。如果沒有雪，又怎麼會有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句呢！古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地純潔的`人，我認為用它來形容雪是最恰當不過了，它掩蓋了讓人噁心的臭水溝，它為大地母親披上了厚厚的棉被……俗話説“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”小麥妹妹穿上了雪姑娘送給她的外衣，不再害怕風婆婆了。
雪繼續下着。我陶醉了！
陽春三月，風清日暖，春光融融，我們全家準備去離家不遠的壩埂附近挖薺菜。
走在路上，我的心情格外興奮。剛露出尖尖腦袋的小草俏皮地向我眨着眼睛，溝裏的水叮叮咚咚地唱着歡樂的歌，我的腳像踩了風一樣輕快。
到了目的地，“總教頭”―爸爸先找出兩棵又大又壯的薺菜給我和媽媽作示範，然後才放心地叫我們分頭行動，以便提高“戰鬥”效率。在種類繁多的野菜中要準確高效地找到薺菜，也不是件容易事。突然我的眼前一亮：我發現了一片薺菜羣。在綠綠的草地上，點點散落的'小白花猶如天上的星星一般耀眼，我高興得心都要飛出來了。綠油油、肥嫩嫩的薺菜一簇簇、一叢叢地和野草擠在一起。抓住戰機，立刻行動，我先用小鏟鏟一下，然後用手捏住蕎菜的根部向上拔起，最後抖掉粘在一起的雜草。一棵，兩棵，三棵一鏟一下拔一棵，不一會兒我就挖了許多碧綠鮮嫩的薺菜。
不知什麼時候我已經滿頭大汗了。媽媽邊給我擦汗邊説：“歇會兒吧。”我看着桶裏的那些薺菜，大的好像在説：“您好，我們交個朋友吧！”那樣子底氣十足，像個英雄壯漢。小的薺菜則在一旁不吭聲，好似見了新朋友還有一些不好意思呢！
這時爸爸大喊一聲：“收工了！”我和蝴蝶、蜻蜓揮手告別，在鳥兒們清脆僚亮的歌聲中，我們全家結束了今天的挖薺菜活動。
每當我看到香噴噴的煎雞蛋時，就會想到當初我學習煎雞蛋的情形。
那是一個星期六的中午，我心血來潮，想吃自己做的煎雞蛋，可是真麼做呢？有啦，煩請父親大人教一下。説幹就幹，迅速請來了父親大人。他站在一旁，動嘴不動手，指揮着我。我先拿出三個雞蛋，放在桌子上，然後打開火，將油倒入鍋裏。少許片刻，鍋裏的油像一羣熱鍋裏的螞蟻，坐立不安，興奮地跳起了舞。
見狀，便知油熱了。我從桌子上拿起一個雞蛋，朝鍋邊一磕，一個光滑圓溜的蛋殼便出現了一條裂痕，然後，趕快把手移到鍋的上方，由於怕油濺到手上，就把手抬的`高高的，順着那道裂痕用力一掰，“別”伴隨着爸爸的一聲叫喊，雞蛋“撲通”一下跳到鍋裏。同時，幾滴滾燙的油則毫不留情地濺到了我的手上。“你應該把手放低一些。”正在抱手嚎叫的我聽見爸爸的話，生氣而又小聲的説：“真是馬後炮，你來做一個？”“做就做。”
爸爸拿起一個雞蛋，熟練地在鍋邊一磕，然後貼近油麪把雞蛋一掰，蛋清抱着蛋黃乖乖地跑進了油鍋。加入少許調料，停了一會用鍋鏟把雞蛋翻個個，又停了一會，一個色、香、味俱全的煎雞蛋就呈現在我的面前。我按照爸爸的做法做第三個雞蛋，果然，它温順多了，一道美味的煎雞蛋在我的手中誕生了。
真高興啊！不僅為能吃到香噴噴的煎雞蛋高興，更因我學會了煎雞蛋而發自內心的喜悦。
學問齋