時間飛快，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們一起來學習寫週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編收集整理的國小生週記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
打籃球是我的一項愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因為，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術更好。在我的爸爸的幫助下，我打籃球的技術，有了明顯地提高，這讓我，在我們學校的體育課上，大展身手。上一節體育課上，我們班和五年級的'同學來了一場籃球賽。
我們先選擇了一塊沒有人的籃球場，我們班有八個人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人，這八個人中，除了我，其他的七個人的個子，都在一米五以上，而我這個小傢伙，卻只有一米四幾，對於打籃球來説，我的個子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧！她打球不錯！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！
開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然後投籃，得到兩分，又協助我們班的隊員中了一球，我們班以4：0的比分領先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個個子在一米五七的同學利用她的高個子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個大個子目不轉睛地看着我，我想：“我得想辦法把這個傢伙給擺脱掉呀！要不然，球就到她們的手裏去了，對我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動作，這正是驗證的好機會，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個子趕快把手往上擋，我趁着這個機會，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！
我們班的同學説：“我説選她沒錯吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準備投，發現自己站的位置不好，不利於我投球，我環顧四周，發現我們班的另外一個投球比較好的同學，正站在一個非常利於投球的地方，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。
她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊員的嚴密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續到了最後。
最後，我們終於以8：4贏得了這場比賽！
我非常喜歡彈鋼琴，雖然有些枯燥。
一次，鋼琴老師問我：“琴行要舉辦一個小演出，你要參加嗎？”我很高興我可以參加演出，我連忙點了點頭答應。
第二天，我一進琴行就傻了眼，呀！咋來了這麼多人！害羞的我躲在媽媽的背後，仔細的觀察周圍。鋼琴老師讓我抽個號，我抽到了一個“17”，排這麼後！太好了，我可以先看看別人表演，我在心裏暗暗地説。
演出開始了，一首首悦耳的音樂讓人興奮起來。一位大姐姐上台表演了一首複雜的音樂，手指在琴鍵上“跳着舞”，“吧嗒，吧嗒！”手指頭髮出了輕快的響聲。
突然，一位老師説：“請“17”號準備。”我不就是“17”號嗎！“16”號表演完後，我手忙腳亂地收拾好琴書，站在台上，我吞吞吐吐地報出了我要彈得曲子。一轉身，做到了琴凳上，我把手輕輕地放在了琴鍵上，雙臂不聽使喚得顫抖着。在彈得過程中，我的緊張突然消失了，像一陣風吹來似的。我沉浸在了優美的琴聲中，不知不覺已經彈到結尾了，我暗暗的為自己加油。三、二、一！完美結束！！去多人鼓起掌來，我害羞的'笑了笑，鞠了個躬就下了台。
回到家後，媽媽説我彈得非常棒。這次的表演，為我成功的道路上點亮了一盞明亮的燈。每次回想到這次表演，心裏就十分有成就感。為，這是我第一次成功演出！
從學生角度來説，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，那麼，寫媽媽的生日週記怎樣寫？媽媽的生日週記1
我記得媽媽給我過生日的時候，不是忙這個就是忙那個，直到我們吃了一半的時候，才忙完上桌吃飯。一次偶然的機會，我看到了媽媽的身份證，上面寫着她的生日，就在那時，我打算給媽媽過一次生日。
時間這東西真是頑皮，一不注意就從我們的指縫中溜走了。轉眼間，又是一年，媽媽的生日到了。這天，我把想法跟姐姐説了一下，姐姐二話不説，就開始準備起來。我們先一起到菜場買些菜，再到禮品店買了一些禮物，之後我們便開始忙了起來。姐姐做飯，我和弟弟裏裏外外地打掃衞生，時不時地幫個忙，遞個碗盤或者別的`什麼。就這樣，一直到媽媽快回家的時候，我們才完工。我清楚地記得那時5點鐘，我們的計劃要在天黑的時候才能行動，所以我們蓄而待發，專待夜幕的降臨。可時間這東西，卻分明慢了起來，一分一秒，媽媽又在身邊，祕密在我們的心中不斷地膨大，如一隻氣球，鼓脹在我們彼此的視線裏。怎麼支走老媽呢？我靈機一動，對媽媽説：“媽媽，我們家裏沒鹽了，你能到下面買一點嗎？”媽媽似乎感覺到了什麼，笑着離開了，想必是樂意接受這份神祕的。我們以最快的速度，把飯菜放在桌子上，又把禮物放在遙控車上。剛準備好，就聽到了門外的腳步聲，我們躲了起來。開門的剎那。一輛載着禮物的遙控車開到了媽媽的腳邊。燈也在瞬間大開，姐姐抱着蛋糕，我們齊聲唱起了生日歌。就這樣，我們幫媽媽過了一次生日。
俗話説：可憐天下父母心。能為媽媽過一次生日，感覺真的很美好！
今天是週末，天氣陽光燦爛，暖和得很，週六我早已把作業完成了，因為週五我已和夥伴們約好，週日來玩水槍比賽遊戲，於是我高高興興的拿着水槍一溜煙似的跑下了樓。
樓下的小夥伴都已經整裝待發，看着我下樓，小夥伴們迅速藏好，準備漁翁得利。
我躲在牆後，看見劉宗源正趴在車上（跟壁虎似的），背對着我，我舉起水槍，瞄準劉宗源射了一槍，細長的水流打在了劉宗源的`脖子上，打得劉宗源措手不及，我又一連射了好幾槍，打得劉宗源叫苦不迭，我竊笑起來，準備再給劉宗源吃子彈，卻發現槍裏沒水了，我咧了咧嘴，這槍，太不給面子了。
劉宗源顯然也看見了我，向着我藏身的地方衝來，我連忙逃跑，邊跑邊喊：“a1被狙擊，支援，支援！”夥伴們紛紛從藏身的地方衝出來幫助我，劉東釗衝了上來，我連忙躲在他身後，沒想到他舉起槍來朝我射擊，密密麻麻的水珠帶着不撞南牆不回頭之勢向我衝來，劉宗源也衝上來還擊，我被打得像一隻落湯雞一樣。
我心一橫，“看來只有出絕招了！啊——啊——啊——啊——啊——啊……”劉氏兄弟顯然被我嚇住了，停止了射擊“我——投降。”我無奈的舉起雙手。
劉氏兄弟大笑起來“這是什麼絕招？去死吧！”對我就是一頓亂射，別人也叛變的衝上來向我射擊，愉快而歡樂的水強遊戲就這樣結束了，我好比打了勝仗一樣，心裏美滋滋的，和夥伴們一起玩水槍真痛快，真過癮。既增強了友誼，又開發了智力，還鍛鍊了身體，何樂而不為呢？
如果要問我，幸福是什麼？我會毫不猶豫地説：有好吃的，有好玩的，不用寫作業，這就是我最大的幸福了。可看完20xx年的《開學第一課》，讓我對幸福有了更深刻的理解。
幸福，首先應該擁有一個快樂的內心，無論在什麼環境下，無論出於什麼樣的逆境，也無論是貧窮或是富有，只要內心充滿了快樂，充滿了陽光，這個世界就不會黑暗。盲童劉浩就是這樣一個快樂的、陽光的男孩。雖然他雙目失明，看不到五彩繽紛的世界，但他沒有怨天尤人，而是樂觀的面對學琴路上的種種困難。住在沒有暖氣的出租屋，一次次的被老師拒絕，幾天吃不上蔬菜。這些並沒有擋住他對彈鋼琴的熱情，最終他憑藉自己的自信、陽光、堅持不懈，走上了國際鋼琴大賽的舞台。當他説兩個小時就可以背會十頁簡譜，我的臉一下子就紅了起來。暑假裏，老師要求背誦古詩，眼看馬上要開學了，我還有七八首沒背會。媽媽媽臨上班時對我説：你在家裏背古詩，我中午回來檢查。可等媽媽回來時我才背會了一首，結果媽媽大發雷霆。
對於孟佩傑來説，養母每天都健健康康的，快快樂樂的和她生活在一起，就是她最大的幸福。五歲時，當我們還在媽媽的'懷抱裏撒嬌時，它卻痛失父母。八歲時，不幸再次降臨到她的身上，疼她的養母因病癱瘓在牀，養父又一走了之。家裏所有的一切，一下子都落到了她幼稚的肩膀上。早上六點，當我們還在甜甜的夢鄉里時，他卻在默默地洗着衣服；中午，當我們津津有味的吃着香香的飯菜時，她卻站在小板凳上做着飯；下午，當我們在盡情的玩耍時，它卻推着養母在外面透氣；晚上九點，當我們已經進入夢鄉時，忙碌了一天的她，才能開始寫作業。和她相比，我實在是太幸福了，我一定不讓幸福從我身邊溜走。雖然照顧養母非常累，也讓她失去了許多玩耍的機會，但她無怨無悔。因為她擁有一顆感恩的心。感恩養母給了她一個小小的家。
對貧困山區的的孩子來説，幸福可能就是擁有一本《格林童話》：楊利偉叔叔告訴我們，幸福來自於無私的奉獻；鄧亞萍説：擁有自信，可能就是你通向幸福源泉的一個重要法寶。
我以前覺得我不幸福，撒謊被媽媽打，作業沒寫完，被媽媽懲罰，考試不好，被媽媽批評，可看完《開學第一課》後，我才發現我是多麼的幸福，幸福就在我身邊，我是身在福中不知福呀！
《開學第一課》，讓我重新認識了幸福的含義：只要擁有樂觀、自信、感恩、寬容、關愛、奉獻、分享，就會擁有幸福！
學問齋